《成功学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16218802/16218701 课程名称：成功学 英文名称：Successful leamning 课程类别：通识课 学时：32/16 学 分：21 适用对象：对本课感兴趣的全校本科生 考核方式：考查 先修课程：无 二、课程简介 《成功学》主要讲授人生成功的关键路径，包括培养强大的心智（积极心态、成 功思维)及格局、意志力、自律、学习力等其它成功特质，树立远大人生事业目标， 确定中短期目标，选取实现目标的战略和战术，有力的执行和复盘，加上对加速事业 成功的“机遇”的把握。 本课程在理论讲授过程中，辅之以多个成功人物的案例讲解，希望引导大学生更 好地进行人生规划，并在校期间珍惜时光，继续培养自己的强大心智和成功者特质， 以便指引自己走向更成功的人生。 Success mainly focuseson the key paths to success i life,including fostering a strong mindset (positive mentality and successful thinking),setting a long-term goal,choosing a good career, short-term goals,identifying strategies and tactics,strong and reprisaAs well as the traits of successful winners.In the course of theoretical teaching,supplemented by case studies of successful people we hope to guide college studentsin their life planning and continue their strong mentality and successful traits during school so as to guide themselves To a more successful life. 三、课程性质与教学目的 课程性质： 本课程的性质为通识课 教学目的：
1 《成功学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16218802/16218701 课程名称：成功学 英文名称：Successful learning 课程类别：通识课 学 时：32/16 学 分：2/1 适用对象:对本课感兴趣的全校本科生 考核方式：考查 先修课程：无 二、课程简介 《成功学》主要讲授人生成功的关键路径，包括培养强大的心智（积极心态、成 功思维）及格局、意志力、自律、学习力等其它成功特质，树立远大人生事业目标， 确定中短期目标，选取实现目标的战略和战术，有力的执行和复盘，加上对加速事业 成功的“机遇”的把握。 本课程在理论讲授过程中，辅之以多个成功人物的案例讲解，希望引导大学生更 好地进行人生规划，并在校期间珍惜时光，继续培养自己的强大心智和成功者特质， 以便指引自己走向更成功的人生。 Success mainly focuses on the key paths to success in life, including fostering a strong mindset (positive mentality and successful thinking), setting a long-term goal, choosing a good career, short-term goals, identifying strategies and tactics, strong execution and reprisal , As well as the traits of successful winners. In the course of theoretical teaching, supplemented by case studies of successful people, we hope to guide college students in their life planning and continue to cultivate their strong mentality and successful traits during school so as to guide themselves To a more successful life. 三、课程性质与教学目的 课程性质： 本课程的性质为通识课 教学目的：
通过学习本课程，使学生对成功的概念及其内涵有更好的认知，熟悉成功的共性 规律，包括人生成功的关键路径和成功所需的重要特质，从而引导学生在校期间就有 意识地、更科学更有抱负地做好自己的人生规划，并且为此尽早培养自己的成功者特 质。 四、教学内容及要求 第一章导论 (一)目的与要求 1.掌握成功的概念： 2.理解成功的内涵： 3.熟悉成功的关键路径 (二)教学内容 第一节关于成功的概述（★） 1.主要内容 对于成功的观点，多数人都把它物质利益挂钩：有些普通人和名人对成功 的看法很深刻：成功有广义与狭义之分。狭义的观点，即一个人发挥自己的潜能，用 合法的方式实现人生事业目标。成功有丰富的内涵。成功，可划分为事业型等多种类 型。本课程所讲成功主要指事业的成功，兼顾家庭理财领域的成功。要更透彻地搞清 楚何谓成功，还要把它与“幸福”的关系弄清楚。 2、基本概念和知识点 ●成功的概念：本课指的成功是狭义的成功，即一个人发挥自己的潜能， 用合法的方式实现人生事业目标。 ●成功的内涵：成功既是结果，也是过程，等等。 ●成功的类型：从广义的角度，成功有多种类型：事业型，即事业上取得 超出同行或同龄人平均成绩的一定幅度的成就：投资理财型，即在事业之外，取得个 人或家庭理财的成绩超出同行或同龄人的平均成绩：人际关系型，家庭型，等等： 本课程所指成功，即事业型成功为主，兼顾家庭投资理财的成功为辅。 在诸多种类事业中，从事助推祖国实现伟大“复兴梦”、“强国梦”的事 业，最光荣，最受社会赞誉。例如从事基础科学研究、从事我国缺乏的高科技核心技 术研究、从事解决我国经济社会发展中的长远重大问题的职业或创业，等等，例如钱 学森对祖国的贡献，他的事业是伟大的，他的成功是巨大的：还有袁隆平杂交水稻研 究和推广的事业，中国科技大学潘建伟院士的事业，等等。 2
2 通过学习本课程，使学生对成功的概念及其内涵有更好的认知，熟悉成功的共性 规律，包括人生成功的关键路径和成功所需的重要特质，从而引导学生在校期间就有 意识地、更科学更有抱负地做好自己的人生规划，并且为此尽早培养自己的成功者特 质。 四、教学内容及要求 第一章 导论 （一）目的与要求 1.掌握成功的概念； 2.理解成功的内涵； 3.熟悉成功的关键路径。 （二）教学内容 第一节 关于成功的概述（★） 1．主要内容 对于成功的观点，多数人都把它物质利益挂钩；有些普通人和名人对成功 的看法很深刻；成功有广义与狭义之分。狭义的观点，即一个人发挥自己的潜能，用 合法的方式实现人生事业目标。成功有丰富的内涵。成功，可划分为事业型等多种类 型。本课程所讲成功主要指事业的成功，兼顾家庭理财领域的成功。要更透彻地搞清 楚何谓成功，还要把它与“幸福”的关系弄清楚。 2、基本概念和知识点 ●成功的概念：本课指的成功是狭义的成功，即一个人发挥自己的潜能， 用合法的方式实现人生事业目标。 ●成功的内涵：成功既是结果，也是过程，等等。 ●成功的类型：从广义的角度，成功有多种类型：事业型，即事业上取得 超出同行或同龄人平均成绩的一定幅度的成就；投资理财型，即在事业之外，取得个 人或家庭理财的成绩超出同行或同龄人的平均成绩；人际关系型，家庭型，等等； 本课程所指成功，即事业型成功为主，兼顾家庭投资理财的成功为辅。 在诸多种类事业中，从事助推祖国实现伟大“复兴梦”、“强国梦”的事 业，最光荣，最受社会赞誉。例如从事基础科学研究、从事我国缺乏的高科技核心技 术研究、从事解决我国经济社会发展中的长远重大问题的职业或创业，等等，例如钱 学森对祖国的贡献，他的事业是伟大的，他的成功是巨大的；还有袁隆平杂交水稻研 究和推广的事业，中国科技大学潘建伟院士的事业，等等
●成功与幸福的关系：二者是交叉关系，不完全等同，你中有我，我中有 你：成功的评价偏向社会评价和社会公认，幸福偏向自我感知和心态。成功是幸福的 一个重要来源，但不是唯一来源。从狭义的成功概念来说，有的人事业成功，但不 太幸福：有的人家庭幸福，但事业不太成功 3.问题与应用 什么叫“成功”？寻找熟悉的中年及以上的长辈，和他们聊聊他们对成功 与幸福的关系的看法，并分析他们的观点。 第二节成功的关键路径 1.主要内容 如何才能成功，虽然条条道路通罗马，但大多数人的成功有共性规律可循。 这个成功的方法论，在本课程中表述为“成功的关键路径” 2.基本概念和知识点 ●成功的关键路径：包括培养强大的心智（积极心态、成功思维）及格局、 意志力、自律、学习力等其它成功特质，树立远大人生事业目标，确定中短期 目标，选取实现目标的战略和战术，有力的执行和复盘，加上对加速事业成功 的“机遇”的把握。 机遇偏爱有准备的头脑。从本课讲，所谓有准备的头脑，是指有远大人生 事业目标，并不断为之奋斗，不断为之储备相关领域的知识、培养相关能力， 不忘初心。有了这些“准备”，则总会在人生的某个时候会有好的、大的机 眷顾你的。所以，本课并不格外强调“机遇”对于人生事业成功的作用。 (三)思考与实践 1、何谓成功？ 2、谈谈你对狭义的成功的丰富内涵的理解。 3、成功有哪些类型？ 4、请谈谈成功和幸福的区别。 5、结合成功的关键路径的内容，尝试分析周边熟人中的较成功人士或知 名科学家、企业家等名人的成功关键路径及其内容。 (四)教学方法与手段 课堂讲授：多媒体教学：课堂讨论；成功人士的案例讲解。 第二章强大的心智 3
3 ●成功与幸福的关系：二者是交叉关系，不完全等同，你中有我，我中有 你:成功的评价偏向社会评价和社会公认，幸福偏向自我感知和心态。 成功是幸福的 一个重要来源，但不是唯一来源。 从狭义的成功概念来说，有的人事业成功，但不 太幸福；有的人家庭幸福，但事业不太成功。 3.问题与应用 什么叫“成功”？寻找熟悉的中年及以上的长辈，和他们聊聊他们对成功 与幸福的关系的看法，并分析他们的观点。 第二节 成功的关键路径 1．主要内容 如何才能成功，虽然条条道路通罗马，但大多数人的成功有共性规律可循。 这个成功的方法论，在本课程中表述为“成功的关键路径”。 2．基本概念和知识点 ●成功的关键路径：包括培养强大的心智（积极心态、成功思维）及格局、 意志力、自律、学习力等其它成功特质，树立远大人生事业目标，确定中短期 目标，选取实现目标的战略和战术，有力的执行和复盘，加上对加速事业成功 的“机遇”的把握。 机遇偏爱有准备的头脑。从本课讲，所谓有准备的头脑，是指有远大人生 事业目标，并不断为之奋斗，不断为之储备相关领域的知识、培养相关能力， 不忘初心。有了这些“准备”，则总会在人生的某个时候会有好的、大的机遇 眷顾你的。所以，本课并不格外强调“机遇”对于人生事业成功的作用。 （三）思考与实践 1、何谓成功？ 2、谈谈你对狭义的成功的丰富内涵的理解。 3、成功有哪些类型？ 4、请谈谈成功和幸福的区别。 5、 结合成功的关键路径的内容，尝试分析周边熟人中的较成功人士或知 名科学家、企业家等名人的成功关键路径及其内容。 （四）教学方法与手段 课堂讲授；多媒体教学；课堂讨论；成功人士的案例讲解。 第二章 强大的心智
(一)目的与要求 1、了解强大的心智的内容： 2、理解积极心态、自我意识、成功思维分别对人生成功的重大意义。 3、理解强大心智的培养或提升方法。 (二)教学内容 第一节积极心态 1.主要内容 强大的心智，包括积极心态、正确的思维以及作为其基础的智力。它们对 成功有重大作用。积极心态对成功起到基础性作用。一个心态消极的人，无法获得拼 搏的原动力。积极心态，包括积极的自我意识等丰富的内容。 2.基本概念和知识点 ●积极心态概念及其对成功的意义：主要是指积极的心理态度或状态，是 个体对待自身、他人或事物的积极、正向、稳定的心理倾向，它是一种良性的、建设 性的心理准备状态。 ●积极心态的主要内容：积极的自我意识、乐观的人生态度和积极进取的 人生目标：对成功的自信或坚信成功的成功意识，等等。 ●自我意识：每个人的自我意识是通过“我看人看我”的方式形成的。所 谓自我意识，指一个人对自己的认识、评价和期望，也即“我属于哪种人”的自 我观念。自我意识作为“心态”的核心构成部分，对成功有重大影响。 自我意识一旦形成，就会变成“真实”的，我们很少怀疑它，只会根据 它去活动。自我意识是可以改变的，要学会驾驭自己的自我意识，把消极的自我意识 转向积极的自我意识。 ●成功意识：即相信自己会成功的意念：坚定的成功意识，会带领人们去 积极获取成功。 3、问顺与应用 审视自己，你的心态是否积极？如果是消极的，它是如何影响到你生活、学 习、工作的方方面面的？尝试努力做好一件你认为自己做不好的事，以此来开始改变 自我意识中的消极部分。 第二节成功思维 1.主要内容 成功思维是一个统括，即象成功者那样思考的思维方式，它包括理性思维
4 （一）目的与要求 1、了解强大的心智的内容； 2、理解积极心态、自我意识、成功思维分别对人生成功的重大意义。 3、理解强大心智的培养或提升方法。 （二）教学内容 第一节 积极心态 1.主要内容 强大的心智，包括积极心态、正确的思维以及作为其基础的智力。它们对 成功有重大作用。积极心态对成功起到基础性作用。一个心态消极的人，无法获得拼 搏的原动力。积极心态，包括积极的自我意识等丰富的内容。 2.基本概念和知识点 ●积极心态概念及其对成功的意义：主要是指积极的心理态度或状态，是 个体对待自身、他人或事物的积极、正向、稳定的心理倾向，它是一种良性的、建设 性的心理准备状态。 ●积极心态的主要内容：积极的自我意识、乐观的人生态度和积极进取的 人生目标；对成功的自信或坚信成功的成功意识，等等。 ●自我意识：每个人的自我意识是通过“我看人看我”的方式形成的。所 谓自我意识，指一个人对自己的认识、评价和期望，也即“我属于哪种人”的自 我观念。自我意识作为“心态”的核心构成部分，对成功有重大影响。 自我意识一旦形成，就会变成“真实”的，我们很少怀疑它，只会根据 它去活动。自我意识是可以改变的，要学会驾驭自己的自我意识，把消极的自我意识 转向积极的自我意识。 ●成功意识：即相信自己会成功的意念；坚定的成功意识，会带领人们去 积极获取成功。 3、问题与应用 审视自己，你的心态是否积极？如果是消极的，它是如何影响到你生活、学 习、工作的方方面面的？尝试努力做好一件你认为自己做不好的事，以此来开始改变 自我意识中的消极部分。 第二节 成功思维 1.主要内容 成功思维是一个统括，即象成功者那样思考的思维方式，它包括理性思维
辩证思维、差异化思维等类别：正确思考对成功的作用很重要。即使拥有了积极心态， 但若没有成功思维来正确思考，我们在一生中对各种事情的分析、判断和选择上会效 率不高、决策质量不高，从而导致很难获得人生事业的成功。成功思维带来的积极结 果，能进一步强化我们的积极心态。 2.基本概念和知识点 ●理性思维：即一种建立在证据和逻辑推理基础上的思维方式 ●辩证思维：指以变化发展视角认识事物的思维方式，通常被认为是与逻 辑思维相对立的一种思维方式。一个人如果拥有理性思维和辩证思维，会有助于形成 批判性思维，他（她）就会独立思考，不自目崇拜权威。 ●差异化思维：与共同或流行的想法、方法、做法不同甚至完全相反的思 维方式。 3、问题与应用 常常训练自己，对一些热门话题、创业项目、投资领域用这些成功思维加以 分析，并把你的分析和判断与别人交流。 应用这些成功思维，帮助有需要的弱势群体，为他们做较高质量的建议，以 解决工作、生活中的某个有点棘手的困难。为此，你要仔细了解他们面临的这个困难 的现状，造成该困难的原因，而你和他们拥有哪些有限资源，最后尽量创造性地想出 好的解决办法。如果能帮助他们解决了生活、工作的困难，你不仅得到了成功思维的 训练，也有成就感，从而强化你的积极心态 第三节强大心智的培养 1.主要内容 强大心智，虽然会随着年龄和阅历的增长而有所提升，但后天的培养能事 半功倍。培养方法有积极自我暗示等多种方法。 2.基本概念和知识点 ●自我暗示：自我暗示指通过主观想象某种特殊的人与事物的存在来进行 自我刺激，达到改变行为和主观经验的目的。自我暗示是人的心理活动中的意识思想 的发生部分与潜意识的行动部分之间的沟通媒介。自我暗示与自我意识和心态互为因 个积极的自我意识和心态，会产生积极的自我暗示，所以，心态决定命运。 ●强大心智的培养方法：从小培养：树立准康的自我意识和自我形象，扭 转消极的自我意识和自我形象：积极的自我暗示训练：学习杰出者的积极心态：提升 自尊感：积极面对成收：面对大学期间的生活、学习中的挫折，训练自己乐观的积极 看问题的角度：成功思维的训练， 3、问颗与应用 尝试在你情绪不佳时，运用自我暗示、自我激励的方法，观察激励的效果， 5
5 辩证思维、差异化思维等类别；正确思考对成功的作用很重要。即使拥有了积极心态， 但若没有成功思维来正确思考，我们在一生中对各种事情的分析、判断和选择上会效 率不高、决策质量不高，从而导致很难获得人生事业的成功。成功思维带来的积极结 果，能进一步强化我们的积极心态。 2.基本概念和知识点 ●理性思维：即一种建立在证据和逻辑推理基础上的思维方式。 ●辩证思维：指以变化发展视角认识事物的思维方式，通常被认为是与逻 辑思维相对立的一种思维方式。一个人如果拥有理性思维和辩证思维，会有助于形成 批判性思维，他（她）就会独立思考，不盲目崇拜权威。 ●差异化思维：与共同或流行的想法、方法、做法不同甚至完全相反的思 维方式。 3、问题与应用 常常训练自己，对一些热门话题、创业项目、投资领域用这些成功思维加以 分析，并把你的分析和判断与别人交流。 应用这些成功思维，帮助有需要的弱势群体，为他们做较高质量的建议，以 解决工作、生活中的某个有点棘手的困难。为此，你要仔细了解他们面临的这个困难 的现状，造成该困难的原因，而你和他们拥有哪些有限资源，最后尽量创造性地想出 好的解决办法。如果能帮助他们解决了生活、工作的困难，你不仅得到了成功思维的 训练，也有成就感，从而强化你的积极心态。 第三节 强大心智的培养 1.主要内容 强大心智，虽然会随着年龄和阅历的增长而有所提升，但后天的培养能事 半功倍。培养方法有积极自我暗示等多种方法。 2.基本概念和知识点 ●自我暗示：自我暗示指通过主观想象某种特殊的人与事物的存在来进行 自我刺激，达到改变行为和主观经验的目的。自我暗示是人的心理活动中的意识思想 的发生部分与潜意识的行动部分之间的沟通媒介。自我暗示与自我意识和心态互为因 果。一个积极的自我意识和心态，会产生积极的自我暗示，所以，心态决定命运。 ●强大心智的培养方法：从小培养；树立健康的自我意识和自我形象，扭 转消极的自我意识和自我形象；积极的自我暗示训练；学习杰出者的积极心态；提升 自尊感；积极面对成败；面对大学期间的生活、学习中的挫折，训练自己乐观的积极 看问题的角度；成功思维的训练。 3、问题与应用 尝试在你情绪不佳时，运用自我暗示、自我激励的方法，观察激励的效果
并总结心得体会 (三)思考与实践 1、何谓积极心态？简述它的主要内容。 2、简述积极心态对成功的意义。 3、何谓自我意识和自我暗示？ 4、谈谈你对成功意识的理解。 5、成功思维的类别有哪几种？ 6、简述如何培养强大的心智。 (四)教学方法与手段 课堂讲授：课堂讨论：成功人士的案例讲授。 第三章培养成功者特质（上） (一)目的与要求 1、熟悉自我约束和自我激励、团队精神的内涵。 2、理解自我约束自我激励、团队精神和良好习惯对人生目标实现的意义。 3、熟悉上述成功者特质的培养方法。 (二)教学内容 第一节自我约束与自我激励 1.主要内容 人生之路常有诱惑和挫折，所以，人生成功需要自我约束与自我激励相结合， 即使是一个有能力的很自信的人，也需要自我约束来实现自己的目标：自我约束能帮 助人们加强多方面的能力，如控制自己的命运，面对挫折时坚持不懈，打破坏习惯 做出有效的决定，等等。激励是促使我们行动、赋予我们精力、方向和恒心的力量。 取得高成就的人拥有高的自我激励。需求是激励的驱动力： 2.基本概念和知识点 ●自我约束：它来自拉丁文，意思是“教导”。为了养成强大的自我约束，我们 教导自己以积极的方式行动，即使当我们疲惫、厌烦、挫败或情绪低落时也是如此。 自我约束者拥有两大关键能力，即坚持和自我决定。 自我约束，有成功时刻的自我约束，也有失败时刻情绪糟糕时的自我约束， 也有人生奋斗路上平凡日子里的自我约束。不少人，不是倒在失败时刻自我约束， 而是在成功时刻自我约束不足而带来某种较大的打击 “延迟满足”是获得大成就者的共同特征，这其实是“自我约束”的一种体 6
6 并总结心得体会。 （三）思考与实践 1、何谓积极心态？简述它的主要内容。 2、简述积极心态对成功的意义。 3、何谓自我意识和自我暗示？ 4、谈谈你对成功意识的理解。 5、成功思维的类别有哪几种？ 6、简述如何培养强大的心智。 （四）教学方法与手段 课堂讲授；课堂讨论；成功人士的案例讲授。 第三章 培养成功者特质（上） （一）目的与要求 1、熟悉自我约束和自我激励、团队精神的内涵。 2、 理解自我约束自我激励、团队精神和良好习惯对人生目标实现的意义。 3、熟悉上述成功者特质的培养方法。 （二）教学内容 第一节 自我约束与自我激励 1.主要内容 人生之路常有诱惑和挫折，所以，人生成功需要自我约束与自我激励相结合。 即使是一个有能力的很自信的人，也需要自我约束来实现自己的目标；自我约束能帮 助人们加强多方面的能力，如控制自己的命运，面对挫折时坚持不懈，打破坏习惯， 做出有效的决定，等等。激励是促使我们行动、赋予我们精力、方向和恒心的力量。 取得高成就的人拥有高的自我激励。需求是激励的驱动力。 2.基本概念和知识点 ●自我约束：它来自拉丁文，意思是“教导”。为了养成强大的自我约束，我们 教导自己以积极的方式行动，即使当我们疲惫、厌烦、挫败或情绪低落时也是如此。 自我约束者拥有两大关键能力，即坚持和自我决定。 自我约束，有成功时刻的自我约束，也有失败时刻情绪糟糕时的自我约束， 也有人生奋斗路上平凡日子里的自我约束。不少人，不是倒在失败时刻自我约束， 而是在成功时刻自我约束不足而带来某种较大的打击。 “延迟满足”是获得大成就者的共同特征，这其实是“自我约束”的一种体
现。 一个代表广大人民利益的党，会及时做好“自我约束”。1949年春，毛泽东 和他的战友们离开西柏坡时，将胜利进京执政视为“进京赶考”，决心不当李自成， 希望考出好成绩。然而，建国后贪污、浪费、官僚主义现象开始滋生蔓延，天津地 委书记刘青山、专员张子善刚刚进城两年，就倒在了不法商人张美玉的糖衣炮弹下， 由人民的功臣蜕变成了人民的公敌。毛泽东党中央对此十分震怒，为了避免重蹈其 兴也勃焉，其亡也忽焉"的历史周期率，为了践行七届二中全会精神，保特党的纯洁 性、维护国家法律的尊严，力排各种干扰，支持最高人民法院依法严惩了功勋高官刘 青山、张子善，取得了开国反腐第一战的伟大胜利，赢得了人民的信任和拥藏。 ●自我激励：激励是促使我们行动的力量。激励可以来自两个不同的来源： 外部和内部。来自内部的激励，称为内在激励。它是积极激励。寻求激励你自己的方 式。 第二节团队精神 1.主要内容 大雁、妈蚁、蜜峰都是闭队协作而做出惊人成绩的例子。当今大多数工作都 要组织、成员之间团结协作才可能工作出色。组织成员之间没有团队精神，则工作效 率不高，成功概率降低。团队精神是可以培养的。 2.基本概念和知识点 ●团队精神。团队精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现，核心 是协同合作，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。 ●团队精神的培养：提出团队目标，健全团队管理制度，创造良好沟通环境， 尊重每一个人，引导成员参与管理，增强成员全员意识。 第三节良好习惯 1.主要内容 习惯的力量是巨大的，成功，从培养良好习惯开始。良好习惯，分为学习、 工作、生活、思维等方面的良好习惯。良好习惯应该要从小培养，运用方法培养。 2.基本概念和知识点 ●良好习惯的作用。习惯是一种长期形成的思维方式、处世态度，习惯是由 一再重复的思想、行为形成的。习惯通过强大的惯性、注重细节等发挥重大作用。 ●良好习惯的培养：从小培养：由易到难地选择不同习惯来培养：制定目标
7 现。 一个代表广大人民利益的党，会及时做好“自我约束”。1949 年春，毛泽东 和他的战友们离开西柏坡时，将胜利进京执政视为“进京赶考”，决心不当李自成， 希望考出好成绩。然而，建国后贪污、浪费、官僚主义现象开始滋生蔓延，天津地 委书记刘青山、专员张子善刚刚进城两年，就倒在了不法商人张美玉的糖衣炮弹下， 由人民的功臣蜕变成了人民的公敌。毛泽东党中央对此十分震怒，为了避免重蹈“其 兴也勃焉，其亡也忽焉”的历史周期率，为了践行七届二中全会精神，保持党的纯洁 性、维护国家法律的尊严,力排各种干扰，支持最高人民法院依法严惩了功勋高官刘 青山、张子善，取得了开国反腐第一战的伟大胜利，赢得了人民的信任和拥戴。 ●自我激励：激励是促使我们行动的力量。激励可以来自两个不同的来源： 外部和内部。来自内部的激励，称为内在激励。它是积极激励。寻求激励你自己的方 式。 第二节 团队精神 1.主要内容 大雁、蚂蚁、蜜蜂都是团队协作而做出惊人成绩的例子。当今大多数工作都 要组织、成员之间团结协作才可能工作出色。组织成员之间没有团队精神，则工作效 率不高，成功概率降低。团队精神是可以培养的。 2.基本概念和知识点 ●团队精神。团队精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现，核心 是协同合作，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。 ●团队精神的培养：提出团队目标，健全团队管理制度，创造良好沟通环境， 尊重每一个人，引导成员参与管理，增强成员全员意识。 第三节 良好习惯 1.主要内容 习惯的力量是巨大的，成功，从培养良好习惯开始 。良好习惯，分为学习、 工作、生活、思维等方面的良好习惯。良好习惯应该要从小培养，运用方法培养。 2.基本概念和知识点 ●良好习惯的作用。习惯是一种长期形成的思维方式、处世态度，习惯是由 一再重复的思想、行为形成的。习惯通过强大的惯性、注重细节等发挥重大作用。 ●良好习惯的培养：从小培养；由易到难地选择不同习惯来培养；制定目标
并坚持，尤其是前几天的坚持：他人监督。 3、问题与应用 反思你有哪些好习惯和坏习惯，分析它们对你有怎样的影响：并制定目标和 计划，在半年内，从有助于实现人生总目标的角度，准备养成哪几个好习惯，改掉哪 几个坏习惯。然后在本学期末再来检验成绩。 (三)思若与实践 1、简述自我约束和自我微励。他门对成功的意义？ 2、何谓团队精神？谈谈你对培养成功者特质中的团队精神的理解。 3、要想成为成功者，你主要应培养哪些良好个人习惯？你的计划？ (四)教学方法与手段 课堂讲授：课堂讨论：案例展示。 第四章培养成功者的特质（下） (一)目的与要求 1、理解格局、专注、毅力、沟通要素、非语言沟通、社会互动风格、资源 整合等概念的内涵： 2、掌握格局、专注、毅力对实现人生目标的意义： 3、熟悉如何与人顺利沟通： 4、了解社会互动风格的三种类型和含义： 5、了解如何做好个人的时间管理和财富管理？ 6、熟悉培养上述成功者特质的方法。 (二)教学内容 第一节格局 1、主要内容 格局对一个人的成功或成功的程度有很大影响：个人应该也可能不断提升或 放大自己的格局。 2、基本概念和知识点 ●格局的概念和意义 即对事物或自己与事物的关系的认知和相应行动是站在哪种高度，是否全
8 并坚持，尤其是前几天的坚持；他人监督。 3、问题与应用 反思你有哪些好习惯和坏习惯，分析它们对你有怎样的影响；并制定目标和 计划，在半年内，从有助于实现人生总目标的角度，准备养成哪几个好习惯，改掉哪 几个坏习惯。然后在本学期末再来检验成绩。 （三）思考与实践 1、简述自我约束和自我激励。他们对成功的意义？ 2、何谓团队精神？谈谈你对培养成功者特质中的团队精神的理解。 3、要想成为成功者，你主要应培养哪些良好个人习惯？你的计划？ （四）教学方法与手段 课堂讲授；课堂讨论；案例展示。 第四章 培养成功者的特质（下） （一）目的与要求 1、理解格局、专注、毅力、沟通要素、非语言沟通、社会互动风格、资源 整合等概念的内涵； 2、掌握格局、专注、毅力对实现人生目标的意义； 3、熟悉如何与人顺利沟通； 4、了解社会互动风格的三种类型和含义； 5、了解如何做好个人的时间管理和财富管理？ 6、熟悉培养上述成功者特质的方法。 （二）教学内容 第一节 格局 1、主要内容 格局对一个人的成功或成功的程度有很大影响；个人应该也可能不断提升或 放大自己的格局。 2、基本概念和知识点 ●格局的概念和意义 即对事物或自己与事物的关系的认知和相应行动是站在哪种高度，是否全
面、深入地认知和开展相应的行动。 也有人说，格局就是指一个人的眼光、胸襟、胆识等心理要素的内在布局。 大格局，会带来大运气，关注大方向，具有大心胸，确立大志气。 ●格局的提升 看国际时政分析的节目：讨论中国古代有关大格局的故事：训练自己对时局 的分析，或对时代大趋势、消费大趋势的洞察；平时训练自己不计较小的方面，以“大 局”为重。 3、问题与应用 反思你以前做人做事的格局 第二节专注和毅力 1.主要内容 在目标正确的前提下，成功的奥秘主要靠做事的专注和毅力，以及做事的方 法，也即努力+方法。 2基本概念和知识点 ●专注：包括对人生总目标和事业的专注，以及具体做事的专注。专注，才 能使人的精力聚焦，使得人做事集中注意力，效率高：使得事业更容易成功。 专注的培养：一段时间做一件事，不要分散精力等。 ●毅力：毅力也叫意志力，是人们为达到预定的的目标而自觉克服困难、努 力实现的一种意志品质：毅力，是人的一种“心理忍耐力”，是一个人完成学习、工 作、事业的“持久力”。成功的过程往往不会一帆风顺，故而，成功者都离不开“毅 力”这个重要的伙伴。 凡事在目标正确下能一直专注和有毅力，则必定能成功。 毅力的培养：毅力是一个心理因素，毅力的培养可以从“明确的目的、动机”、 “欲望”、“自信” “习惯”等九个方面来开展。 3、问题与应用 收集一个成功人士毅力助力成功的典型例子，仔细体会毅力在人生成功中的 重大作用。 第三节沟通与人际关系 1.主要丙容 成功除了努力、才华和机遇外，也在很大程度上取决于我们怎样与人顺利沟 通、打交道。研究沟通的要素，做好非语言沟通，做一个积极倾听者。此外，在与他 人互动时，有三种社会互动风格，其中，“付出者”风格尤其值得我们关注。 2.基木概念和知识点 ●沟通的要素：发送者，信息，发送与接收，渠道，语境，接受者，反馈。 9
9 面、深入地认知和开展相应的行动。 也有人说，格局就是指一个人的眼光、胸襟、胆识等心理要素的内在布局。 大格局，会带来大运气，关注大方向，具有大心胸，确立大志气。 ●格局的提升 看国际时政分析的节目；讨论中国古代有关大格局的故事；训练自己对时局 的分析，或对时代大趋势、消费大趋势的洞察；平时训练自己不计较小的方面，以“大 局”为重。 3、问题与应用 反思你以前做人做事的格局 第二节 专注和毅力 1.主要内容 在目标正确的前提下，成功的奥秘主要靠做事的专注和毅力，以及做事的方 法，也即努力+方法。 2.基本概念和知识点 ●专注：包括对人生总目标和事业的专注，以及具体做事的专注。专注，才 能使人的精力聚焦，使得人做事集中注意力，效率高；使得事业更容易成功。 专注的培养：一段时间做一件事，不要分散精力等。 ●毅力： 毅力也叫意志力，是人们为达到预定的的目标而自觉克服困难、努 力实现的一种意志品质；毅力，是人的一种“心理忍耐力”，是一个人完成学习、工 作、事业的“持久力”。成功的过程往往不会一帆风顺，故而，成功者都离不开“毅 力”这个重要的伙伴。 凡事在目标正确下能一直专注和有毅力，则必定能成功。 毅力的培养：毅力是一个心理因素，毅力的培养可以从“明确的目的、动机”、 “欲望”、“自信”、“习惯”等九个方面来开展。 3、问题与应用 收集一个成功人士毅力助力成功的典型例子，仔细体会毅力在人生成功中的 重大作用。 第三节 沟通与人际关系 1.主要内容 成功除了努力、才华和机遇外，也在很大程度上取决于我们怎样与人顺利沟 通、打交道。研究沟通的要素，做好非语言沟通，做一个积极倾听者。此外，在与他 人互动时，有三种社会互动风格，其中，“付出者”风格尤其值得我们关注。 2.基本概念和知识点 ●沟通的要素：发送者，信息，发送与接收，渠道，语境，接受者，反馈
●非语言沟通：指不用词语来给出或交换信息的过程。非语言沟通具有管理 对话、提供反馈、澄清信息等功能。非语言沟通三种最普遍的三种形式，即声音、人 身距离和肢体语言。 ●三种社会互动风格 付出者：在人际交往中，追求得到比自己付出的更少的东西，甚至不计回报 地帮助他人。 互利者：在人际交往中，追求交易的对等。 获得者：在人际交往中追求得到比自己付出的更多的东西。 三种基本的交际风格的界限在很多时间不清晰，在一个人身上可转换：但在工 作中，大多数人会形成一种主要的交互风格。 ●付出者风格的正确做法。 第四节资源整合能力与资源管理 1.主要内容 当今社会，竞争门槛越来越高，一个人必须把相关资源整合起来，才能更好 地实现人生的成功。资源，包括家庭内部资源和外部资源。做好时间管理、财富管理 和一切可以为我所用的资源中的高价值资源的管理。整合的方式有多种选择。 2.基本概念和知识点 ●资源整合：它是系统论的思维方式。从成功学的角度看，资源整合是指个 人为了人生的成功、事业的进步，对不同来源、不同层次、不同结构的资源，含人力 物力、财力和智力，进行识别、选择和有机融合，使其具有较强的条理性、系统性和 价值性，并创造出新的资源的一个复杂的动态过程。 ●资源整合的方式：人力、物力、财力、智力的友情资助、优惠借贷、利润 分成、股权换取等多种方式。不同方式有不同的优缺点。 ●时间管理：三步骤： ●财富管理：分为财务管理和投资管理：财务管理三步骤。 3、问题与应用 、收集一个成功人士进行资源整合、从而获取事业重大成功的例子，并分 析其资源整合的方式。 b、尝试在一次活动中，通过资源整合，把活动办得更好。 (三)思考与实践 10
10 ●非语言沟通：指不用词语来给出或交换信息的过程。非语言沟通具有管理 对话、提供反馈、澄清信息等功能。非语言沟通三种最普遍的三种形式，即声音、人 身距离和肢体语言。 ●三种社会互动风格 付出者：在人际交往中，追求得到比自己付出的更少的东西，甚至不计回报 地帮助他人。 互利者：在人际交往中，追求交易的对等。 获得者：在人际交往中追求得到比自己付出的更多的东西。 三种基本的交际风格的界限在很多时间不清晰，在一个人身上可转换；但在工 作中，大多数人会形成一种主要的交互风格。 ●付出者风格的正确做法。 第四节 资源整合能力与资源管理 1.主要内容 当今社会，竞争门槛越来越高，一个人必须把相关资源整合起来，才能更好 地实现人生的成功。资源，包括家庭内部资源和外部资源。做好时间管理、财富管理 和一切可以为我所用的资源中的高价值资源的管理。整合的方式有多种选择。 2.基本概念和知识点 ●资源整合：它是系统论的思维方式。从成功学的角度看，资源整合是指个 人为了人生的成功、事业的进步，对不同来源、不同层次、不同结构的资源，含人力、 物力、财力和智力，进行识别、选择和有机融合，使其具有较强的条理性、系统性和 价值性，并创造出新的资源的一个复杂的动态过程。 ●资源整合的方式：人力、物力、财力、智力的友情资助、优惠借贷、利润 分成、股权换取等多种方式。不同方式有不同的优缺点。 ●时间管理：三步骤； ●财富管理：分为财务管理和投资管理；财务管理三步骤。 3、问题与应用 a、收集一个成功人士进行资源整合、从而获取事业重大成功的例子，并分 析其资源整合的方式。 b、尝试在一次活动中，通过资源整合，把活动办得更好。 （三）思考与实践
