2008年安徽省 2008余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。 天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余 余因得偏观群书。既加冠,益慕圣贤之道;又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先 达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯 身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其忻悦,则又请焉。故余 虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧、曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知; 至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜 肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环左佩刀,右备容臭,烨然若 神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之 勤且艰若此。 (节选自《送东阳马生序》) 14解释下列加点词在文中的意思。(3分) (1)余幼时即嗜学 (2)录毕,走送之 (3)媵人持汤沃灌 15翻译下面的句子。(4分) (1)以是人多以书假余 (2)盖余之勤且艰若此。 16作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么?(2分) 17作者从哪三个方面写了自己学习的经历?(3分) 18读了上文,你得到了哪些启示?(答出两点即可)(3分) 14、①嗜:“爱好”或“特别爱好”“喜欢”②走:跑③汤:热水 15、(1)因此人家多愿意把书借给我。 (2)我求学的勤奋和艰苦大概就像这样
2008 年安徽省 2008 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余， 余因得偏观群书。既加冠，益慕圣贤之道；又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先 达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯 身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其忻悦，则又请焉。故余 虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧、曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知； 至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜 肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若 神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之 勤且艰若此。 （节选自《送东阳马生序》） 14.解释下列加点词在文中的意思。（3 分） （1）余幼时即嗜．学 （2）录毕，走．送之 （3）媵人持汤．沃灌 15.翻译下面的句子。（4 分） （1）以是人多以书假余。 （2）盖余之勤且艰若此。 16.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？（2 分） 17.作者从哪三个方面写了自己学习的经历？（3 分） 18.读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（3 分） 14、①嗜：“爱好”或“特别爱好”“喜欢”②走：跑③汤：热水 15、（1）因此人家多愿意把书借给我。 （2）我求学的勤奋和艰苦大概就像这样
16、作者从读书中得到精神上的快乐,不在意生活的贫困。 17、(1)得书之难(2)求师之诚(3)求学之苦 参考示例:(1)学习的动力源于浓厚的兴趣(2)向人求教要谦虚诚恳(3)学习 要敢于发问(4)学习要有主动性(5)学习要勤奋刻苦(6)以读书为乐,就会不畏 艰难
16、作者从读书中得到精神上的快乐，不在意生活的贫困。 17、（1）得书之难（2）求师之诚（3）求学之苦 18、参考示例：（1）学习的动力源于浓厚的兴趣 （2）向人求教要谦虚诚恳 （3）学习 要敢于发问 （4）学习要有主动性 （5）学习要勤奋刻苦 （6）以读书为乐，就会不畏 艰难