Unit 2 Spring is warm Period 1 【学习目标】 1.我会说并理解单词: spring, summer, autum, winter 2.我会用“ I like/don' t like spring.”表述自己对季节 的喜好。 3.能用“ It hot in Sanya.”描述天气 4.了解英美人谈论天气的习惯。 【学习重点】: 1.听、说本课新单词。 spring, Summer, autumn, winter 2.练习句型“ I like/don’ t like spring.”“ It hot in Sanya. 【学习难点】: 用“ It hot in sanya.”描述天气 【课前独学】: 1.听读A,B部分三遍。 2.复习单词:warm,cool,hot,cold 3.理解、跟读A部分对话 4.查阅资料:英国人为什么爱谈论天气。 【我的疑问】: 在课前独学中,你有什么疑问?请你写下来,待课堂上老师和同 学共同探究解决吧
Unit 2 Spring is warm Period 1 【学习目标】： 1. 我会说并理解单词：spring, summer, autumn, winter 2. 我会用“I like / don’t like spring. ”表述自己对季节 的喜好。 3. 能用“It hot in Sanya.”描述天气 4. 了解英美人谈论天气的习惯。 【学习重点】： 1. 听、说本课新单词。spring, summer, autumn, winter 2. 练习句型“I like / don’t like spring. ” “It hot in Sanya.” 【学习难点】： 用“It hot in Sanya.”描述天气 【课前独学】： 1. 听读 A, B 部分三遍。 2. 复习单词：warm, cool, hot, cold 3. 理解、跟读 A 部分对话。 4．查阅资料：英国人为什么爱谈论天气。 【我的疑问】： 在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同 学共同探究解决吧！
【课堂合作与探究】: 1.检査独学组内相互检査或老师检査课前独学情况 2.复习三年级下册关于“ I like a sunny day/…”句型,导入 新知。 3.组内听一听、读一读、练一练A,B,C部分 4.解决疑问师生合作探究解决疑问 【课堂展示】: 1.读文中对话,模仿人物的语气,先组内两人一组小展示表演, 然后小组上台班内展示表演 2.小组自由创设情景,自由表演所学课文。 【课堂后盘点】: 自我评价:()★ ★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒 我的收获 【课后自测】 看图连线 1.I like spring. It's warm A. 2.I like autumn. It s cool B
【课堂合作与探究】： 1. 检查独学 组内相互检查或老师检查课前独学情况。 2. 复习三年级下册关于“I like a sunny day/…”句型，导入 新知。 3. 组内听一听、读一读、练一练 A, B, C 部分。 4. 解决疑问 师生合作探究解决疑问。 【课堂展示】： 1．读文中对话，模仿人物的语气，先组内两人一组小展示表演， 然后小组上台班内展示表演。 2．小组自由创设情景，自由表演所学课文。 【课堂后盘点】： 自我评价: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 我的收获： 【课后自测】 看图连线。 1.I like spring. It’s warm. A. 2.I like autumn. It’s cool. B
3.I like winter. I can make a snowman. C 4.Idon’ t like summer.It’ s too hot Unit 2 Spring is warm Period 2 【学习目标】 1.知道英文书信的基本格式,能模仿范例写信。 2.了解字母组合br在单词中的发音。 3.学唱英语歌曲 Autumn leaves 【学习重点】: 模仿范例写信 【学习难点】: 辨别字母组合br在单词中的发音 【课前独学】: 1.听读D,E,F部分三遍 2.听、理解D部分对话。 3.思考字母组合br在单词中的发音
3.I like winter. I can make a snowman. C. 4.I don’t like summer. It’s too hot. D. Unit 2 Spring is warm Period 2 【学习目标】： 1. 知道英文书信的基本格式，能模仿范例写信。 2. 了解字母组合 br 在单词中的发音。 3. 学唱英语歌曲 Autumn Leaves 【学习重点】： 模仿范例写信。 【学习难点】： 辨别字母组合 br 在单词中的发音 【课前独学】： 1. 听读 D, E, F 部分三遍。 2. 听、理解 D 部分对话。 3. 思考字母组合 br 在单词中的发音
4.听录音,学唱英语歌曲 Autumn leaves 【我的疑问】: 在课前独学中,你有什么疑问?请你写下来,待课堂上老师和同 学共同探究解决吧! 【课堂合作与探究】: 1.检査独学组内相互检査或老师检査课前独学情况。 2.听读D部分,小组讨论F部分字母组合br在单词中的发音。 3.复习句型“ I like/don' t like spring.”“ It hot in 4.解决疑问师生合作探究,共同解决学习中的疑问。 【课堂展示】: 1.班内展示书信,教师点评。 2.小组演唱歌曲“ Autumn leaves” 【课堂后盘点】: 自我评价:()★ ★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒 我的收获 【课后自测】: 模仿范例写信 Dear Yang ming I' m Wang Fang. I live in guiyang. It is cool in summer and
4. 听录音，学唱英语歌曲 Autumn Leaves 【我的疑问】： 在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同 学共同探究解决吧！ 【课堂合作与探究】： 1. 检查独学 组内相互检查或老师检查课前独学情况。 2. 听读 D 部分，小组讨论 F 部分字母组合 br 在单词中的发音。 3. 复习句型“I like / don’t like spring. ” “It hot in Sanya.” 4. 解决疑问 师生合作探究，共同解决学习中的疑问。 【课堂展示】： 1．班内展示书信，教师点评。 2．小组演唱歌曲“Autumn Leaves” 【课堂后盘点】： 自我评价: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 我的收获： 【课后自测】： 模仿范例写信 Dear Yang Ming, I’m Wang Fang. I live in Guiyang. It is cool in summer and
it is cold in winter. I like summer here Yours Wang fang Dear I live in In summer It s In winter,it’s Yours
it is cold in winter. I like summer here. Yours, Wang Fang Dear ___________, I’m _____________. I live in ______________. In summer, it’s__________________________. In winter, it’s ____________________________. Yours, ________________