第八章学校的环境和设备卫生 (第三节学校的建筑物) 一、小学、中学校舍合理设计的卫生原则 在校舍设计时，应以教室为主体，适当地配置其他必要的房间，达到能保证 学生的学习和健康的卫生要求。 教室要有良好的位置和方向，应将主体建筑放在学校最好的位置，以深入校 园，不受外界干扰为原则。其朝向最好是坐北朝南或东南向。房屋宜集中或建成 楼房以进行教学活动，又节钓用地面积.初级班应设在楼下，高级班可设在楼上 教室和经常使用的房间不能设在地下室或半地下室内。 其他教学和辅助的房间应设在最方便的地方。如医务室设在楼下，实验室应 设在楼的两翼以便双侧采光。音乐教室要设在不干扰其他教学的房间，最好有隔 音设备。体育用房应配置在楼下，并与运动场地相连。学校行政办公用房应设在 底层或楼的一边，如果是平房可将行政办公用房设在靠近大门附近的地方。校办 工厂，可以根据生产项目和规模在校地另地设置，以不干扰教学为原则。其他如 党、团队办公室、贮藏室以及生活用房如厕所、食堂、厨房、寄宿生的宿舍等， 设计原则应考虑便于使用和管理、利于学生学习和健康。此外，应注意楼板和隔 音措施，以及应用现代的通风、取暖和照明、电数等卫生技术设备 二，各室的卫生要求 (一》教室 为了有利于学生的发育和健康，保护视力，提高他们的学习和工作能力。 教室的主要卫生要求是：有良好的空气和采光照明条件：保特安静防噪声，便 于清扫和养成良好的卫生习惯。 教室的大小是由容钠学生的人数决定的。根据目前各地学校设计暂行定额， 每班学生为50名一54名，每名学生占教室面积不小于1旷一1.1m,教室面 积不小于50m-54量。 教室应能安放50个一60个座位的课桌椅，要求前排桌距黑板有2米距离， 最后一挂桌距黑板不大于9米，前排为边侧学生的视线与黑板面间水平夹角（观 察角)不小于300度，这样，学生才容易辨认黑板上的字迹。，为了使学生便于出 入，各行桌椅之间应留有50厘米一70厘米的通道
第八章 学校的环境和设备卫生 （第三节 学校的建筑物） 一、小学、中学校舍合理设计的卫生原则 在校舍设计时，应以教室为主体，适当地配置其他必要的房间，达到能保证 学生的学习和健康的卫生要求。 教室要有良好的位置和方向，应将主体建筑放在学校最好的位置，以深入校 园，不受外界干扰为原则。其朝向最好是坐北朝南或东南向。房屋宜集中或建成 楼房以进行教学活动，又节约用地面积。初级班应设在楼下，高级班可设在楼上。 教室和经常使用的房间不能设在地下室或半地下室内。 其他教学和辅助的房间应设在最方便的地方。如医务室设在楼下，实验室应 设在楼的两翼以便双侧采光。音乐教室要设在不干扰其他教学的房间，最好有隔 音设备。体育用房应配置在楼下，并与运动场地相连。学校行政办公用房应设在 底层或楼的一边，如果是平房可将行政办公用房设在靠近大门附近的地方。校办 工厂，可以根据生产项目和规模在校地另地设置，以不干扰教学为原则。其他如 党、团队办公室、贮藏室以及生活用房如厕所、食堂、厨房、寄宿生的宿舍等， 设计原则应考虑便于使用和管理、利于学生学习和健康。此外，应注意楼板和隔 音措施，以及应用现代的通风、取暖和照明、电教等卫生技术设备。 二、各室的卫生要求 （一） 教室 为了有利于学生的发育和健康， 保护视力， 提高他们的学习和工作能力， 教室的主要卫生要求是：有良好的空气和采光照明条件； 保持安静防噪声； 便 于清扫和养成良好的卫生习惯。 教室的大小是由容纳学生的人数决定的。根据目前各地学校设计暂行定额， 每班学生为 50 名～ 54 名，每名学生占教室面积不小于 1 ㎡～ 1.1 ㎡ ，教室面 积不小于 50 ㎡ ～ ５４㎡ 。 教室应能安放50个～ 60个座位的课桌椅。要求前排桌距黑板有2 米距离， 最后一排桌距黑板不大于 9 米，前排为边侧学生的视线与黑板面间水平夹角（观 察角）不小于 300 度，这样，学生才容易辨认黑板上的字迹。为了使学生便于出 入，各行桌椅之间应留有 50 厘米～ 70 厘米的通道
电化教学的房间也应避免过大，否则影响视听效果：不宜过宽，以免影响观 察角。采光和人工照明的光源要避免射到屏幕上，以免产生弦光。其屏葛的高度 应与大多数学生的眼高相平或稍低。其它与教室的要求相同。 (二)实验室和车间 如果是楼房，可将实验室设在同一地位的一、二、三层楼内。要注意室内的 阳光和温度影响。根据需要，设防晒、防腐及给水排水等装置。 中学一般有物理、化学、生物三种实验室，规模小的学校(10班以下) 由于使用的班级不多，将生物和化学合并为生化实验室， 实验室设计除与普通教室设计一般要求相同外，还有一些特殊要求： 实验室用房，除实验室外，还附有供教师做实验课准备用的准备室和实验 仪器储藏室，通常把准备室和储藏室合并成一个房间，用仪器柜隔出了一定面积 来做准备室用，这样室内家具布置可较灵活，并且减少一道隔墙可以增加使用面 积。仪器储藏室和准备室要靠实验室并有门相通。一般都把它布置在靠实验室前 端，并在靠外墙处开门与实验室相通。 (三》音乐教室 学校宜专设音乐教室，设计时要合理布局，尽量避免干扰其他房间，可置于 楼的一编，室内作吸音粉刚。可将墙壁造成波浪形的凹纹。墙壁、楼板、天花板 及门用隔音装置，或用双重门。教室内设扶手椅或长椅，不设课桌，音乐教室应 有背通黑板和五线请黑板。 (四)图书阅览室 阅览室的设计一般要求室外环境安静，光线充足，照度分布均匀，避免眩光 及通风良好等。阅览室的面积大小与学校规模的大小和阅览的方式有关 (五》体有活动室（健身房》 在多雨和寒冷地区，在雨季和冬季不能在室外上体育课，需要设健身房或风 雨操场，其规模大小可按学校大小和实际需要而定。健身房一般要求能满足进行 体操、武术、举重、网球、羽毛球、篮球、乒兵球、鞍马、单双杠、爬竿等运动 项目的教学需夏。 (六》教师办公室 教师办公室是供教师备课，批改学生作业及对学生进行个别辅导和个别思想
电化教学的房间也应避免过大，否则影响视听效果；不宜过宽，以免影响观 察角。采光和人工照明的光源要避免射到屏幕上，以免产生眩光。其屏幕的高度 应与大多数学生的眼高相平或稍低。其它与教室的要求相同。 （二）实验室和车间 如果是楼房，可将实验室设在同一地位的一、二、三层楼内。要注意室内的 阳光和温度影响。根据需要，设防晒、防腐及给水排水等装置。 中学一般有物理、化学、生物三种实验室，规模小的学校（１０ 班以下） 由于使用的班级不多，将生物和化学合并为生化实验室。 实验室设计除与普通教室设计一般要求相同外，还有一些特殊要求： 实验室用房，除实验室外，还附有供教师做实验课准备用的准备室和实验 仪器储藏室，通常把准备室和储藏室合并成一个房间，用仪器柜隔出了一定面积 来做准备室用，这样室内家具布置可较灵活，并且减少一道隔墙可以增加使用面 积。仪器储藏室和准备室要靠实验室并有门相通，一般都把它布置在靠实验室前 端，并在靠外墙处开门与实验室相通。 （三）音乐教室 学校宜专设音乐教室，设计时要合理布局，尽量避免干扰其他房间，可置于 楼的一端，室内作吸音粉刷，可将墙壁造成波浪形的凹纹。墙壁、楼板、天花板 及门用隔音装置，或用双重门。教室内设扶手椅或长椅，不设课桌，音乐教室应 有普通黑板和五线谱黑板。 （四）图书阅览室 阅览室的设计一般要求室外环境安静，光线充足，照度分布均匀，避免眩光 及通风良好等。阅览室的面积大小与学校规模的大小和阅览的方式有关。 （五）体育活动室（健身房） 在多雨和寒冷地区，在雨季和冬季不能在室外上体育课，需要设健身房或风 雨操场，其规模大小可按学校大小和实际需要而定。健身房一般要求能满足进行 体操、武术、举重、网球、羽毛球、篮球、乒乓球、鞍马、单双杠、爬竿等运动 项目的教学需要。 （六）教师办公室 教师办公室是供教师备课，批改学生作业及对学生进行个别辅导和个别思想
教育之用，其面积除满足教师工作需要以外，还应有适当余地存放教具书及报等， 每人不小于4世，中小学教师人数一般可按中学2.5人/班，小学1.5人/班 的比例配各。教师办公室的间数一般按学科来分，学科人数少的可与相近学科合 并成为一个教研室。小学可设两间办公室， (七》学生休息室 裸间休息时，学生需要饮水、散步等，所以每层楼应设学生休息室〔也可利 用走廊)廊的宽度不能小3米。在寒冷地区的走廊是前厅式的并应有通风取暖设 备：在炎热地区的走窜只需有房糖挡雨水阳光即可。不过，课间休息最好到户外 活动。 (八》厕所 学校测所的建筑应注意防风雨、防日晒、防臭气并便于卫生管理。由于使用 的时问比较集中，设计时首先要考忠有足够的数量， (十》食堂和厨房 学校为了学生、教职工在学校吃饭，应设食堂和厨房，供给学生和职工膳食 和饮用水。城市中小学多半是就近上学，学生多数不在学校用餐。住宿学校和农 村中小学在校用餐人数较多。学校应按用膳人数规定食棠和厨房面积。 (十一)医务室 规模较大的中小学校应设医务室，位置以能与运动场、数室、宿舍等处联系 方便为宜。医务室除为学生治疗疾病以外，并需为学生检查身体，为学生检查视 力。为此，最好有5米以上长的房间，如无专用房间，用教师办公室或校长办公 室代替时，可用立镜反射，房长3米即可。医务室除常备内外科用药品外，应有 一般身体检查仪器和器材· 三、校舍的合理功能分区 学校的建筑物和各室在设计时应按符合卫生要求。学校在布置和使用校舍时， 对以学生使用为主的教学富分，如教室、实验室、阅览室以及操场等，和辅助部 分如教师办公室、宿舍、食堂、医务室等生活活动用房，按照适用、方便、利于 学生学习，提高工作效率，保证健康的原则，将校舍的各组成部分根据功能的需 要有机地组合起来，使之发挥最大的作用，为学生创造良好的环境条件。这是学 校管理中的一项具有严格科学性的工作。在新建和改建学校时，校舍的合理设计
教育之用，其面积除满足教师工作需要以外，还应有适当余地存放教具书及报等， 每人不小于４㎡ 。中小学教师人数一般可按中学 2.5 人／班，小学 1.5 人／班 的比例配备。教师办公室的间数一般按学科来分，学科人数少的可与相近学科合 并成为一个教研室。小学可设两间办公室。 （七）学生休息室 课间休息时，学生需要饮水、散步等，所以每层楼应设学生休息室（也可利 用走廊）廊的宽度不能小 3 米。在寒冷地区的走廊是前厅式的并应有通风取暖设 备；在炎热地区的走廊只需有房檐挡雨水阳光即可。不过，课间休息最好到户外 活动。 （八）厕所 学校厕所的建筑应注意防风雨、防日晒、防臭气并便于卫生管理。由于使用 的时间比较集中，设计时首先要考虑有足够的数量。 （十）食堂和厨房 学校为了学生、教职工在学校吃饭，应设食堂和厨房，供给学生和职工膳食 和饮用水。城市中小学多半是就近上学，学生多数不在学校用餐。住宿学校和农 村中小学在校用餐人数较多。学校应按用膳人数规定食堂和厨房面积。 （十一）医务室 规模较大的中小学校应设医务室，位置以能与运动场、教室、宿舍等处联系 方便为宜。医务室除为学生治疗疾病以外，并需为学生检查身体，为学生检查视 力。为此，最好有 5 米以上长的房间，如无专用房间，用教师办公室或校长办公 室代替时，可用立镜反射，房长 3 米即可。医务室除常备内外科用药品外，应有 一般身体检查仪器和器材。 三、校舍的合理功能分区 学校的建筑物和各室在设计时应按符合卫生要求。学校在布置和使用校舍时， 对以学生使用为主的教学部分，如教室、实验室、阅览室以及操场等，和辅助部 分如教师办公室、宿舍、食堂、医务室等生活活动用房，按照适用、方便、利于 学生学习，提高工作效率，保证健康的原则，将校舍的各组成部分根据功能的需 要有机地组合起来，使之发挥最大的作用，为学生创造良好的环境条件。这是学 校管理中的一项具有严格科学性的工作。在新建和改建学校时，校舍的合理设计
及布置，关系到教有任务的顺利完成和教学质量的提高，直接影响学生的健康成 长。敦育工作者应该具备这方面的知识和管理能力， 当前，学校校舍的布置，应根据其规模、基地面积集中在一幢建筑中（集中 式)，或按其功能特点布置在几幢建筑物中（分散式）。分散的优点是功能分区明 确，相互干扰少：峡点是联系不如集中式方便，占地多，交通面积多，管线长。 目前一般学校多采用集中式，在设计上尽可能组织功能分区，同样可以获得分散 式的优点
及布置，关系到教育任务的顺利完成和教学质量的提高，直接影响学生的健康成 长。教育工作者应该具备这方面的知识和管理能力。 当前，学校校舍的布置，应根据其规模、基地面积集中在一幢建筑中（集中 式），或按其功能特点布置在几幢建筑物中（分散式）。分散的优点是功能分区明 确，相互干扰少；缺点是联系不如集中式方便，占地多，交通面积多，管线长。 目前一般学校多采用集中式，在设计上尽可能组织功能分区，同样可以获得分散 式的优点