试卷代号： 中央广播电视大学2004一2005年学年度第一学期期末考试 教育学科教育类小学教育专业（本科） 科学与技术考试试题D 题号 三 四 五 总分 分数 分数 阅卷人 一、填空题（每空2分，共10分） 1.当今，科学是一项的事业。 2.我国863计划中，被评选列入该纲要的8个技术群是 航天技术、 激光技术、自动化技术、能源技术、新材料技术和海洋技术。 3.当今新材料发展有以下特点：结构与功能相结合、智能型材料的开发、 等。 二、选择题（每题2分，共10分） 1.分子生物学诞生的标志是 A.染色体复制 B。DNA双螺旋结构的分子模型的确立 C.核酸组成 D。遗传因子 2.1996年，世界上第一只克隆羊一一多利面世，这是世界上首次利用 技术而培养 出的克隆动物。 A.细胞核移植 B。细胞融合 C.细胞培养 D。细胞膜嫁接 3.由无数恒星和星际物质构成的巨大集合体称为
1 试卷代号： 中央广播电视大学 2004---2005 年学年度第一学期期末考试 教育学科教育类小学教育专业（本科） 科学与技术考试试题 D 题号 一 二 三 四 五 总分 分数 分数 阅卷人 一、填空题（每空 2 分，共 10 分） 1．当今，科学是一项 的事业。 2．我国 863 计划中，被评选列入该纲要的 8 个技术群是 、航天技术、 、 激光技术、自动化技术、能源技术、新材料技术和海洋技术。 3．当今新材料发展有以下特点：结构与功能相结合、智能型材料的开发、 、 等。 二、选择题（每题 2 分，共 10 分） 1．分子生物学诞生的标志是 。 A．染色体复制 B。DNA 双螺旋结构的分子模型的确立 C．核酸组成 D。遗传因子 2．1996 年，世界上第一只克隆羊——多利面世，这是世界上首次利用 技术而培养 出的克隆动物。 A．细胞核移植 B。细胞融合 C. 细胞培养 D。细胞膜嫁接 3．由无数恒星和星际物质构成的巨大集合体称为
A.星系 B.星空 C.星云 D。星际 4.通常将运算器和控制器合起来称为“ ”,简称CPU。 A.中央处理器 C。中央运转器 C.中央储存器 D。中央硬盘 5.计算机网络是以 为主要目的，将两台以上独立计算机系统通过某种通信介质 并在通信协议的控制下实现互连的系统。 A.风险共担B.利益共获 C.资源共享 D.条件共存 三、名词解释（每题5分，共20分） 1.核电站 2.纳米材料 3.地球外部圈层结构 4.物质生产力与高科技的关系式 四、简答题（每题15分，共30分） 1.简述科学认识发展的动因。 2.简述我国可持续发展战略目标。 五、论述题（共30分） 论述你对网络道德问题的看法。 2
2 A．星系 B.星空 C．星云 D。星际 4．通常将运算器和控制器合起来称为“ ”，简称 CPU。 A．中央处理器 C。中央运转器 C．中央储存器 D。中央硬盘 5．计算机网络是以 为主要目的，将两台以上独立计算机系统通过某种通信介质 并在通信协议的控制下实现互连的系统。 A.风险共担 B.利益共获 C.资源共享 D.条件共存 三、名词解释（每题 5 分，共 20 分） 1．核电站 2．纳米材料 3．地球外部圈层结构 4．物质生产力与高科技的关系式 四、简答题（每题 15 分，共 30 分） 1．简述科学认识发展的动因。 2．简述我国可持续发展战略目标。 五、论述题（共 30 分） 论述你对网络道德问题的看法
试卷代号： 中央广播电视大学2004--2005年学年度第一学期期末考试 教育学科教育类小学教育专业（本科） 科学与技术考试试题D参考答案及评分标准 一、 填空题（每空2分，共10分） 1.全社会 2.生物技术 信息技术 3.少污染或不污染环境 能再生节约能源 长寿命等（答对其中两个即可） 二、选择题（每题2分，共10分） 1.B 2.A 3.A 4.A 5.c 三、名词解释（每题5分，共20分） 1.核电站是利用原子核裂变反应所放出的核能，驱动汽轮发电机组进行发电的发电装置。 2.纳米材料就是用特殊的方法将材料颗粒加工到纳米级(10°米)，再用这种超细微粒子制 造的材料。 3.地球外部圈层结构指地球外部离地表平均800千米以内的圈层，包括大气圈、水圈和生 物圈。 4.物质生产力=（劳动者+劳动资料+劳动对象+管理+…）技 四、简答题（每题15分，共30分） 1.科学认识发生和发展的动因，有两个方面，一是存在于科学外部的，二是存在于科学内 部的。 (1)科学认识发展的外部动因 恩格斯曾经指出：“经济上的需要曾经是，而且越来越是对自然界的认识进展的主要 动力”。 一般地说，在19世纪中叶以前，科学是落后于生产和技术的，它的发展是在生产需要 3
3 试卷代号： 中央广播电视大学 2004---2005 年学年度第一学期期末考试 教育学科教育类小学教育专业（本科） 科学与技术考试试题 D 参考答案及评分标准 一、 填空题（每空 2 分，共 10 分） 1． 全社会 2．生物技术 信息技术 3．少污染或不污染环境 能再生 节约能源 长寿命等（答对其中两个即可） 二、选择题（每题 2 分，共 10 分） 1．B 2．A 3．A 4．A 5．C 三、名词解释（每题 5 分，共 20 分） 1．核电站是利用原子核裂变反应所放出的核能，驱动汽轮发电机组进行发电的发电装置。 2．纳米材料就是用特殊的方法将材料颗粒加工到纳米级（10-9 米），再用这种超细微粒子制 造的材料。 3．地球外部圈层结构指地球外部离地表平均 800 千米以内的圈层，包括大气圈、水圈和生 物圈。 4．物质生产力=（劳动者+劳动资料+劳动对象+管理+……）高科技 四、简答题（每题 15 分，共 30 分） 1．科学认识发生和发展的动因，有两个方面，一是存在于科学外部的，二是存在于科学内 部的。 （1）科学认识发展的外部动因 恩格斯曾经指出：“经济上的需要曾经是，而且越来越是对自然界的认识进展的主要 动力”。 一般地说，在 19 世纪中叶以前，科学是落后于生产和技术的，它的发展是在生产需要
的推动下进行的。而从19世纪下半叶以后，科学理论研究不仅走在技术和生产的前面，还 为技术和生产的发展开辟了各种可能的途径。进入二十世纪以后，现代科学产生了空前的 先行作用，科学变成了超越一般技术进步的因素。 (2)科学认识发展的内部动因 科学作为系统化的理论知识体系，有其自身的矛盾运动和继承积累关系。科学发展的 内部矛盾运动是它的内部动力。它表现为： 1)新事实和旧理论的矛盾 2)各种不同观点、假说和理论的矛盾 2.我国实施可持续发展战略的总体目标，概括地说就是建立可持续发展的经济体系、社会 体系和维护与之相适应的可持续利用的资源和环境基础，最终实现经济繁荣、社会进步和生 态安全，保证满足当代人和后代人合理增长的精神需要。归纳起有以下几点： (1)实现“人与自然”之间的平衡和“人与人之间”的和谐。 (2)营造“合理、优化、有序、文明”的自然环境、经济环境和社会环境。 (3)完成“发展度、协调度、持续度”的逻辑自洽和多维临界阈值匹配。 (4)寻求“自然资本、人力资本、生产资本、社会资本”的科学组合。 (5)有序地控制并达到“人口的自然增长率、资源能源的消耗速率、生态的退化速率” 三个“零增长”。 (6)既满足当代人不断增长的需求，又泽及后代并为他们提供更多的发展机会。 (7)既满足一个地区不断增长的需要，又不损害其他地区不断增长的需求，消除贫困 和不合理的区域差异。 五、论述题（共30分） 要点一：网络道德失范的一个重要的原因是网络的“个人性”。在真实的社会，个体 的人一举一动都在众人的“监视”之下，人们要顾及自己的身份、地位、角色，所以对自己 的行为进行了自觉和不自觉的约束和控制，这就是道德行为产生的主要原因。然而人们在网 上的时候，人与人之间存在距离，只能靠所提供的信息来相互认识和理解，基本上无法约束 个人的行为。这种极端个人化的境况，容易使人暴露出自私、贪婪、欺骗的本性。 要点二：网络道德失范的另一个重要的原因是网络的“虚拟性”。当人们卸去了现实生 活中的粉饰，再把自己的身心投入到虚拟的世界时，人们是以一种匿名的方式出现在网络社 会上的，容易淡忘自己的责任和义务。网络的虚拟性，给予我们充分想象的空间的同时，也 给与各种欲望的膨胀留下了一片的“沃土”。于是，一切在现实社会中视为离经叛道、另类
4 的推动下进行的。而从 19 世纪下半叶以后，科学理论研究不仅走在技术和生产的前面，还 为技术和生产的发展开辟了各种可能的途径。进入二十世纪以后，现代科学产生了空前的 先行作用，科学变成了超越一般技术进步的因素。 （2）科学认识发展的内部动因 科学作为系统化的理论知识体系，有其自身的矛盾运动和继承积累关系。科学发展的 内部矛盾运动是它的内部动力。它表现为： 1）新事实和旧理论的矛盾 2) 各种不同观点、假说和理论的矛盾 2．我国实施可持续发展战略的总体目标，概括地说就是建立可持续发展的经济体系、社会 体系和维护与之相适应的可持续利用的资源和环境基础，最终实现经济繁荣、社会进步和生 态安全，保证满足当代人和后代人合理增长的精神需要。归纳起有以下几点： （1）实现“人与自然”之间的平衡和“人与人之间”的和谐。 （2）营造“合理、优化、有序、文明”的自然环境、经济环境和社会环境。 （3）完成“发展度、协调度、持续度”的逻辑自洽和多维临界阈值匹配。 （4）寻求“自然资本、人力资本、生产资本、社会资本”的科学组合。 （5）有序地控制并达到“人口的自然增长率、资源能源的消耗速率、生态的退化速率” 三个“零增长”。 （6）既满足当代人不断增长的需求，又泽及后代并为他们提供更多的发展机会。 （7）既满足一个地区不断增长的需要，又不损害其他地区不断增长的需求，消除贫困 和不合理的区域差异。 五、论述题（共 30 分） 要点一：网络道德失范的一个重要的原因是网络的“个人性”。在真实的社会，个体 的人一举一动都在众人的“监视”之下，人们要顾及自己的身份、地位、角色，所以对自己 的行为进行了自觉和不自觉的约束和控制，这就是道德行为产生的主要原因。然而人们在网 上的时候，人与人之间存在距离，只能靠所提供的信息来相互认识和理解，基本上无法约束 个人的行为。这种极端个人化的境况，容易使人暴露出自私、贪婪、欺骗的本性。 要点二：网络道德失范的另一个重要的原因是网络的“虚拟性”。当人们卸去了现实生 活中的粉饰，再把自己的身心投入到虚拟的世界时，人们是以一种匿名的方式出现在网络社 会上的，容易淡忘自己的责任和义务。网络的虚拟性，给予我们充分想象的空间的同时，也 给与各种欲望的膨胀留下了一片的“沃土”。于是，一切在现实社会中视为离经叛道、另类
甚至卑鄙龌龊的事都可以在网上为所欲为，大放厥词。 要点三：网络道德的问题也折射出真实社会的问题，社会上的种种道德问题在网络中 都有表现，只不过由于约束的松懈，得到不同程度的放大而己。 要点四：网络道德失范特别严重影响了青少年的成长。青少年处于成长期，对于是非 的判断力和自我约束能力十分薄弱，相当一部分生活在网络中的青少年存在双重人格的倾 向。青少年学生较难完全协调好网上与网下的关系，他们对自己在现实社会与网络社会的道 德要求不一样，实行的是双重道德标准。 要点五：要解决网络道德失范问题，必须从几个方面考虑：第一，建立符合网络特性 的网络社会的道德规范：第二，加强真实社会的道德建设：第三，提高每个人自身的道德修 养
5 甚至卑鄙龌龊的事都可以在网上为所欲为，大放厥词。 要点三：网络道德的问题也折射出真实社会的问题，社会上的种种道德问题在网络中 都有表现，只不过由于约束的松懈，得到不同程度的放大而已。 要点四：网络道德失范特别严重影响了青少年的成长。青少年处于成长期，对于是非 的判断力和自我约束能力十分薄弱，相当一部分生活在网络中的青少年存在双重人格的倾 向。青少年学生较难完全协调好网上与网下的关系，他们对自己在现实社会与网络社会的道 德要求不一样，实行的是双重道德标准。 要点五：要解决网络道德失范问题，必须从几个方面考虑：第一，建立符合网络特性 的网络社会的道德规范；第二，加强真实社会的道德建设；第三，提高每个人自身的道德修 养