试卷代号：2542 座位号■■ 国家开放大学（中央广播电视大学）2014年秋季学期“开放专科”期末考试 行政组织学 试题 2015年1月 题 号 三 四 五 总 分 分 数 得 分 评卷人 一、单项选择题（每小题1分，共10分，每小题只有一项答案正确，请 将正确答案的序号填在括号内) 1.组织内若干成员由于相互接触、感情交流、情趣相近、利害一致，未经人为的设计而产 生交互行为和意识，并由此自然形成一种人际关系，此种组织为( )。 A.非正式组织 B.互利性组织 C.规范性组织 D.正式组织 2.（ )由于在决策理论研究方面的贡献而荣获1978年诺贝尔经济学奖。 A.西蒙 B.舒尔茨 C.布坎南 D.斯蒂格利茨 3.秦朝的郡县制奠定了以( )为特征的行政建制。 A.地方分权 B.委员会制 C.中央集权 D.内阁制 4.( )是领导者的最基本职责。 A.执行 B.管理 C.决策 D.协调 5.风险型决策的决策后果( A.可以确定，没有风险 B.不可以确定 C.有些可以确定 D.可以预测，需要冒一定风险 1818
试卷代号 :2542 座位号 国家开放大学(中央广播电视大学)2014 年秋季学期"开放专科"期末考试 E 行政组织学试题 2015 四|五|总分| | 一、单项选择题{每小题 分，共 10 分，每小题只有一项答案正确.请 将正确答案的序号填在括号内) 1.组织内若干成员由于相互接触、感情交流、情趣相近、利害一致，未经人为的设计而产 生交互行为和意识，并由此自然形成一种人际关系，此种组织为( )。 A. 非正式组织 B. 互利性组织 c.规市性组织 D. 正式组织 2. ( )由于在决策理论研究方面的贡献而荣获 1978 年诺贝尔经济学奖。 A.西蒙 B.舒尔茨 c.布坎南 D. 斯蒂格利茨 3. 秦朝的郡县制奠定了以( )为特征的行政建制。 A.地方分权 B. 委员会制 c.中央集权 D. 内阁制 4. ( )是领导者的最基本职责。 A. 执行 c.决策 5. 风险型决策的决策后果( )。 1818 A. 可以确定，没有风险 c. 有些可以确定 B. 管理 D. 协调 B. 不可以确定 。.可以预测，需要冒一定风险
6.现代观点认为，冲突()。 A,具有建设性 B.具有破坏性 C,既具有建设性又具有破坏性 D.具有消极性 7.组织中，自上而下进行的信息传递和沟通，如上级意见、文件，政策的下达等，此种沟通 形式我们称之为()。 A.下行沟通 B.单向沟通 C.横向沟通 D.上行沟通 8.行政组织学习是一种( ）。 A.集中学习 B.集体学习 C全员学习 D.业务学习 9.行政组织文化具有多种功能，它能把组织成员个人目标与组织目标有机结合起来，引 导组织成员的行为，我们把这种功能称为( ）。 A.目标导向功能 B.阻抑功能 C.凝聚功能 D.控制功能 10.管理学大师( )在《后资本主义社会》一书中指出：“世界上没有贫穷的国家，只有 无知的国家”。 A.法约尔 B.德鲁克 C.马斯洛 D.麦格雷戈 得 分 评卷人 二、多项选择题（每小题2分，共10分，每小题至少有两项以上答案 正确，请将正确答案的序号填在括号内。少选、多选均不得分】 11.巴纳德认为，组织不论其级别高低和规模大小，都包含三个基本要素( )。 A.协作的意愿 B.经理人员 C.共同的目标 D.信息的联系 12.组织结构的“潜结构”的构成要素包括( ）。 A.目标认同程度 B.价值趋同程度 C.气质协调程度 D.能力互补程度 13.勒温将领导者的作风分为( )等类型。 A.专制 B.民主 C.放任 D.独裁 1819
6. 现代观点认为，冲突( )。 A. 具有建设性 B.具有破坏性 c. 既具有建设性又具有破坏性 D. 具有消极性 7. 组织中，自上而下进行的信息传递和沟通，如上级意见、文件、政策的下达等，此种沟通 形式我们称之为( )。 A. 下行沟通 B. 单向沟通 c.横向沟通 D. 上行沟通 8. 行政组织学习是-种( )。 A. 集中学习 B. 集体学习 c. 全员学习 D. 业务学习 9. 行政组织文化具有多种功能，它能把组织成员个人目标与组织目标有机结合起来，引 导组织成员的行为，我们把这种功能称为( )。 A. 目标导向功能 B. 阻抑功能 c.凝聚功能 D. 控制功能 10. 管理学大师( )在《后资本主义社会》一书中指出"世界上没有贫穷的国家，只有 无知的国家"。 A.法约尔 B.德鲁克 c. 马斯洛 D.麦格雷戈 二、多项选择题(每小题 分，共 10 分，每小题至少有两项以上答案 正确，请将正确答案的序号填在括号肉。少选、多选均不得分} 1.巴纳德认为，组织不论其级别高低和规模大小，都包含三个基本要素)。 A. 协作的意愿 c.共同的目标 12. 组织结构的"潜结构"的构成要素包括( A. 目标认同程度 c.气质协调程度 13. 勒温将领导者的作风分为( A. 专制 c.放任 B. 经理人员 D. 信息的联系 B. 价值趋同程度 D. 能力互补程度 )等类型。 B.民主 D.独裁 1819
14.冲突的特性有( A.客观性 B.主观性 C.程度性 D.激烈性 15.我国行政组织文化正在向( )方向迈进。 A.法治型文化 B.开放型文化 C.参与型文化 D.服务型文化 得 分 评卷人 三、名词解释（每小题5分，共20分】 16.行政组织结构 17.总理负责制 、 18.行政组织领导 19.行政组织学习 得 分 评卷人 四、简答题（每小题10分，共20分） 20.简述组织的构成要素。 21.简述引起群体产生冲突的因素。 得 分 评卷人 五、论述题（每小题20分，共40分】 22.试论当代行政组织发展的趋势。 23.结合实际，试述我国行政组织绩效如何改进。 1820
14. 冲突的特性有( A. 客观性 c.程度性 15. 我国行政组织文化正在向( A. 法治型文化 c.参与型文化 B. 主观性 D. 激烈性 )方向迈进。 B. 开放型文化 D. 服务型文化 三、名词解释{每小题 分，共 20 分} 16. 行政组织结构 17. 总理负责制 18. 行政组织领导 19. 行政组织学习 四、简答题{每小题 10 分，共 20 分} 20. 简述组织的构成要素。 1.简述引起群体产生冲突的因素。 五、论述题(每小题 20 分，共 40 分) 22. 试论当代行政组织发展的趋势。 23. 结合实际，试述我国行政组织绩效如何改进。 1820
试卷代号：2542 国家开放大学（中央广播电视大学）2014年秋季学期“开放专科”期末考试 行政组织学 试题答案及评分标准 (供参考) 2015年1月 一、单项选择题（每小题1分，共10分，每小题只有一项答案正确，请将正确答案的序号填在括 号内) 1.A 2.A 3.C 4.C 5.D 6.C 7.A 8.B 9.A 10.B 二、多项选择题（每小题2分，共10分，每小题至少有两项以上答案正确，请将正确答案的序号 填在括号内。少选、多选均不得分) 11.ACD 12.ABCD 13.ABC 14.ABC 15.ABCD 三、名词解释（每小题5分，共20分） 16.行政组织结构就是行政组织内部各构成部分或各个部分之间所确定的关系模式。 17.总理负责制是指总理对国务院工作中的重大问题具有最后决策权，并对这些决定以 及其所领导的全部工作负全面责任。 18.行政组织领导就是指行政组织中的领导者依法运用国家公共权力，通过决策、指挥、 组织、协调、监督、控制等方式，引导和影响所属成员达成公共目标的活动过程。 19.行政组织学习以行政组织为主体，是指行政组织为应对环境变化，提高治理能力，进 行的系统化、持续的集体学习过程，行政组织在这一过程中通过各种途径和方式不断获取知 识，在组织内传递并创造出新知识，从而带来行为和组织绩效的多方面改善以及组织体系的不 断完善。 四、简答题（每小题10分，共20分）】 20.简述组织的构成要素。 答：(1)组织目标；(2)机构设置；(3)人员构成；(4)权责体系；(5)制度规范；(6)资金设备； (7)技术；(8)信息沟通；(9)团体意识；(10)环境。 (每个要点1分) 1821
试卷代号 :2542 国家开放大学(中央广播电视大学 )2014 年秋季学期"开放专科"期末考试 行政组织学 试题答案及评分标准 (供参考) 2015 一、单项选择题{每小题 分，共 10 分，每小题只有一项答案正确，请将正确答案的序号填在括 号内) 1. A 6. C 2. A 7. A 3. C 8. B 4. C 9. A 5. D 10.B 二、多项选择题{每小题 分，共 10 分，每小题至少有两项以上答案正确，请将正确答案的序号 填在括号内。少选、多选均不得分) 11. ACD 12. ABCD 13. ABC 14. ABC 15. ABCD 三、名词解释{每小题 分，共 20 分} 16. 行政组织结构就是行政组织内部各构成部分或各个部分之间所确定的关系模式。 17. 总理负责制是指总理对国务院工作中的重大问题具有最后决策权，并对这些决定以 及其所领导的全部工作负全面责任。 18. 行政组织领导就是指行政组织中的领导者依法运用国家公共权力，通过决策、指挥、 组织、协调、监督、控制等方式，引导和影响所属成员达成公共目标的活动过程。 19. 行政组织学习以行政组织为主体，是指行政组织为应对环境变化，提高治理能力，进 行的系统化、持续的集体学习过程，行政组织在这一过程中通过各种途径和方式不断获取知 识，在组织内传递并创造出新知识，从而带来行为和组织绩效的多方面改善以及组织体系的不 断完善。 四、筒答题{每小题 10 分，共 20 分) 20. 简述组织的构成要素。 :0) 组织目标 ;(2) 机构设置 ;(3) 人员构成刊的权责体系 ;(5) 制度规范刊的资金设备; (7)技术刊的信息沟通刊的团体意识; (1 0) 环境。 (每个要点 分) 1821
21.简述引起群体产生冲突的因素。 答：(1)目标因素；(2)资源因素；(3)责权因素；(4)信息沟通因素；(5)结构因素。（每个要 点2分) 五、论述题（每小题20分，共40分） 22.试论当代行政组织发展的趋势。 答：(1)行政权力不断扩张，行政组织的规模日趋扩大；(2)管理性质日趋复杂，管理功能不 断扩充；(3)专业化和职业化趋向；(4)组织间的相互依存和协调的加强；(5)法律限制和程式 化；(6)重视社会的目的；(7)国际影响和国际化的趋向。 (第1、2、3点每点4分：第4、5、6、7点每点2分。只答要点而未展开论述则前三个知识点 每点扣2分，后四个知识点每点扣1分) 23.结合实际，试述我国行政组织绩效如何改进。 答：(1)加强绩效管理立法工作；(2)明确行政组织绩效管理的定位和价值取向；(3)建立健 全合理有效的绩效评估体制，(4)引入公民参与机制；(5)积极利用现代管理方法和技术，提高 行政组织绩效。 (以上要点每点4分，均要展开论述，只答要点，每点扣2分) 1822
1.简述引起群体产生冲突的因素。 答: (1)目标因素 ;(2) 资源因素 ;(3) 责权因素刊的信息掏通因素 ;(5) 结构因素。(每个要 分〉 五、论述题{每小题 20 分，共 40 分} 22. 试论当代行政组织发展的趋势。 答:(1)行政权力不断扩张，行政组织的规模日趋扩大 ;(2) 管理性质日趋复杂，管理功能不 断扩充; (3)专业化和职业化趋向刊的组织间的相互依存和协调的加强 ;(5) 法律限制和程式 化川的重视社会的目的 ;(7) 国际影响和国际化的趋向。 (第 点每点 分;第 点每点 分。只答要点而未展开论述则前三个知识点 每点扣 分，后四个知识点每点扣 分〉 23. 结合实际，试述我国行政组织绩效如何改进。 答: (1)加强绩效管理立法工作 ;(2) 明确行政组织绩效管理的定位和价值取向 ;(3) 建立健 全合理有效的绩效评估体制川的引入公民参与机制; (5) 积极利用现代管理方法和技术，提高 行政组织绩效。 (以上要点每点 分，均要展开论述，只答要点，每点扣 分) 1822