经济学专业《社会劳动与实践》教学大纲 一、基本信息 代码：20060061 英文名称：Social Labor and Practice 课程类别：综合运用课 课程模块：综合运用课 课程性质：必修 周数/学时数：3/3 学分：1 适用专业：经济学、经济学（拔尖创新人才培养实验区） 二、实习目的 中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历 史的辉煌：也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。坚持育人为本，牢固 树立实践育人的思想，把热爱劳动、积极实践作为大学生思想政治素质培养的首 要任务。习近平青年时期的基层经历和劳动经验，让他深知劳动是锤炼作风、 联系群众的重要法宝。因此社会劳动与实践活动，应确保思想政治敦育贯穿于 全过程。社会劳动和实践是经济学专业本科生教学的一个重要环节，它既是培养 学生运用经济学理论知识，分析问题、解决问题能力的过程，也是训练学生善于 从社会劳动实践中汲取有益知识、丰富人生阅历、提高社会适应性的过程。本课 程的具体目的包括下面几点： (1)深入社会，了解国情、民情，增强对习近平新时代中国特色社会主义 思想的理解。 (2)深入实践了解社会主义改革实践的成功经验和有待解决的实际问题 增强社会主义信念和中华民族伟大复兴的责任感、使命感。 (3)深入社会基层，了解劳动人民特别是工农群体的工作、生活状况，学 习劳动人民勤劳朴实、敬业爱岗、无私奉献的优良品德，树立全心全意为人民服
经济学专业《社会劳动与实践》教学大纲 一、基本信息 代码：20060061 英文名称：Social Labor and Practice 课程类别：综合运用课 课程模块：综合运用课 课程性质：必修 周数/学时数：3/3 学分：1 适用专业：经济学、经济学（拔尖创新人才培养实验区） 二、实习目的 中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历 史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。坚持育人为本，牢固 树立实践育人的思想，把热爱劳动、积极实践作为大学生思想政治素质培养的首 要任务。习近平青年时期的基层经历和劳动经验，让他深知劳动是锤炼作风、 联系群众的重要法宝。因此社会劳动与实践活动，应确保思想政治教育贯穿于 全过程。社会劳动和实践是经济学专业本科生教学的一个重要环节，它既是培养 学生运用经济学理论知识，分析问题、解决问题能力的过程，也是训练学生善于 从社会劳动实践中汲取有益知识、丰富人生阅历、提高社会适应性的过程。本课 程的具体目的包括下面几点： （1）深入社会，了解国情、民情，增强对习近平新时代中国特色社会主义 思想的理解。 （2）深入实践了解社会主义改革实践的成功经验和有待解决的实际问题， 增强社会主义信念和中华民族伟大复兴的责任感、使命感。 （3）深入社会基层，了解劳动人民特别是工农群体的工作、生活状况，学 习劳动人民勤劳朴实、敬业爱岗、无私奉献的优良品德，树立全心全意为人民服
务的思想观念。 (4)参加社会生产劳动，体验实际劳动生活，了解生产实际，增强理论与 实践融合发展的观念，促进自身在专业学习中注意理论与实践相结合，做到既要 仰望星空，也要脚踏实地。 三、实习内容 实习项目一：社会调查。社会调查的内容主要包括以下几个方面：①我国经 济、政治、思想、文化等领域的现状和发展趋势：②我国社会主义建设某一方面 的成果、经验及存在问题和解决方法：③我国社会主义精神文明建设的成果、经 验及存在问题和解决办法：④先进人物、先进事迹的调查采访：⑤社会热点问题。 社会调查必须进行实地考查，实事采集，经过实事求是的分析研究，撰写出有实 际内容、理论水平和参考价值的调查报告。社会调查可根据内容的难易程度，采 取个人单独完成和小组集体完成两种方式。 实习项目二：劳动锻炼。劳动锻炼是指到农村或生产性企业与农民、工人一 道从事某项生产活动。劳动锻炼时间一般为5至7天。在劳动锻炼期间，应学会 与工农群众交朋友，了解他们的思想、感情、愿望，学习他们的好思想、好作风， 锻炼自己的意志和毅力，增强自己吃苦耐劳的品格。劳动锻炼结束后，应请当地 有关单位或劳动锻炼单位为自己作出鉴定，本人写出劳动锻炼的总结报告。总结 内容主要有：下乡、到厂锻炼的基本情况：生产劳动的切身体验和感受：主要收 获和取得的成效。 实习项目三：专业服务。专业服务是指到农村、工矿企业向工农群众传授所 需的经济学知识，为工农解决生产中的实际问题，把所学经济学知识应用到生产 实际中去。科技文化服务的主要形式是：“扫盲”补习、知识讲座、专业咨询、 专业协作等。专业服务活动结束后，应写出此项活动开展情况的总结报告。请服 务对象所在单位的有关部门的领导在报告上签字。专业服务可与劳动锻炼结合起 来进行 实习项目四：其他项目。包括经学院或指导教师审核，符合社会劳动与实践 教育的本质并认定的项目。 本专业学生在指导教师的指导下，完成至少一个项目并进行考核
务的思想观念。 （4）参加社会生产劳动，体验实际劳动生活，了解生产实际，增强理论与 实践融合发展的观念，促进自身在专业学习中注意理论与实践相结合，做到既要 仰望星空，也要脚踏实地。 三、实习内容 实习项目一：社会调查。社会调查的内容主要包括以下几个方面：①我国经 济、政治、思想、文化等领域的现状和发展趋势；②我国社会主义建设某一方面 的成果、经验及存在问题和解决方法；③我国社会主义精神文明建设的成果、经 验及存在问题和解决办法；④先进人物、先进事迹的调查采访；⑤社会热点问题。 社会调查必须进行实地考查，实事采集，经过实事求是的分析研究，撰写出有实 际内容、理论水平和参考价值的调查报告。社会调查可根据内容的难易程度，采 取个人单独完成和小组集体完成两种方式。 实习项目二：劳动锻炼。劳动锻炼是指到农村或生产性企业与农民、工人一 道从事某项生产活动。劳动锻炼时间—般为 5 至 7 天。在劳动锻炼期间，应学会 与工农群众交朋友，了解他们的思想、感情、愿望，学习他们的好思想、好作风， 锻炼自己的意志和毅力，增强自己吃苦耐劳的品格。劳动锻炼结束后，应请当地 有关单位或劳动锻炼单位为自己作出鉴定，本人写出劳动锻炼的总结报告。总结 内容主要有：下乡、到厂锻炼的基本情况；生产劳动的切身体验和感受；主要收 获和取得的成效。 实习项目三：专业服务。专业服务是指到农村、工矿企业向工农群众传授所 需的经济学知识，为工农解决生产中的实际问题，把所学经济学知识应用到生产 实际中去。科技文化服务的主要形式是：“扫盲”补习、知识讲座、专业咨询、 专业协作等。专业服务活动结束后，应写出此项活动开展情况的总结报告。请服 务对象所在单位的有关部门的领导在报告上签字。专业服务可与劳动锻炼结合起 来进行。 实习项目四：其他项目。包括经学院或指导教师审核，符合社会劳动与实践 教育的本质并认定的项目。 本专业学生在指导教师的指导下，完成至少一个项目并进行考核
四、实习方式与组织 坚持理论联系实际，提高社会劳动与实践的针对性、实效性、吸引力和感染 力。 本专业学生利用第4学期的节假日，或者第4学期之后的暑假，开展社会劳 动与实践活动。具体时间由本系在制订教学计划时与相关部门确定。开始社会劳 动与实践前，指导教师对学生进行认真动员，向学生提出实习目标和要求，宜布 学生在实习期间的纪律，强调学生参与活动期间的注意事项。开展活动期间，指 导教师要定期进行监督检查。 社会劳动与实践可采用“主题教育”和“课程教育”两种基本组织形式。 “主题教育”是指按上级要求，围绕某个主题，由学院统一组队、指导教师实时 指导的社会实践活动。“课程教育”是指由指导教师按照教学要求，分散安排具 体的社会实践活动。 五、实习的要求 1、对学生的要求 开展活动前，学生应主动学习国家关于大学生社会实践的文件，提高对社会 劳动和实践活动的科学认识：认真听取指导教师对开展活动的要求和意见：提高 安全防范意识：如实如期完成社会劳动和实践活动，切忌造假舞弊 2、对指导教师的要求 指导教师对学生进行认真动员，向学生提出实习目标和要求，宣布学生在实 习期间的纪律，强调学生参与活动期间的注意事项。开展活动期间，指导教师要 定期进行监督检查。对学生的活动开展情况，给予客观中肯的考核评价。 3、对实习单位和场所的要求 实习单位和场所，应根据实际情况，提高安全保障和生活保障。 六、考核方式与标准 采取分散实习形式，在劳动实践过程中，认真做好日志工作，撰写社会实践 总结。劳动实践活动结束后，须提供相关部门加盖公章的评价或其他证明。指导
四、实习方式与组织 坚持理论联系实际，提高社会劳动与实践的针对性、实效性、吸引力和感染 力。 本专业学生利用第 4 学期的节假日，或者第 4 学期之后的暑假，开展社会劳 动与实践活动。具体时间由本系在制订教学计划时与相关部门确定。开始社会劳 动与实践前，指导教师对学生进行认真动员，向学生提出实习目标和要求，宣布 学生在实习期间的纪律，强调学生参与活动期间的注意事项。开展活动期间，指 导教师要定期进行监督检查。 社会劳动与实践可采用“主题教育”和“课程教育”两种基本组织形式。 “主题教育”是指按上级要求，围绕某个主题，由学院统一组队、指导教师实时 指导的社会实践活动。“课程教育”是指由指导教师按照教学要求，分散安排具 体的社会实践活动。 五、实习的要求 1、对学生的要求 开展活动前，学生应主动学习国家关于大学生社会实践的文件，提高对社会 劳动和实践活动的科学认识；认真听取指导教师对开展活动的要求和意见；提高 安全防范意识；如实如期完成社会劳动和实践活动，切忌造假舞弊。 2、对指导教师的要求 指导教师对学生进行认真动员，向学生提出实习目标和要求，宣布学生在实 习期间的纪律，强调学生参与活动期间的注意事项。开展活动期间，指导教师要 定期进行监督检查。对学生的活动开展情况，给予客观中肯的考核评价。 3、对实习单位和场所的要求 实习单位和场所，应根据实际情况，提高安全保障和生活保障。 六、考核方式与标准 采取分散实习形式，在劳动实践过程中，认真做好日志工作，撰写社会实践 总结。劳动实践活动结束后，须提供相关部门加盖公章的评价或其他证明。指导
教师对学生的劳动与实践活动进行总体考核评价，必要时可征求学院党委、团委 等有关部门的意见。分数采用百分制或五级计分制（优秀、良好、中等、及格、 不及格)。五级计分制对应的分数为：优秀(100-90分)、良好(89-80分)、中 等(79-70分)、及格(69-60分)、不及格(59分及以下)。及格及以上者，给 予相应学分。 七、其他需说明的 大纲修订人：马志雄 修订日期：2020年12月 大纲审定者：丁霞 审定日期：2020年12月
教师对学生的劳动与实践活动进行总体考核评价，必要时可征求学院党委、团委 等有关部门的意见。分数采用百分制或五级计分制（优秀、良好、中等、及格、 不及格）。五级计分制对应的分数为：优秀（100-90 分）、良好（89-80 分）、中 等（79-70 分）、及格（69-60 分）、不及格（59 分及以下）。及格及以上者，给 予相应学分。 七、其他需说明的 大纲修订人：马志雄 修订日期:2020 年 12 月 大纲审定者：丁霞 审定日期:2020 年 12 月