(夏门) 阅读甲、乙两则文言文,完成15-19题(17分) 「甲余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还 天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余 余因得遍观群书 (选自宋濂《送东阳马生序》 乙欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以获画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍 长,家无书读。就闾里士人家借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。 自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。 (选自《欧阳公事迹》) 注释:①[欧阳公]指欧阳修。②[孤]幼年丧父。③太夫人]指欧阳修的母亲。④荻d 多年生草本植物,与芦苇相似。⑨[闾里]乡里。⑥士人家]读书人家。O[惟读书是务即“惟 务读书”。务,致力,从事。⑧[文字]文章。 15.解释下列句中加点的词:(4分) ①以是人多以书假余②无从致书以观 ③弗之怠④家贫无资 16.阅读文言文,要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“假”字的几种解释,判 断哪一种解释最适合“每假借于藏书之家”中的“假”字。(只需填序号)(2分) 假①借。②宽容。③如果,假如。④非正式的。 17.根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是:(2分) A.余幼/时即嗜学B.手指/不可屈伸 C.欧阳/公四岁而孤D.多诵古人/篇章 18.将下列句子翻译成现代汉语:(4分) ①录毕,走送之,不敢稍逾约。②及其稍长,家无书读。 19.简要回答下面问题:(5分) (1)平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为[甲]段宋濂的事例 可以用来印证下面哪一个观点呢?(只需填序号)(2分) A.崇尚科学、消除愚昧,社会才能进步。 B.虚心请教、经常复习,有助于巩固知识 C.诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。 (2)你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法?请结合[乙]段内容谈谈。(3分) 答案 15.①因此②得到③懈怠,放松④钱财(4分,各1分) 16.①(2分) 17.B(2分) 8.(4分) ①抄写完毕,(跑着)赶快把书送还,不敢稍稍超过约定的期限 ②到了他稍稍长大些,家里没有书可读
（厦门） 阅读甲、乙两则文言文，完成 15—19 题（17 分） [甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余， 余因得遍观群书。 （选自宋濂《送东阳马生序》） [乙]欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人③以荻④画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍 长，家无书读。就闾里⑤士人家⑥借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑦。 自幼所作诗赋文字⑧，下笔已如成人。 （选自《欧阳公事迹》） 注释：①[欧阳公]指欧阳修。②[孤]幼年丧父。③[太夫人]指欧阳修的母亲。④[荻 dí] 多年生草本植物，与芦苇相似。⑤[闾里]乡里。⑥[士人家]读书人家。⑦[惟读书是务]即“惟 务读书”。务，致力，从事。⑧[文字]文章。 15．解释．．下列句中加点的词：（4 分） ①以是．．人多以书假余②无从致．书以观 ③弗之怠．④家贫无资． 16．阅读文言文，要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“假”字的几种解释，判 断哪一种解释最适合 ．．．“每假借于藏书之家”中的“假”字。（只需填序号）（2 分） 假①借。②宽容。③如果，假如。④非正式的。 17．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确 ．．．．的一项是：（2 分） A．余幼/时即嗜学 B．手指/不可屈伸 C．欧阳/公四岁而孤 D．多诵古人/篇章 18．将下列句子翻译．．成现代汉语：（4 分） ①录毕，走送之，不敢稍逾约。②及其稍长，家无书读。 19．简要回答下面问题：（5 分） （1）平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为[甲]段宋濂的事例 可以用来印证下面哪一个观点呢？（只需填序号）（2 分） A．崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。 B．虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。 C．诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。 （2）你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法？请结合[乙]段内容谈谈。（3 分） 答案： 15．①因此②得到③懈怠，放松④钱财（4 分，各 1 分） 16．①（2 分） 17．B（2 分） 18．（4 分） ①抄写完毕，（跑着）赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。 ②到了他稍稍长大些，家里没有书可读
要点与评分:扣住基本字词,译句要通顺。每句2分 19.(1)C(2分) (2)(3分) 例一:欧阳修母亲在家境贫困的情况下,画荻教子,使孩子不致因贫穷而放弃学习。使 儿子体会到即使条件再差,只要不畏艰难、刻苦学习还是可以学好知识的 例二:欧阳修的成才,除了自身的发奋努力之外,与其母亲注意对他的启蒙教育有很大 的关系。可见,良好的家庭教育是子女健康成长的重要因素。 要点与评分:可从母亲的角度说,也可从欧阳修成长的角度说。结合文段说出看法2 分,语言表达1分
要点与评分：扣住基本字词，译句要通顺。每句 2 分。 19．（1）C（2 分） （2）（3 分） 例一：欧阳修母亲在家境贫困的情况下，画荻教子，使孩子不致因贫穷而放弃学习。使 儿子体会到即使条件再差，只要不畏艰难、刻苦学习还是可以学好知识的。 例二：欧阳修的成才，除了自身的发奋努力之外，与其母亲注意对他的启蒙教育有很大 的关系。可见，良好的家庭教育是子女健康成长的重要因素。 要点与评分：可从母亲的角度说，也可从欧阳修成长的角度说。结合文段说出看法 2 分，语言表达 1 分