Unit2 Spring is warm教学反思 本单元我们学习了四季的名称以及四季的气候特征: spring is warm, summer is hot, autumn is cool, winter is cold 以及学会用句型“ What is the weather like?”来询问天气 学会表达自己喜欢的季节,如:“I1 ike spring, spring Is warm.” 通过三节课的学习,学生们达到了预定的目标, spring, autumn, winter,warm,hot,cool,cold要学生听得懂,会说, 会读,在教学过程中,我通过图片展示及单词游戏法,让学生有 记忆的记住这些单词,由于“ I like……”这个句型在上期学过, 所以这个句型教起来得心应手,询问天气情况“ What is the weather like here?”“ It is cold/……”要求学生听的懂,会 说,通过小组活动形式,来练习该句型,本单元 Part a要求会 读,会背。 本单元学习后,同学们都掌握了该单元知识, Part a背诵 情况通过晩自时间抓紧落实,以优生辅导差生形式来改善后进生 情况
Unit2 Spring is warm 教学反思 本单元我们学习了四季的名称以及四季的气候特征：spring is warm, summer is hot, autumn is cool ,winter is cold. 以及学会用句型“What is the weather like?”来询问天气， 学会表达自己喜欢的季节，如：“I like spring, spring is warm.” 通过三节课的学习，学生们达到了预定的目标，spring, autumn, winter, warm, hot, cool, cold 要学生听得懂，会说， 会读，在教学过程中，我通过图片展示及单词游戏法，让学生有 记忆的记住这些单词，由于“I like……”这个句型在上期学过， 所以这个句型教起来得心应手，询问天气情况“What is the weather like here?”“It is cold/……”要求学生听的懂，会 说，通过小组活动形式，来练习该句型，本单元 Part A 要求会 读，会背。 本单元学习后，同学们都掌握了该单元知识，Part A 背诵 情况通过晚自时间抓紧落实，以优生辅导差生形式来改善后进生 情况