《日语视听说〡》课程教学大纲 『日本語視聽脱I』科目教育計画 一、课程基本信息 课程代码：1608520 课程名称：日语视听说1 课程类别：专业课（专业方向） 学 时：16 学 分：】 适用对象：日语专业 考核方式：考查 先修课程：基础日语I~Ⅲ、日语口语I~Ⅱ、日语听力I~Ⅱ 科目基本内容 科目番号：16085201 科目名称：日本視聽脱1 料目区分：再業课（再業方向） 授業時間数：16 料目单位数：1 適用对象：日本語科 试验方法：考查 先修科目：基礎日本語I~Ⅲ、日語口語I~Ⅱ、日语听力I~Ⅱ 二、课程简介 日語视聽脱ID授菜仕日語口語I、Ⅱ℃培大日本語会話力花6凳展这世 大边D课目C杨石。日語口語IC仕主{仁自分自身の二上、日語口語ⅡC住主仁自分 扩考之大二上在辣習L产。二九6D辣習在通L(、石程度会話力O大上 L、本課程℃仕、相手上业口三ュ二ヶ一之ョ一上九石上)亿在石二上在目指寸。 自分一人亦ペペ6話℃℃色七九仕自己满足℃。相手中心口ュ二ヶ 三、$G者大5巴：物、自分相手满足G老方上【二二上左目指寸。 授業℃仕口ミュ二ヶ一之D諸理論在貂介寸石。L℃、九亿留意L℃会話 辣習花行∽℃、< 大、日語口語1、口語Ⅱc行（老之中ヴ之少行。今回仕夷際D会
1 《 日语视听说Ⅰ》课程教学大纲 『日本語視聴説Ⅰ』科目教育計画 一、课程基本信息 课程代码：16085201 课程名称：日语视听说Ⅰ 课程类别：专业课（专业方向） 学 时：16 学 分：1 适用对象: 日语专业 考核方式：考查 先修课程：基础日语I～Ⅲ、日语口语Ⅰ～Ⅱ、日语听力Ⅰ～Ⅱ 科目基本内容 科目番号：16085201 科目名称：日本視聴説Ⅰ 科目区分：専業課（専業方向） 授業時間数：16 科目単位数：1 適用対象: 日本語科 試験方法：考査 先修科目: 基礎日本語 I～Ⅲ、日語口語Ⅰ～Ⅱ、日语听力Ⅰ～Ⅱ 二、课程简介 日語視聴説Ⅰの授業は日語口語Ⅰ、Ⅱで培った日本語会話力をさらに発展させる ための課目である。日語口語Ⅰでは主に自分自身のこと、日語口語Ⅱでは主に自分 が考えたことを練習した。これらの練習を通して、ある程度会話力がついたとみな し、本課程では、相手といいコミュニケーションがとれるようになることを目指す。 自分一人がぺらぺら話していてもそれは自己満足である。相手中心のコミュニケー ションができるようになり、自分も相手も満足できるようになることを目指す。 授業ではコミュニケーションの諸理論を紹介する。そして、それに留意して会話 練習を行っていく。 また、日語口語Ⅰ、口語Ⅱで行ってきたシャドウィングも行う。今回は実際の会
話℃上<使)表現左取)上护（辣習寸石。 在教学中将日语、思政元素进行全方位融合，以日语为前提，以“文化自 信”“家国情怀”“社会责任”“人文情怀”思政元素为核心，在课堂上重点培育学 生的思想品德，培育“爱国”“富强”“友善”“和谐”“法治”“诚信”“平等” “文 明”社会主义核心价值观，重视立德树人。在提高学生日语专业水平的同时加强中华 优秀传统文化教育，树立大局观、长远观，培养主人翁意识。本课程旨在实现全方位 育人，提升学生的专业知识水平、思想政治修养及人文素养，理论自信，制度自信， 文化自信。 三、课程性质与教学目的 以日本概况、 环境问题、日本教 、日语语言学习、民间故事等为主要教学内 容，兼顾日语专 业知识和枝能的传、 对我国优秀传统文化的认同感、自豪感的坤 养，使其树立爱国精神，产生民族自豪感。辩证分析教学对象中体现的中日文化的异 同和其所反映的民族特性，引导学生正确看待中日友好交流，思考语言在跨文化交流 中所起的对外传播民族文化的作用。通过引导学生选择国内外热点话题进行课前演讲 的练习，帮助其开阔国际视野 引导学生树立世界公民意识，认识自身作为外语人才 所应肩负的促进两国交流和弘扬中国文化的责任。 目的：自分中心c仕标<相手中心の口ミ王二ヶ一之三取九石上)仁在石二上。 (開<人D理解、興味之配慮L℃自分D凳話在口之卜口一儿℃石上) R石二之) 日常的之会話表現竟之方二上。 性質：日語口語I、口語Ⅱ上同樣、知識伝達型D授業℃仕<、体獭学習型℃杨 石。学習者亦主体上尔2（自分0知∽（八百日本語花使一（辣習花行）。 九、学生仕日頃之夕一ネy卜Dドラ中了二大在通L(長時間日本語 在視石二上、聽<二上在行∽℃石仗于℃杨百。徒∽℃、授業)名称体「視 聽脱」仕石、会話在中心忙辣習寸石。 四、教学内容及要求 第一章才刂工一之1分又-于 (一)目的与要求
2 話でよく使う表現を取り上げて練習する。 在教学中将日语、思政元素进行全方位融合，以日语为前提，以“文化自 信”“家国情怀”“社会责任”“人文情怀”思政元素为核心，在课堂上重点培育学 生的思想品德，培育“爱国”“富强”“友善” “和谐”“法治”“诚信”“平等”“文 明”社会主义核心价值观，重视立德树人。在提高学生日语专业水平的同时加强中华 优秀传统文化教育，树立大局观、长远观，培养主人翁意识。本课程旨在实现全方位 育人，提升学生的专业知识水平、思想政治修养及人文素养，理论自信，制度自信， 文化自信。 三、课程性质与教学目的 以日本概况、环境问题、日本教育、日语语言学习、民间故事等为主要教学内 容，兼顾日语专业知识和技能的传授、及对我国优秀传统文化的认同感、自豪感的培 养，使其树立爱国精神，产生民族自豪感。辩证分析教学对象中体现的中日文化的异 同和其所反映的民族特性，引导学生正确看待中日友好交流，思考语言在跨文化交流 中所起的对外传播民族文化的作用。通过引导学生选择国内外热点话题进行课前演讲 的练习，帮助其开阔国际视野，引导学生树立世界公民意识，认识自身作为外语人才 所应肩负的促进两国交流和弘扬中国文化的责任。 目的：自分中心ではなく相手中心のコミュニケーションが取れるようになること。 （聞く人の理解、興味に配慮して自分の発話をコントロールできるように なること） グループワークを通して協同することができるようになること。 日常的な会話表現を覚えること。 性質：日語口語Ⅰ、口語Ⅱと同様、知識伝達型の授業ではなく、体験学習型であ る。学習者が主体となって自分の知っている日本語を使って練習を行う。 また、学生は日頃インターネットのドラマやアニメを通して長時間日本語 を視ること、聴くことを行っているはずである。従って、授業の名称は「視 聴説」ではあるが、会話を中心に練習する。 四、教学内容及要求 第一章 オリエンテーション １分スピーチ （一）目的与要求
·授業D受付方花知石二上。 ·1分又上一于D談話D構成在觉之石二上。 ·適切在表現上正確本笼音在身仁O付石二上。 (二)教学内容 1、主要内容 (1)1分人上°一于D談話D構成D仕方 ·情報D取捨選択 ·談話)構成（仗心的···主题） (其人中···工上y一下、例、脱明) (扫力)···ま上的) 2、基本概念和知识点 (1)表現 「今办6~仁OV℃扫話ま寸」 「以上忆℃粉話L主L尤」 「∽上与間」「上一步」「言歌」「66 (2)单語「握手会」「大学英語6级」「電話番号左片ッ寸石」「渋滞」 3、问题与应用 「今年冬休L大办？ 「久L芬)D牛中パ又ラ才7体25℃寸办？」 (三)思考与实践 ラ入大一卜仁1分上-于在才。 ·1分又七一于在聞℃、質問L会話在绕竹石。 (四)教学方法与手段 了夕テ1ブラ一二少型、棉同学習、構成的少儿一丁工一力ヴ一夕一 ペ了辣習、少儿一才学習、デ夕一之、之中ヴ少花、 八Yド了ヴ卜、亦ワ才卜求一ド、プ口ヅx夕夕一、MP3在使∽℃行5。 第二章老〈十三中大学D奇馈 3
3 ・授業の受け方を知ること。 ・１分スピーチの談話の構成を覚えること。 ・適切な表現と正確な発音を身につけること。 （二）教学内容 1、主要内容 （１）１分スピーチの談話の構成の仕方 ・情報の取捨選択 ・談話の構成（はじめ・・・主題） （真ん中・・・エピソード、例、説明） （おわり・・・まとめ） ２、基本概念和知识点 （１）表現 「今から～についてお話します」 「以上～についてお話しました」 「あっという間に」「あと一歩」「言い訳」「いらいら」 （２）単語「握手会」「大学英語６級」「電話番号をゲットする」「渋滞」 ３、问题与应用 ・ 「今年の冬休みはどうでしたか？」 ・ 「久しぶりのキャンパスライフはどうですか？」 （三）思考与实践 ・ クラスメートに１分スピーチをする。 ・ １分スピーチを聞いて、質問し会話を続ける。 ・ シャドウィングする。 （四）教学方法与手段 アクティブラーニング型、協同学習、構成的グループエンカウンター ペア練習、グループ学習、ディクテーション、シャドウィングを、 ハンドアウト、ホワイトボード、プロジェクター、ＭＰ３を使って行う。 第二章 きく ナミヤ大学の奇蹟
(一)目的与要求 ·这主主本登老方花理解L、夷践才石二上 ·適切尔表現上正確発音花身仁付为二上。 (二)教学内容 1、主要内容 (1)how to訊< .closed question open quesiton (2)how to聽< ·在于<（浅<、早<、深<、Φ<）) ·与在打（「)「之之」「)九「六九「天)℃寸松则 「冬)c寸「石任」「之一！」「任上？」 「マ芝？」「九c?」「入~」「分~小「之？」 「？」「在？」) ·操)返寸（文末在/半一口一下在） ·言v换之（法）~上、二上寸力) (3)恼相谈 2、基本概念和知识点 (1)表現「古」「)<<」「」「L九 (2)单語「才心之卜」 3、问题与应用 ·「好老标有名人仁」 ·「粉寸寸的0ドラマ忆V℃」 ·「子供上老D夢仁V℃」 (三)思考与实践 ·力亏又大一己1分又七一于衣寸十万」 ·1分入上一于在聞℃、質問L会話密続付马。 ·4人儿一了℃悩相L、問题在解决寸石。 ·之中下ヴ1Y少寸百。 (四)教学方法与手段
4 （一）目的与要求 ・さまざまなきき方を理解し、実践すること ・適切な表現と正確な発音を身につけること。 （二）教学内容 1、主要内容 （１）how to 訊く ・closed questionとopen quesiton （２）how to 聴く ・うなずく（浅く、早く、深く、ゆっくり） ・あいづちを打つ（「はい」「ええ」「うん」「ふん」「そうですね」 「そうですか」「なるほど」「えー！」「ほんと？」 「マジ？」「それで？」「へ～」「ふ～ん」「え？」 「あ？」「なに？」） ・繰り返す（文末を／キーワードを） ・言い換え（つまり～ということですね） （３）悩み相談 ２、基本概念和知识点 （１）表現「いまいち」「うまくいく」「うんざり」「おしゃれ」 （２）単語「イベント」 ３、问题与应用 ・「好きな有名人について」 ・「おすすめのドラマについて」 ・「子供のときの夢について」 （三）思考与实践 ・ クラスメートに１分スピーチをする。 ・ １分スピーチを聞いて、質問し会話を続ける。 ・ ４人グループで悩み相談をし、問題を解決する。 ・ シャドウィングする。 （四）教学方法与手段
了夕于1ブラ一二一少型、棉同学習、構成的少儿一丁工力ヴ一夕 了辣習、分儿学智、デ1夕テ一之之、之中之1之少在、 八下了ヴ卜、ホワ才卜ポ一ド、プ口工夕夕一、MP3花使℃行)。 第三章話才工又于ャ一/one-way communication上two-Way communication (一)目的与要求 ·岁工又于中一の劾果在知)、適切仁使之百上)仁尽石二上。 ·one-way communication上two-way communication交知)、自分Dz交z二 ヶ一之3亿自觉的亿套石二上。 ·適切表現上正確凳音身付石二上。 (一)教学内容 1、主要内容 (1)大ラピ了D法則 ·視觉情報55%、聽觉情報38%、言語情報7% (2)工又于中一種類 ·工、/A ·自凳的工于十一（一卜、類像的工于中一、隐除的工不 于中一、直示的工又手中一) (3)one-way communication two-way communication 2、基本概念和知识点 (1)表现「勘奔L℃<机主世九)「粉氦亿入)D」「气主于vy「死 边任艺~J (2)单語「了プ)」 3、问题与应用 ·「自分D好老尔口ュ二ヶ一之a手段忙小℃」 ·「自分0人生C大老左意味D石場所仁V(」 ·「一年問留学寸石上决主2大6必才持。℃行老尤色D] (三)思考与实践 5
5 アクティブラーニング型、協同学習、構成的グループエンカウンター ペア練習、グループ学習、ディクテーション、シャドウィングを、 ハンドアウト、ホワイトボード、プロジェクター、ＭＰ３を使って行う。 第 三 章 話 す ジェ ス チャ ー ／ one-way communication と two-way communication （一）目的与要求 ・ジェスチャーの効果を知り、適切に使えるようになること。 ・one-way communicationとtwo-way communicationを知り、自分のコミュニ ケーションに自覚的になること。 ・適切な表現と正確な発音を身につけること。 （二）教学内容 1、主要内容 （１）メラビアンの法則 ・視覚情報55％、聴覚情報38％、言語情報７％ （２）ジェスチャーの種類 ・エンブレム ・自発的ジェスチャー（ビート、類像的ジェスチャー、隠喩的ジェス チャー、直示的ジェスチャー） （３）one-way communicationとtwo-way communication ２、基本概念和知识点 （１）表現「勘弁してくれませんか」「お気に入りの」「気まずい」「死 ぬほど～」 （２）単語「アプリ」 ３、问题与应用 ・「自分の好きなコミュニケーション手段について」 ・「自分の人生で大きな意味のある場所について」 ・「一年間留学すると決まったら必ず持って行きたいもの」 （三）思考与实践
·少亏又大一卜亿1分人一于左才石。 1分又上一于在開℃、質問L会話在続石。 ·岁工又于十一在使2℃話寸。 ·one-way communication、two-way communication☒花描<。 ·中立人、寸石。 (四)教学方法与手段 了夕テ1ブラ一二少型、棉同学習、構成的少儿一丁工力ヴ夕 ペ心了辣習、少ル一丁学習、デ1夕テ一之ョ、之中下ヴ1之少花、 八N了ヴ卜、亦7才卜ボ-ド、ブ口工夕夕一、MP3花使2℃行)。 第四章云之石時間的锐明上空間的脱明之分y一学置 (一)目的与要求 ·事態、情報在正雅忆伝之6九石上)亿在石二上。 ·適切尔表現上正碓尔凳音花身仁二上。 (二)教学内容 1、主要内容 (1)KISS principle (2)spatial orderchronological order (3)小脱在使。℃分y一学習 2、基本概念和知识点 (1)表現「全然」「九任ビ℃电v「主南、二九左感心c寸」「飞 在色龙上」 3、问题与应用 ·「日本語勉強寸石理由 ·「小含标幸世」 ·「L店最仁按石徐6] (三)思考与实践 ·夕ラ入大一卜已1分入上一于在寸石。 6
6 ・ クラスメートに１分スピーチをする。 ・ １分スピーチを聞いて、質問し会話を続ける。 ・ ジェスチャーを使って話す。 ・ one-way communication、two-way communicationで図を描く。 ・ シャドウィングする。 （四）教学方法与手段 アクティブラーニング型、協同学習、構成的グループエンカウンター ペア練習、グループ学習、ディクテーション、シャドウィングを、 ハンドアウト、ホワイトボード、プロジェクター、ＭＰ３を使って行う。 第四章 伝える 時間的説明と空間的説明 ジグソー学習 （一）目的与要求 ・事態、情報を正確に伝えられるようになること。 ・適切な表現と正確な発音を身につけること。 （二）教学内容 1、主要内容 （１）KISS principle （２）spatial orderとchronological order （３）小説を使ってジグソー学習 ２、基本概念和知识点 （１）表現「全然」「それほどでもない」「まあ、こんな感じです」「そ んなもんだよ」 ３、问题与应用 ・「日本語を勉強する理由」 ・「小さな幸せ」 ・「もし店長になるなら」 （三）思考与实践 ・ クラスメートに１分スピーチをする
·1分入上一于花聞℃、質問L会話左続付石。 ·GIF見℃事態之石。 ·小脱)断片在云之℃、正L順番亿並心石。 ·之ド1才。 (四)教学方法与手段 了夕于1ブラ一二>月型、铭同学習、構成的方一ブ工力ヴ夕一 ペ了辣習、少儿一学署、デ1力テ一之之、之中ドヴ少在、 八了ヴ卜、亦ワ才卜ボ一ド、プ口产x夕夕一、MP3在使2℃行)。 第五章合初世石不Y才口片-A上不プ口作文 (一)目的与要求 ·他人仁合力世℃行動c老石上仁东石二上。 ·即興℃柔軟公熊度茄取九石上亿在石二上。 ·適切表現上正碓尔凳音身{仁O忖石二上。 (二)教学内容 1、主要内容 (1)improvisation (2)「于中Y又分-厶」「Yes and片-4」 (3)才ブ口作文 2、基本概念和知识点 (1)表現「大vL大二上在v小「耐之6九在v「龙6言∽产D亿」 (2)单語「雨c濡九石」 3、问题与应用 ·「古L店長亿在石在」 ·「电L外国人仁尔石农6」 ·「古L1万元在一日c使)标6」 (三)思考与实践 ·夕亏又大一卜仁1分又上一于左寸石
7 ・ １分スピーチを聞いて、質問し会話を続ける。 ・ GIFを見て事態を伝える。 ・ 小説の断片を伝えて、正しい順番に並べる。 ・ シャドウィングする。 （四）教学方法与手段 アクティブラーニング型、協同学習、構成的グループエンカウンター ペア練習、グループ学習、ディクテーション、シャドウィングを、 ハンドアウト、ホワイトボード、プロジェクター、ＭＰ３を使って行う。 第五章 合わせる インプロゲームとインプロ作文 （一）目的与要求 ・他人に合わせて行動できるようになること。 ・即興で柔軟な態度が取れるようになること。 ・適切な表現と正確な発音を身につけること。 （二）教学内容 1、主要内容 （１）improvisation （２）「チャンスゲーム」「Yes andゲーム」 （３）インプロ作文 ２、基本概念和知识点 （１）表現「たいしたことない」「耐えられない」「だから言ったのに」 （２）単語「雨で濡れる」 ３、问题与应用 ・「もし店長になるなら」 ・「もし外国人になるなら」 ・「もし１万元を一日で使うなら」 （三）思考与实践 ・ クラスメートに１分スピーチをする
·1分又七一于在聞℃、質問L会話花続付石。 ·無理)力工又卜亿对寸石。 ·一行二上作者在強制的仁交替L℃物語在作石。 ·之中ドヴ1寸石。 (四)教学方法与手段 了夕テ1ブ与一二之月型、铭同学習、構成的H儿一丁工力ヴ之夕一 心了辣習、少儿一プ学習、デ1夕テ一之之、之中ドヴ少在、 八之ド了ヴ卜、亦ワ才卜求-ド、ブ口之工夕夕一、MP3在使℃行) 第六章言换之百知6在单語 (一)目的与要求 ·知%单語在言换之℃話世为仁石二上。 ·物在描写L℃夕人天花作九石上)亿在石二上。 ·若者言葉花知石二上。 ·谪切在表現上正確安凳音在身{仁O忖石二上。 (二)教学内容 1、主要内容 (1)言v换之D技術 (2)电辞苦{之載℃石若者言藥 2、基本概念和知识点 (1)表现「分刂「中八」「的古中<古中」「形容詞語尾D变形上 促音化」「~北 3、问题与应用 ·「中国c流行L℃石小 ·「最近)二ュ一人」 ·「最近ネy卜c買2大D小 (三)思考与实践 ·夕ラ入大一卜已1分入上一于在寸石
8 ・ １分スピーチを聞いて、質問し会話を続ける。 ・ 無理なリクエストに対応する。 ・ 一行ごと作者を強制的に交替して物語を作る。 ・ シャドウィングする。 （四）教学方法与手段 アクティブラーニング型、協同学習、構成的グループエンカウンター ペア練習、グループ学習、ディクテーション、シャドウィングを、 ハンドアウト、ホワイトボード、プロジェクター、ＭＰ３を使って行う。 第六章 言い換える 知らない単語 （一）目的与要求 ・知らない単語を言い換えて話せるようになること。 ・物を描写してクイズを作れるようになること。 ・若者言葉を知ること。 ・適切な表現と正確な発音を身につけること。 （二）教学内容 1、主要内容 （１）言い換えの技術 （２）もう辞書に載っている若者言葉 ２、基本概念和知识点 （１）表現「ダサい」「ヤバイ」「めちゃくちゃ」「形容詞語尾の変形と 促音化」「～じゃん」 ３、问题与应用 ・「中国で流行しているもの」 ・「最近のニュース」 ・「最近ネットで買ったもの」 （三）思考与实践 ・ クラスメートに１分スピーチをする
·1分入上一于花聞℃、質問L会話左続付石。 物在描写L力不出寸。 ·之ャ下ヴ1分才石。 (四)教学方法与手段 了夕テ1ブ一二型、同学習、構成的少儿一工之力ヴ之夕 心了辣習、月一才学習、デ1夕デ一之ョ、之十ドヴ1一月老、 八ド了卜、才卜求-、才口工夕夕一、MP3在使2℃行。 第七章柠話L寸石新日本昔話 (一)目的与要求 ·日本昔話D牛中ラ夕夕一交使2℃、新日本昔話花作石二上。 ·飞D物語左聞<人D理解、興味仁合力世℃持話℃老石上)仁标石二上。 ·流暢含上正確在凳音在身忆O竹石二上。 (二)教学内容 1、主要内容 (1)新日本昔話 ·物語構造。（状況設定、問題解决、結末） ·物語D表現「赴办L、赴办L起石上二乃仁」「西石日」「寸石上」「二 )L」「上二乃茄！」「数日後」「上二乃c则 2、基本概念和知识点 (1)表现「倒寸」「一目：九寸石」「片思才石」「不倫寸石」「变身 (2)单語「雨c濡九石 3、问题与应用 ·「好老在色OV( ·「初的℃会∽大外国人亿℃」 (三)思考与实践 9
9 ・ １分スピーチを聞いて、質問し会話を続ける。 ・ 物を描写しクイズを出す。 ・ シャドウィングする。 （四）教学方法与手段 アクティブラーニング型、協同学習、構成的グループエンカウンター ペア練習、グループ学習、ディクテーション、シャドウィングを、 ハンドアウト、ホワイトボード、プロジェクター、ＭＰ３を使って行う。 第七章 お話しする 新日本昔話 （一）目的与要求 ・日本昔話のキャラクターを使って、新日本昔話を作ること。 ・その物語を聞く人の理解、興味に合わせてお話できるようになること。 ・流暢さと正確な発音を身につけること。 （二）教学内容 1、主要内容 （１）新日本昔話 ・物語の構造。（状況設定、問題解決、結末） ・物語の表現「むかし、むかしあるところに」「ある日」「すると」「こ うして」「ところが！」「数日後」「ところで」 ２、基本概念和知识点 （１）表現「倒す」「一目ぼれする」「片思いする」「不倫する」「変身 する」 （２）単語「雨で濡れる」 ３、问题与应用 ・「ファミマについて」 ・「好きな色について」 ・「初めて会った外国人について」 （三）思考与实践
·少亏又大一卜亿1分人一于左才石。 ·1分又一于℃、質間L会話绕石。 ·聞孝手D理解、興味仁底巴℃物語石。 (四)教学方法与手段 了夕テ1ブラ一二>分型、铭同学習、構成的少一ブ工力ヴ夕一 ペ了辣習、少儿一プ学署、デ夕テ一之ョ之、之中下ヴ之少在、 八之N了ヴ卜、亦ワ才卜求-下、ブ口岁红夕夕一、MP3在使℃行) 五、各教学环节学时分配 教学环节 小 其他教 敕学时数 题 论 实验 学环节 课 计 课程内容 第一章 第二章 第三章 第四章 2 第五章 2 第六章 2 第七章 1 2 考試 2 2 合计 9 16 六、推荐教材和教学参考资源 1、推荐教材： 2、教学参考书目： 10
10 ・ クラスメートに１分スピーチをする。 ・ １分スピーチを聞いて、質問し会話を続ける。 ・ 聞き手の理解、興味に応じて物語る。 ・ シャドウィングする。 （四）教学方法与手段 アクティブラーニング型、協同学習、構成的グループエンカウンター ペア練習、グループ学習、ディクテーション、シャドウィングを、 ハンドアウト、ホワイトボード、プロジェクター、ＭＰ３を使って行う。 五、各教学环节学时分配 教学环节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 其他教 学环节 小 计 第一章 1 1 2 第二章 1 1 2 第三章 1 1 2 第四章 1 1 2 第五章 1 1 2 第六章 1 1 2 第七章 1 1 2 考試 0 2 2 合计 7 9 16 六、推荐教材和教学参考资源 １、推荐教材： ２、教学参考书目：