第二章儿童青少年的生长发育 第一节儿童青少年解创生理特点 一、骨骼系统 二、肌肉系统 三、呼吸系统 四、循环系统 五，消化系统 六、泌尿系统 七、神经系统 八、内分泌系统 九、免疫系统 第二节儿童青少年身心发展的特点 一、童年期(6、7岁一11、12岁) 这个时期儿童的身体发育速度比较平稳，对疾病的抵抗力增强了，患病率和 死亡率显著降低，是儿童身体健康的阶段。几童从学前生活中以讲故事及游戏为 主的活动形式转向用文字进行系统学习为主的活动，神经系统得到了发有，言语 能力也得到了发育，儿童的记忆从无意识到有意识，而且掌握了记忆的方法。这 个阶段儿童的情感逐渐稳定下来，意志力加强了，自觉性开始发展，但控制能力 还不够强，集中注意持续的时间短。 二、青春发育期(11、12岁一16、17岁)或(11、12岁-18、19岁) 青春发育期的特征表现为形态、生理、生化、内分泌以及心理、智力，行为 的剧变，身体各系统也经过一个巨大的变化，尤其是生殖系统，在10岁以前变 化很小，到青春期则迅速发育逐渐达到性成熟。 (一》性器官和性机能的发育 (二)神经、心理的发展 (三)青春期常见的疾病及其他问题 三、青年期(15、16岁-24、25岁) 青年期是人一生中体格健壮，精力旺盛、思想敏悦、感情丰富、欲望强烈的
第二章 儿童青少年的生长发育 第一节 儿童青少年解刨生理特点 一、 骨骼系统 二、 肌肉系统 三、 呼吸系统 四、 循环系统 五、 消化系统 六、 泌尿系统 七、 神经系统 八、 内分泌系统 九、 免疫系统 第二节 儿童青少年身心发展的特点 一、 童年期（6、7 岁—11、12 岁） 这个时期儿童的身体发育速度比较平稳，对疾病的抵抗力增强了，患病率和 死亡率显著降低，是儿童身体健康的阶段。儿童从学前生活中以讲故事及游戏为 主的活动形式转向用文字进行系统学习为主的活动。神经系统得到了发育，言语 能力也得到了发育，儿童的记忆从无意识到有意识，而且掌握了记忆的方法。这 个阶段儿童的情感逐渐稳定下来，意志力加强了，自觉性开始发展，但控制能力 还不够强，集中注意持续的时间短。 二、 青春发育期（11、12 岁—16、17 岁）或（11、12 岁---18、19 岁） 青春发育期的特征表现为形态、生理、生化、内分泌以及心理、智力，行为 的剧变。身体各系统也经过一个巨大的变化，尤其是生殖系统，在 10 岁以前变 化很小，到青春期则迅速发育逐渐达到性成熟。 （一）性器官和性机能的发育 （二）神经、心理的发展 （三）青春期常见的疾病及其他问题 三、 青年期（15、16 岁---24、25 岁） 青年期是人一生中体格健壮、精力旺盛、思想敏锐、感情丰富、欲望强烈的
时期。青年期也可以称为青春发育后期，是发育达到完全成熟的阶段。这时体重 的增长也逐渐缓慢下来，但是比身高较晚一些，因此显得更丰满强健。骨骼的发 育已经全部骨化完毕，肌肉仍然维续发育，这个阶段大小肌群在灵敏、精确、耐 力等方面都得到进一步的发展。青春发育期的不协调动作已经完全消失。运动技 能也达到高潮，心血管也更加稳定和完善， 第三节生长发育的一般规律 一、生长发育是由量变到质变的过程 二、生长发有有连续性又有阶段性 三、各年龄阶段生长发育的速度不同 四、儿童身体各系统发育的非均衡性与统一性 五、生长发有包括密切联系的生理和心理两个方面 六、每个儿童的生长发育有自己的特点 第四节我国儿童青少年身体形态的特征 一、生长发育处于长期加速的趋劳 有些学者将发育上的增长分为似和横两个方面：纵的是指一代儿童在 一定时期内的发育速度与另一时明的一代儿童有显著差异，称为发育上的 长期加速度：横向方向是指一代儿童发育速度由于外界环境的影响面造成 的明显差别，称为发育上的个体如速度 二，年龄特征 我国儿童青少年7岁一25岁的各种形态指标按发育速度，可分为两个 时期：即成长发有期和生长稳定期。 三、性别特征 男女形态指标的两个交义：在青春发育期前(9岁)，多数形态指标 男生比女生大。女生在10岁开始进入青春发育阶段，身体各部分迅速增长，许 多形态指标超过男生。1Ⅱ、12岁这两个年龄组的30个形态指标中，有23项女 生比男生大。13岁男生的身体各部分增长很快，而女生增长速度减慢，男生各 形态指标又超过女生，因此男女大部分指标在青春发育期形成两个交叉
时期。青年期也可以称为青春发育后期，是发育达到完全成熟的阶段。这时体重 的增长也逐渐缓慢下来，但是比身高较晚一些，因此显得更丰满强健。骨骼的发 育已经全部骨化完毕，肌肉仍然继续发育，这个阶段大小肌群在灵敏、精确、耐 力等方面都得到进一步的发展。青春发育期的不协调动作已经完全消失。运动技 能也达到高潮，心血管也更加稳定和完善。 第三节 生长发育的一般规律 一、 生长发育是由量变到质变的过程 二、 生长发育有连续性又有阶段性 三、 各年龄阶段生长发育的速度不同 四、 儿童身体各系统发育的非均衡性与统一性 五、 生长发育包括密切联系的生理和心理两个方面 六、 每个儿童的生长发育有自己的特点 第四节 我国儿童青少年身体形态的特征 一、 生长发育处于长期加速的趋势 有些学者将发育上的增长分为纵和横两个方面；纵的是指一代儿童在 一定时期内的发育速度与另一时期的一代儿童有显著差异，称为发育上的 长期加速度；横向方向是指一代儿童发育速度由于外界环境的影响而造成 的明显差别，称为发育上的个体加速度。 二、 年龄特征 我国儿童青少年 7 岁---25 岁的各种形态指标按发育速度，可分为两个 时期：即成长发育期和生长稳定期。 三、 性别特征 男女形态指标的两个交叉；在青春发育期前（7-9 岁），多数形态指标 男生比女生大。女生在 10 岁开始进入青春发育阶段，身体各部分迅速增长，许 多形态指标超过男生。11、12 岁这两个年龄组的 30 个形态指标中，有 23 项女 生比男生大。13 岁男生的身体各部分增长很快，而女生增长速度减慢，男生各 形态指标又超过女生，因此男女大部分指标在青春发育期形成两个交叉
四、城乡男女发育的差异 社会环境、生活条件、体育运动，特别是营养水平直接影响儿童青少年 的生长发有。 五、地区差异和民族特征 我国各少数民族儿童少年之间生长发育差异很大，多数少数民族的儿童 少年身高和体重都比汉族落后，但是不同地区生长发有的差异有时比不可民族的 差异更大。 第五节生长发育的调查和评价 一、生长发育的调查 生长发育调查的目的，是研究生长发育规律和各种因素对生长发育的 影响，为采取相应的卫生措施和检验儿童卫生工作的效果提供科学依据， 二、生长发育的评价 对儿童少年生长发育的状况的全面评价，应包括儿童少年的形态发有，生 理和心理技能的发有，以及其他的健康状况等， 无论对个体或集体儿童进行评价都必须有一个标准。所谓“标准”就是用 横断面调查方法，搜集大量的儿童少年集体发育正常值，用统计学方法，按性别， 年龄计算出各种指标的均值、标准差、标准误、百分位数、回归系数、回归标准 差，并根据这些统计数值做出发育图、表。 (一)儿童的个体评价 (二》集体发育评价
四、 城乡男女发育的差异 社会环境、生活条件、体育运动，特别是营养水平直接影响儿童青少年 的生长发育。 五、 地区差异和民族特征 我国各少数民族儿童少年之间生长发育差异很大，多数少数民族的儿童 少年身高和体重都比汉族落后，但是不同地区生长发育的差异有时比不同民族的 差异更大。 第五节 生长发育的调查和评价 一、 生长发育的调查 生长发育调查的目的，是研究生长发育规律和各种因素对生长发育的 影响，为采取相应的卫生措施和检验儿童卫生工作的效果提供科学依据。 二、 生长发育的评价 对儿童少年生长发育的状况的全面评价，应包括儿童少年的形态发育，生 理和心理技能的发育，以及其他的健康状况等。 无论对个体或集体儿童进行评价都必须有一个标准。所谓“标准”就是用 横断面调查方法，搜集大量的儿童少年集体发育正常值，用统计学方法，按性别、 年龄计算出各种指标的均值、标准差、标准误、百分位数、回归系数、回归标准 差，并根据这些统计数值做出发育图、表。 （一）儿童的个体评价 （二）集体发育评价