
《思想道德与法治》教学教案学校:运城学院思想道德与法治课程名称:追求远大理想坚定崇高信念教学专题:
《思想道德与法治》 教 学 教 案 学 校: 运城学院 课程名称: 思想道德与法治 教学专题: 追求远大理想 坚定崇高信念

追求远大理想坚定票高信念一、课程名称《思想道德与法治》二、对应章节第二章追求远大理想坚定崇高信念三、课时分配3课时四、学情分析本课程的授课对象是全体大一新生。大一新生对大学教学模式既有新鲜感但又有畏祛感。基于这一特点,本课程以学生为主体,充分调动学生课堂的积极性和参与性:从学生角度出发,也就是出现了“现实到理论的脱节”,老师在这个脱节中就要起到连接作用。这个连接点和结合点就是“有针对性的一针见血地突破学生的疑问”,在情感共鸣处、问题疑惑处结合现实实际,用事实说话,用数据说话。五、教学目标(1)知识目标:通过自主学习和教师引导,学生能够明确新时代爱国主义的基本特征;认识中国特色社会主义制度的优越性;了解人类命运共同体的基本内涵。(2)能力目标:通过课堂交流和互动,引导学生在当下现实问题和热点问题的探讨中,实现理论联系实际、感性和理性相结合地去看待问题、解决问题:引导学生建立新旧知识以及不同领域理论认识的联系,帮助学生形成科学的认识思路,强化学生意识形态安全观。(3)情感、态度和价值观目标:弘扬新时代爱国主义精神,引导学生拥有正确的、理性的爱国主义情感,做忠诚的爱国者:弘扬时代精神,引导学生做新时代的改革生力军。六、课程资源1、毛泽东:《青年运动的方向》,《毛泽东选集》第2卷,人民出版社1991出版。2.习近平:《在同各界优秀青年代表座谈时的讲话》,中央文献出版社1
1 追求远大理想 坚定崇高信念 一、课程名称 《思想道德与法治》 二、对应章节 第二章 追求远大理想 坚定崇高信念 三、课时分配 3 课时 四、学情分析 本课程的授课对象是全体大一新生。大一新生对大学教学模式既有新鲜感但 又有畏怯感。基于这一特点,本课程以学生为主体,充分调动学生课堂的积极性 和参与性;从学生角度出发,也就是出现了“现实到理论的脱节”,老师在这个 脱节中就要起到连接作用。这个连接点和结合点就是“有针对性的一针见血地突 破学生的疑问”,在情感共鸣处、问题疑惑处结合现实实际,用事实说话,用数 据说话。 五、教学目标 (1)知识目标:通过自主学习和教师引导,学生能够明确新时代爱国主义 的基本特征;认识中国特色社会主义制度的优越性;了解人类命运共同体的基 本内涵。 (2)能力目标:通过课堂交流和互动,引导学生在当下现实问题和热点问 题的探讨中,实现理论联系实际、感性和理性相结合地去看待问题、解决问题; 引导学生建立新旧知识以及不同领域理论认识的联系,帮助学生形成科学的认识 思路,强化学生意识形态安全观。 (3)情感、态度和价值观目标:弘扬新时代爱国主义精神,引导学生拥有 正确的、理性的爱国主义情感,做忠诚的爱国者;弘扬时代精神,引导学生做新 时代的改革生力军。 六、课程资源 1、毛泽东:《青年运动的方向》,《毛泽东选集》第 2 卷,人民出版社 1991 出版。 2.习近平:《在同各界优秀青年代表座谈时的讲话》,中央文献出版社

2014出版。3.林语堂:《信仰之旅》,四川人民出版社2000年版4.冯天策:《信仰导论》,南宁,广西人民出版社,1997年版,5.罗国杰编:《理想信念与“三观”建设》,北京,中共中央党校出版社,2000年版。七、教学重点与难点教学重点:理想信念的科学概念、理想信念在人生中的作用教学难点:理想信念的确立、追求和实现八、教学方法与手段教学方法:问题链教学法,辅以案例法、讨论法、团体活动法等。教学手段:多媒体辅助教学,学生根据实际抢答等。九、板书设计追求远大理想坚定崇高信念理想、信念的科学内涵理想与现实的辩证超越性统一「为什么信仰马克思主义为什么要追求理想信念实践性理想的特征为什么信仰共产主义-如何坚定理想信念什么是理想信念一时代性为什么我们选择了中个人理想与社会理执着性国特色社会主义想的有机结合支撑性信念的特征多样性为什么要实现中华民族立鸿志敢于担理想信念昭示奋斗目标伟大复兴当知行合一理想信念理想信念催生前进动力的重要性理想信念提供精神支柱理想信念提高精神境界十、教学内容与过程引言理想信念是一个人的精神支柱和动力源泉。远大的理想、崇高的信念能点燃2
2 什 么 是 理 想 信 念 2014 出版。 3.林语堂:《信仰之旅》,四川人民出版社 2000 年版 4.冯天策:《信仰导论》,南宁,广西人民出版社,1997 年版。 5.罗国杰编:《理想信念与“三观”建设》,北京,中共中央党校出版 社,2000 年版。 七、教学重点与难点 教学重点:理想信念的科学概念、理想信念在人生中的作用 教学难点:理想信念的确立、追求和实现 八、教学方法与手段 教学方法:问题链教学法,辅以案例法、讨论法、团体活动法等。 教学手段:多媒体辅助教学,学生根据实际抢答等。 九、板书设计 追求远大理想 坚定崇高信念 理想、信念的科学内涵 理想与现实的辩证 超越性 为什么信仰马克思主义 统一 理想的特征 实践性 为什么信仰共产主义 时代性 为什么我们选择了中 个人理想与社会理 执着性 国特色社会主义 想的有机结合 信念的特征 支撑性 多样性 为什么要实现中华民族 立鸿鹄志 敢于担 理想信念昭示奋斗目标 伟大复兴 当 知行合一 理想信念 理想信念催生前进动力 的重要性 理想信念提供精神支柱 理想信念提高精神境界 十、教学内容与过程 引 言 理想信念是一个人的精神支柱和动力源泉。远大的理想、崇高的信念能点燃 为 什 么 要 追 求 理 想 信 念 如 何 坚 定 理 想 信 念

人生的激情,激发人们的才智,激励人们奋发向上。古今中外,凡是为人类进步事业做出杰出贡献的人,无不具有远大的理想、崇高的信念。青年时期,是播种理想、确立信念的黄金时期,是规划未来、设计人生的关键阶段。确立怎样的理想和信念,直接关系到青年大学生度过什么样的人生,从根本上决定青年大学生人生的意义与价值。问题一:大学生为什么要有理想信念美国哈佛大学追踪报道,有一年,一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了。他们的智力、学历、环境条件都相差无几。在临出校门前,哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查。结果是这样的:27%的人,没有目标;60%的人,目标模糊;10%的人,有清晰但比较短期的目标;3%的人,有清晰而长远的目标。以后的25年,他们在生活中打拼。25年后,哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。27%的人,没有目标,成为贫困者;60%的人,目标模糊,成为普通人:10%的人,有清晰但比较短期的目标,成为骨干;3%的人,有清晰而长远的目标,成为精英。由此可见理想信念对人的成长具有重要意义,大学生应该树立远大理想,坚定票高信念。(与学生讨论:人为什么要有理想信念,没有理想信念的人会有怎样的人生:我们应该确立怎样的理想信念;怎样去实现理想信念;结合实际分析为什么多数人的理想信念实现不了)一、理想信念的含义和特征是什么(一)理想的含义:理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求,是人们世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现。(举例:布鲁诺为了美好的理想而献身)(二)理想的特征:1.理想具有超越性。理想因其远大而为理想。理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量,就在于它不仅源于现实,而且超越现实。理想在现实中产生,但它不是对现状的简单描绘,而是与奋斗目标相联系的未来的现实,是人们对未来美好生活的憧憬和期待。离开理想的指引,人们会失去前进的方向;离开现实的努力,理想同样不能实现。科学的理想是人的主观能动性与社会发展3
3 人生的激情,激发人们的才智,激励人们奋发向上。古今中外,凡是为人类进步 事业做出杰出贡献的人,无不具有远大的理想、崇高的信念。青年时期,是播种 理想、确立信念的黄金时期,是规划未来、设计人生的关键阶段。确立怎样的理 想和信念,直接关系到青年大学生度过什么样的人生,从根本上决定青年大学生 人生的意义与价值。 问题一: 大学生为什么要有理想信念 美国哈佛大学追踪报道,有一年,一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学 毕业了。他们的智力、学历、环境条件都相差无几。在临出校门前,哈佛对他们 进行了一次关于人生目标的调查。结果是这样的:27%的人,没有目标;60%的 人,目标模糊;10%的人,有清晰但比较短期的目标;3%的人,有清晰而长远 的目标。以后的 25 年,他们在生活中打拼。25 年后,哈佛再次对这群学生进行 了跟踪调查。27%的人,没有目标,成为贫困者;60%的人,目标模糊,成为普 通人;10%的人,有清晰但比较短期的目标,成为骨干;3%的人,有清晰而长 远的目标,成为精英。由此可见理想信念对人的成长具有重要意义,大学生应该 树立远大理想,坚定崇高信念。(与学生讨论:人为什么要有理想信念,没有理 想信念的人会有怎样的人生;我们应该确立怎样的理想信念;怎样去实现理想信 念;结合实际分析为什么多数人的理想信念实现不了) 一、理想信念的含义和特征是什么 (一)理想的含义:理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来 社会和自身发展目标的向往与追求,是人们世界观、人生观、价值观在奋斗目标 上的集中体现。(举例:布鲁诺为了美好的理想而献身) (二)理想的特征: 1.理想具有超越性。理想因其远大而为理想。理想之所以能够成为一种推动 人们创造美好生活的巨大力量,就在于它不仅源于现实,而且超越现实。理想在 现实中产生,但它不是对现状的简单描绘,而是与奋斗目标相联系的未来的现实, 是人们对未来美好生活的憧憬和期待。离开理想的指引,人们会失去前进的方向; 离开现实的努力,理想同样不能实现。科学的理想是人的主观能动性与社会发展

客观趋势的一致性的反映,是在正确把握社会历史发展客观规律的基础上形成的合乎社会发展要求、合乎平人民利益的价值追求,2.理想具有实践性。作为一定的社会实践的产物,理想是处在特定历史条件下的人们对社会实践活动理性认识的结晶。离开了实践,任何理想的产生都是不可思议的。理想的实现,同样也离不开实践。人们只有在改造客观世界和主观世界的实践过程中才能化理想为现实。理想在实践中产生,在实践中发展,而且也只有在实践中才能得以实现。3.理想具有时代性。理想同任何一种社会意识形式一样,都是一定时代的产物,都带着特定历史时代的烙印。不同时代的生产力发展状况不同,社会历史条件和政治经济关系不同,人们对社会现实状况、社会实践活动及其发展规律认识的深度和广度不同,形成的理想也就会有所不同。不同的时代人们的向往和追求也是不相同的。理想的时代性。不仅体现为它受时代条件的制约,而且体现为它随着时代的发展而发展。随着社会的发展进步,随着对社会发展规律和人的发展规律的认识的逐步深化,人们也会不断调整、丰富和发展自己的理想。饥寒的年代里,理想是温饱;温饱的年代里,理想是文明;离乱的年代里,理想是安定;安定的年代里,理想是繁荣。(三)信念的含义:信念是认知、情感和意志的有机统一体。是人们在一定认识基础上确立的对某种思想和事物坚信不疑并身体力行的精神状态。它虽然是建立在一定的认识基础之上的,但是并不强调认识的正确与否,而是强调情感的投入和意志的坚定。本质上讲,信念就是一种态度。(四)信念的特征:1.执着性。信念一旦形成,就不会轻易改变,人们就会坚信不疑,执着践行。当一个人抱有坚定的信念时,他就会全身心投入为实现目标而努力奋斗的事业中,精神上高度集中,态度上充满热情,行为上坚定不移。坚定的信念使人们具有强大的精神定力,不为利益所动,不为诱惑所扰,不为困难所惧。2.支撑性。信念是一个人经受实践考验而能始终坚守理想的精神力量。任何一种理想的实现都不是轻而易举的,会遇到各种各样的困难和波折,人必须有坚定不移的决心和坚韧不拔的意志,才能不断战胜困难,把理想变为现实。共同的4
4 客观趋势的一致性的反映,是在正确把握社会历史发展客观规律的基础上形成的 合乎社会发展要求、合乎人民利益的价值追求。 2.理想具有实践性。作为一定的社会实践的产物,理想是处在特定历史条件 下的人们对社会实践活动理性认识的结晶。离开了实践,任何理想的产生都是不 可思议的。理想的实现,同样也离不开实践。人们只有在改造客观世界和主观世 界的实践过程中才能化理想为现实。理想在实践中产生,在实践中发展,而且也 只有在实践中才能得以实现。 3.理想具有时代性。理想同任何一种社会意识形式一样,都是一定时代的产 物,都带着特定历史时代的烙印。 不同时代的生产力发展状况不同,社会历史条件和政治经济关系不同,人们 对社会现实状况、社会实践活动及其发展规律认识的深度和广度不同,形成的理 想也就会有所不同。不同的时代人们的向往和追求也是不相同的。 理想的时代性。不仅体现为它受时代条件的制约,而且体现为它随着时代的 发展而发展。随着社会的发展进步,随着对社会发展规律和人的发展规律的认识 的逐步深化,人们也会不断调整、丰富和发展自己的理想。 饥寒的年代里,理想是温饱;温饱的年代里,理想是文明;离乱的年代里, 理想是安定;安定的年代里,理想是繁荣。 (三)信念的含义:信念是认知、情感和意志的有机统一体。是人们在一定 认识基础上确立的对某种思想和事物坚信不疑并身体力行的精神状态。它虽然是 建立在一定的认识基础之上的,但是并不强调认识的正确与否,而是强调情感的 投入和意志的坚定。本质上讲,信念就是一种态度。 (四)信念的特征: 1.执着性。信念一旦形成,就不会轻易改变,人们就会坚信不疑,执着践行。 当一个人抱有坚定的信念时,他就会全身心投入为实现目标而努力奋斗的事业中, 精神上高度集中,态度上充满热情,行为上坚定不移。坚定的信念使人们具有强 大的精神定力,不为利益所动,不为诱惑所扰,不为困难所惧。 2.支撑性。信念是一个人经受实践考验而能始终坚守理想的精神力量。任何 一种理想的实现都不是轻而易举的,会遇到各种各样的困难和波折,人必须有坚 定不移的决心和坚韧不拔的意志,才能不断战胜困难,把理想变为现实。共同的

信念凝聚着一个国家、一个民族的集体意志,为社会理想的实现提供强大的精神力量。3.多样性。不同的人,由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异,会形成不同的信念:同时一个人在社会实践中会形成不同类型和层次的信念,并由此构成其信念体系。在信念体系中,高层次的信念决定低层次的信念,低层次的信念从属于高层次的信念。信仰是最高层次的信念,具有最大的统摄力。(从现实到理想,如何跨越这漫长的距离?习近平总书记访问北大时对青年的寄语可以给我们深刻的启迪-“勤学、修得、明辨、笃行”这其中,既有对信念信仰的求索、明辨,也有对信仰的坚守。)信仰有盲目和科学之分。盲目的信仰就是对虚幻的世界、不切实际的观念、荒谬的理论等对象的迷信和狂热的崇拜,科学的信仰则来自人们对自然界和人类社会发展规律的正确认识。(五)理想信念的关系:理想和信念总是相互依存。理想是信念所指的对象,信念则是理想实现的保障。离开理想这个人们确信和追求的目标,信念无从产生;离开信念这种对奋斗目标的执着向往和追求,理想寸步难行。在此意义上,理想和信念难以分割地紧密联系在一起。也正因如此,人们常将理想与信念合称为理想信念。二、理想信念有什么作用《理想》一流沙河。理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。饥寒的年代里,理想是温饱;温饱的年代里,理想是文明;离乱的年代里,理想是安定;安定的年代里,理想是繁荣。理想是珍珠,一颗缀联着一颗;贯古今,串未来,莹莹光无尽;美丽的珍珠链,历史的脊梁骨;古照今,今照古,先辈照子孙。理想是罗盘,给船舶导引方向;理想是船舶,载着你出海远行;但理想有时候又是海与天相吻的弧线可望不可即,折磨着你那进取的心。习近平总书记曾深刻指出:“理想信念是人精神上的“钙”,没有理想信念,理想信念不坚定,精神上就会“缺钙,就会得“软骨病。”(一)理想信念昭示奋斗目标。人生就是一个在实践中奋斗的过程。要使生命富有意义,就必须在科学的理想信念指引下,沿着正确的人生道路前进。理想5
5 信念凝聚着一个国家、一个民族的集体意志,为社会理想的实现提供强大的精神 力量。 3.多样性。不同的人,由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性 格特征等方面的差异,会形成不同的信念;同时一个人在社会实践中会形成不同 类型和层次的信念,并由此构成其信念体系。在信念体系中,高层次的信念决定 低层次的信念,低层次的信念从属于高层次的信念。信仰是最高层次的信念,具 有最大的统摄力。(从现实到理想,如何跨越这漫长的距离?习近平总书记访问 北大时对青年的寄语可以给我们深刻的启迪-“勤学、修得、明辨、笃行”这 其中,既有对信念信仰的求索、明辨,也有对信仰的坚守。)信仰有盲目和科学 之分。盲目的信仰就是对虚幻的世界、不切实际的观念、荒谬的理论等对象的迷 信和狂热的崇拜,科学的信仰则来自人们对自然界和人类社会发展规律的正确认 识。 (五)理想信念的关系: 理想和信念总是相互依存。理想是信念所指的对象,信念则是理想实现的保 障。离开理想这个人们确信和追求的目标,信念无从产生;离开信念这种对奋斗 目标的执着向往和追求,理想寸步难行。在此意义上,理想和信念难以分割地紧 密联系在一起。也正因如此,人们常将理想与信念合称为理想信念。 二、理想信念有什么作用 《理想》—流沙河。理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯; 理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。饥寒的年代里,理想是温 饱;温饱的年代里,理想是文明;离乱的年代里,理想是安定;安定的年代里, 理想是繁荣。理想是珍珠,一颗缀联着一颗;贯古今,串未来,莹莹光无尽;美 丽的珍珠链,历史的脊梁骨;古照今,今照古,先辈照子孙。理想是罗盘,给船 舶导引方向;理想是船舶,载着你出海远行;但理想有时候又是海与天相吻的弧 线可望不可即,折磨着你那进取的心。 习近平总书记曾深刻指出:“理想信念是人精神上的‘钙’,没有理想信念, 理想信念不坚定,精神上就会‘缺钙’,就会得‘软骨病’。” (一)理想信念昭示奋斗目标。人生就是一个在实践中奋斗的过程。要使生 命富有意义,就必须在科学的理想信念指引下,沿着正确的人生道路前进。理想

信念是人的思想和行为的定向器,一旦确立就可以使人方向明确、精神振奋,即使前进的道路曲折、人生的境遇复杂,也能使人看到未来的希望和曙光,永不迷失前进的方向。(举例:毛泽东的少年立志、周恩来立志“为中华之崛起而读书”山西临汾女孩高考考上北大获学校奖励20万(二)理想信念催生前进动力。一个人有了票高坚定的理想信念,才会以惊人的毅力和不懈的努力成就事业。无数杰出人物之所以能在平凡的岗位上作出不平凡的业绩,在极其困难的条件下创造奇迹,一个重要的原因就在于他们具有崇高坚定的理想信念,从而具有披荆斩棘、锲而不舍的动力。我们应当重视理想信念的选择和确立,努力树立科学票高的理想信念,使人生道路越走越宽广,使宝贵的人生富有价值。(举例:《大江歌罢掉头东》的故事)(三)理想信念提供精神支柱。理想信念是一个人在精神生活领域“安身立命”的根本。没有理想信念的支撑,人的精神世界就如同无根之未、无基之塔。理想信念能够在人们遭遇挫折、经受考验的时候,提供一种强大的精神力量,使人不为困难所压倒,顽强奋斗直至战胜艰难险阻。只有铸牢理想信念之魂,才能经受得住各种考验,创造人生事业的辉煌。(四)理想信念提高精神境界。物质和精神的统一,才是一个人真正的统一。物质能够让人生存,精神能够让人生活,一个人即要有物质的保障,同时也要有精神的充实。充实的精神不仅仅是国家、民族文明的标志,也是一个人生活质量的体现。在现实生活中,我们会遇到种种挑战,这个时候就需要精神的力量去支撑,理想信念就是精神的力量。拥有理想信念,便会战胜困难;缺乏理想信念,就会自暴自弃。问题二:大学生如何坚定信仰信念信心理想信念是人们加强思想修养、提高精神境界的深层核心。有无理想信念,就像一道分水岭,既把人与动物区别开来,又把高尚充实的人生与庸俗空虚的人生区别开来。有志之人立长志,无志之人常立志。人生应当志存高远、脚踏实地,切实增强对马克思主义、共产主义的信仰,增强对中国特色社会主义的信念,增强对实现中华民族伟大复兴的信心。6
6 信念是人的思想和行为的定向器,一旦确立就可以使人方向明确、精神振奋,即 使前进的道路曲折、人生的境遇复杂,也能使人看到未来的希望和曙光,永不迷 失前进的方向。(举例:毛泽东的少年立志、周恩来立志“为中华之崛起而读书”、 山西临汾女孩高考考上北大获学校奖励 20 万) (二)理想信念催生前进动力。一个人有了崇高坚定的理想信念,才会以惊 人的毅力和不懈的努力成就事业。无数杰出人物之所以能在平凡的岗位上作出不 平凡的业绩,在极其困难的条件下创造奇迹,一个重要的原因就在于他们具有崇 高坚定的理想信念,从而具有披荆斩棘、锲而不舍的动力。我们应当重视理想信 念的选择和确立,努力树立科学崇高的理想信念,使人生道路越走越宽广,使宝 贵的人生富有价值。(举例:《大江歌罢掉头东》的故事 ) (三)理想信念提供精神支柱。理想信念是一个人在精神生活领域“安身立 命”的根本。没有理想信念的支撑,人的精神世界就如同无根之木、无基之塔。 理想信念能够在人们遭遇挫折、经受考验的时候,提供一种强大的精神力量,使 人不为困难所压倒,顽强奋斗直至战胜艰难险阻。只有铸牢理想信念之魂,才能 经受得住各种考验,创造人生事业的辉煌。 (四)理想信念提高精神境界。物质和精神的统一,才是一个人真正的统一。 物质能够让人生存,精神能够让人生活,一个人即要有物质的保障,同时也要有 精神的充实。充实的精神不仅仅是国家、民族文明的标志,也是一个人生活质量 的体现。在现实生活中,我们会遇到种种挑战,这个时候就需要精神的力量去支 撑,理想信念就是精神的力量。拥有理想信念,便会战胜困难;缺乏理想信念, 就会自暴自弃。 问题二:大学生如何坚定信仰信念信心 理想信念是人们加强思想修养、提高精神境界的深层核心。有无理想信念, 就像一道分水岭,既把人与动物区别开来,又把高尚充实的人生与庸俗空虚的人 生区别开来。有志之人立长志,无志之人常立志。人生应当志存高远、脚踏实地, 切实增强对马克思主义、共产主义的信仰,增强对中国特色社会主义的信念,增 强对实现中华民族伟大复兴的信心

一、增强对马克思主义、共产主义的信仰坚定的理想信念,必须建立在对马克思主义的坚定信仰上,建立在对历史规律的深刻把握上。马克思主义坚持远大理想和现实目标相结合、历史必然性和发展阶段相统一,坚信人类社会必然走向共产主义。(一)马克思主义是怎样的理论1、马克思主义是科学的理论,创造性地揭示了人类社会发展规律。马克思主义深刻揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律,为人类社会发展进步指明方向:马克思主义揭示了事物的本质、内在联系及发展规律,是“伟大的认识工具”,是人们观察世界、分析问题的有力思想武器。2、马克思主义是人民的理论,第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。马克思主义博大精深,归根到底就是一句话,为人类求解放。在马克思之前,社会上占统治地位的理论都是为统治阶级服务的。马克思主义第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路,以科学的理论为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。3、马克思主义是实践的理论,指引着人民改造世界的行动。在伦敦海格特公墓的马克思的墓碑上,镌刻着马克思的一句名言:“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。”马克思主义不仅致力于科学解释世界,而且致力于积极改变世界。马克思主义重视实践,以改造世界为己任。4、马克思主义是不断发展的开放的理论,始终站在时代前沿。马克思主义具有与时俱进的理论品格和持久生命力。(请看课本51页第二自然段)(二)胸怀共产主义远大理想马克思主义科学预测了未来社会的理想状态,指明了人类社会的发展方向。共产主义社会是物质财富极大丰富、实现按需分配、人的精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的社会。共产主义只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现。共产主义是现实运动和长远目标相统一的过程。共产主义是票高的社会理想,是关于无产阶级解放的学说,同时也是一种现实运动。共产主义远大理想既是面7
7 一、增强对马克思主义、共产主义的信仰 坚定的理想信念,必须建立在对马克思主义的坚定信仰上,建立在对历史规 律的深刻把握上。马克思主义坚持远大理想和现实目标相结合、历史必然性和发 展阶段相统一,坚信人类社会必然走向共产主义。 (一)马克思主义是怎样的理论 1、马克思主义是科学的理论,创造性地揭示了人类社会发展规律。 马克思主义深刻揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律,为人 类社会发展进步指明方向;马克思主义揭示了事物的本质、内在联系及发展规律, 是“伟大的认识工具”,是人们观察世界、分析问题的有力思想武器。 2、马克思主义是人民的理论,第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。 马克思主义博大精深,归根到底就是一句话,为人类求解放。在马克思之前, 社会上占统治地位的理论都是为统治阶级服务的。马克思主义第一次站在人民的 立场探求人类自由解放的道路,以科学的理论为最终建立一个没有压迫、没有剥 削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。 3、马克思主义是实践的理论,指引着人民改造世界的行动。 在伦敦海格特公墓的马克思的墓碑上,镌刻着马克思的一句名言:“哲学家 们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。”马克思主义不仅致力于 科学解释世界,而且致力于积极改变世界。马克思主义重视实践,以改造世界为 己任。 4、马克思主义是不断发展的开放的理论,始终站在时代前沿。 马克思主义具有与时俱进的理论品格和持久生命力。(请看课本 51 页第二自 然段) (二)胸怀共产主义远大理想 马克思主义科学预测了未来社会的理想状态,指明了人类社会的发展方向。 共产主义社会是物质财富极大丰富、实现按需分配、人的精神境界极大提高、每 个人自由而全面发展的社会。共产主义只有在社会主义社会充分发展和高度发达 的基础上才能实现。 共产主义是现实运动和长远目标相统一的过程。共产主义是崇高的社会理想, 是关于无产阶级解放的学说,同时也是一种现实运动。共产主义远大理想既是面

向未来的,又是指向现实的,不仅反映了人们对未来社会的美好向往,更是一个从现实的人出发,不断满足人的现实利益需求、推进人的全面发展、推动社会发展进步的历史过程与现实运动。共产主义远大理想的实现过程。共产主义远大理想的最终实现是一个漫长、艰辛的历史过程,需要一代又一代人付出艰苦的努力。如何结合自身实际确立远大理想青年大学生该如何在美与丑、远大理想与现实物质利益、个人理想与社会理想的冲突纠葛中做出勇敢智慧的快择呢?以下几个方面值的我们思考:第一,理想信念需要自主选择他人无法替代。青年学生站在人生的重要关口,一定要相信每个人的人生都是独一无二的,该选择何种理想信念必须听从内心的声音,必须经过自己的思考:第二,理想信念的选择须考量社会责任。理想信念可以自主的选择,但并不意味着可以完全自私的选择,每个人都与他人、社会关系密切,因此理想信念的选择必须考量社会责任;第三,理想信念贵在郑重的践行,否则再远大的理想信念也将陷入空洞。所谓郑重的践行,就是强调无论哪一件事,只要从头至尾做好,便是成功;第四,追求理想信念须直面挫折,执着而有为。追求理想信念需要践行,而实践的过程必然是异常艰难的,面对艰难青年大学生做到“修已”和“用功”至关重要。“修已”强调加强修养,“用功”就是要不断努力地去实践理想。、增强对中国特色社会主义的信念(一)中国特色社会主义是科学社会主义,不是别的什么主义。历史和现实都告诉我们,只有社会主义才可以救中国,只有中国特色社会主义才能发展中国。中国特色社会主义在领导制度、国体和政体、经济制度、意识形态和根本立场等新的历史条件下坚持了科学社会主义的基本原则,续了科学社会主义基因血脉,丰富发展了科学社会主义并赋予其鲜明中国特色,是改革开放以来党的全部理论和实践的主题,是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价才取得的根本成就。中国特色社会主义的发展历程和成就无可辩驳地证明了它是真正的社会主义。(二)中国特色社会主义不是从天上掉下来的,而是中国共产党带领中国人民历经千辛万苦找到的实现中国梦的正确道路。改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:开辟了8
8 向未来的,又是指向现实的,不仅反映了人们对未来社会的美好向往,更是一个 从现实的人出发,不断满足人的现实利益需求、推进人的全面发展、推动社会发 展进步的历史过程与现实运动。 共产主义远大理想的实现过程。共产主义远大理想的最终实现是一个漫长、 艰辛的历史过程,需要一代又一代人付出艰苦的努力。 如何结合自身实际确立远大理想 青年大学生该如何在美与丑、远大理想与现实物质利益、个人理想与社会理 想的冲突纠葛中做出勇敢智慧的抉择呢?以下几个方面值的我们思考:第一,理 想信念需要自主选择他人无法替代。青年学生站在人生的重要关口,一定要相信 每个人的人生都是独一无二的,该选择何种理想信念必须听从内心的声音,必须 经过自己的思考;第二,理想信念的选择须考量社会责任。理想信念可以自主的 选择,但并不意味着可以完全自私的选择,每个人都与他人、社会关系密切,因 此理想信念的选择必须考量社会责任;第三,理想信念贵在郑重的践行,否则再 远大的理想信念也将陷入空洞。所谓郑重的践行,就是强调无论哪一件事,只要 从头至尾做好,便是成功;第四,追求理想信念须直面挫折,执着而有为。追求 理想信念需要践行,而实践的过程必然是异常艰难的,面对艰难青年大学生做到 “修己”和“用功”至关重要。“修己”强调加强修养,“用功”就是要不断努力 地去实践理想。 二、增强对中国特色社会主义的信念 (一)中国特色社会主义是科学社会主义,不是别的什么主义。历史和现 实都告诉我们,只有社会主义才可以救中国,只有中国特色社会主义才能发展中 国。中国特色社会主义在领导制度、国体和政体、经济制度、意识形态和根本立 场等新的历史条件下坚持了科学社会主义的基本原则,赓续了科学社会主义基因 血脉,丰富发展了科学社会主义并赋予其鲜明中国特色,是改革开放以来党的全 部理论和实践的主题,是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价才取得的根本成 就。中国特色社会主义的发展历程和成就无可辩驳地证明了它是真正的社会主义。 (二)中国特色社会主义不是从天上掉下来的,而是中国共产党带领中国人 民历经千辛万苦找到的实现中国梦的正确道路。 改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:开辟了

中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化(三)中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义的最大优势。中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党的宗旨是:“全心全意为人民服务。”当今中国,只有中国共产党,才能领导中国人民坚持和发展中国特色社会主义,才能担当起带领中国人民创造美好生活、实现中华民族伟大复兴的历史使命。中国共产党是全心全意为人民服务的政党,具有敢于坚持真理、勇于修正错误的坚毅品格和博大胸怀。三、增强对实现中华民族伟大复兴的信心实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福,它凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女的共同期盼。经过长期艰苦的努力,中华民族迎来了从站起来富起来到强起来的伟大飞跃,中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃,中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃。实现中华民族伟大复兴的中国梦是一项光荣而艰巨的事业。中华民族伟大复兴,剧不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的,必须付出艰苦的努力。问题三:大学生应怎么样实现理想信念一、科学把握理想与现实的辩证统一理想是美好的,但是当理想遭遇具体的实现时,这种美好或许会滑向了它的反面。(即我们常说的“理想很丰满,现实很骨感”)当无法从现实的“此岸”到达理想的“彼岸”,当在通达理想的道路上遭遇挫折时,人常常陷入理想与现实的矛盾的苦闷之中,面对苦闷,庄子感叹“死生、存亡、穷达、贫富、贤与不肖、毁誉、饥渴、寒暑,是事之变、命之行也。”一切遭遇都是命定的必然。黑格尔也感叹理想“太高尚纯洁,没有现实性,或太软弱无力,不易实现其自身”。理想与现实间的矛盾,是普遍存在的。9
9 中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社 会主义制度,发展了中国特色社会主义文化。 (三)中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会 主义的最大优势。中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华 民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党的宗旨是:“全 心全意为人民服务。”当今中国,只有中国共产党,才能领导中国人民坚持和发 展中国特色社会主义,才能担当起带领中国人民创造美好生活、实现中华民族伟 大复兴的历史使命。中国共产党是全心全意为人民服务的政党,具有敢于坚持真 理、勇于修正错误的坚毅品格和博大胸怀。 三、增强对实现中华民族伟大复兴的信心 实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想,就 是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福,它凝聚了几代中国人的夙愿,体现了 中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女的共同期盼。经过长期艰苦 的努力,中华民族迎来了从站起来富起来到强起来的伟大飞跃,中国特色社会主 义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃,中国人民迎来了从温饱不足到小康富 裕的伟大飞跃。 实现中华民族伟大复兴的中国梦是一项光荣而艰巨的事业。中华民族伟大复 兴,剧不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的,必须付出艰苦的努力。 问题三:大学生应怎么样实现理想信念 一、科学把握理想与现实的辩证统一 理想是美好的,但是当理想遭遇具体的实现时,这种美好或许会滑向了它的 反面。(即我们常说的“理想很丰满,现实很骨感”)当无法从现实的“此岸”到 达理想的“彼岸”,当在通达理想的道路上遭遇挫折时,人常常陷入理想与现实 的矛盾的苦闷之中,面对苦闷,庄子感叹“死生、存亡、穷达、贫富、贤与不肖、 毁誉、饥渴、寒暑,是事之变、命之行也。”一切遭遇都是命定的必然。黑格尔 也感叹理想“太高尚纯洁,没有现实性,或太软弱无力,不易实现其自身”。理 想与现实间的矛盾,是普遍存在的