广东财经大学：经济学院《企业经营统计学》课程教学大纲.doc_大学文库

《企业经营统计学》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：18060492 课程名称：企业经营统计学英文名称：Business Statistics 课程类型：专业必修课学时：32 学分：2 适应对象：经济统计学本科专业考核方式：考试先修课程：统计学、宏微观经济学、微积分二、课程简介紧抓课程改革核心环节，不断提升教学质量，将“课程思政”作为融合德育与智育的融合主渠道，是逐步实现“立德树人”的综合教育理念的前进方向。企业经营统计是统计学在微观领域中的一个应用分支，是对企业经济现象总体数量方面和数量关系进行研究，反映企业经济现象的发展过程及其规律性的一门学科。企业经营统计学作为一门从总体数量方面研究市场经济条件下企业生产经营活动的情况、过程和效果的方法论科学，具有总体性、具体性和数量性的特点。企业经营统计学是统计学方法技术与企业经济理论结合的交叉学科，它是一门部门统计学，是社会经济统计学的一个分支，是企业经济统计工作实践经验的理论概括。它介绍了企业经济统计的调查、整理、分析与预测的统计基本理论方法，以及统计指标体系的设计。主要内容包括：企业统计组织和工作、企业产出统计、企业产品品种与质量统计、企业人力资源统计方法、企业外部经济环境与企业内部生产经营条件统计、企业绩效评价和综合评价等统计内容。是经济统计专业本科学生的必修课程：特别是结合企业经济统计的相关理论和方法对市场经济变革中的一系列新情况、新变化和新成果作了重点介绍，以便让学生了解和掌握企业经济统计学的基本理论、基本方法、发展趋势和发展规律。三、教学目标《企业经营统计学》是教育部规定的高校统计学专业的主干课程之一。是一门理论性强、涉及面广，既重视理论方法教学，又讲究实际操作的统计专业课程。是统计专业学生，打好专业基础理论，锻炼实践能力，积累统计工作经验的好的途径。历来受到各类

1 《企业经营统计学》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：18060492 课程名称：企业经营统计学英文名称：Business Statistics 课程类型：专业必修课学时：32 学分：2 适应对象：经济统计学本科专业考核方式：考试先修课程：统计学、宏微观经济学、微积分二、课程简介紧抓课程改革核心环节，不断提升教学质量，将“课程思政”作为融合德育与智育的融合主渠道，是逐步实现“立德树人”的综合教育理念的前进方向。企业经营统计是统计学在微观领域中的一个应用分支，是对企业经济现象总体数量方面和数量关系进行研究，反映企业经济现象的发展过程及其规律性的一门学科。企业经营统计学作为一门从总体数量方面研究市场经济条件下企业生产经营活动的情况、过程和效果的方法论科学，具有总体性、具体性和数量性的特点。企业经营统计学是统计学方法技术与企业经济理论结合的交叉学科，它是一门部门统计学，是社会经济统计学的一个分支，是企业经济统计工作实践经验的理论概括。它介绍了企业经济统计的调查、整理、分析与预测的统计基本理论方法，以及统计指标体系的设计。主要内容包括：企业统计组织和工作、企业产出统计、企业产品品种与质量统计、企业人力资源统计方法、企业外部经济环境与企业内部生产经营条件统计、企业绩效评价和综合评价等统计内容。是经济统计专业本科学生的必修课程；特别是结合企业经济统计的相关理论和方法对市场经济变革中的一系列新情况、新变化和新成果作了重点介绍，以便让学生了解和掌握企业经济统计学的基本理论、基本方法、发展趋势和发展规律。三、教学目标《企业经营统计学》是教育部规定的高校统计学专业的主干课程之一。是一门理论性强、涉及面广，既重视理论方法教学，又讲究实际操作的统计专业课程。是统计专业学生，打好专业基础理论，锻炼实践能力，积累统计工作经验的好的途径。历来受到各类

财经院校统计教学的重视。为了使学生掌握市场经济条件下，企业生产经营活动的状况等数据资料的搜集加工、分析及预测方法，本课程将理论联系实际，在统计理论基础上阐述统计方法在企业经营管理中的应用，重点体现企业经济统计学的应用性的特点。通过本课程的教学，使学生能够在理论联系实际的基础上，比较系统地学握企业经营统计学的基本思想、基本理论、基础知识和基本方法：理解并记忆企业经营统计学的有关基本概念和范畴：掌握并能运用统计基本方法和技术进行企业的经营管理相关的统计设计、统计调查、统计整理、统计预测和一定的统计分析，使学生掌握并应用该工具为自己所学专业服务，以提高学生科学研究和实际工作能力。通过课程思政对学生进行价值观引领，将“立德树人”内化到本课程的学习过程中。四、教学内容及重点难点第一章总论 (一)目的与要求 1,本章是全书的总纲。通过对本章的学习，使读者明确企业经营统计的含义，了解其性质，基本的理论方法和特点，掌握企业经营统计学的若干基本概念，为以后各章的学习打好基础。 2.通过本章的学习，要求对企业经济统计学的内容、研究对象、性质、应用范围及基本方法，职能和组织设置，尤其是企业经营统计学的基本概念有正确的理解和认识。 3.讲投企业分类时，分析为什么我国所有制形式以国有企业所有制为主体，即以公有制为主体，辅助其他所有制形式，让学生明白社会主义制度的核心，激发学生的国家见识，唤醒和培养学生的人文情怀和中国精神。 (二)教学内容第一节企业及其分类第二节企业经营管理活动及对统计需求第三节企业经营活动统计的内容 (三)思考与实践简述企业的含义及特征，它与机关团体、事业单位有什么区别？ (四)主要教学模式和教学手段教学方法与手段：讲授、多媒体。第二章企业统计组织和工作 2

2 财经院校统计教学的重视。为了使学生掌握市场经济条件下，企业生产经营活动的状况等数据资料的搜集加工、分析及预测方法，本课程将理论联系实际，在统计理论基础上阐述统计方法在企业经营管理中的应用，重点体现企业经济统计学的应用性的特点。通过本课程的教学，使学生能够在理论联系实际的基础上，比较系统地掌握企业经营统计学的基本思想、基本理论、基础知识和基本方法；理解并记忆企业经营统计学的有关基本概念和范畴；掌握并能运用统计基本方法和技术进行企业的经营管理相关的统计设计、统计调查、统计整理、统计预测和一定的统计分析，使学生掌握并应用该工具为自己所学专业服务，以提高学生科学研究和实际工作能力。通过课程思政对学生进行价值观引领，将“立德树人”内化到本课程的学习过程中。四、教学内容及重点难点第一章总论（一）目的与要求 1．本章是全书的总纲。通过对本章的学习，使读者明确企业经营统计的含义，了解其性质，基本的理论方法和特点，掌握企业经营统计学的若干基本概念，为以后各章的学习打好基础。 2．通过本章的学习，要求对企业经济统计学的内容、研究对象、性质、应用范围及基本方法，职能和组织设置，尤其是企业经营统计学的基本概念有正确的理解和认识。 3．讲授企业分类时，分析为什么我国所有制形式以国有企业所有制为主体，即以公有制为主体，辅助其他所有制形式，让学生明白社会主义制度的核心，激发学生的国家见识，唤醒和培养学生的人文情怀和中国精神。 (二)教学内容第一节企业及其分类第二节企业经营管理活动及对统计需求第三节企业经营活动统计的内容（三）思考与实践简述企业的含义及特征，它与机关团体、事业单位有什么区别？（四）主要教学模式和教学手段教学方法与手段：讲授、多媒体。第二章企业统计组织和工作