《工商管理专业综合实验》课程实验教学大纲 一、课程基本信息 课程代码:16181202 课程名称:工商管理专业综合实验 英文名称:business management comprehensive experience 实验总学时:32 学分:2 适用专业:工商管理 课程类别:专业课 先修课程:管理学,微积分,运筹学,概率统计,生产与作业管理,质量管理 二、实验教学的总体目的和要求 1.实验总体目的 《工商管理综合实验》是工商企业管理专业的专业核心能力培养与提升课 程。通过课程学习与实践,学生能够根据工商管理的需要进行工商的创建与注册, 能够依据所学习的组织理论进行企业内部组织的分工与协作管理,能进行工商企 业的日常管理,并可针对动态的市场环境进行相应的管理决策。学生掌握企业经 营管理知识与积累管理经验,并提升学生的综合管理技能,为学生未来的工商管 理职业生涯打下基础。 通过工商管理专业综合实验的进行,培养学生的人文情怀,提升学生 职业素养,锻炼其综合决策能力。使学生在进行企业经营决策时,能将社 会效益、企业效益与个人效益相平衡,有大局观。在经营业务时,其经营 活动能自觉践行社会主义核心价值观,培养其实业报国、科技报国情怀, 在新时代职业经理人价值观指导下,为社会、为企业创造最大价值。 2.对学生的要求 实验前要认真理解与实验有关的理论知识,了解整个实验的概貌和实验要达 到的目的,对实验提供的数据资料要认真仔细的研究,明白每一个数据的用途。 特别要预先学习企业综合管理所需的各种理论知识
1 《工商管理专业综合实验》课程实验教学大纲 一、课程基本信息 课程代码:16181202 课程名称:工商管理专业综合实验 英文名称:business management comprehensive experience 实验总学时:32 学分:2 适用专业:工商管理 课程类别:专业课 先修课程:管理学,微积分,运筹学,概率统计,生产与作业管理,质量管理, 二、实验教学的总体目的和要求 1. 实验总体目的 《工商管理综合实验》是工商企业管理专业的专业核心能力培养与提升课 程。通过课程学习与实践,学生能够根据工商管理的需要进行工商的创建与注册, 能够依据所学习的组织理论进行企业内部组织的分工与协作管理,能进行工商企 业的日常管理,并可针对动态的市场环境进行相应的管理决策。学生掌握企业经 营管理知识与积累管理经验,并提升学生的综合管理技能,为学生未来的工商管 理职业生涯打下基础。 通过工商管理专业综合实验的进行,培养学生的人文情怀,提升学生 职业素养,锻炼其综合决策能力。使学生在进行企业经营决策时,能将社 会效益、企业效益与个人效益相平衡,有大局观。在经营业务时,其经营 活动能自觉践行社会主义核心价值观,培养其实业报国、科技报国情怀, 在 新时代职业经理人价值观指导下,为社会、为企业创造最大价值。 2. 对学生的要求 实验前要认真理解与实验有关的理论知识,了解整个实验的概貌和实验要达 到的目的,对实验提供的数据资料要认真仔细的研究,明白每一个数据的用途。 特别要预先学习企业综合管理所需的各种理论知识
在进行下一个实验项目之前,要求学生一定要提前进行预习,理解新的实验 项目目 实验内容,并查阅相关资料科,作好知识上的准备:于羊的话动,实验 验过程要认真,不允许在实验室 高声说明或进行 中有问题要举手示意,严禁高声呼叫,实验结束后要认真完成实验报告。 学生在进行实验前,搜索当今时代以及中国历史上的爱国实业家资 料,熟悉他们的事迹,并在实验活动中加以展现。 3.对教师的要求 教师应至少提前一周通知学生实验课的时间和地点,在上实验课时,教师应 对学生讲清实验目的和要求,在重点和难点方面应做一些演示,在操作过程中教 师应对学生进行指导,耐心回答学生提出的问题,纠正学生的错误操作。实验完 毕,教师应检查学生实验的结果,进行记录。在完成当天的实验任务后,应布置 学生预习和知识准备的内容,为下一次实验作好准备 实验指导老师在指导学生进行实验活动时,应对针对学生的一些不适 宜的行为进行思政教育,能以具体的思政事例来指导学生。 在实验完成后,教师收齐实验报告,批改实验报告,并登记实验成绩。 4.对实验条件的要求 (1)实验场地。学校应提供工商管理专业综合实验室场地100平方米左右 并配备有生产用工作台、工作椅,组成简易生产线。如有条件,则采用传送带式 生产线。生产线条数的多少可根据当次参加实验学生的数量多少来确定。目前参 加实验的学生一次为一个班,约60人,大约7-8人组成为一家公司,共需生产 线8条。 (2)电源。每条实验用生产线应配备有电源插座,为生产实验产品时提供 电源。 (3)实验产品原材料。本实验产品为鼠标,实验室应提供生产鼠标所需的 全部零部件。 (4)实验用辅料、相应的作业工具。实验室应提供生产作业用的相应辅料, 如胶纸、焊锡等。另外还需提供生产用工具,如焊枪、螺丝批、万用表等。 (5)办公工具。实验室应配备计算机、网络,作为记录及文字材料处理工 具。 三、实验教学内容 实验项目一 实验名称:企业创建及产品设计
2 在进行下一个实验项目之前,要求学生一定要提前进行预习,理解新的实验 项目目的、实验内容,并查阅相关资料,作好知识上的准备。 实验过程要认真,不允许在实验室高声说明或进行与实验无关的活动,实验 中有问题要举手示意,严禁高声呼叫,实验结束后要认真完成实验报告。 学生在进行实验前,搜索当今时代以及中国历史上的爱国实业家资 料 ,熟悉他们的事迹,并在实验活动中加以展现。 3. 对教师的要求 教师应至少提前一周通知学生实验课的时间和地点,在上实验课时,教师应 对学生讲清实验目的和要求,在重点和难点方面应做一些演示,在操作过程中教 师应对学生进行指导,耐心回答学生提出的问题,纠正学生的错误操作。实验完 毕,教师应检查学生实验的结果,进行记录。在完成当天的实验任务后,应布置 学生预习和知识准备的内容,为下一次实验作好准备。 实验指导老师在指导学生进行实验活动时,应对针对学生的一些不适 宜 的行为进行思政教育,能以具体的思政事例来指导学生。 在实验完成后,教师收齐实验报告,批改实验报告,并登记实验成绩。 4. 对实验条件的要求 (1)实验场地。学校应提供工商管理专业综合实验室场地 100 平方米左右, 并配备有生产用工作台、工作椅,组成简易生产线。如有条件,则采用传送带式 生产线。生产线条数的多少可根据当次参加实验学生的数量多少来确定。目前参 加实验的学生一次为一个班,约 60 人,大约 7-8 人组成为一家公司,共需生产 线 8 条。 (2)电源。每条实验用生产线应配备有电源插座,为生产实验产品时提供 电源。 (3)实验产品原材料。本实验产品为鼠标,实验室应提供生产鼠标所需的 全部零部件。 (4)实验用辅料、相应的作业工具。实验室应提供生产作业用的相应辅料, 如胶纸、焊锡等。另外还需提供生产用工具,如焊枪、螺丝批、万用表等。 (5)办公工具。实验室应配备计算机、网络,作为记录及文字材料处理工 具。 三、实验教学内容 实验项目一 实验名称:企业创建及产品设计
实验内容: 1.创建公司 各组同学根据《公司法》及广州市工商局要求,准备好公司创建所需各 种资料,并虚拟登记注册为一家有限责任公司,明确公司组织架构及相应部 门职责。 通过公司创建活动,使学生了解我国的法律体系,特别是有关商 业组织的法律体系,增强学生的法律意识,培养其良好的知法、懂法、 序法的习槽 2.产品设计 实验所用产品原材料为鼠标 因实验条件所限,产品已经定型,此处无 需重新设计产品本身,但需要设计产品的销售广告。 实验性质:综合性 实验学时:4 实验目的与要求: 1.实验目的 通过企业创建及产品设计实验,使学生能够掌握到创建一家企业 所必备的条件以及创建企业所必须经历的法定程序,培养学生的创业 意识与企业创建能力,培养其创新能力。同时通过对具体产品的认知 和初步设计,使学生对产品的结构、功能及市场应用等方面具备初步 的感性认识,为将来的产品设计和研究打下基础。 2.实验要求 理论知识准备:创业理论: 公司法:企业设立程序及提交资料:企 业组织形式:股东协议:产品结构:人力资源配置 实验条件: 1.实验产品原材料的准备 实验指导老师在实验前应准备好实验产品鼠标生产所须全部原 材料,并将材料置于实验场所中,列出所需原材料清单。每个团队可 领取多套实验产品原材料。 2.生产工具及辅料的准备 3
3 实验内容: 1. 创建公司 各组同学根据《公司法》及广州市工商局要求,准备好公司创建所需各 种资料,并虚拟登记注册为一家有限责任公司,明确公司组织架构及相应部 门职责。 通过公司创建活动,使学生了解我国的法律体系,特别是有关商 业组织的法律体系,增强学生的法律意识,培养其良好的知法、懂法、 守 法的习惯。 2. 产品设计 实验所用产品原材料为鼠标,因实验条件所限,产品已经定型,此处无 需重新设计产品本身,但需要设计产品的销售广告。 实验性质:综合性 实验学时:4 实验目的与要求: 1. 实验目的 通过企业创建及产品设计实验,使学生能够掌握到创建一家企业 所必备的条件以及创建企业所必须经历的法定程序,培养学生的创业 意识与企业创建能力,培养其创新能力。同时通过对具体产品的认知 和初步设计,使学生对产品的结构、功能及市场应用等方面具备初步 的感性认识,为将来的产品设计和研究打下基础。 2. 实验要求 理论知识准备:创业理论;公司法;企业设立程序及提交资料;企 业组织形式;股东协议;产品结构;人力资源配置 实验条件: 1.实验产品原材料的准备 实验指导老师在实验前应准备好实验产品鼠标生产所须全部原 材料,并将材料置于实验场所中,列出所需原材料清单。每个团队可 领取多套实验产品原材料。 2. 生产工具及辅料的准备
为了能够生产制造出合格的实验产品,除了原材料外,还必须准 备相应的生产工具及相关的辅助材料,并列出所需生产工具及辅料清 研究与思考: 1.创建一家公司应具备哪些资源? 2.注册一家有限公司时,应向工商局提交哪些资料? 3.企业在进行产品设计时应考虑哪些因素? 实验项目」 实验名称:产品研制及营销方案策划及实施 实验内容: 1.实验产品生产制造技术的研发 各组同学在实验老师的指导下,对鼠标的生产技术进行研究,积 累鼠标的生产技术经验参数,运用所学的产品研发理论知识解决实验 中的技术研发问题。 2.产品营销方案策划 随着实验项目的进行,实验产品鼠标将会被各组学生不断地制造 完成。在本次实验中,每组在这约11周的实验时间里大约会生产完 成40个左右鼠标产成品(因各组的产品合格率不同会有差异),各组 同学利用所学的市场营销理论知识,设计产品的营销策划方案。 3.利用原有库存产成品为样品做宜传策划 将上届学生完成的一部分合格产成品销售给未来目标客户群做 相应的准备工作。产品销售价格由各小组自行确定,但不得低于成本 价销售。 实验性质:综合性 实验学时:4 实验目的与要求 1.实验目的 4
4 为了能够生产制造出合格的实验产品,除了原材料外,还必须准 备相应的生产工具及相关的辅助材料,并列出所需生产工具及辅料清 单。 研究与思考: 1.创建一家公司应具备哪些资源? 2.注册一家有限公司时,应向工商局提交哪些资料? 3.企业在进行产品设计时应考虑哪些因素? 实验项目二 实验名称:产品研制及营销方案策划及实施 实验内容: 1. 实验产品生产制造技术的研发 各组同学在实验老师的指导下,对鼠标的生产技术进行研究,积 累鼠标的生产技术经验参数,运用所学的产品研发理论知识解决实验 中的技术研发问题。 2. 产品营销方案策划 随着实验项目的进行,实验产品鼠标将会被各组学生不断地制造 完成。在本次实验中,每组在这约 11 周的实验时间里大约会生产完 成 40 个左右鼠标产成品(因各组的产品合格率不同会有差异),各组 同学利用所学的市场营销理论知识,设计产品的营销策划方案。 3.利用原有库存产成品为样品做宣传策划 将上届学生完成的一部分合格产成品销售给未来目标客户群做 相应的准备工作。产品销售价格由各小组自行确定,但不得低于成本 价销售。 实验性质:综合性 实验学时:4 实验目的与要求: 1. 实验目的
通过实验,使学生对产品的技术研发有一定程度的感性认识,熟 悉实验产品鼠标的生产技术。同时使学生将市场营销理论知识与实际 市场营销活动融为一体,培养学生市场意识,提升其市场开拓与营销 策划能力。 通过产品设计实验,使学生了解我国在某一方面的科技所取得的 巨大成就,激发学生的民族自豪感。 2.实验要求 理论知识准备:战略管理:战略分析工具:市场细分及市场定位: 营销策划:股东协议:产品研制。 实验条件: 1.实验产品原材料的准备 实验指导老师在实验前应准备好实验产品鼠标生产所须全部原 材料,并将材料置于实验场所中,列出所需原材料清单。每个团队可 领取多套实验产品原材料。 2.生产工具及辅料的准备 为了能够生产制造出合格的实验产品,除了原材料外,还必须准 备相应的生产工具及相关的辅助材料,并列出所需生产工具及辅料清 单。 研究与思考: 1.如何才能使小组的每一位同学能够掌握实验产品的生产技术? 2.市场营销策划方案至少应包括哪些要素? 3.小组所定位的目标顾客群体有哪些? 实验项目三 实验名称:产品制造工艺路线设计 实验内容:
5 通过实验,使学生对产品的技术研发有一定程度的感性认识,熟 悉实验产品鼠标的生产技术。同时使学生将市场营销理论知识与实际 市场营销活动融为一体,培养学生市场意识,提升其市场开拓与营销 策划能力。 通过产品设计实验,使学生了解我国在某一方面的科技所取得的 巨 大成就,激发学生的民族自豪感。 2. 实验要求 理论知识准备: 战略管理;战略分析工具;市场细分及市场定位; 营销策划;股东协议;产品研制。 实验条件: 1.实验产品原材料的准备 实验指导老师在实验前应准备好实验产品鼠标生产所须全部原 材料,并将材料置于实验场所中, 列出所需原材料清单。每个团队可 领取多套实验产品原材料。 2. 生产工具及辅料的准备 为了能够生产制造出合格的实验产品,除了原材料外,还必须准 备相应的生产工具及相关的辅助材料,并列出所需生产工具及辅料清 单。 研究与思考: 1.如何才能使小组的每一位同学能够掌握实验产品的生产技术? 2.市场营销策划方案至少应包括哪些要素? 3.小组所定位的目标顾客群体有哪些? 实验项目三 实验名称:产品制造工艺路线设计 实验内容:
1.实验产品生产工艺路线设计 各组同学在实验老师的指导下,对鼠标的生产完整过程进行研究 和总结,确定鼠标的生产过程,并制定出完整的生产工艺流程。 2.产品生产工艺流程程序图的绘制 根据所收集到的资料,绘制鼠标的生产流程程序图。 实验性质:综合性 实验学时:2 实验目的与要求: 1.实验目的 通过实验,使学生熟悉实验产品的生产工艺,将生产工艺的理论知识与 实际结合起来。培养学生的理论联系实际,解决生产实践能力,为将来的工 艺设计与研发打下基础。 2.实验要求 理论知识准备:工艺路线:产品工艺程序图:作业流程图:流程管理 实验条件: 1.实验产品原材料的准备 实验指导老师在实验前应准备好实验产品鼠标生产所须全部原 材料,并将材料置于实验场所中,列出所需原材料清单。每个团队可 领取多套实验产品原材料。 2.生产工具及辅料的准备 为了能够生产制造出合格的实验产品,除了原材料外,还必须准 备相应的生产工具及相关的辅助材料,并列出所需生产工具及辅料清 单。 3.辅助工具的准备 为了能够确定鼠标的生产工艺流程,必须准备秒表、卷尺等测量 工具 6
6 1. 实验产品生产工艺路线设计 各组同学在实验老师的指导下,对鼠标的生产完整过程进行研究 和总结,确定鼠标的生产过程,并制定出完整的生产工艺流程。 2. 产品生产工艺流程程序图的绘制 根据所收集到的资料,绘制鼠标的生产流程程序图。 实验性质:综合性 实验学时:2 实验目的与要求: 1. 实验目的 通过实验,使学生熟悉实验产品的生产工艺,将生产工艺的理论知识与 实际结合起来。培养学生的理论联系实际,解决生产实践能力,为将来的工 艺设计与研发打下基础。 2. 实验要求 理论知识准备: 工艺路线;产品工艺程序图;作业流程图;流程管理 实验条件: 1.实验产品原材料的准备 实验指导老师在实验前应准备好实验产品鼠标生产所须全部原 材料,并将材料置于实验场所中,列出所需原材料清单。每个团队可 领取多套实验产品原材料。 2. 生产工具及辅料的准备 为了能够生产制造出合格的实验产品,除了原材料外,还必须准 备相应的生产工具及相关的辅助材料,并列出所需生产工具及辅料清 单。 3. 辅助工具的准备 为了能够确定鼠标的生产工艺流程,必须准备秒表、卷尺等测量 工具
研究与思考: 1.在进行工艺设计时,需要考虑到的影响因素有哪些? 2.产品生产工序流程图的要素有哪些? 3.如何利用产品的工序流程程序图进行生产过程的改进和优化? 实验项目四 实验名称:生产线设计及生产能力规划 实验内容 1.实验产品生产线设计 通过实验三的知识积累,各组同学对实验产品的生产制造工艺已 经有了一定程度的掌握。利用上次实验数据,在实验老师的指导下, 对鼠标的生产全过程进行系统分析,并设计出适合各小组的生产线, 2.产品生产能力的规划 根据各生产过程所收集到的资料,确定最终的产品生产能力。 实验性质:综合性 实验学时:4 实验目的与要求: 1.实验目的 生产线设计就是在时间和空间上合理组织生产过程,使得生产得 以平稳高效地运行,以获得最大的生产率。 通过实验,使学生熟悉产品的生产组织,将生产系统构建的理论 知识与产品的生产线设计结合起来。培养学生的理论联系实际,解决 生产组织安排问题的能力,为将来的工艺设计与研发打下基础。 2.实验要求 理论知识准备:生产组织形式:生产节拍、工作站:生产线设计 生产线平衡及改善;生产能力规划:企业内部物流 实验条件:
7 研究与思考: 1.在进行工艺设计时,需要考虑到的影响因素有哪些? 2.产品生产工序流程图的要素有哪些? 3.如何利用产品的工序流程程序图进行生产过程的改进和优化? 实验项目四 实验名称:生产线设计及生产能力规划 实验内容: 1. 实验产品生产线设计 通过实验三的知识积累,各组同学对实验产品的生产制造工艺已 经有了一定程度的掌握。利用上次实验数据,在实验老师的指导下, 对鼠标的生产全过程进行系统分析,并设计出适合各小组的生产线。 2. 产品生产能力的规划 根据各生产过程所收集到的资料,确定最终的产品生产能力。 实验性质:综合性 实验学时:4 实验目的与要求: 1. 实验目的 生产线设计就是在时间和空间上合理组织生产过程,使得生产得 以平稳高效地运行,以获得最大的生产率。 通过实验,使学生熟悉产品的生产组织,将生产系统构建的理论 知识与产品的生产线设计结合起来。培养学生的理论联系实际,解决 生产组织安排问题的能力,为将来的工艺设计与研发打下基础。 2. 实验要求 理论知识准备: 生产组织形式;生产节拍、工作站;生产线设计; 生产线平衡及改善;生产能力规划;企业内部物流 实验条件:
1.实验产品原材料的准备 实验指导老师在实验前应准备好实验产品鼠标生产所须全部原 材料,并将材料置于实验场所中列出所需原材料清单。每个团队可领 取多套实验产品原材料。 2.生产工具及辅料的准备 为了能够生产制造出合格的实验产品,除了原材料外,还必须准 备相应的生产工具及相关的辅助材料,并列出所需生产工具及辅料清 单。 研究与思考: 1.生产的组织可采用哪些形式? 2.影响生产线产能的因素有哪些? 3.如何计算生产线的产能? 实验项目五 实验名称:生产作业计划制定 实验内容: 1.组织生产实验产品,使每家公司对自己的生产流程、生产能力和 生产瓶颈等方面有着更进一步的认知,为其制订生产作业计划积累经 验和数据 2.评审影响公司生产作业计划的相关因素 3.编制公司的生产作业计划。 实验性质:综合性 实验学时:4 实验目的与要求 1.实验目的 计划管理是企业重要的管理职能。计划管理水平的高低对企业能 否平稳运营、企业资源配置效率等方面有着重大的影响。 通过本实验,使学生了解计划管理的重要性,掌握一定的计划制
8 1.实验产品原材料的准备 实验指导老师在实验前应准备好实验产品鼠标生产所须全部原 材料,并将材料置于实验场所中列出所需原材料清单。每个团队可领 取多套实验产品原材料。 2. 生产工具及辅料的准备 为了能够生产制造出合格的实验产品,除了原材料外,还必须准 备相应的生产工具及相关的辅助材料,并列出所需生产工具及辅料清 单。 研究与思考: 1.生产的组织可采用哪些形式? 2.影响生产线产能的因素有哪些? 3.如何计算生产线的产能? 实验项目五 实验名称:生产作业计划制定 实验内容: 1. 组织生产实验产品,使每家公司对自己的生产流程、生产能力和 生产瓶颈等方面有着更进一步的认知,为其制订生产作业计划积累经 验和数据。 2. 评审影响公司生产作业计划的相关因素 3. 编制公司的生产作业计划。 实验性质:综合性 实验学时:4 实验目的与要求: 1. 实验目的 计划管理是企业重要的管理职能。计划管理水平的高低对企业能 否平稳运营、企业资源配置效率等方面有着重大的影响。 通过本实验,使学生了解计划管理的重要性,掌握一定的计划制
定和执行技能,培养其全局性理念及对企业整体运营掌控能力。 通过生产计划的制定,使学生了解我国政府制定的五年计划给社 会方方面面所带来的好处,进而加深体会我国社会制度的优势性。 2.实验要求 理论知识准备:需求来源:独立需求、相关需求:生产计划的编制: 作业计划制定:JIT生产模式:看板管理 实验条件: 1,实验产品原材料的准备 实验指导老师在实验前应准备好实验产品鼠标生产所须全部原 材料,并将材料置于实验场所中,列出所需原材料清单。每个团队可 领取多套实验产品原材料。 2.生产工具及辅料的准备 为了能够生产制造出合格的实验产品,除了原材料外,还必须准 备相应的生产工具及相关的辅助材料,并列出所需生产工具及辅料清 单。 研究与思考: 1.什么是生产作业计划? 2.影响生产作业计划的因素有哪些? 3.在制定生产作业计划时,为何需要确认产品的BOM? 实验项目六 实验名称:岗位作业指导书(SOP)编制 实验内容:编制岗位作业指导书(SOP,Standard Operation Procedure)) 1.明确职责:包括编制人、审核人、批准人。 2.格式规范 实验性质:综合性
9 定和执行技能,培养其全局性理念及对企业整体运营掌控能力。 通过生产计划的制定,使学生了解我国政府制定的五年计划给社 会 方方面面所带来的好处,进而加深体会我国社会制度的优势性。 2. 实验要求 理论知识准备:需求来源;独立需求、相关需求;生产计划的编制; 作业计划制定;JIT 生产模式;看板管理 实验条件: 1.实验产品原材料的准备 实验指导老师在实验前应准备好实验产品鼠标生产所须全部原 材料,并将材料置于实验场所中, 列出所需原材料清单。每个团队可 领取多套实验产品原材料。 2. 生产工具及辅料的准备 为了能够生产制造出合格的实验产品,除了原材料外,还必须准 备相应的生产工具及相关的辅助材料,并列出所需生产工具及辅料清 单。 研究与思考: 1.什么是生产作业计划? 2.影响生产作业计划的因素有哪些? 3.在制定生产作业计划时,为何需要确认产品的 BOM? 实验项目六 实验名称:岗位作业指导书(SOP)编制 实验内容:编制岗位作业指导书(SOP, Standard Operation Procedure) 1.明确职责:包括编制人、审核人、批准人。 2.格式规范 实验性质:综合性
实验学时:2 实验目的与要求: 1.实验目的 产品的生产工艺和生产线设计完成之后,产品生产的效率和产品 质量就取决于一个个具体的生产岗位。具体的生产岗位的管理水平对 于生产运作的成效有着重大的决定性作用。 通过实验,使学生熟悉具体的生产性岗位,并能根据具体的生产 岗位性质来确定其管理方式。培养学生的动手能力和解决实际生产问 题的能力。为将来成为出色的生产运作管理者打下基础。 2.实验要求 理论知识准备:工作标准化:作业控制:培训:人力资源管理 实验条件: 1.实验产品原材料的准备 实验指导老师在实验前应准备好实验产品鼠标生产所须全部原 材料,并将材料置于实验场所中,列出所需原材料清单。每个团队可 领取多套实验产品原材料。 2.生产工具及辅料的准备 为了能够生产制造出合格的实验产品,除了原材料外,还必须准 备相应的生产工具及相关的辅助材料,并列出所需生产工具及辅料清 单。 研究与思考: 1.岗位作业指导书的构成要素有哪些? 2.编制作业指导书时,为何有时需要用图片? 实验项目七 实验名称:岗位分析及岗位说明书编制 实验内容: 10
10 实验学时:2 实验目的与要求: 1. 实验目的 产品的生产工艺和生产线设计完成之后,产品生产的效率和产品 质量就取决于一个个具体的生产岗位。具体的生产岗位的管理水平对 于生产运作的成效有着重大的决定性作用。 通过实验,使学生熟悉具体的生产性岗位,并能根据具体的生产 岗位性质来确定其管理方式。培养学生的动手能力和解决实际生产问 题的能力。为将来成为出色的生产运作管理者打下基础。 2. 实验要求 理论知识准备: 工作标准化;作业控制;培训;人力资源管理 实验条件: 1.实验产品原材料的准备 实验指导老师在实验前应准备好实验产品鼠标生产所须全部原 材料,并将材料置于实验场所中,列出所需原材料清单。每个团队可 领取多套实验产品原材料。 2. 生产工具及辅料的准备 为了能够生产制造出合格的实验产品,除了原材料外,还必须准 备相应的生产工具及相关的辅助材料,并列出所需生产工具及辅料清 单。 研究与思考: 1.岗位作业指导书的构成要素有哪些? 2.编制作业指导书时,为何有时需要用图片? 实验项目七 实验名称:岗位分析及岗位说明书编制 实验内容: