应该有所袅惧 园学校李万凯
人，应该有所畏惧 • 行宫园学校 李万凯
教学日标: L熟悉一般驳论文结构,理解本文在 驳错误看法的同时树立什么正确观点 即立论与驳论相结合的写法; 2.通读课文,理清本文行文思路。体 会语言严密的特点 °3.提高学生思想认识水平,如何正确 看待事物
教学目标： •1.熟悉一般驳论文结构，理解本文在 驳错误看法的同时树立什么正确观点。 即立论与驳论相结合的写法； •2.通读课文，理清本文行文思路。体 会语言严密的特点； •3.提高学生思想认识水平，如何正确 看待事物
般议论文的结构是什么?驳论 文的结构是什么?更多的驳论文是有 破有立的,是在批驳错误看法的同时, 树立正确的观点。 2)我们经常说:“人,应该有所畏 惧。”那么,请看作者对此有何看法?
导入： •（1）一般议论文的结构是什么？驳论 文的结构是什么？更多的驳论文是有 破有立的，是在批驳错误看法的同时， 树立正确的观点。 •（2）我们经常说：“人，应该有所畏 惧。”那么，请看作者对此有何看法？
熟焕课文,理清行文思路 L点拨 )本文开头针对什么说法发表议论?作者提出了怎样的 观点? 2)人,应该畏惧什么?应如何畏惧?文章哪些内容做了 论述? (3)结尾一段有何特点?起什么作用? 2.提问、归纳: 第一部分:(1-3)反驳无所畏惧的说法,提出人不可能无 所畏惧。 °第二部分:(4-7)论述人的畏惧与追求的关系。 第三部分:(8-19)论述人在学会追求的时候,也应该学会 畏惧。 第四部分:(20)点题,呼应开头
熟读课文，理清行文思路。 • 1.点拨： • （1）本文开头针对什么说法发表议论？作者提出了怎样的 观点？ • （2）人，应该畏惧什么？应如何畏惧？文章哪些内容做了 论述？ • （3）结尾一段有何特点？起什么作用？ • 2.提问、归纳： • 第一部分：（1-3）反驳无所畏惧的说法，提出人不可能无 所畏惧。 • 第二部分：（4-7）论述人的畏惧与追求的关系。 • 第三部分：（8-19）论述人在学会追求的时候，也应该学会 畏惧。 • 第四部分：（20）点题，呼应开头
体会论证语言简洁、严密、逻辑性 强的特点。(三题为例) 精读分析:(区分观点与材料) 本段观点。 2本段所举罪犯例子和自己的例子证 明了什么? °3两个间句有何不同 ●4最后一句之意?
体会论证语言简洁、严密、逻辑性 强的特点。 (三题为例) • 精读分析：（区分观点与材料） • 1.本段观点。 • 2.本段所举罪犯例子和自己的例子证 明了什么？ • 3.两个问句有何不同？ • 4.最后一句之意？
教学建议:见教学参考
•教学建议：见教学参考