《打支山歌过横排》 教学内容： 学唱歌曲《打支山歌过横排》 教学目标： 1.知识与技能：引导学生用优美豪放的声音演唱《打支山歌过横排》，了 解中国民歌中山歌的体裁特点，掌握弱起小节的演唱方法，掌握倚音、上波音和 自由延长记号的演唱方法。 2过程与方法：通过合作与交流的方法，来表现“兴国山歌”，进而感受、 体验和表现“兴国山歌”的特殊意境、豪迈情绪和三音列风格。 3.情感态度与价值观念：通过学习歌曲《打支山歌过横排》和欣赏“兴国山 歌”了解其相关文化及其内涵，加深学生对兴国山歌的热爱。 教学重点： 学会用有感情、优美豪放的声音去演唱歌曲，采用师生合作与交流的方法 来表现“兴国山歌”，进而感受和体验兴国山歌的意境、情绪和风格· 教学难点： 唱好歌头“哎呀呦哎”，掌握歌曲中的装饰音和弱起的演唱方法，唱出歌曲 的特点、风格。 教学过程： 一、导入 1.播放《川江船工号子》《无锡景》片段，复习号子和小调。教师演唱《打 支山歌过横排》，学生谈感受，导入新课。 (回顾复习民歌中的小调和号子·明确山歌的概念。) 2.聆听教师演唱《打支山歌过横排》。 思考：歌曲有什么特点？你印象最深刻是哪一句？ (有的同学说歌曲节奏自由、有的同学说曲调高昂、有的同学说旋律有装饰音， 有的同学说歌词中有很多衬词，你们真厉害！大家都说印象最深的是前面的“吆 喝声”这就是我们今天要学习的中国民歌第三种体裁一一山歌。它的曲名叫《打 支山歌过横排》) 二、学唱歌曲《打支山歌过横排》
《打支山歌过横排》 教学内容∶ 学唱歌曲《打支山歌过横排》 教学目标: 1. 知识与技能：引导学生用优美豪放的声音演唱《打支山歌过横排》﹐了 解中国民歌中山歌的体裁特点﹐掌握弱起小节的演唱方法，掌握倚音、上波音和 自由延长记号的演唱方法。 2.过程与方法：通过合作与交流的方法﹐来表现“兴国山歌”﹐进而感受、 体验和表现“兴国山歌”的特殊意境、豪迈情绪和三音列风格。 3.情感态度与价值观念：通过学习歌曲《打支山歌过横排》和欣赏“兴国山 歌”了解其相关文化及其内涵﹐加深学生对兴国山歌的热爱。 教学重点∶ 学会用有感情﹑优美豪放的声音去演唱歌曲﹐采用师生合作与交流的方法 来表现“兴国山歌”﹐进而感受和体验兴国山歌的意境﹑情绪和风格· 教学难点︰ 唱好歌头“哎呀呦哎”﹐掌握歌曲中的装饰音和弱起的演唱方法﹐唱出歌曲 的特点﹑风格。 教学过程∶ 一、导入 1.播放《川江船工号子》《无锡景》片段，复习号子和小调。教师演唱《打 支山歌过横排》，学生谈感受，导入新课。 （回顾复习民歌中的小调和号子·明确山歌的概念。） 2.聆听教师演唱《打支山歌过横排》。 思考：歌曲有什么特点？你印象最深刻是哪一句? （有的同学说歌曲节奏自由、有的同学说曲调高昂、有的同学说旋律有装饰音， 有的同学说歌词中有很多衬词，你们真厉害！大家都说印象最深的是前面的“吆 喝声”这就是我们今天要学习的中国民歌第三种体裁——山歌。它的曲名叫《打 支山歌过横排》） 二、学唱歌曲《打支山歌过横排》
1.发声练习。（引腔句：哎呀嘞哎…），大家想一想，我们该怎样演唱这 句呢？（请大家自然坐直、肩颈放松、气沉丹田，口腔自然打开，用高位、激情、 圆润的声音跟琴演唱。) (师生对唱、分组对唱的形式反复发声练习，把握演唱特点。) 2.弱起小节练习。 3.视唱旋律。（感受“四句头”结构，注意换气记号，找出三音列。） 4.带装饰音的旋律练习。感受装饰音对歌曲情感表达的作用。（倚音和波音 体现山歌风格，生动地表现兴国客家山歌奔放、爽朗、豪放的风格特征。自由延 长记号使旋律更悠长，歌曲的情感表达更饱满。) 5.聆听范唱跟唱。（出示歌词）找出方言性的发音读一读。（横-wang、崖-Ai、 鞋-hai)。什么是"横排”？横排：两山之间崎岖的小路。 6跟伴奏方言再唱歌曲。打击一起做一个客家人，模仿发音边唱边思考：歌 曲适合用什么形式演唱？歌曲表达了什么样的情绪？（因为节奏自由，所以适合 独唱或对唱；情绪奔放、爽朗、豪放) 三、拓展欣赏 1.欣赏《打支山歌过横排》演唱视频。 同学们演得的真不错，谢德明也演唱了这首歌，让我们来听一听原汁原味 的兴国客家山歌 2.欣赏兴国山歌《苏区干部好作风》视频。 我们再来欣赏一首兴国山歌《苏区干部好作风》，请大家仔细对比和总结， 兴国山歌有什么特点？ 3总结兴国山歌的特点： A、常用音调高昂的“哎呀嘞”做引腔： B、方言演唱，语言朴素生动，多用衬词： C、旋律常使用la、do、re)三音列，多使用装饰音： D、节奏舒展自由。 四、复习歌曲： 再唱《打支山歌过横排》 (让我们根据自己对兴国山歌的理解，唱出音乐奔放嘹亮，爽朗豪放的山野
1.发声练习。（引腔句：哎呀嘞哎……）﹐大家想一想，我们该怎样演唱这 句呢?(请大家自然坐直、肩颈放松、气沉丹田，口腔自然打开，用高位﹑激情﹑ 圆润的声音跟琴演唱。） （师生对唱、分组对唱的形式反复发声练习﹐把握演唱特点。） 2. 弱起小节练习。 3. 视唱旋律。（感受“四句头”结构，注意换气记号，找出三音列。） 4. 带装饰音的旋律练习。感受装饰音对歌曲情感表达的作用。（倚音和波音 体现山歌风格，生动地表现兴国客家山歌奔放、爽朗、豪放的风格特征。自由延 长记号使旋律更悠长，歌曲的情感表达更饱满。） 5.聆听范唱跟唱。（出示歌词）找出方言性的发音读一读。（横-wang、崖-Ai、 鞋-hai）。什么是"横排”？横排︰两山之间崎岖的小路。 6.跟伴奏方言再唱歌曲。打击一起做一个客家人，模仿发音边唱边思考：歌 曲适合用什么形式演唱？歌曲表达了什么样的情绪？（因为节奏自由，所以适合 独唱或对唱；情绪奔放、爽朗、豪放） 三﹑拓展欣赏 1.欣赏《打支山歌过横排》演唱视频。 同学们演得的真不错﹐谢德明也演唱了这首歌﹐让我们来听一听原汁原味 的兴国客家山歌 2. 欣赏兴国山歌《苏区干部好作风》视频。 我们再来欣赏一首兴国山歌《苏区干部好作风》﹐请大家仔细对比和总结， 兴国山歌有什么特点? 3 总结兴国山歌的特点︰ A、常用音调高昂的“哎呀嘞”做引腔； B、方言演唱，语言朴素生动，多用衬词； C、旋律常使用(la、do、re）三音列，多使用装饰音； D、节奏舒展自由。 四、复习歌曲： 再唱《打支山歌过横排》 （让我们根据自己对兴国山歌的理解，唱出音乐奔放嘹亮，爽朗豪放的山野
气息。) 五、小结和课后作业 一声高亢的“哎呀嘞哎"带我们走进了山歌，感受了兴国山歌明快、豪放的 山野气息，我国的山歌可谓丰富多彩，种类繁多，除此之外还有许多种类。民歌 民间产生，即兴表达思想和情感，请用《打支山歌过横排》的旋律，进行歌词创 编，唱给你的亲人或朋友听。 希望同学们将我们的民族瑰宝传承和发扬！
气息。） 五、小结和课后作业 一声高亢的“哎呀嘞哎"带我们走进了山歌﹐感受了兴国山歌明快﹑豪放的 山野气息﹐我国的山歌可谓丰富多彩﹐种类繁多﹐除此之外还有许多种类。民歌 民间产生，即兴表达思想和情感，请用《打支山歌过横排》的旋律，进行歌词创 编，唱给你的亲人或朋友听。 希望同学们将我们的民族瑰宝传承和发扬!