全程设计 章末核心素养整合
章末核心素养整合
知识体系构建 专题归纳突破
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导航 知识体系构建 建立过程 细胞学说 内容 意义 细胞基本的生命系统 组织☐ 细胞是生命活动的基本单位 器官 系统一植物不具备 生命系统的结构层次 个体 种群 走近细胞 群落 生态系统 生物周 使用高倍显微镜观察几种细胞 细胞的多样性和统一性 原核细胞 多样性 细胞的分类 统一性 真核细胞
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导航 专题归纳突破 专题一原核生物、真核生物和病毒的比较 比较项目 原核生物 真核生物 病毒 植物细胞、真菌细胞有细 细胞壁 大多数有 胞壁，动物细胞无细胞壁 有核糖体，无 细胞质 有核糖体和其他细胞器 无细胞 其他细胞器 结构 有拟核，无核 细胞核 膜，DNA不与 有核膜，DNA与蛋白质结 合成染色体 蛋白质结合 遗传物质 DNA DNA或RNA
导航 专题归纳突破 专题 一 原核生物、真核生物和病毒的比较 比较项目 原核生物 真核生物 病毒 细胞壁 大多数有 植物细胞、真菌细胞有细 胞壁,动物细胞无细胞壁 无细胞 结构 细胞质 有核糖体,无 其他细胞器 有核糖体和其他细胞器 细胞核 有拟核,无核 膜,DNA 不与 蛋白质结合 有核膜,DNA 与蛋白质结 合成染色体 遗传物质 DNA DNA 或 RNA
特别提醒 ()病毒（如噬菌体）没有细胞结构，它是由蛋白质和核酸（每种 病毒只含有一种核酸—DNA或RNA)等物质组成的简单生 命体，切不要把病毒当成原核生物。 (2)原核细胞与真核细胞的异同 细胞核 细胞膜 的有无 真核细胞一 细胞质 染色体 差异性 统一性 核糖体 的有无 原核细胞 遗传物质：DNA
导航 特别提醒 (1)病毒(如噬菌体)没有细胞结构,它是由蛋白质和核酸(每种 病毒只含有一种核酸——DNA或RNA)等物质组成的简单生 命体,切不要把病毒当成原核生物。 (2)原核细胞与真核细胞的异同
【典型例题1】若用圆圈表示原核生物(a)、真核生物(b) 导航 乳酸菌(c)、硝化细菌(d)、酵母菌（ε）、细菌（①，则这些概念的 正确从属关系是( a e © b a f e b d A B a e b a d b C D 答案：B
导航 答案:B 【典型例题1】若用圆圈表示原核生物(a)、真核生物(b)、 乳酸菌(c)、硝化细菌(d)、酵母菌(e)、细菌(f),则这些概念的 正确从属关系是( )
导航 解析：原核生物与真核生物是并列关系，乳酸菌、硝化细菌 属于细菌，细菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物
导航 解析:原核生物与真核生物是并列关系,乳酸菌、硝化细菌 属于细菌,细菌属于原核生物,酵母菌属于真核生物
导月 【典型例题2】细胞是生命活动的基本单位。下列关于细 胞结构的叙述，错误的是( A细菌有核糖体，无叶绿体 B.蓝细菌无细胞核，也无核糖体 C.水绵有细胞核，也有叶绿体 D.酵母菌有细胞核，无叶绿体 答案：B 解析：蓝细菌属于原核生物，细胞内无细胞核，但有核糖体
导航 【典型例题2】细胞是生命活动的基本单位。下列关于细 胞结构的叙述,错误的是( ) A.细菌有核糖体,无叶绿体 B.蓝细菌无细胞核,也无核糖体 C.水绵有细胞核,也有叶绿体 D.酵母菌有细胞核,无叶绿体 答案:B 解析:蓝细菌属于原核生物,细胞内无细胞核,但有核糖体
专题二生物类群分析 导航 1.常见生物类群的从属关系图解 据遗传 DNA T2噬菌体等 非细胞生物 病毒 物质不同 RNA 烟草花叶病毒、 HV、流感病毒等 无核膜 原核生物：细菌、放线菌、支原体、 细胞生物 衣原体等 据核膜有无 有核膜 真核生物：植物、动物、真菌等
导航 专题二 生物类群分析 1.常见生物类群的从属关系图解
导 2.生物类群的判断 1)区分病毒与细胞生物 病毒是无细胞结构的生物，大部分由核酸和蛋白质构成，不 能独立生活，必须寄生在活细胞内才能生活。常见病毒有 HV、流感病毒、禽流感病毒、乙型肝炎病毒、脊髓灰质炎 病毒、烟草花叶病毒（植物病毒）、噬菌体（细菌病毒）等。 (2)区分原核生物与真核生物 原核生物的细胞没有以核膜为界限的细胞核；而真核生物的 细胞有以核膜为界限的细胞核
导航 2.生物类群的判断 (1)区分病毒与细胞生物 病毒是无细胞结构的生物,大部分由核酸和蛋白质构成,不 能独立生活,必须寄生在活细胞内才能生活。常见病毒有 HIV、流感病毒、禽流感病毒、乙型肝炎病毒、脊髓灰质炎 病毒、烟草花叶病毒(植物病毒)、噬菌体(细菌病毒)等。 (2)区分原核生物与真核生物 原核生物的细胞没有以核膜为界限的细胞核;而真核生物的 细胞有以核膜为界限的细胞核
