《春江花月夜》教学设计方案 课题 《春江花月夜》 姓名 徐佳昌 学科 音乐 年级 八年级 教时 一课时 日期 2022.3 一、 教学目标： 1.情感目标：体验民族管弦乐曲《春江花月夜》的意境，感受民乐合奏丰富的表现力， 逐渐形成对我国民族音乐的喜爱与传承的坚定信念。 2.能力目标：了解中国传统音乐的创作手法一“鱼咬尾”和“换头合尾”。 3.知识目标：欣赏中国民族管弦乐曲《春江花月夜》，熟悉乐曲及主题。 二、教学重点：了解中国传统音乐的创作手法“鱼咬尾”、“换头合尾”。 三、教学难点：体会长篇乐曲的意境表达。 四、教材分析：《春江花月夜》是人音版八年级上册第五单元国乐飘香中的一首重要的欣赏曲目。这只典 雅优美的民族管弦乐曲，是我国古代音乐中的极品，具有极高艺术价值和欣赏价值。本课营造良好的氛围， 带学生走进中国古典音乐文化的世界，通过主要旋律片段赏析和对比，让学生感受江楼钟鼓的韵律之美，渔 歌唱晚的合和之美，和欸乃归舟的意境之美。通过听，看，辨，思等手段，来感受民族器乐曲丰富的内涵和 民族乐器的表现力，进一步了解我国优秀音乐文化的悠久传承。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 以诗配乐导入，初步感受 聆听朗诵《春江花月 一、导入 春江花月夜的意境。 夜》，初步感受中国 营造氛围，将学生代入中 介绍音乐古曲春江花月 古典音乐意境。 国古典民族音乐的意境。 夜，了解歌曲背景
1 《春江花月夜》教学设计方案 课题 《春江花月夜》 姓名 徐佳昌 学科 音乐 年级 八年级 教时 一课时 日期 2022.3 一、教学目标： 1. 情感目标：体 验 民 族 管 弦 乐 曲 《 春 江 花 月 夜 》 的 意 境 ， 感 受 民 乐 合 奏 丰 富 的 表 现 力 ， 逐 渐 形 成 对 我 国 民 族 音 乐 的 喜 爱 与 传 承 的 坚 定 信 念 。 2.能力目标：了 解 中 国 传 统 音 乐 的 创 作 手 法 — “ 鱼 咬 尾 ” 和 “ 换 头 合 尾 ” 。 3.知识目标：欣赏中国民族管弦乐曲《春江花月夜》，熟悉乐曲及主题。 二 、 教学重点：了 解 中 国 传 统 音 乐 的 创 作 手 法 “ 鱼 咬 尾 ” 、 “ 换 头 合 尾 ” 。 三、教学难点：体 会 长 篇 乐 曲 的 意 境 表 达 。 四、教材分析： 《春江花月夜》是人音版八年级上册第五单元国乐飘香中的一首重要的欣赏曲目。这只典 雅优美的民族管弦乐曲，是我国古代音乐中的极品，具有极高艺术价值和欣赏价值。本课营造良好的氛围， 带学生走进中国古典音乐文化的世界，通过主要旋律片段赏析和对比，让学生感受江楼钟鼓的韵律之美，渔 歌唱晚的合和之美，和欸乃归舟的意境之美。通过听，看，辨，思等手段，来感受民族器乐曲丰富的内涵和 民族乐器的表现力，进一步了解我国优秀音乐文化的悠久传承。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 以诗配乐导入，初步感受 春江花月夜的意境。 介绍音乐古曲春江花月 夜，了解歌曲背景。 聆听朗诵《春江花月 夜》，初步感受中国 古典音乐意境。 营造氛围，将学生代入中 国古典民族音乐的意境
学生了解乐曲结构。 呈现乐曲结构，了解这一 了解民族管弦乐队及 中国特色的变奏曲的段落及每 主要乐器类别。 段标题。 介绍中国民族管弦乐队。 欣赏聆听引子部分， 欣赏民乐合奏版本春江花 感受主奏乐器琵琶， 月夜，首先聆听引子部分，思 模拟江上传来的隐隐 考引子部分是由哪几种乐器构 约约的鼓声，萧和古 成。 筝，演奏出江面的波 通过线上信息技术手 聆听赏析主题乐段江楼钟 涛声，描绘出夕阳印 段，设计核心推进环节，将 鼓，并引出鱼咬尾。 江面，清风浮涟漪的 一幅清丽淡雅的山水长卷慢 二、核心推进 讲解鱼咬尾的音乐创作手 动人景象。 慢展线在同学们面前。 法。 聆听片段渔歌唱晚，和感 欣赏江楼钟鼓，了解 受乐曲的合和之美。 鱼咬尾的音乐创作手 对比江楼钟鼓和渔歌唱晚 法。 的乐谱的尾声，引出“换头合 尾”的音乐创作手法，并做讲 赏析渔歌唱晚，对比 解。 乐谱，发现“换头合 聆听片段欸乃归舟的意境 尾”的创作手法。 之美，进一步感受民族器乐曲 丰富的内涵和和乐曲饱满的音 赏析欸乃归舟的意 响呈现。 境。 欣赏2008年奥运会开幕式上 欣赏《春江花月夜》 三、拓展 表演的《春江花月夜》及歌唱 不同的表现片段，感 版本的《春江花月夜》，进一 受这一古曲的经典和 总结，升华本课。 步了解我国优秀音乐文化的悠 在民族音乐中的地 久传承。 位。 感受民族的就是世界的， 学生总结此课，增强 四、总结 对我国民族音乐 增强对我国民族音乐的喜 爱与传承的坚定信念。 的喜爱与传承的 坚定信念。 2
2 二、核心推进 呈现乐曲结构，了解这一 中国特色的变奏曲的段落及每 段标题。 介绍中国民族管弦乐队。 欣赏民乐合奏版本春江花 月夜，首先聆听引子部分，思 考引子部分是由哪几种乐器构 成。 聆听赏析主题乐段江楼钟 鼓，并引出鱼咬尾。 讲解鱼咬尾的音乐创作手 法。 聆听片段渔歌唱晚，和感 受乐曲的合和之美。 对比江楼钟鼓和渔歌唱晚 的乐谱的尾声，引出“换头合 尾”的音乐创作手法，并做讲 解。 聆听片段欸乃归舟的意境 之美，进一步感受民族器乐曲 丰富的内涵和和乐曲饱满的音 响呈现。 学生了解乐曲结构。 了解民族管弦乐队及 主要乐器类别。 欣赏聆听引子部分， 感受主奏乐器琵琶， 模拟江上传来的隐隐 约约的鼓声，萧和古 筝，演奏出江面的波 涛声，描绘出夕阳印 江面，清风浮涟漪的 动人景象。 欣赏江楼钟鼓，了解 鱼咬尾的音乐创作手 法。 赏析渔歌唱晚，对比 乐谱，发现“换头合 尾”的创作手法。 赏 析 欸 乃 归 舟 的 意 境。 通 过 线 上 信 息 技 术 手 段，设计核心推进环节，将 一幅清丽淡雅的山水长卷慢 慢展线在同学们面前。 三、拓展 欣赏 2008 年奥运会开幕式上 表演的《春江花月夜》及歌唱 版本的《春江花月夜》，进一 步了解我国优秀音乐文化的悠 久传承。 欣赏《春江花月夜》 不同的表现片段，感 受这一古曲的经典和 在民族音乐中的地 位。 总结，升华本课。 四、总结 感受民族的就是世界的， 增强对 我 国 民 族 音 乐 的 喜 爱 与 传 承 的 坚 定 信 念 。 学生总结此课，增强 对 我 国 民 族 音 乐 的 喜 爱 与 传 承 的 坚 定 信 念
教师学科教案 (2021一一2022学年第一学期) 3
3 教师学科教案 （2021——2022 学年第一学期）
OEA V可Z丁o 1974, 执教学科：音乐 执教年级：四年级 执教课题：《剪羊毛》 执教教师：徐佳昌 深圳市光明区凤凰学校
4 执教学科：音 乐 执教年级：四 年 级 执教课题：《剪羊毛》 执教教师：徐 佳 昌 深 圳 市 光 明 区 凤 凰 学 校