72统计表、统计图的选用(2)
7.2 统计表、统计图的选用(2)
卡2 1964全国第2次人口普査人1982年全国第3次人口普查人 口总数723070269人,我国每10口总数1031882511人。我国每 万人中,具有大学文化程度的10万人中,具有大学文化程度 416人;具有高中文化程度的 的615人;具有高中文化程度 1319人;具有初中文化程度的的6779人;具有初中文化程度 4680人;具有小学文化程度的的17892人;具有小学文化程 28330人。 度的35237人 卡片3 1990年全国第4次人口普 卡片48 查人口总数1101738人。200全国第5次人口普查人口 我国每10万人中,具有大 总数129533万人。我国每10万人 学文化程度的1422人;具中,具有大学文化程度的3611人 有高中文化程度的8039人:具有高中文化程度的1146;具 具有初中文化程度的 有初中文化程度的3961人;具 23344人;具有小学文化 有小学文化程度的35701人 程度的37057人
1964全国第2次人口普查人 口总数723070269人，我国每10 万人中，具有大学文化程度的 416人；具有高中文化程度的 1319人；具有初中文化程度的 4680人；具有小学文化程度的 28330人。 1982年全国第3次人口普查人 口总数1031882511人。我国每 10万人中，具有大学文化程度 的615人；具有高中文化程度 的6779人；具有初中文化程度 的17892人；具有小学文化程 度的35237人。 1990年全国第4次人口普 查人口总数1160017381人。 我国每10万人中，具有大 学文化程度的1422人；具 有高中文化程度的8039人； 具有初中文化程度的 23344人；具有小学文化 程度的37057人。 2000年全国第5次人口普查人口 总数129533万人。我国每10万人 中，具有大学文化程度的3611人； 具有高中文化程度的11146；具 有初中文化程度的33961人；具 有小学文化程度的35701人
讲一讲 每10万人中具有各类文化程度的人教统计表 人数 化程度 大学高中初中|小学其他 普查 第二次1964年416131946802833065255 第三次1982年615679178923523739477 第四次1990年142280392334413705730138 第五次2000年36111146339613570115581 统计表是整 小小的统计表使长长 狸教据的方(文字信息变得一日了关 法之一
小小的统计表使长长的 文字信息变得一目了然 第五次2000年 3 611 11 146 33 961 35 701 15 581 第四次1990年 1 422 8 039 23 344 37 057 30 138 第三次1982年 615 6 779 17 892 35 237 39 477 第二次1964年 416 1 319 4 680 28 330 65 255 大 学 高 中 初 中 小 学 其 他 文化程度 人数 普查 讲一讲 每10万人中具有各类文化程度的人数统计表 统计表是整 理数据的方 法之一
讲一讲 每10万人中具有各类文化程度的人教统计表 文化程度 大学高中初中|小学其他 普查 第二次1964年416131946802833065255 第三次1982年615679178923523739477 第四次1990年142280392334413705730138 第五次2000年36111146339613570115581 钪计表是数为了突显数据的糟征,我们还 理数据的方 法之一 有哪些整狸数据的方法?
第五次2000年 3 611 11 146 33 961 35 701 15 581 第四次1990年 1 422 8 039 23 344 37 057 30 138 第三次1982年 615 6 779 17 892 35 237 39 477 第二次1964年 416 1 319 4 680 28 330 65 255 大 学 高 中 初 中 小 学 其 他 文化程度 人 数 普查 讲一讲 统计表是整 理数据的方 法之一. 为了突显数据的特征,我们还 有哪些整理数据的方法? 每10万人中具有各类文化程度的人数统计表
讲一讲 每10万人中具有各类文化程度的人教统计表 文化程度 大学高中初中|小学其他 普查 第二次1964年416131946802833065255 第三次1982年615679178923523739477 第四次1990年142280392334413705730138 第五次2000年36111146339613570115581
第五次2000年 3 611 11 146 33 961 35 701 15 581 第四次1990年 1 422 8 039 23 344 37 057 30 138 第三次1982年 615 6 779 17 892 35 237 39 477 第二次1964年 416 1 319 4 680 28 330 65 255 大 学 高 中 初 中 小 学 其 他 文化程度 人 数 普查 讲一讲 每10万人中具有各类文化程度的人数统计表
2000年每10万人中具有各类文化程度人数分布扇形统计图 每10万人中具有大学教育程度人数折线统计图 16% 11% 4000 61 ■大学 口高中 2000 口初中 1500 99 小学1 口其他 500 416 615 34% 35% 1964年1982年1990年2000年 2000年每10万人中具有各类文化程度人数条形 统计图 40000 3396135701 35000 3000O 2500O 2000O 1b8 1500o ≠6 1000O 500o 3611 大学高中初中小学其他 数据来源:第五次人口普查
2 0 0 0 年每 1 0 万人中具有各类文化程度人数分布扇形统计图 4 % 11% 34% 35% 16% 大 学 高 中 初 中 小 学 其 他 每10万人中具有大学教育程度人数折线统计图 416 615 1422 3611 0 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500 4000 1964年 1982年 1990年 2000年 2 0 0 0年每1 0万人中具有各类文化程度人数条形 统计图 3611 11146 33961 35701 15581 0 5000 10000 15000 20000 25000 30000 35000 40000 大 学 高 中 初 中 小 学 其 他 数据来源:第五次人口普查
你认为三种统计图在突显数据 的特征方面各自的优势是什么? 扇形统计图:能清楚地表示出各部分在总 体中所占的百分比 折线统计图:能清楚地反映数据的变化情况 及趋势 条形统计图:能清楚地表现每个项目的具体数目
你认为三种统计图在突显数据 的特征方面各自的优势是什么? 能清楚地表示出各部分在总 体中所占的百分比 折线统计图： 能清楚地反映数据的变化情况 及趋势 条形统计图： 能清楚地表现每个项目的具体数目 扇形统计图：
反过来说,要了解下列方面的信息应 如何选择统计图? 了解每个项目的具体数目条形统计图 反映事物的变化情况:折线统计图 表示各个项目在恩体扇形统计图 中所占的百分比:
反过来说,要了解下列方面的信息应 如何选择统计图? 了解每个项目的具体数目: 条形 统计图 反映事物的变化情况: 折线统计图 表示各个项目在总体 中所占的百分比: 扇形统计图
例1:下表给出的是中国历年来正式参加臭运 会时获得的奖牌的教据 请先提出问题然后根据问题选择教据,再选 择合适反映教据特征的统计图 历届中国奥运奖牌表 届数 金牌 银牌 铜牌 总数 23 15 9 32 24 5 11 12 28 25 16 22 54 26 16 22 12 50 27 28 16 15 59 28 32 17 14 63 29 51 21 28 100
例1:下表给出的是中国历年来正式参加奥运 会时获得的奖牌的数据. 请先提出问题,然后根据问题选择数据,再选 择合适反映数据特征的统计图. 历届中国奥运奖牌表 届数 金牌 银牌 铜牌 总数 23 15 8 9 32 24 5 11 12 28 25 16 22 16 54 26 16 22 12 50 27 28 16 15 59 28 32 17 14 63 29 51 21 28 100
历届中国奥运奖牌表 届数 金牌 银牌 铜牌 总数 23 8 9 32 24 12 25 16 22 16 54 26 22 12 50 27 28 16 15 59 28 32 17 14 63 29 51 21 28 100 历届中国奥运金牌统计折线图 60 20 5 6 23届24届25届26届27届28届29届
历届中国奥运奖牌表 届数 金牌 银牌 铜牌 总数 23 15 8 9 32 24 5 11 12 28 25 16 22 16 54 26 16 22 12 50 27 28 16 15 59 28 32 17 14 63 29 51 21 28 100 历届中国奥运金牌统计折线图 15 5 16 16 28 32 51 0 10 20 30 40 50 60 1 2 3 4 5 6 7 23届 24届 25届 26届 27届 28届 29届 金牌