深市中小学在线教学资源 修、加列汤文放葡研完 ShenZhen Historical Education Reaso 课程名称：俄国的改革 版本信息：统编初中历史九年级下册第2课 授课人：深圳外国语学校（集团)宝安学校何宏武 审核人：深圳市宝安区教育科学研究林佳 广东省基础教育学科教研基地项目（深圳初中历史学科）
授课人： 深圳外国语学校（集团）宝安学校 何宏武 深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育学科教研基地项目（深圳初中历史学科） 审核人： 深圳市宝安区教育科学研究 林 佳
课程标准要求 ·知道彼得一世改革 ·亚历山大二世废除农奴制法令 •理解改革促进了俄国历史的进步
课程标准要求 • 知道彼得一世改革 • 亚历山大二世废除农奴制法令 • 理解改革促进了俄国历史的进步
新课导入 在俄罗斯总统普京克里姆林宫的办公 室里，唯一的画像是彼得大帝。在历史名 城圣彼得堡诞生300周年庆祝活动上，普 京总统饱含深情地说：“此生我最佩服的 人就是彼得大帝。”为什么普京说他此生 最佩服的人是彼得大帝？他在俄国历史上 作出了什么重大的贡献？俄国又是怎样走 向资本主义道路的呢？带着这些问题，我 们一起进入第2课俄国的改革。 彼得一世（1672一1725)
新课导入 在俄罗斯总统普京克里姆林宫的办公 室里，唯一的画像是彼得大帝。在历史名 城圣彼得堡诞生300周年庆祝活动上，普 京总统饱含深情地说：“此生我最佩服的 人就是彼得大帝。 ”为什么普京说他此生 最佩服的人是彼得大帝？他在俄国历史上 作出了什么重大的贡献？俄国又是怎样走 向资本主义道路的呢？带着这些问题，我 们一起进入第2课俄国的改革。 彼得一世（1672—1725）
目录 “北极熊”的崛起 早期俄国的发展 拥抱西方 彼得一世的改革 “自由”时代 废除农奴制改革
目录 “北极熊”的崛起 拥抱西方 早期俄国的发展 彼得一世的改革 “自由”时代 废除农奴制改革
、“北极熊”的崛起：早期俄国的发展 活动1：以时间先后为线索，梳理俄国发展历程。 建立基辅罗斯 被蒙古人征服建立统一的俄罗斯国家 9世纪晚期 13世纪上半叶 16世纪初 俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一支，通过梳理，我们可以看出俄国 历经曲折发展，终于完成了国家统一，并最终确立起封建专制统治
9世纪晚期 建立基辅罗斯 13世纪上半叶 被蒙古人征服 16世纪初 建立统一的俄罗斯国家 活动1：以时间先后为线索，梳理俄国发展历程。 俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一支，通过梳理，我们可以看出俄国 历经曲折发展，终于完成了国家统一，并最终确立起封建专制统治。 一、 “北极熊”的崛起：早期俄国的发展
活动2：在地图中找出俄国在1712年以前的首都，找出标识1690年以前俄国疆域的 颜色有哪些。俄罗斯疆域变化有什么特点？ 圣彼得堡《 1172年足为首都 帝 1462年的奠斯料公国 1599一1689年俄国扩占的地区 洲界 至1598年俄国扩占的地区 1690一1795年俄国扩占的地区 15一18世纪我国摄成的打张终图 俄国在1712年以前的首都是莫斯科，地图粉色部分为莫斯科公国时期，橙色部分为 1598年俄国已侵略的地区，绿色部分为1599一1689年俄国扩占地区。范围上越来 越大，总体上从西向东扩张
活动2：在地图中找出俄国在1712年以前的首都，找出标识1690年以前俄国疆域的 颜色有哪些。俄罗斯疆域变化有什么特点？ 俄国在1712年以前的首都是莫斯科，地图粉色部分为莫斯科公国时期，橙色部分为 1598年俄国已侵略的地区，绿色部分为1599—1689年俄国扩占地区。范围上越来 越大，总体上从西向东扩张
二、拥抱西方：彼得一世的改革 活动3：探寻梦想与现实的冲突 一彼得一世改革的背景 材料一：彼得终其一生都以扩大国土为目标。…他在1697 年派遣一支使团出使西欧，去考察西方的国情。他自己装扮 成随员随团出访，在荷兰的造船厂里挥斧当学徒，亲自参加 船只建造。他沿途参观工场、码头、博物馆，考察民风国俗 还旁听英国议会，由此而对欧洲各国的情况有了直接的了解。 西方先进的科学技术给了他深刻的印象，同时他也认识到不 学习西方的制度便不能使俄国富强。 吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编（上卷）》： 圣彼得堡彼得一世学 习造船雕像
二、拥抱西方：彼得一世的改革 活动3：探寻梦想与现实的冲突——彼得一世改革的背景 材料一：彼得终其一生都以扩大国土为目标。 ……他在1697 年派遣一支使团出使西欧，去考察西方的国情。他自己装扮 成随员随团出访，在荷兰的造船厂里挥斧当学徒，亲自参加 船只建造。他沿途参观工场、码头、博物馆，考察民风国俗， 还旁听英国议会，由此而对欧洲各国的情况有了直接的了解。 西方先进的科学技术给了他深刻的印象，同时他也认识到不 学习西方的制度便不能使俄国富强。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史・近代史编（上卷）》 圣彼得堡彼得一世学 习造船雕像
问题：彼得一世终其一生的梦想是什么？为实现这一梦想，他做了哪些 努力，又从中得出怎样的认识？ 彼得终其一生的目标是扩大国土，为此派使团出使西欧，并亲自装扮 成随员出访西欧各国。这次出访使他认识到不学习西方的科学技术和 制度便不能使俄国富强
问题：彼得一世终其一生的梦想是什么？为实现这一梦想，他做了哪些 努力，又从中得出怎样的认识？ 彼得终其一生的目标是扩大国土，为此派使团出使西欧，并亲自装扮 成随员出访西欧各国。这次出访使他认识到不学习西方的科学技术和 制度便不能使俄国富强
材料二：与其他欧洲国家相比，俄国的经济仍然十分落后。当西欧资本主义已蓬勃 发展时，俄国广阔的土地上到17世纪末一共只有30个手工工场…俄国远离欧洲主 :要商道，也没有很多吸引外国人的商品，自给自足的庄园经济占主导地位，农奴劳 动使生产力十分低下。经济的落后也反映在文化政治方面，直到17世纪贵族中的多 数还未受过教育，全国识字的人非常稀少。 吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编（上卷)》 问题：阅读材料，并结合教材，分析俄国所面临的现实问题是什么？ 俄国在沙皇专制统治下，盛行农奴制，是一个封闭落后的国家。农业和手工业主要使 用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢
材料二：与其他欧洲国家相比，俄国的经济仍然十分落后。当西欧资本主义已蓬勃 发展时，俄国广阔的土地上到17世纪末一共只有30个手工工场……俄国远离欧洲主 要商道，也没有很多吸引外国人的商品，自给自足的庄园经济占主导地位，农奴劳 动使生产力十分低下。经济的落后也反映在文化政治方面，直到17世纪贵族中的多 数还未受过教育，全国识字的人非常稀少。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史・近代史编（上卷）》 问题：阅读材料，并结合教材，分析俄国所面临的现实问题是什么？ 俄国在沙皇专制统治下，盛行农奴制，是一个封闭落后的国家。农业和手工业主要使 用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢
活动4：走向强大一 探寻彼得一世改革的措施 材料三：他（沙皇彼得大帝)以西方的方式改革了他的行政 机关和军队，建立起供养军队的工业，引入成干上万的各种 !类型的专家，派出一批批年轻的俄罗斯人到国外去学习，并 建立起许多学校一所有的学校都具有实利主义的性质：数 学和航海学校、海军学校、陆军学校、计算学校和居于最高 地位的科学院。 一[美]斯塔夫利阿诺斯著，吴象婴等译《全球通史》 彼得的“剪须运动' 问题：根据材料，我们可以看出彼得一世从哪些方面进行了改革？结合教材，完成下 列表格
活动4：走向强大——探寻彼得一世改革的措施 材料三：他（沙皇彼得大帝）以西方的方式改革了他的行政 机关和军队，建立起供养军队的工业，引入成千上万的各种 类型的专家，派出一批批年轻的俄罗斯人到国外去学习，并 建立起许多学校——所有的学校都具有实利主义的性质：数 学和航海学校、海军学校、陆军学校、计算学校和居于最高 地位的科学院。 ——[美]斯塔夫利阿诺斯著，吴象婴等译《全球通史》 问题：根据材料，我们可以看出彼得一世从哪些方面进行了改革？结合教材，完成下 列表格。 彼得的“剪须运动