《工商管理专业综合实验》课程实验教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16181202 课程名称：工商管理专业综合实验 英文名称：business management comprehensive experience 实验总学时：32 学分：2 适用专业：工商管理 课程类别：专业课 先修课程：管理学，微积分，运筹学，概率统计，生产与作业管理，质量管理 二、实验教学的总体目的和要求 1.实验总体目的 《工商管理综合实验》是工商企业管理专业的专业核心能力培养与提升课 程。通过课程学习与实践，学生能够根据工商管理的需要进行工商的创建与注册， 能够依据所学习的组织理论进行企业内部组织的分工与协作管理，能进行工商企 业的日常管理，并可针对动态的市场环境进行相应的管理决策。学生掌握企业经 营管理知识与积累管理经验，并提升学生的综合管理技能，为学生未来的工商管 理职业生涯打下基础。 通过工商管理专业综合实验的进行，培养学生的人文情怀，提升学生 职业素养，锻炼其综合决策能力。使学生在进行企业经营决策时，能将社 会效益、企业效益与个人效益相平衡，有大局观。在经营业务时，其经营 活动能自觉践行社会主义核心价值观，培养其实业报国、科技报国情怀， 在新时代职业经理人价值观指导下，为社会、为企业创造最大价值。 2.对学生的要求 实验前要认真理解与实验有关的理论知识，了解整个实验的概貌和实验要达 到的目的，对实验提供的数据资料要认真仔细的研究，明白每一个数据的用途。 特别要预先学习企业综合管理所需的各种理论知识
1 《工商管理专业综合实验》课程实验教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16181202 课程名称：工商管理专业综合实验 英文名称：business management comprehensive experience 实验总学时：32 学分：2 适用专业：工商管理 课程类别：专业课 先修课程：管理学，微积分，运筹学，概率统计，生产与作业管理，质量管理， 二、实验教学的总体目的和要求 1. 实验总体目的 《工商管理综合实验》是工商企业管理专业的专业核心能力培养与提升课 程。通过课程学习与实践，学生能够根据工商管理的需要进行工商的创建与注册， 能够依据所学习的组织理论进行企业内部组织的分工与协作管理，能进行工商企 业的日常管理，并可针对动态的市场环境进行相应的管理决策。学生掌握企业经 营管理知识与积累管理经验，并提升学生的综合管理技能，为学生未来的工商管 理职业生涯打下基础。 通过工商管理专业综合实验的进行，培养学生的人文情怀，提升学生 职业素养，锻炼其综合决策能力。使学生在进行企业经营决策时，能将社 会效益、企业效益与个人效益相平衡，有大局观。在经营业务时，其经营 活动能自觉践行社会主义核心价值观，培养其实业报国、科技报国情怀， 在 新时代职业经理人价值观指导下，为社会、为企业创造最大价值。 2. 对学生的要求 实验前要认真理解与实验有关的理论知识，了解整个实验的概貌和实验要达 到的目的，对实验提供的数据资料要认真仔细的研究，明白每一个数据的用途。 特别要预先学习企业综合管理所需的各种理论知识
在进行下一个实验项目之前，要求学生一定要提前进行预习，理解新的实验 项目目 实验内容，并查阅相关资料科，作好知识上的准备：于羊的话动，实验 验过程要认真，不允许在实验室 高声说明或进行 中有问题要举手示意，严禁高声呼叫，实验结束后要认真完成实验报告。 学生在进行实验前，搜索当今时代以及中国历史上的爱国实业家资 料，熟悉他们的事迹，并在实验活动中加以展现。 3.对教师的要求 教师应至少提前一周通知学生实验课的时间和地点，在上实验课时，教师应 对学生讲清实验目的和要求，在重点和难点方面应做一些演示，在操作过程中教 师应对学生进行指导，耐心回答学生提出的问题，纠正学生的错误操作。实验完 毕，教师应检查学生实验的结果，进行记录。在完成当天的实验任务后，应布置 学生预习和知识准备的内容，为下一次实验作好准备 实验指导老师在指导学生进行实验活动时，应对针对学生的一些不适 宜的行为进行思政教育，能以具体的思政事例来指导学生。 在实验完成后，教师收齐实验报告，批改实验报告，并登记实验成绩。 4.对实验条件的要求 (1)实验场地。学校应提供工商管理专业综合实验室场地100平方米左右 并配备有生产用工作台、工作椅，组成简易生产线。如有条件，则采用传送带式 生产线。生产线条数的多少可根据当次参加实验学生的数量多少来确定。目前参 加实验的学生一次为一个班，约60人，大约7-8人组成为一家公司，共需生产 线8条。 (2)电源。每条实验用生产线应配备有电源插座，为生产实验产品时提供 电源。 (3)实验产品原材料。本实验产品为鼠标，实验室应提供生产鼠标所需的 全部零部件。 (4)实验用辅料、相应的作业工具。实验室应提供生产作业用的相应辅料， 如胶纸、焊锡等。另外还需提供生产用工具，如焊枪、螺丝批、万用表等。 (5)办公工具。实验室应配备计算机、网络，作为记录及文字材料处理工 具。 三、实验教学内容 实验项目一 实验名称：企业创建及产品设计
2 在进行下一个实验项目之前，要求学生一定要提前进行预习，理解新的实验 项目目的、实验内容，并查阅相关资料，作好知识上的准备。 实验过程要认真，不允许在实验室高声说明或进行与实验无关的活动，实验 中有问题要举手示意，严禁高声呼叫，实验结束后要认真完成实验报告。 学生在进行实验前，搜索当今时代以及中国历史上的爱国实业家资 料 ，熟悉他们的事迹，并在实验活动中加以展现。 3. 对教师的要求 教师应至少提前一周通知学生实验课的时间和地点，在上实验课时，教师应 对学生讲清实验目的和要求，在重点和难点方面应做一些演示，在操作过程中教 师应对学生进行指导，耐心回答学生提出的问题，纠正学生的错误操作。实验完 毕，教师应检查学生实验的结果，进行记录。在完成当天的实验任务后，应布置 学生预习和知识准备的内容，为下一次实验作好准备。 实验指导老师在指导学生进行实验活动时，应对针对学生的一些不适 宜 的行为进行思政教育，能以具体的思政事例来指导学生。 在实验完成后，教师收齐实验报告，批改实验报告，并登记实验成绩。 4. 对实验条件的要求 （1）实验场地。学校应提供工商管理专业综合实验室场地 100 平方米左右， 并配备有生产用工作台、工作椅，组成简易生产线。如有条件，则采用传送带式 生产线。生产线条数的多少可根据当次参加实验学生的数量多少来确定。目前参 加实验的学生一次为一个班，约 60 人，大约 7-8 人组成为一家公司，共需生产 线 8 条。 （2）电源。每条实验用生产线应配备有电源插座，为生产实验产品时提供 电源。 （3）实验产品原材料。本实验产品为鼠标，实验室应提供生产鼠标所需的 全部零部件。 （4）实验用辅料、相应的作业工具。实验室应提供生产作业用的相应辅料， 如胶纸、焊锡等。另外还需提供生产用工具，如焊枪、螺丝批、万用表等。 （5）办公工具。实验室应配备计算机、网络，作为记录及文字材料处理工 具。 三、实验教学内容 实验项目一 实验名称：企业创建及产品设计
实验内容： 1.创建公司 各组同学根据《公司法》及广州市工商局要求，准备好公司创建所需各 种资料，并虚拟登记注册为一家有限责任公司，明确公司组织架构及相应部 门职责。 通过公司创建活动，使学生了解我国的法律体系，特别是有关商 业组织的法律体系，增强学生的法律意识，培养其良好的知法、懂法、 序法的习槽 2.产品设计 实验所用产品原材料为鼠标 因实验条件所限，产品已经定型，此处无 需重新设计产品本身，但需要设计产品的销售广告。 实验性质：综合性 实验学时：4 实验目的与要求： 1.实验目的 通过企业创建及产品设计实验，使学生能够掌握到创建一家企业 所必备的条件以及创建企业所必须经历的法定程序，培养学生的创业 意识与企业创建能力，培养其创新能力。同时通过对具体产品的认知 和初步设计，使学生对产品的结构、功能及市场应用等方面具备初步 的感性认识，为将来的产品设计和研究打下基础。 2.实验要求 理论知识准备：创业理论： 公司法：企业设立程序及提交资料：企 业组织形式：股东协议：产品结构：人力资源配置 实验条件： 1.实验产品原材料的准备 实验指导老师在实验前应准备好实验产品鼠标生产所须全部原 材料，并将材料置于实验场所中，列出所需原材料清单。每个团队可 领取多套实验产品原材料。 2.生产工具及辅料的准备 3
3 实验内容： 1. 创建公司 各组同学根据《公司法》及广州市工商局要求，准备好公司创建所需各 种资料，并虚拟登记注册为一家有限责任公司，明确公司组织架构及相应部 门职责。 通过公司创建活动，使学生了解我国的法律体系，特别是有关商 业组织的法律体系，增强学生的法律意识，培养其良好的知法、懂法、 守 法的习惯。 2. 产品设计 实验所用产品原材料为鼠标，因实验条件所限，产品已经定型，此处无 需重新设计产品本身，但需要设计产品的销售广告。 实验性质：综合性 实验学时：4 实验目的与要求： 1. 实验目的 通过企业创建及产品设计实验，使学生能够掌握到创建一家企业 所必备的条件以及创建企业所必须经历的法定程序，培养学生的创业 意识与企业创建能力，培养其创新能力。同时通过对具体产品的认知 和初步设计，使学生对产品的结构、功能及市场应用等方面具备初步 的感性认识，为将来的产品设计和研究打下基础。 2. 实验要求 理论知识准备:创业理论；公司法；企业设立程序及提交资料；企 业组织形式；股东协议；产品结构；人力资源配置 实验条件： 1．实验产品原材料的准备 实验指导老师在实验前应准备好实验产品鼠标生产所须全部原 材料，并将材料置于实验场所中,列出所需原材料清单。每个团队可 领取多套实验产品原材料。 2. 生产工具及辅料的准备
为了能够生产制造出合格的实验产品，除了原材料外，还必须准 备相应的生产工具及相关的辅助材料，并列出所需生产工具及辅料清 研究与思考： 1.创建一家公司应具备哪些资源？ 2.注册一家有限公司时，应向工商局提交哪些资料？ 3.企业在进行产品设计时应考虑哪些因素？ 实验项目」 实验名称：产品研制及营销方案策划及实施 实验内容： 1.实验产品生产制造技术的研发 各组同学在实验老师的指导下，对鼠标的生产技术进行研究，积 累鼠标的生产技术经验参数，运用所学的产品研发理论知识解决实验 中的技术研发问题。 2.产品营销方案策划 随着实验项目的进行，实验产品鼠标将会被各组学生不断地制造 完成。在本次实验中，每组在这约11周的实验时间里大约会生产完 成40个左右鼠标产成品（因各组的产品合格率不同会有差异），各组 同学利用所学的市场营销理论知识，设计产品的营销策划方案。 3.利用原有库存产成品为样品做宜传策划 将上届学生完成的一部分合格产成品销售给未来目标客户群做 相应的准备工作。产品销售价格由各小组自行确定，但不得低于成本 价销售。 实验性质：综合性 实验学时：4 实验目的与要求 1.实验目的 4
4 为了能够生产制造出合格的实验产品，除了原材料外，还必须准 备相应的生产工具及相关的辅助材料，并列出所需生产工具及辅料清 单。 研究与思考： 1．创建一家公司应具备哪些资源？ 2．注册一家有限公司时，应向工商局提交哪些资料？ 3．企业在进行产品设计时应考虑哪些因素？ 实验项目二 实验名称：产品研制及营销方案策划及实施 实验内容： 1. 实验产品生产制造技术的研发 各组同学在实验老师的指导下，对鼠标的生产技术进行研究，积 累鼠标的生产技术经验参数，运用所学的产品研发理论知识解决实验 中的技术研发问题。 2. 产品营销方案策划 随着实验项目的进行，实验产品鼠标将会被各组学生不断地制造 完成。在本次实验中，每组在这约 11 周的实验时间里大约会生产完 成 40 个左右鼠标产成品（因各组的产品合格率不同会有差异），各组 同学利用所学的市场营销理论知识，设计产品的营销策划方案。 3.利用原有库存产成品为样品做宣传策划 将上届学生完成的一部分合格产成品销售给未来目标客户群做 相应的准备工作。产品销售价格由各小组自行确定，但不得低于成本 价销售。 实验性质：综合性 实验学时：4 实验目的与要求： 1. 实验目的
通过实验，使学生对产品的技术研发有一定程度的感性认识，熟 悉实验产品鼠标的生产技术。同时使学生将市场营销理论知识与实际 市场营销活动融为一体，培养学生市场意识，提升其市场开拓与营销 策划能力。 通过产品设计实验，使学生了解我国在某一方面的科技所取得的 巨大成就，激发学生的民族自豪感。 2.实验要求 理论知识准备：战略管理：战略分析工具：市场细分及市场定位： 营销策划：股东协议：产品研制。 实验条件： 1.实验产品原材料的准备 实验指导老师在实验前应准备好实验产品鼠标生产所须全部原 材料，并将材料置于实验场所中，列出所需原材料清单。每个团队可 领取多套实验产品原材料。 2.生产工具及辅料的准备 为了能够生产制造出合格的实验产品，除了原材料外，还必须准 备相应的生产工具及相关的辅助材料，并列出所需生产工具及辅料清 单。 研究与思考： 1.如何才能使小组的每一位同学能够掌握实验产品的生产技术？ 2.市场营销策划方案至少应包括哪些要素？ 3.小组所定位的目标顾客群体有哪些？ 实验项目三 实验名称：产品制造工艺路线设计 实验内容：
5 通过实验，使学生对产品的技术研发有一定程度的感性认识，熟 悉实验产品鼠标的生产技术。同时使学生将市场营销理论知识与实际 市场营销活动融为一体，培养学生市场意识，提升其市场开拓与营销 策划能力。 通过产品设计实验，使学生了解我国在某一方面的科技所取得的 巨 大成就，激发学生的民族自豪感。 2. 实验要求 理论知识准备: 战略管理；战略分析工具；市场细分及市场定位； 营销策划；股东协议；产品研制。 实验条件： 1．实验产品原材料的准备 实验指导老师在实验前应准备好实验产品鼠标生产所须全部原 材料，并将材料置于实验场所中, 列出所需原材料清单。每个团队可 领取多套实验产品原材料。 2. 生产工具及辅料的准备 为了能够生产制造出合格的实验产品，除了原材料外，还必须准 备相应的生产工具及相关的辅助材料，并列出所需生产工具及辅料清 单。 研究与思考： 1．如何才能使小组的每一位同学能够掌握实验产品的生产技术？ 2．市场营销策划方案至少应包括哪些要素？ 3．小组所定位的目标顾客群体有哪些？ 实验项目三 实验名称：产品制造工艺路线设计 实验内容：
1.实验产品生产工艺路线设计 各组同学在实验老师的指导下，对鼠标的生产完整过程进行研究 和总结，确定鼠标的生产过程，并制定出完整的生产工艺流程。 2.产品生产工艺流程程序图的绘制 根据所收集到的资料，绘制鼠标的生产流程程序图。 实验性质：综合性 实验学时：2 实验目的与要求： 1.实验目的 通过实验，使学生熟悉实验产品的生产工艺，将生产工艺的理论知识与 实际结合起来。培养学生的理论联系实际，解决生产实践能力，为将来的工 艺设计与研发打下基础。 2.实验要求 理论知识准备：工艺路线：产品工艺程序图：作业流程图：流程管理 实验条件： 1.实验产品原材料的准备 实验指导老师在实验前应准备好实验产品鼠标生产所须全部原 材料，并将材料置于实验场所中，列出所需原材料清单。每个团队可 领取多套实验产品原材料。 2.生产工具及辅料的准备 为了能够生产制造出合格的实验产品，除了原材料外，还必须准 备相应的生产工具及相关的辅助材料，并列出所需生产工具及辅料清 单。 3.辅助工具的准备 为了能够确定鼠标的生产工艺流程，必须准备秒表、卷尺等测量 工具 6
6 1. 实验产品生产工艺路线设计 各组同学在实验老师的指导下，对鼠标的生产完整过程进行研究 和总结，确定鼠标的生产过程，并制定出完整的生产工艺流程。 2. 产品生产工艺流程程序图的绘制 根据所收集到的资料，绘制鼠标的生产流程程序图。 实验性质：综合性 实验学时：2 实验目的与要求： 1. 实验目的 通过实验，使学生熟悉实验产品的生产工艺，将生产工艺的理论知识与 实际结合起来。培养学生的理论联系实际，解决生产实践能力，为将来的工 艺设计与研发打下基础。 2. 实验要求 理论知识准备: 工艺路线；产品工艺程序图；作业流程图；流程管理 实验条件： 1．实验产品原材料的准备 实验指导老师在实验前应准备好实验产品鼠标生产所须全部原 材料，并将材料置于实验场所中,列出所需原材料清单。每个团队可 领取多套实验产品原材料。 2. 生产工具及辅料的准备 为了能够生产制造出合格的实验产品，除了原材料外，还必须准 备相应的生产工具及相关的辅助材料，并列出所需生产工具及辅料清 单。 3. 辅助工具的准备 为了能够确定鼠标的生产工艺流程，必须准备秒表、卷尺等测量 工具
研究与思考： 1.在进行工艺设计时，需要考虑到的影响因素有哪些？ 2.产品生产工序流程图的要素有哪些？ 3.如何利用产品的工序流程程序图进行生产过程的改进和优化？ 实验项目四 实验名称：生产线设计及生产能力规划 实验内容 1.实验产品生产线设计 通过实验三的知识积累，各组同学对实验产品的生产制造工艺已 经有了一定程度的掌握。利用上次实验数据，在实验老师的指导下， 对鼠标的生产全过程进行系统分析，并设计出适合各小组的生产线， 2.产品生产能力的规划 根据各生产过程所收集到的资料，确定最终的产品生产能力。 实验性质：综合性 实验学时：4 实验目的与要求： 1.实验目的 生产线设计就是在时间和空间上合理组织生产过程，使得生产得 以平稳高效地运行，以获得最大的生产率。 通过实验，使学生熟悉产品的生产组织，将生产系统构建的理论 知识与产品的生产线设计结合起来。培养学生的理论联系实际，解决 生产组织安排问题的能力，为将来的工艺设计与研发打下基础。 2.实验要求 理论知识准备：生产组织形式：生产节拍、工作站：生产线设计 生产线平衡及改善；生产能力规划：企业内部物流 实验条件：
7 研究与思考： 1．在进行工艺设计时，需要考虑到的影响因素有哪些？ 2．产品生产工序流程图的要素有哪些？ 3．如何利用产品的工序流程程序图进行生产过程的改进和优化？ 实验项目四 实验名称：生产线设计及生产能力规划 实验内容： 1. 实验产品生产线设计 通过实验三的知识积累，各组同学对实验产品的生产制造工艺已 经有了一定程度的掌握。利用上次实验数据，在实验老师的指导下， 对鼠标的生产全过程进行系统分析，并设计出适合各小组的生产线。 2. 产品生产能力的规划 根据各生产过程所收集到的资料，确定最终的产品生产能力。 实验性质：综合性 实验学时：4 实验目的与要求： 1. 实验目的 生产线设计就是在时间和空间上合理组织生产过程，使得生产得 以平稳高效地运行，以获得最大的生产率。 通过实验，使学生熟悉产品的生产组织，将生产系统构建的理论 知识与产品的生产线设计结合起来。培养学生的理论联系实际，解决 生产组织安排问题的能力，为将来的工艺设计与研发打下基础。 2. 实验要求 理论知识准备: 生产组织形式；生产节拍、工作站；生产线设计； 生产线平衡及改善；生产能力规划；企业内部物流 实验条件：
1.实验产品原材料的准备 实验指导老师在实验前应准备好实验产品鼠标生产所须全部原 材料，并将材料置于实验场所中列出所需原材料清单。每个团队可领 取多套实验产品原材料。 2.生产工具及辅料的准备 为了能够生产制造出合格的实验产品，除了原材料外，还必须准 备相应的生产工具及相关的辅助材料，并列出所需生产工具及辅料清 单。 研究与思考： 1.生产的组织可采用哪些形式？ 2.影响生产线产能的因素有哪些？ 3.如何计算生产线的产能？ 实验项目五 实验名称：生产作业计划制定 实验内容： 1.组织生产实验产品，使每家公司对自己的生产流程、生产能力和 生产瓶颈等方面有着更进一步的认知，为其制订生产作业计划积累经 验和数据 2.评审影响公司生产作业计划的相关因素 3.编制公司的生产作业计划。 实验性质：综合性 实验学时：4 实验目的与要求 1.实验目的 计划管理是企业重要的管理职能。计划管理水平的高低对企业能 否平稳运营、企业资源配置效率等方面有着重大的影响。 通过本实验，使学生了解计划管理的重要性，掌握一定的计划制
8 1．实验产品原材料的准备 实验指导老师在实验前应准备好实验产品鼠标生产所须全部原 材料，并将材料置于实验场所中列出所需原材料清单。每个团队可领 取多套实验产品原材料。 2. 生产工具及辅料的准备 为了能够生产制造出合格的实验产品，除了原材料外，还必须准 备相应的生产工具及相关的辅助材料，并列出所需生产工具及辅料清 单。 研究与思考： 1．生产的组织可采用哪些形式？ 2．影响生产线产能的因素有哪些？ 3．如何计算生产线的产能？ 实验项目五 实验名称：生产作业计划制定 实验内容： 1. 组织生产实验产品，使每家公司对自己的生产流程、生产能力和 生产瓶颈等方面有着更进一步的认知，为其制订生产作业计划积累经 验和数据。 2. 评审影响公司生产作业计划的相关因素 3. 编制公司的生产作业计划。 实验性质：综合性 实验学时：4 实验目的与要求： 1. 实验目的 计划管理是企业重要的管理职能。计划管理水平的高低对企业能 否平稳运营、企业资源配置效率等方面有着重大的影响。 通过本实验，使学生了解计划管理的重要性，掌握一定的计划制
定和执行技能，培养其全局性理念及对企业整体运营掌控能力。 通过生产计划的制定，使学生了解我国政府制定的五年计划给社 会方方面面所带来的好处，进而加深体会我国社会制度的优势性。 2.实验要求 理论知识准备：需求来源：独立需求、相关需求：生产计划的编制： 作业计划制定：JIT生产模式：看板管理 实验条件： 1,实验产品原材料的准备 实验指导老师在实验前应准备好实验产品鼠标生产所须全部原 材料，并将材料置于实验场所中，列出所需原材料清单。每个团队可 领取多套实验产品原材料。 2.生产工具及辅料的准备 为了能够生产制造出合格的实验产品，除了原材料外，还必须准 备相应的生产工具及相关的辅助材料，并列出所需生产工具及辅料清 单。 研究与思考： 1.什么是生产作业计划？ 2.影响生产作业计划的因素有哪些？ 3.在制定生产作业计划时，为何需要确认产品的BOM? 实验项目六 实验名称：岗位作业指导书(SOP)编制 实验内容：编制岗位作业指导书(SOP,Standard Operation Procedure)) 1.明确职责：包括编制人、审核人、批准人。 2.格式规范 实验性质：综合性
9 定和执行技能，培养其全局性理念及对企业整体运营掌控能力。 通过生产计划的制定，使学生了解我国政府制定的五年计划给社 会 方方面面所带来的好处，进而加深体会我国社会制度的优势性。 2. 实验要求 理论知识准备:需求来源；独立需求、相关需求；生产计划的编制； 作业计划制定；JIT 生产模式；看板管理 实验条件： 1．实验产品原材料的准备 实验指导老师在实验前应准备好实验产品鼠标生产所须全部原 材料，并将材料置于实验场所中, 列出所需原材料清单。每个团队可 领取多套实验产品原材料。 2. 生产工具及辅料的准备 为了能够生产制造出合格的实验产品，除了原材料外，还必须准 备相应的生产工具及相关的辅助材料，并列出所需生产工具及辅料清 单。 研究与思考： 1．什么是生产作业计划？ 2．影响生产作业计划的因素有哪些？ 3．在制定生产作业计划时，为何需要确认产品的 BOM？ 实验项目六 实验名称：岗位作业指导书(SOP)编制 实验内容：编制岗位作业指导书(SOP, Standard Operation Procedure) 1.明确职责：包括编制人、审核人、批准人。 2.格式规范 实验性质：综合性
实验学时：2 实验目的与要求： 1.实验目的 产品的生产工艺和生产线设计完成之后，产品生产的效率和产品 质量就取决于一个个具体的生产岗位。具体的生产岗位的管理水平对 于生产运作的成效有着重大的决定性作用。 通过实验，使学生熟悉具体的生产性岗位，并能根据具体的生产 岗位性质来确定其管理方式。培养学生的动手能力和解决实际生产问 题的能力。为将来成为出色的生产运作管理者打下基础。 2.实验要求 理论知识准备：工作标准化：作业控制：培训：人力资源管理 实验条件： 1.实验产品原材料的准备 实验指导老师在实验前应准备好实验产品鼠标生产所须全部原 材料，并将材料置于实验场所中，列出所需原材料清单。每个团队可 领取多套实验产品原材料。 2.生产工具及辅料的准备 为了能够生产制造出合格的实验产品，除了原材料外，还必须准 备相应的生产工具及相关的辅助材料，并列出所需生产工具及辅料清 单。 研究与思考： 1.岗位作业指导书的构成要素有哪些？ 2.编制作业指导书时，为何有时需要用图片？ 实验项目七 实验名称：岗位分析及岗位说明书编制 实验内容： 10
10 实验学时：2 实验目的与要求： 1. 实验目的 产品的生产工艺和生产线设计完成之后，产品生产的效率和产品 质量就取决于一个个具体的生产岗位。具体的生产岗位的管理水平对 于生产运作的成效有着重大的决定性作用。 通过实验，使学生熟悉具体的生产性岗位，并能根据具体的生产 岗位性质来确定其管理方式。培养学生的动手能力和解决实际生产问 题的能力。为将来成为出色的生产运作管理者打下基础。 2. 实验要求 理论知识准备: 工作标准化；作业控制；培训；人力资源管理 实验条件： 1．实验产品原材料的准备 实验指导老师在实验前应准备好实验产品鼠标生产所须全部原 材料，并将材料置于实验场所中，列出所需原材料清单。每个团队可 领取多套实验产品原材料。 2. 生产工具及辅料的准备 为了能够生产制造出合格的实验产品，除了原材料外，还必须准 备相应的生产工具及相关的辅助材料，并列出所需生产工具及辅料清 单。 研究与思考： 1.岗位作业指导书的构成要素有哪些？ 2.编制作业指导书时，为何有时需要用图片？ 实验项目七 实验名称：岗位分析及岗位说明书编制 实验内容：
