人教版《初中语文》家庭作业训练题库（七年级上册，含答案）第一单元检测.docx_大学文库

星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 8.诗中画线句描绘了大海怎样的景象？有什么深意？(3分) 答案：描绘了大海磅礴的气势（壮观景象），表达了作者博大的胸襟和远大的政治抱负。（大意对即可) 9.请简要分析这首诗的写作特点。（写出两点即可）(2分) 答案：①情景交融：借大海的广阔，抒发自己建功立业的远大抱负。②虚实结合：写景为实，想象为虚。③动静结合：水的动，岛的静：树木百草的静，秋风洪波的动。④运用夸张和对偶的修辞手法，写出了大海吞吐日月星辰的气势。（答出其中两点，大意对即可） (二)阅读下文，回答问题报秋宗璞 ①似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真是怎么得了！ ②这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说它的花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算得一种玉簪花精神罢。 ③我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名“死不了”，花开时五彩缤纷，非常好看。种了几次，都不成功。“连 ‘死不了’都种死了。”我们常这样自嘲。 ④玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便是绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是千净的。可能是气味的缘故，不容虫豸近身

3 星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。 8.诗中画线句描绘了大海怎样的景象?有什么深意?(3 分) 答案:描绘了大海磅礴的气势(壮观景象),表达了作者博大的胸襟和远大的政治抱负。(大意对即可) 9.请简要分析这首诗的写作特点。(写出两点即可)(2 分) 答案:①情景交融:借大海的广阔,抒发自己建功立业的远大抱负。②虚实结合:写景为实,想象为虚。③动静结合:水的动,岛的静;树木百草的静,秋风洪波的动。④运用夸张和对偶的修辞手法,写出了大海吞吐日月星辰的气势。(答出其中两点,大意对即可) （二）阅读下文,回答问题报秋宗璞 ①似乎刚过完春节,什么都还来不及干呢,已是长夏天气,让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好,猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌,从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊,随即怅然。这花一开,没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露,过了霜降,便立冬了。真真是怎么得了! ②这花的生命力极强,随便种种,总会活的。不挑地方,不拣土壤,而且特别喜欢背阴处, 把阳光让给别人,很是谦让。据说它的花瓣可以入药。还有人来讨那叶子,要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比,工作上向上比,算得一种玉簪花精神罢。 ③我喜欢花,却没有侍弄花的闲情。因有自知之明,不敢邀名花居留,只有时要点草花种种。有一种太阳花又名“死不了”,花开时五彩缤纷,非常好看。种了几次,都不成功。“连 ‘死不了’都种死了。”我们常这样自嘲。 ④玉簪花却不同,从不要人照料,只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁,随便移栽了几个嫩芽,次年便是绿叶白花,点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地,原有两行花,现已形成一片,绿油油的,完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中,一柄柄白花擎起, 隐约如绿波上的白帆,不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中,会藏着一些小活物,吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能是气味的缘故,不容虫豸近身

⑤花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分慵懒，让人心里警惕着：秋来了。 ⑥秋是收获的季节，我却是两手空空。一年、两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。 ⑦久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的《西江月》：日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。青史几番春梦，红尘多少奇才，不消计较与安排，领取而今现在。 ⑧我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，便得逍遥。 ⑨领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。 (选自《九十年代散文选1990》，有删改) 10.文章第①段中，作者看见玉簪花开，“先是一惊，随即怅然”。联系全文，说说作者为什么吃惊，又为什么怅然。(6分) 答案：吃惊：玉簪花一开，没几天便是立秋了。怅然：在收获的季节，“我却是两手空空”。 11.文章第③段写“我”种太阳花的经历有什么作用？(4分) 答案：反衬玉簪花生命力之顽强。 12.文章第①段使用了六个“便”字，第⑨段又使用了五个“领取”，这样写在表达上分别有什么好处？(5分)》答案：六个“便”字将一个个节气紧凑地衔接起来，强调时光的飞逝。五个“领取”层层铺开，逐步扩大，对点明本文主旨起到强化作用。 13.下列对短文的理解和分析，正确的一项是(C)(4分) A.本文的主旨可以概括为主要赞美“生活上向下比，工作上向上比”的玉簪花精神。 B.作者把玉簪花的绿叶描写为“绿波”，使人们想到生活的长河，有广阔的空间感和深邃的时间感。 C.作者对“领取而今现在”一句的吟哦让人体味到一种悠然自得、面对现实的人生态度。 D.“领取自己那一份”，是劝慰人们要及时把握自己应得的那一份，而不要有非分之想。 (三)阅读下文，回答问题

4 ⑤花开有十几朵,满院便飘着芳香。不是丁香的幽香,不是桂花的甜香,也不是荷花的那种清香。它的香比较强,似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中,房间里便也飘散着香气,让人减少几分慵懒,让人心里警惕着:秋来了。 ⑥秋是收获的季节,我却是两手空空。一年、两年过去了,总是在不安和焦虑中。怪谁呢, 很难回答。 ⑦久居异乡的兄长,业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的《西江月》: 日日深杯酒满,朝朝小圃花开,自歌自舞自开怀,无拘无束无碍。青史几番春梦,红尘多少奇才,不消计较与安排,领取而今现在。 ⑧我把“领取而今现在”一句反复吟哦,觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满,不必小圃花开,只在心中领取,便得逍遥。 ⑨领取自己那一份,也有品味把玩、获得的意思。那么,领取秋,领取冬,领取四季,领取生活罢。 (选自《九十年代散文选·1990》,有删改) 10. 文章第①段中,作者看见玉簪花开,“先是一惊,随即怅然”。联系全文,说说作者为什么吃惊,又为什么怅然。(6 分) 答案:吃惊:玉簪花一开,没几天便是立秋了。怅然:在收获的季节,“我却是两手空空”。 11. 文章第③段写“我”种太阳花的经历有什么作用?(4 分) 答案:反衬玉簪花生命力之顽强。 12.文章第①段使用了六个“便”字,第⑨段又使用了五个“领取”,这样写在表达上分别有什么好处?(5 分) 答案:六个“便”字将一个个节气紧凑地衔接起来,强调时光的飞逝。五个“领取”层层铺开, 逐步扩大,对点明本文主旨起到强化作用。 13. 下列对短文的理解和分析,正确的一项是(C)(4 分) A.本文的主旨可以概括为主要赞美“生活上向下比,工作上向上比”的玉簪花精神。 B.作者把玉簪花的绿叶描写为“绿波”,使人们想到生活的长河,有广阔的空间感和深邃的时间感。 C.作者对“领取而今现在”一句的吟哦让人体味到一种悠然自得、面对现实的人生态度。 D.“领取自己那一份”,是劝慰人们要及时把握自己应得的那一份,而不要有非分之想。 (三)阅读下文,回答问题

秋山寻野从维熙 ①那年秋天，在京郊的山区闲居。看窗外天高云淡，绿叶开始变黄。便走出乡院，信步朝村外走去，秋山的苍绿和空中的鸟鸣，让人流连忘返。一位出租车司机看见我说：“您老是不是想看看周围的风景？不远处有黑龙潭、云雾山，还有…” ①那年秋天，在京郊的山区闲居。看窗外天高云淡，绿叶开始变黄。便走出乡院，信步朝村外走去，秋山的苍绿和空中的鸟鸣，让人流连忘返。一位出租车司机看见我说：“您老是不是想看看周围的风景？不远处有黑龙潭、云雾山，还有…” ②我说：“就这么办吧，哪儿景致最野，你就拉我到哪儿去。” ③车子大约开了一个时辰，在一个名叫“桃园仙谷”的地方停了下来。他告诉我说，进山后舍弃大路，走小路，保证会有发现。 ④进山后，一开始我觉得有点受骗上当的感觉。尽管这儿已是大山之腹，但仍有不少游客，如过江之鲫。景区示意牌上写明，前面山腰有个大瀑布，游客们自然趋之若鹜。我则像只离了群的孤雁，沿山间小路缓缓而行。毕竟期望寻找山间的野趣呀！ ⑤环山小路非常难走，既没有石阶铺路，也没有示意路标，这正是我要探秘的地方。走了一段崎岖山路之后，我发现，在路旁林木的枝条上，一缕白布条在秋风中飘摇。我猜测，这是进山人怕归来时迷路，而拴系下的路标。这个发现使我非常得意，原来，我并不是第一个来这里寻野趣的“情痴”，早已经有先于我者叩访此地了。 ⑥果不其然，小心翼翼走了一段山路之后，首先发现了几束开在山坡上的野花。继而，又看到了万绿丛中的红艳，那是枫叶在深秋绽露出它的身姿。更令人心旷神怡的，我听到了潺潺流水之声。寻声而去，一条山泉形成的小溪，流淌在我的脚边。 ⑦远眺近望，大山空无一人，只有这条轻声唱歌的小小溪流和散落在绿林中间的阳光与我相伴了。静坐溪水边，想看看水中的鱼儿游弋之乐，可是“水至清则无鱼”，亮晶晶的清波中，却有五光十色的花石子，横七竖八地躺在小溪流中。我伸手捡出一块琥珀色的石子，对着太阳看了看，里边红色的纹络像是血丝。我爱不释手地看来看去，最后装进衣兜，留作进山寻野的纪念。然后，沿着溪边崎岖小路，继续向山的腹地进发。这时才发现，刚才看见的红色，不仅仅是枫叶之红，还有一片片的山楂树，早熟的红果已然坠落山坡，竞然没有人来采摘。阵秋风刮过，有的树叶离开了母体，落到溪流之中，顺水漂泊而下。一叶知秋，这真是秋天山野的静物写生

5 秋山寻野从维熙 ①那年秋天,在京郊的山区闲居。看窗外天高云淡,绿叶开始变黄。便走出乡院,信步朝村外走去,秋山的苍绿和空中的鸟鸣,让人流连忘返。一位出租车司机看见我说:“您老是不是想看看周围的风景?不远处有黑龙潭、云雾山,还有……” ①那年秋天,在京郊的山区闲居。看窗外天高云淡,绿叶开始变黄。便走出乡院,信步朝村外走去,秋山的苍绿和空中的鸟鸣,让人流连忘返。一位出租车司机看见我说:“您老是不是想看看周围的风景?不远处有黑龙潭、云雾山,还有……” ②我说:“就这么办吧,哪儿景致最野,你就拉我到哪儿去。” ③车子大约开了一个时辰,在一个名叫“桃园仙谷”的地方停了下来。他告诉我说,进山后舍弃大路,走小路,保证会有发现。 ④进山后,一开始我觉得有点受骗上当的感觉。尽管这儿已是大山之腹,但仍有不少游客, 如过江之鲫。景区示意牌上写明,前面山腰有个大瀑布,游客们自然趋之若鹜。我则像只离了群的孤雁,沿山间小路缓缓而行。毕竟期望寻找山间的野趣呀! ⑤环山小路非常难走,既没有石阶铺路,也没有示意路标,这正是我要探秘的地方。走了一段崎岖山路之后,我发现,在路旁林木的枝条上,一缕白布条在秋风中飘摇。我猜测,这是进山人怕归来时迷路,而拴系下的路标。这个发现使我非常得意,原来,我并不是第一个来这里寻野趣的“情痴”,早已经有先于我者叩访此地了。 ⑥果不其然,小心翼翼走了一段山路之后,首先发现了几束开在山坡上的野花。继而,又看到了万绿丛中的红艳,那是枫叶在深秋绽露出它的身姿。更令人心旷神怡的,我听到了潺潺流水之声。寻声而去,一条山泉形成的小溪,流淌在我的脚边。 ⑦远眺近望,大山空无一人,只有这条轻声唱歌的小小溪流和散落在绿林中间的阳光与我相伴了。静坐溪水边,想看看水中的鱼儿游弋之乐,可是“水至清则无鱼”, 亮晶晶的清波中,却有五光十色的花石子,横七竖八地躺在小溪流中。我伸手捡出一块琥珀色的石子,对着太阳看了看,里边红色的纹络像是血丝。我爱不释手地看来看去,最后装进衣兜,留作进山寻野的纪念。然后,沿着溪边崎岖小路,继续向山的腹地进发。这时才发现,刚才看见的红色, 不仅仅是枫叶之红,还有一片片的山楂树,早熟的红果已然坠落山坡,竟然没有人来采摘。一阵秋风刮过,有的树叶离开了母体,落到溪流之中,顺水漂泊而下。一叶知秋,这真是秋天山野的静物写生

⑧静一一在久久的万籁无声之后，一阵悠长的声音来自天空。抬头遥望，最初无所发现，但片刻之后，终于看见那是一队大雁匆匆南归。久违了，天空的美神，在喧嚣的城市，无法找到你的身影，在这寂静无声的大山深处，你带给游人的是天籁声声。时光似乎倒流过去半个多世纪，情不自禁地记起了儿时，每逢雁鸣长空，我和小伙伴们仰望雁阵时，呼喊出的童真：南来的雁，北来的雁，在我篮里下窝蛋… ⑨此刻，我虽然没了儿时的梦幻，但在大山深处看长空雁过，仍然激起自己对大自然的一往情深。目送着大雁们的身影，一直到消失在长天之角，眼里只剩下天空扎眼的瓦蓝。闭上眼睛，并顺势靠在一块青石板上，从兜里掏出带来的小酒瓶，一口一口地倒进嘴里，将其浓香的浆液咽下喉头。一口好酒让我爽透心扉。 ⑩遥想当年的陶渊明，在桃花源的山中，常以葛巾（古人头上的帽翅）过滤其自酿的白酒，以求其纯。时间跨越了一千多年，新时代的文人，虽然无法演绎陶翁的恬淡，只想摆脱城市生活的喧嚣，在野山中享受一回独饮之乐，也算得上是难得的乐事了。 ①出山时，秋阳高悬。司机问我：“您老玩得开心吗？”我立刻向他表示了谢意，这真是一次沁人心脾的逍遥游呢… (选自2019年5月17日《河北日报》，有删改) 14.“秋山寻野”中的“野”包含了哪两个方面的内容？(4分) 答案：“野”在文中，一是指山林中的“野景”，二是指作者体悟到的“野趣”。 15.在进山寻野的过程中，“我”的心情发生了怎样的变化？（用文中词语作答）(3分) 受骗上当一非常得意一心旷神怡一爽透心扉一沁人心脾 16.品析语言。(8分) (1)静一一在久久的万籁无声之后，一阵悠长的声音来自天空。抬头遥望，最初无所发现，但片刻之后，终于看见那是一队大雁匆匆南归。（从词语运用的角度）答案：运用叠词，“久久”写出了时间之长，表达了作者对山野的喜爱之情：“匆匆”写出了速度之快，表达了作者对大雁离去的不舍之情。 (2)闭上眼晴，并顺势靠在一块青石板上，从兜里掏出带来的小酒瓶，一口一口地倒进嘴里，将其浓香的浆液咽下喉头。（从描写方法的角度） 6

6 ⑧静——在久久的万籁无声之后,一阵悠长的声音来自天空。抬头遥望,最初无所发现, 但片刻之后,终于看见那是一队大雁匆匆南归。久违了,天空的美神,在喧嚣的城市,无法找到你的身影,在这寂静无声的大山深处,你带给游人的是天籁声声。时光似乎倒流过去半个多世纪,情不自禁地记起了儿时,每逢雁鸣长空,我和小伙伴们仰望雁阵时,呼喊出的童真: 南来的雁, 北来的雁, 在我篮里下窝蛋…… ⑨此刻,我虽然没了儿时的梦幻,但在大山深处看长空雁过,仍然激起自己对大自然的一往情深。目送着大雁们的身影,一直到消失在长天之角,眼里只剩下天空扎眼的瓦蓝。闭上眼睛,并顺势靠在一块青石板上,从兜里掏出带来的小酒瓶,一口一口地倒进嘴里,将其浓香的浆液咽下喉头。一口好酒让我爽透心扉。 ⑩遥想当年的陶渊明,在桃花源的山中,常以葛巾(古人头上的帽翅)过滤其自酿的白酒, 以求其纯。时间跨越了一千多年,新时代的文人,虽然无法演绎陶翁的恬淡,只想摆脱城市生活的喧嚣,在野山中享受一回独饮之乐,也算得上是难得的乐事了。出山时,秋阳高悬。司机问我:“您老玩得开心吗?”我立刻向他表示了谢意,这真是一次沁人心脾的逍遥游呢…… (选自 2019 年 5 月 17 日《河北日报》,有删改) 14.“秋山寻野”中的“野”包含了哪两个方面的内容?(4 分) 答案:“野”在文中,一是指山林中的“野景”,二是指作者体悟到的“野趣”。 15.在进山寻野的过程中,“我”的心情发生了怎样的变化? (用文中词语作答)(3 分) 受骗上当—非常得意—心旷神怡—爽透心扉—沁人心脾 16.品析语言。(8 分) (1)静——在久久．．的万籁无声之后,一阵悠长的声音来自天空。抬头遥望,最初无所发现,但片刻之后,终于看见那是一队大雁匆匆．．南归。(从词语运用的角度) 答案:运用叠词,“久久”写出了时间之长,表达了作者对山野的喜爱之情;“匆匆”写出了速度之快,表达了作者对大雁离去的不舍之情。 (2)闭上眼睛,并顺势靠在一块青石板上,从兜里掏出带来的小酒瓶,一口一口地倒进嘴里,将其浓香的浆液咽下喉头。(从描写方法的角度)

答案：运用动作描写，通过“闭”“靠”“掏”“倒”“咽”一系列动作，富有动感地描绘了作者喝酒的情态，表达了作者远离尘嚣获得野趣后舒适、惬意的心情。 17.文中引用了童谣和陶渊明“葛巾漉酒”的材料，有什么作用？(6分) 答案：引用童谣和陶渊明“葛巾漉酒”的材料，丰富了文章的内涵，增强了趣味性和可读性，表达了作者渴望摆脱城市生活的喧嚣，回归童真、自然、恬淡生活的愿望。这也表现了作者为人的纯朴真实，并以此来突出自己对童年生活的怀念，对纯真、自由生活的热爱。 18.请对文章的第④段进行简要的分析和评价。(5分) 答案：内容上，写出了游人之多，带给作者上当受骗的感觉：写法（表现手法）上，与下文写野趣形成鲜明对比，突出了作者心情的变化：结构（行文技巧）上，为下文写野趣做铺垫，增强了文章的曲折性，避免了行文的平淡：语言上，使用了比喻的修辞手法，将众多游客比作“过江之鲫”，将自己比作“离了群的孤雁”，生动形象。三、综合性学习(10分】 19.近日，某市文明办、市网宣办联合开展了“文明创建在行动”网络媒体采访活动。请你以小记者的身份参与到活动中，完成下面的任务。 (1)请为本次活动拟一则宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。(3分) 答案：（示例一）聚焦文明创建，展示亮点成效！（示例二）文明无处不在，生活格外精彩！ (2)请在下面文段中的横线处写上相应的句子，与上下文构成语意连贯的排比句。(3分) 我们的城市变美了，处处有美丽的风景，它总能给人们带来赏心悦目的感受：泉水叮咚，是大自然奏出的最美乐章： :星光闪烁，是大自然送出的最美祝福。答案：（示例）阳光灿烂是大自然露出的最温馨的微笑 (3)口语交际：实验中学组织学生志愿者到光明社区参加“文明创建活动”，作为学校文学社的记者，你将为此采访社区的李主任。你该怎样作自我介绍并简要说明来意？(4分)》答案：（示例）李主任，您好。我是实验中学文学社的记者，想向您了解一下我校学生志愿者在社区的服务情况。您有时间吗？四、写作(60分) 20.生活是一首歌，吟唱着人生的节奏和旋律：生活是一条路，延伸着人生的足迹和期望：生活是一杯酒，饱含着人生的清醇与忧愁：生活是一团麻，交织着人生的烦恼与愉悦：生活是一幅画，描绘着人生经历的红绿蓝：生活是一团火，燃烧着人生的憧憬和梦想。请你以“感悟生活”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章

7 答案:运用动作描写,通过“闭”“靠”“掏”“倒”“咽”一系列动作,富有动感地描绘了作者喝酒的情态,表达了作者远离尘嚣获得野趣后舒适、惬意的心情。 17.文中引用了童谣和陶渊明“葛巾漉酒”的材料,有什么作用? (6 分) 答案:引用童谣和陶渊明“葛巾漉酒”的材料,丰富了文章的内涵,增强了趣味性和可读性, 表达了作者渴望摆脱城市生活的喧嚣,回归童真、自然、恬淡生活的愿望。这也表现了作者为人的纯朴真实,并以此来突出自己对童年生活的怀念,对纯真、自由生活的热爱。 18.请对文章的第④段进行简要的分析和评价。(5 分) 答案:内容上,写出了游人之多,带给作者上当受骗的感觉;写法(表现手法)上,与下文写野趣形成鲜明对比,突出了作者心情的变化;结构(行文技巧)上,为下文写野趣做铺垫,增强了文章的曲折性,避免了行文的平淡;语言上,使用了比喻的修辞手法,将众多游客比作“过江之鲫”,将自己比作“离了群的孤雁”,生动形象。三、综合性学习(10 分) 19.近日,某市文明办、市网宣办联合开展了“文明创建在行动”网络媒体采访活动。请你以小记者的身份参与到活动中,完成下面的任务。 (1)请为本次活动拟一则宣传标语, 要求至少使用一种修辞手法。(3 分) 答案:(示例一)聚焦文明创建,展示亮点成效! (示例二)文明无处不在,生活格外精彩! (2)请在下面文段中的横线处写上相应的句子,与上下文构成语意连贯的排比句。(3 分) 我们的城市变美了,处处有美丽的风景,它总能给人们带来赏心悦目的感受:泉水叮咚, 是大自然奏出的最美乐章; , ;星光闪烁,是大自然送出的最美祝福。答案:(示例)阳光灿烂是大自然露出的最温馨的微笑 (3)口语交际:实验中学组织学生志愿者到光明社区参加“文明创建活动”,作为学校文学社的记者,你将为此采访社区的李主任。你该怎样作自我介绍并简要说明来意?(4 分) 答案: (示例)李主任, 您好。我是实验中学文学社的记者,想向您了解一下我校学生志愿者在社区的服务情况。您有时间吗? 四、写作(60 分) 20.生活是一首歌,吟唱着人生的节奏和旋律;生活是一条路,延伸着人生的足迹和期望;生活是一杯酒,饱含着人生的清醇与忧愁;生活是一团麻,交织着人生的烦恼与愉悦;生活是一幅画,描绘着人生经历的红绿蓝;生活是一团火,燃烧着人生的憧憬和梦想。请你以“感悟生活”为话题,自拟题目,写一篇不少于 600 字的文章