10再塑生命的人 ☑素能.5 。基础巩固 1.根据拼音写汉字。 hdn为一谈（混） 疲倦不kan(堪) 小心yiyi(翼翼) 不求shen解（甚） huang然大悟（恍） 2.词语积累。 (1)“截然不同”表示事物之间界限分明，全然不一样。也形容两者毫无共同之处。请再写 出几个此类含义的成语。 答案：（示例）迥然不同天壤之别云泥之别判若云泥迥乎不同 (2)“花团锦簇”形容五彩缤纷、十分华丽的景象。请再写出几个形容色彩丰富的词语。 答案：（示例）色彩斑斓五颜六色姹紫嫣红 3.根据要求，回答问题。 ①人的生命只有一次青春。②现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。③只有进 行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民做出了奉献的青春，才会留下 B、C、A的回忆。 (1)第①句有语病，请将修改后的句子写在下面。 答案：人的一生只有一次青春。 (2)第②句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面。 答案：现在，青春是用来奋斗的：将来，青春是用来回忆的。 (3)请将下面的词语依次填在第③句的横线上。（只填选项） A.无悔 B.充实 C.持久 。阅读理解 假如给我三天光明 〔美〕海伦凯勒
10* 再塑生命的人 1.根据拼音写汉字。 hùn 为一谈(混) 疲倦不 kān(堪) 小心 yì yì(翼翼) 不求 shèn 解(甚) huǎng 然大悟(恍) 2.词语积累。 (1) “截然不同”表示事物之间界限分明,全然不一样。也形容两者毫无共同之处。请再写 出几个此类含义的成语。 答案: (示例)迥然不同 天壤之别 云泥之别 判若云泥 迥乎不同 (2)“花团锦簇”形容五彩缤纷、十分华丽的景象。请再写出几个形容色彩丰富的词语。 答案: (示例)色彩斑斓 五颜六色 姹紫嫣红 3.根据要求,回答问题。 ①人的生命只有一次青春。②现在,青春是用来奋斗的,将来,青春是用来回忆的。③只有进 行了激情奋斗的青春,只有进行了顽强拼搏的青春,只有为人民做出了奉献的青春,才会留下 B、C、A 的回忆。 (1)第①句有语病,请将修改后的句子写在下面。 答案: 人的一生只有一次青春。 (2)第②句有一处标点符号使用错误,请将修改后的句子写在下面。 答案: 现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的。 (3)请将下面的词语依次填在第③句的横线上。(只填选项) A.无悔 B.充实 C.持久 假如给我三天光明 〔美〕海伦·凯勒
①我们谁都知道自己雄免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康 无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦记着它？于是便饱食终日，无所事事。 ②有时我想，要是人们把活着的每一天看作是生命的最后一天该多好啊！这就更能显示 出生命的价值。如果认为岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气， 我们对生活就不会总是充满热情。 ③我们对待生命如此怠倦，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？ 只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳 聪目明的正常人却往往不好好地去利用他们的这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴 赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸 福。 ④我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天、聋上几天该有 多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。 ⑤最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。我问他看到些什么，他说没什么特别的东 西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于领会了这样一个道理，明眼人往 往熟视无睹。 ⑥我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我 亲眼看一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿 百态在他们看来是那么的平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味 追求。在明眼人的世界，视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的 意义。 ⑦假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用你的眼睛”。教授应该让他 的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们 那麻木、呆滞的心灵。 ⑧请你思考一下这个问题：假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后， 太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？ (选自《假如给我三天光明》有删改) 4.第②段和第③段中加点的“这”和“这样”分别指代什么内容？ (1)“这”指人们把活着的每一天看作是生命的最后一天该多好啊： (2)“这样”指一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福
①我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来,似乎遥遥无期。当然人们要是健康 无恙,谁又会想到它,谁又会整日去惦记着它?于是便饱食终日,无所事事。 ②有时我想,要是人们把活着的每一天看作是生命的最后一天该多好啊!这．就更能显示 出生命的价值。如果认为岁月还相当漫长,我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气, 我们对生活就不会总是充满热情。 ③我们对待生命如此怠倦,在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此? 只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而,那些耳 聪目明的正常人却往往不好好地去利用他们的这些天赋。他们视而不见,充耳不闻,无任何鉴 赏之心。事情往往就是这样．．,一旦失去了的东西,人们才会留恋它,人得了病才想到健康的幸 福。 ④我有过这样的想法,如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天、聋上几天该有 多好。黑暗将使他们更加珍惜光明,寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。 ⑤最近一位朋友来看我,他刚从林中散步回来。我问他看到些什么,他说没什么特别的东 西。要不是我早习惯了这样的回答,我真会大吃一惊。我终于领会了这样一个道理,明眼人往 往熟视无睹。 ⑥我多么渴望看看这世上的一切,如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣,那么能让我 亲眼看一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠!那点缀世界的五彩缤纷和千姿 百态在他们看来是那么的平庸。也许人就是这样,有了的东西不知道欣赏,没有的东西又一味 追求。在明眼人的世界,视力这种天赋不过增添一点方便罢了,并没有赋予他们的生活更多的 意义。 ⑦假如我是一位大学校长,我要设一门必修课程:“如何使用你的眼睛”。教授应该让他 的学生知道,看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣,从而唤醒人们 那麻木、呆滞的心灵。 ⑧请你思考一下这个问题:假如你只有三天光明,你将如何使用你的眼睛?想到三天以后, 太阳再也不会从你眼前升起,你又将如何度过这宝贵的三日?你又会让你的眼睛停留在何处? (选自《假如给我三天光明》,有删改) 4.第②段和第③段中加点的“这”和“这样”分别指代什么内容? (1)“这”指人们把活着的每一天看作是生命的最后一天该多好啊; (2)“这样”指一旦失去了的东西,人们才会留恋它,人得了病才想到健康的幸福
5.作者在第②段中说“如果认为岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有 朝气”，那么，“我们的每一天”应该如何度过才有意义，才“更能显示出生命的价值”呢？ 答案：（示例）每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔根，不因碌碌无为而羞愧。（意思 对即可) 6.在第③段中，作者说“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”。如果把句中的“聋”改成“盲” 或“瞎”好不好？简要谈谈你的看法。 答案：不好。因为盲人对光明是没有切身感受的。因为失去听力的人，再不能“真正领略喧 哗的快乐”，他们能够享受的只有“光明”，所以才会更加珍惜。 7.第⑤段中写朋友从林中散步回来，说并没有看到“什么特别的东西”，其原因是什么？ 答案：那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他看来是那么的平庸（他对眼前的景物熟视无 睹)。（意思对即可） 8.第⑥段画线句子中“方便”的含义是指只能看东西、辨方向：“更多的意义”的深层含义 是指看清眼前一闪而过的东西，从中寻求生活的乐趣。 9.在第⑦段中，作者提出了一个大胆的设想，从这一“假设”中可以看出作者的写作意图。请 简要谈谈你对作者写作意图的理解。 答案：告诚人们要珍借大好时光，不要虚度年华；启示人们“用眼晴”认真审视社会，审视生 活，欣赏生活中的美。（意思对即可） 。表达应用 10.仿照下面的句子，再写两个句子，要求句式一致。 爱是冬日里的一束阳光，爱是 爱是漫漫长夜里的一 束灯光，爱是 答案：（示例）沙漠里的一泓泉水悠悠碧空中的一首歌谣 11.仿照下面的句子，续写两句，构成语意连贯的一段话。 如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨：如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿 色。 答案：（示例）如果你是一缕阳光，就给人们带来一份温暖 如果你是一泓清泉，就给人们带来一份清凉
5.作者在第②段中说“如果认为岁月还相当漫长,我们的每一天就不会过得那样有意义、有 朝气”,那么,“我们的每一天”应该如何度过才有意义,才“更能显示出生命的价值”呢? 答案: (示例)每当回忆往事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞愧。(意思 对即可) 6.在第③段中,作者说“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”。如果把句中的“聋”改成“盲” 或“瞎”好不好?简要谈谈你的看法。 答案: 不好。因为盲人对光明是没有切身感受的。因为失去听力的人,再不能“真正领略喧 哗的快乐”,他们能够享受的只有“光明”,所以才会更加珍惜。 7.第⑤段中写朋友从林中散步回来,说并没有看到“什么特别的东西”,其原因是什么? 答案: 那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他看来是那么的平庸(他对眼前的景物熟视无 睹)。(意思对即可) 8.第⑥段画线句子中“方便”的含义是指只能看东西、辨方向;“更多的意义”的深层含义 是指看清眼前一闪而过的东西,从中寻求生活的乐趣。 9.在第⑦段中,作者提出了一个大胆的设想,从这一“假设”中可以看出作者的写作意图。请 简要谈谈你对作者写作意图的理解。 答案: 告诫人们要珍惜大好时光,不要虚度年华;启示人们“用眼睛”认真审视社会,审视生 活,欣赏生活中的美。(意思对即可) 10.仿照下面的句子,再写两个句子,要求句式一致。 爱是冬日里的一束阳光,爱是 ； 爱是漫漫长夜里的一 束灯光，爱是 。 答案: (示例)沙漠里的一泓泉水 悠悠碧空中的一首歌谣 11.仿照下面的句子,续写两句,构成语意连贯的一段话。 如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿 色。 ； 。 答案: (示例)如果你是一缕阳光，就给人们带来一份温暖 如果你是一泓清泉，就给人们带来一份清凉