人教版《初中语文》家庭作业训练题库（七年级上册，含答案）第六单元_21 女娲造人.docx_大学文库

神适是远古人民表现对自然现象的理解与想象的故事。它并非现实生活的科学反映，而是以远古人民贫乏的生活为基础，借助想象和幻想，把自然和客观世界拟人化的结果。。阅读理解精卫填海太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿。有一天，女娃驾着小船，到东海去游玩，不幸海上起了风浪，像山一样的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永远回不来了。炎帝固然痛念他的女儿，却不能用他的光和热来使她死而复生，只能独自悲伤。女娃不甘心自己的死，她的魂灵化作了一只小鸟，名叫“精卫”。精卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪，大小有点像乌鸦，住在北方的发鸠山上。她恨无情的大海夺去了她年轻的生命，因此她常常飞到西山去衔一粒小石子，或是一段小树枝，展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上飞翔着，把石子或树枝投下去，想要把大海填平。大海奔腾着，咆哮着，露出雪亮的牙齿，凶恶地嘲笑道：“小鸟儿，算了吧，你这工作就算千上一百万年，也休想把我填平。” 精卫在高空答复大海：“哪怕是千上一千万年，一万万年，干到宇宙的终尽，世界的末日，我也要把你填平！” “你为什么恨我这样深呢？” “因为你呀一你夺去了我年轻的生命，将来还会有许多年轻无辜的生命，要被你无情地夺去。” “傻鸟儿，那么你就干吧一干吧！”大海哈哈地大笑。精卫在高空悲啸着：“我要干的！我要千的！我要永无休止地千下去的！你这叫人愤恨的大海啊，总有一天我会把你填成平地！” 她飞翔着，啸叫着，离开大海，又飞回西山去，把西山上的石子和树枝衔来投进大海。她就这样往复飞翔，从不休息，直到今天她还在做着这种工作。 (杨斌译自《山海经北山经》，有删改) 6.用本单元学过的童话、寓言、神话这几种文体去判定，《精卫填海》属于神适。 7.在这个故事里，大海被塑造成一个反面角色，为什么？找出描写大海可恶的神态和语言的句子。答案：因为在这个故事里，大海是夺去女娃生命的凶手。句子：“大海奔腾着，咆哮着，露出雪亮的牙齿，凶恶地嘲笑道…”“‘傻鸟儿，那么你就干吧一一干吧！’大海哈哈地大笑

神话是远古人民表现对自然现象的理解与想象的故事。它并非现实生活的科学反映,而是以远古人民贫乏的生活为基础,借助想象和幻想,把自然和客观世界拟人化的结果。精卫填海太阳神炎帝有一个小女儿,名叫女娃,是他最钟爱的女儿。有一天,女娃驾着小船,到东海去游玩,不幸海上起了风浪,像山一样的海浪把小船打翻,女娃就淹死在海里,永远回不来了。炎帝固然痛念他的女儿,却不能用他的光和热来使她死而复生,只能独自悲伤。女娃不甘心自己的死,她的魂灵化作了一只小鸟,名叫“精卫”。精卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪, 大小有点像乌鸦,住在北方的发鸠山上。她恨无情的大海夺去了她年轻的生命,因此她常常飞到西山去衔一粒小石子,或是一段小树枝,展翅高飞,一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上飞翔着,把石子或树枝投下去,想要把大海填平。大海奔腾着,咆哮着,露出雪亮的牙齿,凶恶地嘲笑道:“小鸟儿,算了吧,你这工作就算干上一百万年,也休想把我填平。” 精卫在高空答复大海:“哪怕是干上一千万年,一万万年,干到宇宙的终尽,世界的末日, 我也要把你填平!” “你为什么恨我这样深呢?” “因为你呀——你夺去了我年轻的生命,将来还会有许多年轻无辜的生命,要被你无情地夺去。” “傻鸟儿,那么你就干吧——干吧!”大海哈哈地大笑。精卫在高空悲啸着:“我要干的!我要干的!我要永无休止地干下去的!你这叫人愤恨的大海啊,总有一天我会把你填成平地!” 她飞翔着,啸叫着,离开大海,又飞回西山去,把西山上的石子和树枝衔来投进大海。她就这样往复飞翔,从不休息,直到今天她还在做着这种工作。 (杨斌译自《山海经·北山经》,有删改) 6.用本单元学过的童话、寓言、神话这几种文体去判定,《精卫填海》属于神话。 7.在这个故事里,大海被塑造成一个反面角色,为什么?找出描写大海可恶的神态和语言的句子。答案:因为在这个故事里,大海是夺去女娃生命的凶手。句子:“大海奔腾着,咆哮着,露出雪亮的牙齿,凶恶地嘲笑道……”“‘傻鸟儿,那么你就干吧——干吧!’大海哈哈地大笑

8.判断下列说法，在符合文义的选项后面画“√”。 A.大海夺去了女娃的生命，因此她的化身一一精卫不停地衔木石填海，向大海复仇，所以“精卫填海”这一成语的含义是复仇不止。 () B.精卫永无休止地填海，仍不可能达到她的目的，所以“精卫填海”这一成语的含义是徒劳无功。 () C.精卫永无休止地衔木石填海，所以“精卫填海”这一成语体现了一种不畏艰难、不懈努力的精神。 () D.精卫坚信终有一天会填平大海，因此不停地工作。所以“精卫填海”这一成语体现了一种不达目的誓不罢休的精神。 () 。表达应用 9.课堂上，老师讲解分析道：“夸父为了让大地永远充满光明，不辞劳苦奋勇追赶太阳，最终渴死途中。所以，‘夸父逐日’表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神。”小明小声嘀咕：“追赶太阳？夸父太不自量力了。”老师接着道：“女娲炼五色石补天，表现了她改造天地的雄伟气魄和大无畏的斗争精神。”小明又嘀咕道：“天怎么补？这分明是假的嘛！” (1)夸父真的是“不自量力”吗？“女娲补天”的故事是“假的”吗？请结合神话的有关特点简要分析小明的说法。答案：小明的说法有误。因为神话往往运用夸张、虚构、想象和幻想来体现古代先民探索自然、征服自然的顽强意志（歌颂劳动创造，寄托人们改造自然的美好愿望等）。 (2)我国从2004年正式开展的月球探测工程被命名为“嫦娥工程”，你知道这个命名跟哪个神话故事有关吗？这个命名好在哪里？答案：跟“嫦娥奔月”的故事有关。（示例）①寄托了中国人民千百年来的飞天梦：②表达了中国人对登上月球的向往：③使人一听就知道这项工程是中国的，表明它是整个中华民族的工程。 10.女蜗将第一个娃娃样的小东西造出来后，面对着这聪明美丽的生物，眉开眼笑。此时此刻这个小家伙除了欢呼雀跃外，还有着怎样的言行举止？他会对女娲说些什么？请展开合理的联想和想象，写一个片段。(100字左右) 答案：（示例）孩子：您是谁？女娲：我是创造你的神。孩子：那我该怎么称呼您？女娲：你可以叫我妈妈。孩子：妈妈，我是谁？女娲：你是我创造的生命，是我的骄傲，也是我亲爱的孩子。孩子：那我也是神吗？

8.判断下列说法,在符合文义的选项后面画“ √ ”。 A.大海夺去了女娃的生命,因此她的化身——精卫不停地衔木石填海,向大海复仇,所以“精卫填海”这一成语的含义是复仇不止。 ( ) B.精卫永无休止地填海,仍不可能达到她的目的,所以“精卫填海”这一成语的含义是徒劳无功。 ( ) C.精卫永无休止地衔木石填海,所以“精卫填海”这一成语体现了一种不畏艰难、不懈努力的精神。 ( ) D.精卫坚信终有一天会填平大海,因此不停地工作。所以“精卫填海”这一成语体现了一种不达目的誓不罢休的精神。 ( ) 9.课堂上,老师讲解分析道:“夸父为了让大地永远充满光明,不辞劳苦奋勇追赶太阳,最终渴死途中。所以,‘夸父逐日’表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神。”小明小声嘀咕:“追赶太阳?夸父太不自量力了。”老师接着道:“女娲炼五色石补天,表现了她改造天地的雄伟气魄和大无畏的斗争精神。”小明又嘀咕道:“天怎么补?这分明是假的嘛!” (1)夸父真的是“不自量力”吗?“女娲补天”的故事是“假的”吗?请结合神话的有关特点简要分析小明的说法。答案:小明的说法有误。因为神话往往运用夸张、虚构、想象和幻想来体现古代先民探索自然、征服自然的顽强意志(歌颂劳动创造,寄托人们改造自然的美好愿望等)。 (2)我国从 2004 年正式开展的月球探测工程被命名为“嫦娥工程”,你知道这个命名跟哪个神话故事有关吗?这个命名好在哪里? 答案:跟“嫦娥奔月”的故事有关。 (示例)①寄托了中国人民千百年来的飞天梦;②表达了中国人对登上月球的向往;③使人一听就知道这项工程是中国的,表明它是整个中华民族的工程。 10.女娲将第一个娃娃样的小东西造出来后,面对着这聪明美丽的生物,眉开眼笑。此时此刻这个小家伙除了欢呼雀跃外,还有着怎样的言行举止?他会对女娲说些什么?请展开合理的联想和想象,写一个片段。(100 字左右) 答案: (示例) 孩子:您是谁?女娲:我是创造你的神。孩子:那我该怎么称呼您?女娲:你可以叫我妈妈。孩子: 妈妈,我是谁?女娲:你是我创造的生命,是我的骄傲,也是我亲爱的孩子。孩子:那我也是神吗?