《G大调弦乐小夜曲》第一乐章 课型：欣赏课课时：1课时 授课人：深圳市福田区梅山中学李祖玲 教材：人音版八年级下册第二单元 教学目标： 1.通过了解莫扎特及欣赏莫扎特的《G大调弦乐小夜曲》第一乐章， 使学生知道小夜曲，室内乐，巩固对奏鸣曲式结构的认识。 2.能够用唱、划旋律线、律动等多种形式参与音乐，体验音乐并记住 乐曲的音乐主题。 3.激发学生兴趣，让学生喜欢古典音乐。 教学重难点： 重点：熟悉《G大调弦乐小夜曲》第一乐章呈示部的四个音乐主题 和它们的情绪对比。 难点：《G大调弦乐小夜曲》第一乐章曲式结构的辨别，让学生正确 认识每个主题并记忆音乐作品片段。 教学准备： 多媒体、课件 教学方法：
《G 大调弦乐小夜曲》第一乐章 课型：欣赏课 课时：1 课时 授课人：深圳市福田区梅山中学李祖玲 教材：人音版八年级下册第二单元 教学目标： 1.通过了解莫扎特及欣赏莫扎特的《G 大调弦乐小夜曲》第一乐章， 使学生知道小夜曲，室内乐,巩固对奏鸣曲式结构的认识。 2.能够用唱、划旋律线、律动等多种形式参与音乐,体验音乐并记住 乐曲的音乐主题。 3.激发学生兴趣，让学生喜欢古典音乐。 教学重难点： 重点：熟悉《G 大调弦乐小夜曲》第一乐章呈示部的四个音乐主题 和它们的情绪对比。 难点：《G 大调弦乐小夜曲》第一乐章曲式结构的辨别，让学生正确 认识每个主题并记忆音乐作品片段。 教学准备： 多媒体、课件 教学方法：
探究合作、引导讨论、分析实践。 教学过程： 一，课堂导入 1.聆听片段，判断有哪些乐器参与演奏，属于什么乐器组。 2.欣赏《G大调弦乐小夜曲》第一乐章视频片段，了解室内乐 知识 3.复习奏鸣曲式的基本结构：呈示部-展开部-再现部 二.新课学习 1.分段欣赏《G大调弦乐小夜曲》的呈示部 主题1 聆听音乐，分析旋律特点 跟随老师用beng演唱铿锵有力的主题1 主题2 聆听音乐，与第一主题对比 跟随老师用La模唱抒情柔美的主题2 模拟主题，感受不同：男生用beng唱铿锵有力的主题1， 女生用La演唱抒情柔美的主题2
探究合作、引导讨论、分析实践。 教学过程： 一．课堂导入 1.聆听片段，判断有哪些乐器参与演奏，属于什么乐器组。 2.欣赏《G 大调弦乐小夜曲》第一乐章视频片段，了解室内乐 知识 3.复习奏鸣曲式的基本结构：呈示部-展开部-再现部 二．新课学习 1.分段欣赏《G 大调弦乐小夜曲》的呈示部 主题 1 聆听音乐，分析旋律特点 跟随老师用 beng 演唱铿锵有力的主题 1 主题 2 聆听音乐，与第一主题对比 跟随老师用 La 模唱抒情柔美的主题 2 模拟主题，感受不同：男生用 beng 唱铿锵有力的主题 1， 女生用 La 演唱抒情柔美的主题 2
主题3 聆听音乐划出旋律线，感受总结特点（连断结合） 跟随主题进行律动，感受三连音及连断结合 主题4 聆听音乐感受颤音，顿音对音乐的影响 跟随音乐在出现颤音的地方设计动作（拍手，弹舌，拍腿， 叉腰等等)关注旋律的强弱对比 考考你：聆听音乐选择答案 2.完整欣赏《G大调弦乐小夜曲》的呈示部 3.欣赏展开部 4.分析再现部+尾声 5.完整欣赏全曲 6.归纳总结曲式结构 呈示部ABCD+展开部A'D'+再现部ABCD+尾声 7.作曲家及小夜曲介绍 三.课堂小结 1.赏析《G大调弦乐小夜曲》第一乐章
主题 3 聆听音乐划出旋律线，感受总结特点（连断结合） 跟随主题进行律动，感受三连音及连断结合 主题 4 聆听音乐感受颤音，顿音对音乐的影响 跟随音乐在出现颤音的地方设计动作（拍手，弹舌，拍腿， 叉腰等等）关注旋律的强弱对比 考考你：聆听音乐选择答案 2.完整欣赏《G 大调弦乐小夜曲》的呈示部 3.欣赏展开部 4.分析再现部+尾声 5.完整欣赏全曲 6.归纳总结曲式结构 呈示部 ABCD+ 展开部 A’D’+再现部 ABCD+尾声 7.作曲家及小夜曲介绍 三．课堂小结 1.赏析《G 大调弦乐小夜曲》第一乐章
2.了解小夜曲，室内乐相关知识 3.巩固对奏鸣曲式结构的认识
2.了解小夜曲，室内乐相关知识 3.巩固对奏鸣曲式结构的认识