《经济学前沿问题》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：19060062 课程名称：经济学前沿问题 英文名称：Frontier problems in economics 课程类别：专业课 学 时：36 学 分：2 适用对象：财经类专业本科生 考核方式：考试 先修课程：政治经济学和西方经济学 二、课程简介 《经济学前沿问题》是为财经类本科生开设的一门重要课程。该课程向学生 介绍当前中国经济社会发展中的热点和前沿问题。它能使学生透彻地解读中国经 济发展模式，深入地理解马克思主义政治经济学。有助于学生运用所学经济理 论和专业知识，分析中国经济改革与发展的基本路径及重大问题和热点问题， 并为学生投身中国特色社会主义建设事业，奠定了必要的经济学理论基础。 Contemporary Chinese Economy "is an important course for undergraduates of finance and economics.This course introduces the hot topics and frontier issues in the current economic and social development of China to students.It can enable students to comprehend the Chinese economic development model thoroughly and Marxist political economics deeply.It is helpful for undergraduates to apply the professional knowledge they have learned to analyze the basic path,major issues and hot topics of China's economic reform and development.It has laid the necessary theoretical foundation of profession for students to devote themselves to the cause of building socialism with Chinese characteristics 三、课程性质与教学目的 （一)课程性质 《经济学前沿问题》是经济学专业本科生的必修课程，是中国特色社会主义 经济理论课程。它强调必须以马克思主义政治经济学指导中国实践，必须全面正 确地认识当代中国经济的本质和规律。本课程多维度解读新中国经济发展及制度 变迁，在更深层次上总结中国经济发展模式的动力和特征，并探讨中国未来深化 改革的方向与重点
《经济学前沿问题》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码： 19060062 课程名称： 经济学前沿问题 英文名称： Frontier problems in economics 课程类别： 专业课 学 时： 36 学 分： 2 适用对象: 财经类专业本科生 考核方式： 考试 先修课程： 政治经济学和西方经济学 二、课程简介 《经济学前沿问题》是为财经类本科生开设的一门重要课程。该课程向学生 介绍当前中国经济社会发展中的热点和前沿问题。它能使学生透彻地解读中国经 济发展模式，深入地理解马克思主义政治经济学。有助于学生运用所学经济理 论和专业知识，分析中国经济改革与发展的基本路径及重大问题和热点问题， 并为学生投身中国特色社会主义建设事业，奠定了必要的经济学理论基础。 “ Contemporary Chinese Economy ” is an important course for undergraduates of finance and economics. This course introduces the hot topics and frontier issues in the current economic and social development of China to students. It can enable students to comprehend the Chinese economic development model thoroughly and Marxist political economics deeply. It is helpful for undergraduates to apply the professional knowledge they have learned to analyze the basic path, major issues and hot topics of China's economic reform and development. It has laid the necessary theoretical foundation of profession for students to devote themselves to the cause of building socialism with Chinese characteristics. 三、课程性质与教学目的 （一）课程性质 《经济学前沿问题》是经济学专业本科生的必修课程，是中国特色社会主义 经济理论课程。它强调必须以马克思主义政治经济学指导中国实践，必须全面正 确地认识当代中国经济的本质和规律。本课程多维度解读新中国经济发展及制度 变迁，在更深层次上总结中国经济发展模式的动力和特征，并探讨中国未来深化 改革的方向与重点
(二)教学目的 本课程教学促进学生全面掌握中国经济改革与发展的基本路径、基本特征及 其提升途径。帮助学生坚持以马克思主义政治经济学为指导，从中国实际出发， 利用历史事实、统计数据和政策文献客观了解当代中国经济现实，深度剖析中 国经济发展道路和模式，全面掌握中国特色社会主义经济理论体系。 四、教学内容及要求 第一章供给侧改革 (一)目的 1,堂握我闲供给侧改革背景、目的和本质。 2.熟悉我国供给侧改革与西方供给学派的本质区别 3.了解供给管理与需求管理的区别。 (二)教学内容 第一节 1.主要内容：我国供给侧改革的基本内容 2.基本概念和知识点：供给侧改革的概念及我国供给侧改革的背景 目的和本质 3.问题与应用：联系实际分析我国供给侧改革的基本措施 第二节 1.主要内容：我国供给侧改革与西方供给学派 2基本概今和知识点：供给学派及其理论观点，我国供给测改革与 西方供给学派的本质区别（指导思想分别为马克思主义经济学、西方经济 学 3.问题与应用：结合实际分析政府在我国供给侧改革中的作用 第一节 1.供给管理与需求管理 2.基本概念和知识点：供给管理和需求管理的涵义及两者的区别 3.问题与应用：结合实际分析供给管理的特点 (三)思考与实践：联系实际分析我国供给侧改革的核心内容 (四)教学方法与手段：课堂讲授、多媒体课件、课堂讨论 第二章国企改革 (一)目的与要求 1.掌握国有经济三十多年的改革和发展历程和经验 2.熟悉国企进一步改革的举措以及与供给侧改革的对接。 3.了解国企分类及其改革路径。 (二)教学内容
（二）教学目的 本课程教学促进学生全面掌握中国经济改革与发展的基本路径、基本特征及 其提升途径。帮助学生坚持以马克思主义政治经济学为指导，从中国实际出发， 利用历史事实、统计数据和政策文献客观了解当代中国经济现实，深度剖析中 国经济发展道路和模式，全面掌握中国特色社会主义经济理论体系。 四、教学内容及要求 第一章 供给侧改革 （一）目的与要求 1．掌握我国供给侧改革背景、目的和本质。 2．熟悉我国供给侧改革与西方供给学派的本质区别。 3．了解供给管理与需求管理的区别。 （二）教学内容 第一节 1．主要内容：我国供给侧改革的基本内容 2．基本概念和知识点：供给侧改革的概念及我国供给侧改革的背景、 目的和本质 3．问题与应用：联系实际分析我国供给侧改革的基本措施 第二节 1．主要内容：我国供给侧改革与西方供给学派 2．基本概念和知识点：供给学派及其理论观点，我国供给侧改革与 西方供给学派的本质区别(指导思想分别为马克思主义经济学、西方经济 学) 3．问题与应用：结合实际分析政府在我国供给侧改革中的作用 第三节 1．供给管理与需求管理 2．基本概念和知识点：供给管理和需求管理的涵义及两者的区别 3．问题与应用：结合实际分析供给管理的特点 （三）思考与实践：联系实际分析我国供给侧改革的核心内容 （四）教学方法与手段：课堂讲授、多媒体课件、课堂讨论 第二章 国企改革 （一）目的与要求 1. 掌握国有经济三十多年的改革和发展历程和经验。 2. 熟悉国企进一步改革的举措以及与供给侧改革的对接。 3. 了解国企分类及其改革路径。 （二）教学内容
第一节 1.主要内容：国有经济三十多年的改革和发展 2.基本概念和知识点：国有企业的改革轨迹与经验提炼，国有经济 的发展现状 3.问题与应用：国有经济的改革成就和不足 第二节 1.主要内容：国企进一步改革举措 2.基本概念和知识点：坚持以马克思主义为指导，积极发展混合所 有制经济，完善国有资产管理体制，推动国有企业完善现代企业制度 3.问题与应用：国企如何实行分类改革 第三节 1.主要内容：国企改革与供给侧改革的对接 2.基本概念和知识点：国企堪当供给侧改革排头兵，国企“十项改 革试点” 3.问题与应用：供给侧改革如何促使因企改革加速 (三)思考与实践：请联系实际分析国企改革的突破口 (四)教学方法与手段：课堂讲授、多媒体课件、课堂讨论 第三章民营经济发展 (一)目的与要求 1.掌握我国民营经济发展现状以及对策。 2.熟悉我国民营经济发展与供给侧改革的对接 3.了翠我国民营经济的发展瓶颜。 (二)教学内容 第一节 1.主要内容：我国民营经济发展现状 2.基本概念和知识点：我国民营经济的合理界定和历史贡献 3.问题与应用：我国民营经济的发展瓶颈 第二节 1.主要内容：我国民营经济发展对策 2.基本概念和知识点：坚持以马克思经济学为指导，鼓励发展非公有 资本控股的混合所有制企业，鼓励民营企业依法进入更多领域，消除各种隐性壁 垒，优化企业发展环境。 3.问题与应用：如何支持非公有制经济健康发展 第三节 1.主要内容：我国民营经济发展与供给侧改革
第一节 1．主要内容：国有经济三十多年的改革和发展 2．基本概念和知识点：国有企业的改革轨迹与经验提炼，国有经济 的发展现状 3．问题与应用：国有经济的改革成就和不足 第二节 1．主要内容：国企进一步改革举措 2. 基本概念和知识点：坚持以马克思主义为指导，积极发展混合所 有制经济，完善国有资产管理体制，推动国有企业完善现代企业制度 3. 问题与应用：国企如何实行分类改革 第三节 1. 主要内容：国企改革与供给侧改革的对接 2. 基本概念和知识点：国企堪当供给侧改革排头兵，国企“十项改 革试点” 3．问题与应用：供给侧改革如何促使国企改革加速 （三）思考与实践：请联系实际分析国企改革的突破口 （四）教学方法与手段：课堂讲授、多媒体课件、课堂讨论 第三章 民营经济发展 （一）目的与要求 1. 掌握我国民营经济发展现状以及对策。 2. 熟悉我国民营经济发展与供给侧改革的对接。 3. 了解我国民营经济的发展瓶颈。 （二）教学内容 第一节 1．主要内容：我国民营经济发展现状 2．基本概念和知识点：我国民营经济的合理界定和历史贡献 3．问题与应用：我国民营经济的发展瓶颈 第二节 1．主要内容：我国民营经济发展对策 2．基本概念和知识点：坚持以马克思经济学为指导，鼓励发展非公有 资本控股的混合所有制企业，鼓励民营企业依法进入更多领域，消除各种隐性壁 垒，优化企业发展环境。 3．问题与应用：如何支持非公有制经济健康发展 第三节 1．主要内容：我国民营经济发展与供给侧改革
2.基本概念和知识点：供给侧结构性改革是民营经济发展的新机遇， 限务“一香路是民金发展的方向2一民经济的供改不能猛碳油 3.问题与应用：我国民营经济发展如何与供给侧改革对接 (三)思考与实践：新常态背景下如何推进民营经济发展 (四)教学方法与手段：课堂讲授、多媒体课件、课堂讨论 第四章“一带一路”战略 (一)目的与要求 1.掌握“一带一路”战略的含义、共建原则及重大意义。 2.熟悉“一带一路”战略的框架思路、合作重点和合作机制 3.了解“一带一路”战略的思想起源与理论基础。 (二)教学内容 第一节 1.主要内容：“一带一路”战略的基本概况 2.基本概念和知识点：“一带一路”战略的的含义、思想起源、理论 基础及共建原则 3.问题与应用：“一带一路”战略的主要目的 第二节 1,主要内容：“一带一路”战略的核心内容 2.基本概念和知识点：“一带一路”战略的框架思路和合作重点 3.问题与应用：如何实现“一带一路”战略中的贸易畅通 第三节 1.主要内容：“一带一路”战略的重要意义（以马克思主义为指导并 联系实际) 2.基本概念和知识点：我国对外开放区域结构转型，中国要素流动转 型和国际产业转移及中国与其他经济合作国家结构转变。 3问题与应用：“一带一路”建设面临的新机遇 (三)思考与实践：“一带一路”建设面临的新机遇 (四)教学方法与手段：课堂讲授、多媒体课件、课堂讨论 第五章自由贸易区 (一)目的与要求 1.掌握自由贸易区的界定、基本功能及主要特点 2.熟悉中国主要自贸区的战略定位和发展目标
2．基本概念和知识点：供给侧结构性改革是民营经济发展的新机遇， 服务“一带一路”是民企发展的方向之一，民营经济的供给侧改革不能猛踩油 门。 3．问题与应用：我国民营经济发展如何与供给侧改革对接 （三）思考与实践：新常态背景下如何推进民营经济发展 （四）教学方法与手段：课堂讲授、多媒体课件、课堂讨论 第四章 “一带一路”战略 （一）目的与要求 1．掌握“一带一路”战略的含义、共建原则及重大意义。 2．熟悉“一带一路”战略的框架思路、合作重点和合作机制。 3．了解“一带一路”战略的思想起源与理论基础。 （二）教学内容 第一节 1．主要内容：“一带一路”战略的基本概况 2．基本概念和知识点：“一带一路”战略的的含义、思想起源、理论 基础及共建原则 3．问题与应用：“一带一路”战略的主要目的 第二节 1．主要内容：“一带一路”战略的核心内容 2．基本概念和知识点：“一带一路”战略的框架思路和合作重点 3．问题与应用：如何实现“一带一路”战略中的贸易畅通 第三节 1．主要内容：“一带一路”战略的重要意义（以马克思主义为指导并 联系实际） 2．基本概念和知识点：我国对外开放区域结构转型，中国要素流动转 型和国际产业转移及中国与其他经济合作国家结构转变。 3．问题与应用：“一带一路”建设面临的新机遇 （三）思考与实践：“一带一路”建设面临的新机遇 （四）教学方法与手段：课堂讲授、多媒体课件、课堂讨论 第五章 自由贸易区 （一）目的与要求 1．掌握自由贸易区的界定、基本功能及主要特点 2．熟悉中国主要自贸区的战略定位和发展目标
3.了解自贸区的政策 (二)教学内容 第一节 主要内容：自由贸易区的基本概况 2,基本概念和知识点：自由贸易区的界定、基本功能及主要特点 3.问题与应用：我国目前有哪些自由贸易区 第二节 1.主要内容：中国各自由贸易试验区 2.基本概念和知识点：上海、广东、天津自由贸易试验区的战略定位、 发展目标及功能划分 3.问题与应用：联系实际分析广东自贸区的战略定位 (三)思考与实践：中国自贸区与“一带一路”战略的对接 (四)教学方法与手段：课堂讲授、多媒体课件、课堂讨论 第六章城乡协调发展 (一)目的与要求 1,掌握城乡协调发展的制度变迁及对策 2.熟悉新型城镇化产生的背景、发展思路及四大战略重点 3.了解新型城镇化的战略意义 (二)教学内容 第一节 1.主要内容：城乡协调发展的基本理论 2.基本概念和知识点：城乡一体化的概念，城乡协调发展的制度变迁 及对策 3.问题与应用：分析城乡协调发展的重要突破口 第二节 1.主要内容：新型城镇化 2。基本概念和知识点：新型城镇化的概念，新型城镇化产生的背景、 发展思路及四大战略重点。 3。问题与应用：联系实际分析新型城镇化的战略意义 (三)思考与实践：以马克思主义为指导，联系实际分析我国当前如何推进 城乡一体化 (四)教学方法与手段：课堂讲授、多媒体课件、课堂讨论 第七章区域协调发展
3．了解自贸区的政策 （二）教学内容 第一节 1．主要内容：自由贸易区的基本概况 2．基本概念和知识点：自由贸易区的界定、基本功能及主要特点 3．问题与应用：我国目前有哪些自由贸易区 第二节 1．主要内容：中国各自由贸易试验区 2．基本概念和知识点：上海、广东、天津自由贸易试验区的战略定位、 发展目标及功能划分 3．问题与应用：联系实际分析广东自贸区的战略定位 （三）思考与实践：中国自贸区与“一带一路”战略的对接 （四）教学方法与手段：课堂讲授、多媒体课件、课堂讨论 第六章 城乡协调发展 （一）目的与要求 1．掌握城乡协调发展的制度变迁及对策 2．熟悉新型城镇化产生的背景、发展思路及四大战略重点 3．了解新型城镇化的战略意义 （二）教学内容 第一节 1．主要内容：城乡协调发展的基本理论 2．基本概念和知识点：城乡一体化的概念，城乡协调发展的制度变迁 及对策 3．问题与应用：分析城乡协调发展的重要突破口 第二节 1．主要内容：新型城镇化 2．基本概念和知识点：新型城镇化的概念，新型城镇化产生的背景、 发展思路及四大战略重点。 3．问题与应用：联系实际分析新型城镇化的战略意义 （三）思考与实践：以马克思主义为指导，联系实际分析我国当前如何推进 城乡一体化 （四）教学方法与手段：课堂讲授、多媒体课件、课堂讨论 第七章 区域协调发展
(一)目的与要求 1.掌握区域协调发展的总体规划。 2.熟悉区域协调发展的各重要战略。 3.了解区域协调发展的的制度创新。 (二)教学内容 第一节 1.主要内容：区域协调发展的总体规划 2.基本概念和知识点：推进西部大开发，振兴东北地区等老工业基地 促进中部地区崛起，鼓励东部地区率先发展，支持革命老区、民族地区和边疆地 区发展，健全区域协调互动机制。 3.问题与应用：联系实际分析如何促进中部地区崛起 第二节 1.主要内容：主体功能区 2.基本概念和知识点：优化开发区域的发展方向，重点开发区域的发 展方向，限制开发区域的发展方向，禁止开发区域的发展方向，实行分类管理的 区域政策。 3.问题与应用：如何界定优化开发区域 第三节 1.主要内容：区域协调发展的重要战略 2.基本概念和知识点：京津冀一体化，长江经济带，粤港澳大湾区等。 3.问题与应用：联系实际分析长江经济带的优势 (三)思考与实践：以马克思主义为指导，联系实际分析我国当前如何推进 区域协调发展 (四)教学方法与手段：课堂讲授、多媒体课件、课堂讨论 五、各教学环节学时分配 教学环节 讲 习 讨 小 教学时数 实验 其他救 学环节 计 课程内容 第一章 1 第二章 6 第三章
（一）目的与要求 1．掌握区域协调发展的总体规划。 2．熟悉区域协调发展的各重要战略。 3．了解区域协调发展的的制度创新。 （二）教学内容 第一节 1．主要内容：区域协调发展的总体规划 2．基本概念和知识点：推进西部大开发，振兴东北地区等老工业基地， 促进中部地区崛起，鼓励东部地区率先发展，支持革命老区、民族地区和边疆地 区发展，健全区域协调互动机制。 3．问题与应用：联系实际分析如何促进中部地区崛起 第二节 1．主要内容：主体功能区 2．基本概念和知识点：优化开发区域的发展方向，重点开发区域的发 展方向，限制开发区域的发展方向，禁止开发区域的发展方向，实行分类管理的 区域政策。 3．问题与应用：如何界定优化开发区域 第三节 1．主要内容：区域协调发展的重要战略 2．基本概念和知识点：京津冀一体化，长江经济带，粤港澳大湾区等。 3．问题与应用：联系实际分析长江经济带的优势 （三）思考与实践：以马克思主义为指导，联系实际分析我国当前如何推进 区域协调发展 （四）教学方法与手段：课堂讲授、多媒体课件、课堂讨论 五、各教学环节学时分配 教学环节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 其他教 学环节 小 计 第一章 5 1 1 7 第二章 6 1 7 第三章 5 1 1 7
第四章 第五章 第六章 第七章 合计 六、课程考核 (一)考核方式 闭卷考试 (二)成绩构成 平时成绩占比：40%期末考试占比：60% (三)成绩老核标准 1.任课教师应考核学生课堂出勤、课堂表现及作业完成等情况，从学习 态度、知识掌握、专业能力、思政修养等方面综合评价学生平时成绩 2.期未考试涉及任课老师讲授的所有内容，学生对讲授理论应有基本或 较好的掌握，尤其应以马克思主义政治经济学为指导，深入剖析当代 中国经济的本质和规律。 3.总评成绩60分及以上且有必要的思政元素符合及格标准， 七、推荐教材和教学参考资源 1.张字，当代中国经济，人民大学出版社，2012年 2.白远，当代中因经济改革与发展，经济管理出版社，2015年. 3.十九大报告全文，十八届三中全会全文，十三五规划全文，政府工作报告等 4学术期刊：《中国社会科学》《马克思主义研究》《经济学（季刊）》《经济研究》 《经济学动态》《政治经济学评论》《学术研究》《经济学家》等。 5报纸：《人民日报》《光明日报》《南方日报》等 八、其他说明 大纲修订人：丁葭 修订日期：2021,12,22 大纲审定人： 丁霞 审定日期：2021,12,28
第四章 4 1 1 1 7 第五章 5 1 1 7 第六章 5 1 1 7 第七章 5 1 6 合计 35 3 7 3 48 六、课程考核 （一）考核方式 闭卷考试 （二）成绩构成 平时成绩占比：40% 期末考试占比：60% （三）成绩考核标准 1.任课教师应考核学生课堂出勤、课堂表现及作业完成等情况，从学习 态度、知识掌握、专业能力、思政修养等方面综合评价学生平时成绩。 2.期末考试涉及任课老师讲授的所有内容，学生对讲授理论应有基本或 较好的掌握，尤其应以马克思主义政治经济学为指导，深入剖析当代 中国经济的本质和规律。 3.总评成绩 60 分及以上且有必要的思政元素符合及格标准。 七、推荐教材和教学参考资源 1.张宇，当代中国经济，人民大学出版社，2012 年. 2.白远，当代中国经济改革与发展，经济管理出版社，2015 年. 3.十九大报告全文，十八届三中全会全文，十三五规划全文，政府工作报告等。 4.学术期刊：《中国社会科学》《马克思主义研究》《经济学（季刊）》《经济研究》 《经济学动态》《政治经济学评论》《学术研究》《经济学家》等. 5.报纸：《人民日报》《光明日报》《南方日报》等. 八、其他说明 大纲修订人： 丁霞 修订日期：2021,12，22 大纲审定人： 丁霞 审定日期：2021,12，28