口语交际推荐一部动画片 、激趣导入 播放5分钟动画片片段,导入口语交际。 教师:这个动画片大家都看的十分认真和投入,老师相信,你们从小最喜欢看的就是动画 片了。这节课,就让我们一起来讨论一下,你喜欢哪些动画片?如果让你向同学们推荐,你 会推荐哪一部?(板书:推荐一部动画片) 二、猜片名 教室播放动画片片段混剪,每段片段10秒钟,让学生猜片名,以小组为单位,一题一分, 得分高的小组将获得可以播放自选动画片的奖励 1、教室放短片,学生猜片名 2、计分评出得分最高的小组。 3、选出最受欢迎的三部动画片。 三、我喜欢的动画片 1、同桌之间相互交流,说说自己最喜欢哪部动画片?为什么喜欢它? 2、指名同学说说自己喜欢的动画片,说清楚喜欢它的原因。 引导说理由:动画片的人物形象设计可爱,故事情节吸引人……言之有理即可。 3、分组讨论,选出每个小组最想推荐的一部动画片、 请小组派代表上台演一演推荐动画片的片段。(注意说话语速不要太快或者太慢,让别人 听清楚) 课堂小结 由得分最高的小组选择一部动画片播放 板书设计 推荐一部动画片 理由充分 说话时注意语速,让别人听清楚 教学反思 本次口语交际的话题本身就是学生十分感兴趣的话题,我在课堂上主要是引导学生说话 时注意表达的语速,让学生学会倾听,自信的表达自己。充分地让学生自由发挥,使课堂生 动有趣,学生乐在其中。我引导学生清楚的说出自己推荐动画片的理由,很好地落实口语交 际的教学目标,这样这节课才能在宽松的课堂氛围中有所收获。这节课需要改进的地方是需 要把握好课堂节奏,某些课堂环节要控制好时间,不能太长,要在一个环节之后,加上适当 的总结就更好了
口语交际 推荐一部动画片 一、激趣导入 播放 5 分钟动画片片段，导入口语交际。 教师：这个动画片大家都看的十分认真和投入，老师相信，你们从小最喜欢看的就是动画 片了。这节课，就让我们一起来讨论一下，你喜欢哪些动画片？如果让你向同学们推荐，你 会推荐哪一部？（板书：推荐一部动画片） 二、猜片名 教室播放动画片片段混剪，每段片段 10 秒钟，让学生猜片名，以小组为单位，一题一分， 得分高的小组将获得可以播放自选动画片的奖励。 1、教室放短片，学生猜片名。 2、计分评出得分最高的小组。 3、选出最受欢迎的三部动画片。 三、我喜欢的动画片 1、同桌之间相互交流，说说自己最喜欢哪部动画片？为什么喜欢它？ 2、指名同学说说自己喜欢的动画片，说清楚喜欢它的原因。 引导说理由：动画片的人物形象设计可爱，故事情节吸引人……言之有理即可。 3、分组讨论，选出每个小组最想推荐的一部动画片、 请小组派代表上台演一演推荐动画片的片段。（注意说话语速不要太快或者太慢，让别人 听清楚） 三、课堂小结 由得分最高的小组选择一部动画片播放。 板书设计： 推荐一部动画片 理由充分 说话时注意语速，让别人听清楚 教学反思： 本次口语交际的话题本身就是学生十分感兴趣的话题，我在课堂上主要是引导学生说话 时注意表达的语速，让学生学会倾听，自信的表达自己。充分地让学生自由发挥，使课堂生 动有趣，学生乐在其中。我引导学生清楚的说出自己推荐动画片的理由，很好地落实口语交 际的教学目标，这样这节课才能在宽松的课堂氛围中有所收获。这节课需要改进的地方是需 要把握好课堂节奏，某些课堂环节要控制好时间，不能太长，要在一个环节之后，加上适当 的总结就更好了