单元写作学案 单元写作学案 确立自信学习反驳 一【训练目标】 课 了解驳论文的基本特点,学习反驳的方法和驳论文的写法。 2.在书面表达和口头表达时,学会恰当、有理、有力的反驳
单元写作学案 单元写作学案 ——确立自信 学习反驳 【训练目标】 1. 了解驳论文的基本特点，学习反驳的方法和驳论文的写法。 2. 在书面表达和口头表达时，学会恰当、有理、有力的反驳。 本课栏目开关
知识链接 单元写作学案 知识链接 积累相关的知识 本单元的话题是自信。自信就是“信自”,即相信自己。 相信自己什么呢?相信自己能够取得成功。每个人都有一些潜 本力,都有一些别人不如的地方,所以,要树立对自己的信心, 课只有这样才可能拥有积极的心态。有了自信,人才会冷静地面 且对挫折困难;有了自信,人才有足够的勇气克服阻碍,克服卑 怯;有了自信,人才会虚心讨教、诚恳学习、扬长补短;有了 自信,人才会从胜利走向胜利,从成功走向成功。可以说,自 信是一切成功的基础。当然,自信建立在自明的基础上,与目 空一切、自高自大是两回事。因此,对于这个问题应当引导学 生认真探讨
知识链接 单元写作学案 本单元的话题是自信。自信就是“信自”，即相信自己。 相信自己什么呢？相信自己能够取得成功。每个人都有一些潜 力，都有一些别人不如的地方，所以，要树立对自己的信心， 只有这样才可能拥有积极的心态。有了自信，人才会冷静地面 对挫折困难；有了自信，人才有足够的勇气克服阻碍，克服卑 怯；有了自信，人才会虚心讨教、诚恳学习、扬长补短；有了 自信，人才会从胜利走向胜利，从成功走向成功。可以说，自 信是一切成功的基础。当然，自信建立在自明的基础上，与目 空一切、自高自大是两回事。因此，对于这个问题应当引导学 生认真探讨。 本课栏目开关
知识链接 单元写作学案 本单元的写作重点是反驳。凡议论文,目的都是为了阐明自 身论点。但在阐明方式上大致可以分为两种类型:一是证明, 是反驳。所谓证明就是从正面论述观点的正确,从正面去证明观 点的成立,也叫立论。反驳是直接反驳对方的论点或论据或论证 本过程,以树立自己的观点的论证方法,也叫驳论。在驳论文写作 课 栏中,一般是先指出对方错误的实质,或直接反驳(驳论点),或间 接反驳(驳论据,驳论证),继而针锋相对地提出自己的观点并加 以论证。驳论是跟立论紧密联系着的,因为反驳对方的错误论 点,往往要针锋相对地提出自己的正确论点,以便彻底驳倒错误 论点。这类文章写作有一个思路,那就是:(1)列现象,(2)示弊 端,(3)探根源,(4)指出路
知识链接 单元写作学案 本单元的写作重点是反驳。凡议论文，目的都是为了阐明自 身论点。但在阐明方式上大致可以分为两种类型：一是证明，一 是反驳。所谓证明就是从正面论述观点的正确，从正面去证明观 点的成立，也叫立论。反驳是直接反驳对方的论点或论据或论证 过程，以树立自己的观点的论证方法，也叫驳论。在驳论文写作 中，一般是先指出对方错误的实质，或直接反驳(驳论点)，或间 接反驳(驳论据，驳论证)，继而针锋相对地提出自己的观点并加 以论证。驳论是跟立论紧密联系着的，因为反驳对方的错误论 点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点，以便彻底驳倒错误 论点。这类文章写作有一个思路，那就是：(1)列现象，(2)示弊 端，(3)探根源，(4)指出路。 本课栏目开关
技法指导 单元写作学案 技法指导 点拨实用的技法 1.文本借鉴 鲁迅先生的名篇《拿来主义》是一篇很好的驳论文。 (1)列现象 本课栏 单是学艺上的东西,近来就先送一批古董到巴黎去展览, 但终“不知后事如何”;还有几位“大师”们捧着几张古画 和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。听 说不远还要送梅兰芳博士到苏联去,以催进“象征主义”, 此后是顺便到欧洲传道。 对现实中不合道德、有碍社会健康发展的现象进行列举。事 例选取的典型性,以求警醒人们;罗列的丰富性,以求引起 读者共鸣;修辞的多样性,以求彰显行文文采,增强气势
技法指导 单元写作学案 1．文本借鉴 鲁迅先生的名篇《拿来主义》是一篇很好的驳论文。 (1)列现象 单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览， 但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画 和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听 说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”， 此后是顺便到欧洲传道。 对现实中不合道德、有碍社会健康发展的现象进行列举。事 例选取的典型性，以求警醒人们；罗列的丰富性，以求引起 读者共鸣；修辞的多样性，以求彰显行文文采，增强气势。 本课栏目开关
技法指导 单元写作学案 (2)示弊端 虽然有人说,掘起地下的煤来,就足够全世界几百年之用。 但是,几百年之后呢?几百年之后,我们当然是化为魂灵,或上 天堂,或落了地狱,但我们的子孙是在的,所以还应该给他们留 一下一点礼品。要不然,则当佳节大典之际,他们拿不出东西来, 课只好磕头贺喜,讨一点残羹冷炙做奖赏。 这种奖赏,不要误解为“抛来”的东西,这是“抛给”的, 说得冠冕些,可以称之为“送来”,我在这里不想举出实例。 每一种(类)丑陋的现象都会或多或少造成社会的损失。有些损失是 明显的,人们不齿、唾弃;但一些损失在较长的时间段后才会出 现,许多人看不到这种想象的危害,那就要揭示,这要求写作者 既具有深邃的目光,透过现象看本质,又具有先知先觉的本领
技法指导 单元写作学案 (2)示弊端 虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。 但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上 天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留 下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来， 只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。 这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的， 说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。 每一种(类)丑陋的现象都会或多或少造成社会的损失。有些损失是 明显的，人们不齿、唾弃；但一些损失在较长的时间段后才会出 现，许多人看不到这种想象的危害，那就要揭示，这要求写作者 既具有深邃的目光，透过现象看本质，又具有先知先觉的本领。 本课栏目开关
技法指导 单元写作学案 (3)探根源 但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片,德国的废 枪炮,后有法国的香粉,美国的电影,日本的印着“完全国货”的 本 课各种小东西。于是连清醒的青年们,也对于洋货发生了恐怖。其实, 目这正是因为那是“送来”的,而不是“拿来”的缘故 运用哲学的观点去看问题,从理论的高度看问题,显示思维的深 度和思维的广度
技法指导 单元写作学案 (3)探根源 但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废 枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的 各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实， 这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。 运用哲学的观点去看问题，从理论的高度看问题，显示思维的深 度和思维的广度。 本课栏目开关
技法指导 单元写作学案 (4)指出路 所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿! 总之,我们要拿来。我们要或使用,或存放,或毁灭。那么, 本主人是新主人,宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着, 课 栏勇猛,有辨别,不自私。没有拿来的,人不能自成为新人,没有 拿来的,文艺不能自成为新文艺。 高瞻远瞩,高屋建瓴,为读者指出一条解决问题的思路。多从教 育、政府规范和引导、法律严惩几个角度谈起
技法指导 单元写作学案 (4)指出路 所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ 总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么， 主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着， 勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有 拿来的，文艺不能自成为新文艺。 高瞻远瞩，高屋建瓴，为读者指出一条解决问题的思路。多从教 育、政府规范和引导、法律严惩几个角度谈起。 本课栏目开关
技法指导 单元写作学案 2.写法总结 (1)反驳型议论文的写作,大体要掌握好以下三个方面: ①确立攻击目标 反驳型议论文不论是反击敌人,揭露驳斥敌论的诽谤诬陷, 本还是批判某种思想、行为错误,都是为了驳倒对方,树立自 课己正确的观点,以此来明辨是非,匡正错误,弘扬真理,伸 且张正义。因此,在写驳论文时,首先要明确反驳的论点,即 确立攻击目标。在针对某一论调写反驳文章时,可以在深入 剖析的基础上,抓住谬论的要害,针锋相对地予以反驳。 ②抓住敌论要害 反驳,首先要找寻到突破口,然后才能有的放矢地击中敌论 的要害,取得论辩的全胜
技法指导 单元写作学案 2．写法总结 (1)反驳型议论文的写作，大体要掌握好以下三个方面： ①确立攻击目标 反驳型议论文不论是反击敌人，揭露驳斥敌论的诽谤诬陷， 还是批判某种思想、行为错误，都是为了驳倒对方，树立自 己正确的观点，以此来明辨是非，匡正错误，弘扬真理，伸 张正义。因此，在写驳论文时，首先要明确反驳的论点，即 确立攻击目标。在针对某一论调写反驳文章时，可以在深入 剖析的基础上，抓住谬论的要害，针锋相对地予以反驳。 ②抓住敌论要害 反驳，首先要找寻到突破口，然后才能有的放矢地击中敌论 的要害，取得论辩的全胜。 本课栏目开关
技法指导 单元写作学案 ③讲究反驳方法 议论文的三要素是论点、论据和论证。要驳倒对方的论点,自然 可以从议论文的三要素着手,或者直接反驳对方的论点,或者采 用迂回间接的方式,从对方的论据、论证入手,证明它的虚妄和 本荒唐,从而达到驳倒对方论点的目的。 课 誉a.反驳论点 直接反驳对方的论点,这是驳论文中最常用的形式。这种反驳论 点的方法,可以通过例证反驳,即提出新的事实论据,证明对方 论点的错误。例证反驳,常采用的方式是先总括出对方的错误的 论点,然后摆出事实证明其荒唐谬误,从而得出正确结论。反驳 论点还可以运用反证法和归谬法
技法指导 单元写作学案 ③讲究反驳方法 议论文的三要素是论点、论据和论证。要驳倒对方的论点，自然 可以从议论文的三要素着手，或者直接反驳对方的论点，或者采 用迂回间接的方式，从对方的论据、论证入手，证明它的虚妄和 荒唐，从而达到驳倒对方论点的目的。 a．反驳论点 直接反驳对方的论点，这是驳论文中最常用的形式。这种反驳论 点的方法，可以通过例证反驳，即提出新的事实论据，证明对方 论点的错误。例证反驳，常采用的方式是先总括出对方的错误的 论点，然后摆出事实证明其荒唐谬误，从而得出正确结论。反驳 论点还可以运用反证法和归谬法。 本课栏目开关
技法指导 单元写作学案 b.反驳论据 论点和论据,是议论文的两个最基本的构成要素。论点是论据的 集中和升华,论据是论点的基础和支撑。驳倒论据,犹如釜底抽 薪,对方论点也便颓然倒塌。论据通常有三种:事实论据、数字 论据和理论论据。反驳论据也就常常从这三个方面入手,可以揭 杰露其事实虚假、数字含混或理论荒谬。 栏c.反驳论证 论据与论点之间必须有内在的逻辑关系,才能成为论点的有力支 撑。指出对方论点与论据之间不存在必然联系,也可以达到反驳 的目的。论证的错误表现是多方面的:有时是演绎过程中大小前 提与结论不合逻辑,有时是作者在一篇文章内的观点间自相矛 盾,有时是论点与论据之间推理不妥………总之,只要发现对方在 论证上有逻辑错误,就可以从这一角度入手,展开反驳
技法指导 单元写作学案 b．反驳论据 论点和论据，是议论文的两个最基本的构成要素。论点是论据的 集中和升华，论据是论点的基础和支撑。驳倒论据，犹如釜底抽 薪，对方论点也便颓然倒塌。论据通常有三种：事实论据、数字 论据和理论论据。反驳论据也就常常从这三个方面入手，可以揭 露其事实虚假、数字含混或理论荒谬。 c．反驳论证 论据与论点之间必须有内在的逻辑关系，才能成为论点的有力支 撑。指出对方论点与论据之间不存在必然联系，也可以达到反驳 的目的。论证的错误表现是多方面的：有时是演绎过程中大小前 提与结论不合逻辑，有时是作者在一篇文章内的观点间自相矛 盾，有时是论点与论据之间推理不妥……总之，只要发现对方在 论证上有逻辑错误，就可以从这一角度入手，展开反驳。 本课栏目开关