语基十默写十古代诗歌鉴赏 、语基 1.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( A.中国名著《山海经》的权威专家最近提出一个堪称石破天惊 的新说:耶稣实有其人,他就是中国上古时期“五帝”之一的颛顼。 B.老一辈表演艺术家在长期的艺术积累中掌握住了度的问题, 表演不瘟不火,恰到好处。 C.有些大学毕业生不能正视自己的问题和追求,不能干一行爱 行、专一行精一行,因此有人指责他们百无一能 D.海尔集团经过近三十年的惨淡经营,不断创新,终于使全球 消费者都认可和喜欢海尔的产品。 【答案】C 【解题思路】C“百无一能”,形容什么都不会做。常用于自 谦。A“石破天惊”,事情或文章议论新奇惊人。使用正确。B“不 瘟不火”,表演不沉闷乏味,也不急促,恰到好处。使用正确。D“惨 淡经营”,费尽心思辛辛苦苦地经营筹划,指在困难的境兄中艰苦地 从事某种事业。使用正确。 2.下列各句中,没有语病的一句是() 风刮到了南方,海上飘来了温暖和慰藉。午后,太阳露出了 几星光亮,鸽子开始不间断地缓慢而笨拙的叫声。 B.防止考试作弊的手段已从道德层面延伸到技术层面,手机探 测仪、录像监控设备等将对防止考生作弊起到震慑作用。 C.有着百年历史的北京大学,不仅拥有强大的国家教育投入的 支持,而且拥有“兼容并包”的教学理念与方针
语基＋默写＋古代诗歌鉴赏 一、语基 1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )[来 源:学科网 ZXXK] A．中国名著《山海经》的权威专家最近提出一个堪称石破天惊 ．．．． 的新说：耶稣实有其人，他就是中国上古时期“五帝”之一的颛顼。 B．老一辈表演艺术家在长期的艺术积累中掌握住了度的问题， 表演不瘟不火 ．．．．，恰到好处。 C．有些大学毕业生不能正视自己的问题和追求，不能干一行爱 一行、专一行精一行，因此有人指责他们百无一能 ．．．．。 D．海尔集团经过近三十年的惨淡经营 ．．．．，不断创新，终于使全球 消费者都认可和喜欢海尔的产品。 【答案】 C 【解题思路】 C“百无一能”，形容什么都不会做。常用于自 谦。A“石破天惊”，事情或文章议论新奇惊人。使用正确。B“不 瘟不火”，表演不沉闷乏味，也不急促，恰到好处。使用正确。D“惨 淡经营”，费尽心思辛辛苦苦地经营筹划，指在困难的境况中艰苦地 从事某种事业。使用正确。 2．下列各句中，没有语病的一句是( ) A．风刮到了南方，海上飘来了温暖和慰藉。午后，太阳露出了 几星光亮，鸽子开始不间断地缓慢而笨拙的叫声。 B．防止考试作弊的手段已从道德层面延伸到技术层面，手机探 测仪、录像监控设备等将对防止考生作弊起到震慑作用。 C．有着百年历史的北京大学，不仅拥有强大的国家教育投入的 支持，而且拥有“兼容并包”的教学理念与方针
D.分析认为,俄罗斯积极推进和印度的战略伙伴关系,一个主 要因素是与美国争夺印度武器市场订单。 【答案】D 【解题思路】A成分残缺。“缓慢”前缺少谓语“发出”。B 成分赘余。“对防止考生作弊起到震慑作用”中“防止”为赘余内 容。C语序不当。应为“不仅拥有‘兼容并包’的教学理念与方针, 而且拥有强大的国家教育投入的支持”。 3.填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一组是() 忽然远方出现了一片白茫茫的水,地气中船队側的那一 片是一些低矮的建筑。 ①排紧挨一排的小红船浮在水面上 ②水面上是一排紧挨一排的小红船 j③随着吉普车的前进,再仔细看, ④在前进着的吉普车里,再仔细看 j⑤那不是水,而是缥缈的地气 ⑥这不是水,而是缥缈的地气 A.①③⑤B.②④⑥C.②③⑤D.①④⑥ 【答案】C 【解题思路】分析的关键是主语的一致。“水面上”接上文 白茫茫的水”;“随着吉普车的前进”强调了视线的变化;“地 气”为远处所见,指代应用“那”。 二、默写 4.补写出下列名篇名句中的空缺部分
D．分析认为，俄罗斯积极推进和印度的战略伙伴关系，一个主 要因素是与美国争夺印度武器市场订单。 【答案】 D 【解题思路】 A 成分残缺。“缓慢”前缺少谓语“发出”。B 成分赘余。“对防止考生作弊起到震慑作用”中“防止”为赘余内 容。C 语序不当。应为“不仅拥有‘兼容并包’的教学理念与方针， 而且拥有强大的国家教育投入的支持”。 3．填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( ) 忽然远方出现了一片白茫茫的水，________地气中船队似的那一 片是一些低矮的建筑。 ①一排紧挨一排的小红船浮在水面上； ②水面上是一排紧挨一排的小红船； ③随着吉普车的前进，再仔细看， ④在前进着的吉普车里，再仔细看， ⑤那不是水，而是缥缈的地气， ⑥这不是水，而是缥缈的地气， A．①③⑤ B．②④⑥ C．②③⑤ D．①④⑥ 【答案】 C 【解题思路】 分析的关键是主语的一致。“水面上”接上文 “白茫茫的水”；“随着吉普车的前进”强调了视线的变化；“地 气”为远处所见，指代应用“那”。 二、默写 4．补写出下列名篇名句中的空缺部分
(1)风萧萧兮易水寒, !(《荆轲刺秦王》) (2)吾所以为此者, 同司马迁《廉颇蔺相如列传》 秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》) (4)地崩山摧壮士死, 李白《蜀道难》) ,帘卷西风,人比黄花瘦。(李清照《醉 花阴》) ,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》) 【答案】()壮士一去兮不复还2)以先国家之急而后私仇也 (3落霞与孤鹜齐飞(4)然后天梯石栈相钩连 (5)莫道不销魂(6)落红不是无情物 【解题思路】本题考查名句名篇的识记能力名句名篇的黑写, 不得出现错别字。 、古代诗歌鉴赏 5.阅读下面这首词,然后回答问题。 相见欢 朱敦儒 金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂、地大江流。 中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪、过扬州
(1)风萧萧兮易水寒，____________________！(《荆轲刺秦王》) (2)吾所以为此者，_______________________________________ _______________________________。 (司马迁《廉颇蔺相如列传》) (3)__________________，秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》) (4)地崩山摧壮士死，______________。(李白《蜀道难》) (5)__________________，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉 花阴》) (6)__________________，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》) 【答案】 (1)壮士一去兮不复还 (2)以先国家之急而后私仇也 (3)落霞与孤鹜齐飞 (4)然后天梯石栈相钩连 (5)莫道不销魂 (6)落红不是无情物 【解题思路】 本题考查名句名篇的识记能力。名句名篇的默写， 不得出现错别字。 三、古代诗歌鉴赏 5．阅读下面这首词，然后回答问题。 相 见 欢[注] 朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂、地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪、过扬州
【注】词牌名,靖康之难后作者南渡,作此词 (1)上阕的景物描写营造出了怎样的意境?请作分析。 答: 【答案】上阕写登楼所见的无边秋色、夕阳流水,营造出清冷 萧条的意境,抒发了因山河残破而悲凉抑郁的心情。 【解题思路】抓住景物“秋色”“夕阳”“流水”,分析特点 冷落萧条”,结合注释,点明情感“因山河残破而悲凉抑郁的心 情 (2)词的下阕抒情方式有什么特点?请作简要分析 答 【答案】前面直抒胸臆,表达亡国之痛,恢复中原的心志以及 对朝廷苟安旦夕不图恢复的愤慨;面用拟人的修辞手法请求“悲 风”把泪吹到扬州去,含畜深沉地表达了忨国忧民的情感。 【解题思路】“簪缨”,是指贵族官僚们的帽饰。此处代指贵 族和士大夫。中原陷,北宋的世家贵族纷纷散。“几时收?”这 种“中原乱簪缨散”的局面何时才能结束呢?直接表达了作者渴望 早日恢复中原,还于旧都的强烈愿望,同时也是对朝廷苟安旦夕、不 图恢复的愤慨和抗议。结句风悲、景悲、人悲,词人不禁潸然泪下
【注】词牌名，靖康之难后作者南渡，作此词。 (1)上阕的景物描写营造出了怎样的意境？请作分析。 答：___________________________________________________ ________ ___________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】 上阕写登楼所见的无边秋色、夕阳流水，营造出清冷 萧条的意境，抒发了因山河残破而悲凉抑郁的心情。 【解题思路】 抓住景物“秋色”“夕阳”“流水”，分析特点 “冷落萧条”，结合注释，点明情感“因山河残破而悲凉抑郁的心 情”。 (2)词的下阕抒情方式有什么特点？请作简要分析。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】 前面直抒胸臆，表达亡国之痛，恢复中原的心志以及 对朝廷苟安旦夕、不图恢复的愤慨；后面用拟人的修辞手法，请求“悲 风”把泪吹到扬州去，含蓄深沉地表达了忧国忧民的情感。 【解题思路】 “簪缨”，是指贵族官僚们的帽饰。此处代指贵 族和士大夫。中原沦陷，北宋的世家贵族纷纷逃散。“几时收？”这 种“中原乱，簪缨散”的局面何时才能结束呢？直接表达了作者渴望 早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕、不 图恢复的愤慨和抗议。结句风悲、景悲、人悲，词人不禁潸然泪下
这是忧国之泪。作者要托悲风吹泪到扬州去扬州是抗金的前线重镇 国防要地,这表现了词人对前线战事的关切,用拟人的手法,含蓄深 沉地表达了忧国忧民的情感。 6.阅读下面的两首诗,然后回答问题。 兩中登岳阳楼望君山二首 黄庭坚° 投荒万死鬓毛斑,生出瞿塘滟澦关°。 未到江南先一笑,岳阳楼上对君山 满川风雨独凭栏,绾结湘娥°十二鬟。 可惜不当湖水面,银山堆里看青山。 【注】①黄庭坚:于绍圣二年谪官涪州别驾,黔州(今四川水) 安置,元符元年再徙戒州今四川宾),至元符三年放还,先后在蜀 六年。②滟澦关:即滟澦滩。③湘娥:即湘夫人,相传舜之〓二妃溺死 后为神,住在洞庭淘中的着山上。④当:正对着,指在湖上面对着湖 水。 (1)前一首“未到江南先一笑”中的“笑”,向来被人认为意蕴、 情感丰富。你如何理解这一“笑”?请作简要赏析。 答
这是忧国之泪。作者要托悲风吹泪到扬州去，扬州是抗金的前线重镇、 国防要地，这表现了词人对前线战事的关切，用拟人的手法，含蓄深 沉地表达了忧国忧民的情感。 6．阅读下面的两首诗，然后回答问题。 雨中登岳阳楼望君山二首 黄庭坚① 投荒万死鬓毛斑，生出瞿塘滟滪关②。 未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。 满川风雨独凭栏，绾结湘娥③十二鬟。 可惜不当④湖水面，银山堆里看青山。 【注】①黄庭坚：于绍圣二年谪官涪州别驾，黔州(今四川彭水) 安置，元符元年再徙戎州(今四川宜宾)，至元符三年放还，先后在蜀 六年。②滟滪关：即滟滪滩。③湘娥：即湘夫人，相传舜之二妃溺死 后为神，住在洞庭湖中的君山上。④当：正对着，指在湖上面对着湖 水。 (1)前一首“未到江南先一笑”中的“笑”，向来被人认为意蕴、 情感丰富。你如何理解这一“笑”？请作简要赏析。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
【答案】首句写被流放多年,历尽坎坷,九死一生;次句写不 曾想还活着岀了瞿塘峡和滟澦关表达了劫后重生不免庆幸的喜悦; 三、四句进一步写放逐归来的欣幸心情,还没有到江工南的家乡就己欣 然一笑,还能在这岳阳楼上欣赏壮阔景观,意兴洒脱、乐观豪爽之情 可以想见一个“笑”字,写出了作者回到家乡,对以后生活的自信、 乐观和欣慰之情。 【解题思路】要逐句分析出诗中所蕴含的“笑”意 (2)后一首诗中,诗人采用了怎样的表现手法?分别写出了怎样 的景象? 答 答案】前两句运用了比喻手法豫象地写出了淘中君山空蒙、 秀丽、曼妙之景;后两句借虚写实,想象人在湖面的情景,写岀了湖 面浪峰滔天、青山相应、烟波浩渺的壮阔之景。 【解题思路】题干中有“分别”字眼说明表现手法不止一种 另外,也可以从“可惜”一词看出诗意换。因,要考虑两秤手 法,两种景象。 .阅读下面这首宋词,然后回答问题。 梅花引·荆溪阻雪 蒋捷
【答案】 首句写被流放多年，历尽坎坷，九死一生；次句写不 曾想还活着出了瞿塘峡和滟滪关，表达了劫后重生，不免庆幸的喜悦； 三、四句进一步写放逐归来的欣幸心情，还没有到江南的家乡就已欣 然一笑，还能在这岳阳楼上欣赏壮阔景观，意兴洒脱、乐观豪爽之情 可以想见。一个“笑”字，写出了作者回到家乡，对以后生活的自信、 乐观和欣慰之情。 【解题思路】 要逐句分析出诗中所蕴含的“笑”意。[来源:Z+x x+k.Co m] (2)后一首诗中，诗人采用了怎样的表现手法？分别写出了怎样 的景象？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】 前两句运用了比喻手法，形象地写出了湖中君山空蒙、 秀丽、曼妙之景；后两句借虚写实，想象人在湖面的情景，写出了湖 面浪峰滔天、青山相应、烟波浩渺的壮阔之景。 【解题思路】 题干中有“分别”字眼，说明表现手法不止一种； 另外，也可以从“可惜”一词看出诗意的转换。因此，要考虑两种手 法，两种景象。 7．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 梅花引·荆溪阻雪 蒋 捷
白鸥问我泊孤舟,是身留,是心留?心若留时,何事锁眉头?风 拍小帑灯晕舞,对闲影,冷清清,忆旧游。 旧游旧游今在否?花外楼,柳下舟。梦也梦也,梦不到,寒水空 流。漠漠黄云,湿透木棉裘。都道无人愁似我,今夜雪,有梅花,似 我愁。 (1)试分析“是身留,是心留?”在表情达意上的作用。 答: 【答案】“身留”是出于被迫,无可奈何;“心留”是乐意羁 留。词人途中遇雪,不能继绩前行,当然不是“心留”,本句点明了 当时的具体状况;词人在这里本可采用问答的方式表现出来,却没有 正面回答,而是让白鸥继续发问,引出下面对旧友的怀念之情。 (2)这首词运用了托物言志的表现手法。一般来说,托物言志须 拟物为人,使物成为人(作者)的化身。在这首词里,作者的化身是“白 鸥”还是“梅花”?简述理由。 答: 【答案】作者的心情是通过白鸥表达出来的,但白鸥不是他的 化身,从“心若留时,何事锁眉头?”可以看岀,白鸥并不理解作者 的心情。而梅花有着傲雪的精神,能在这里陪伴“我”。从“有梅花
白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留？心若留时，何事锁眉头？风 拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆旧游。 旧游旧游今在否？花外楼，柳下舟。梦也梦也，梦不到，寒水空 流。漠漠黄云，湿透木棉裘。都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似 我愁。[来源:学科网 ZXXK] (1)试分析“是身留，是心留？”在表情达意上的作用。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】 “身留”是出于被迫，无可奈何；“心留”是乐意羁 留。词人途中遇雪，不能继续前行，当然不是“心留”，本句点明了 当时的具体状况；词人在这里本可采用问答的方式表现出来，却没有 正面回答，而是让白鸥继续发问，引出下面对旧友的怀念之情。 (2)这首词运用了托物言志的表现手法。一般来说，托物言志须 拟物为人，使物成为人(作者)的化身。在这首词里，作者的化身是“白 鸥”还是“梅花”？简述理由。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】 作者的心情是通过白鸥表达出来的，但白鸥不是他的 化身，从“心若留时，何事锁眉头？”可以看出，白鸥并不理解作者 的心情。而梅花有着傲雪的精神，能在这里陪伴“我”。从“有梅花
,似我愁”可以看出梅花的精神和“我”的接近。因此,花是作者 的化身。 8.[2013年威海模拟阅读下面一首宋诗,然后回答问题。 春寒 陈与义 二月巴陵日日风,春寒未了怯园公。 海棠不惜胭脂色,独立蒙蒙细雨中。 【注】本诗作于宋高宗建元三年,当时南宋朝廷正处于风雨飘摇 之际。作者几经逃难,避乱岳州,借居于郡守后园的君子亭,自称“园 公 (1)有人说本诗第二句中的“怯”字用得好,请作简要赏析。 答案】“怯”字既描绘出漂泊异乡的诗人在春寒未尽时节, 对料峭春寒难以忍受的隈惧;写出了对朝廷处于风雨飘摇之际的担 忧 (2)三、四两句写出了海棠的什么特点?表达了作者怎样的性格 特征? 答
，似我愁”可以看出梅花的精神和“我”的接近。因此，梅花是作者 的化身。 8．[2013 年威海模拟]阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 春 寒[注] 陈与义 二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。 海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。 【注】本诗作于宋高宗建元三年，当时南宋朝廷正处于风雨飘摇 之际。作者几经逃难，避乱岳州，借居于郡守后园的君子亭，自称“园 公”。[来源:学|科|网] (1)有人说本诗第二句中的“怯”字用得好，请作简要赏析。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】 “怯”字既描绘出漂泊异乡的诗人在春寒未尽时节， 对料峭春寒难以忍受的畏惧；也写出了对朝廷处于风雨飘摇之际的担 忧。 (2)三、四两句写出了海棠的什么特点？表达了作者怎样的性格 特征？ 答：___________________________________________________ _____________________________________ ______________________
【答案】写出了海棠“不惜”损毁胭脂容色,不畏春塞,独立 于细雨之中的孤高绝俗的特点;表达了诗人在朝廷处于风雨飘摇之 际,勇于在这样艰难的世事中傲然挺立的性格特征 9.阅读下面这首词,然后回答问题 长相思 李煜 重山,两重山,山远天高烟水寒,相思枫叶丹 菊花开,菊花残,塞雁高飞人未还,一帘风月闲。 (1)这首词的主题是什么?“一重山,两重山”和“菊花开,菊 花残”分别是从什么角度来表现主题的?请简要回答。 答 【答案】①这首词的主题是相思。②“一重山,两重山”是从 空间的角度来表达作者与他所思之人距离的遇远;③“菊,菊花 残”是从时间的角度来表达作者与他所思之人分别的长久,从而表达 出相思之情的深重。 【解题思路】要确定这首词的主题,首先看词牌。“长相思” 多写相思之情。其次联系关键词句“相思枫叶丹”“塞雁高飞人未 还 (2)有人说作者的内心是凄冷的,也有人说作者的内心是温暖的
_____________________________ ______________________________ 【答案】 写出了海棠“不惜”损毁胭脂容色，不畏春寒，独立 于细雨之中的孤高绝俗的特点；表达了诗人在朝廷处于风雨飘摇之 际，勇于在这样艰难的世事中傲然挺立的性格特征。 9．阅读下面这首词，然后回答问题。 长 相 思 李 煜 一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。 菊花开，菊花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。 (1)这首词的主题是什么？“一重山，两重山”和“菊花开，菊 花残”分别是从什么角度来表现主题的？请简要回答。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】 ①这首词的主题是相思。②“一重山，两重山”是从 空间的角度来表达作者与他所思之人距离的遥远；③“菊花开，菊花 残”是从时间的角度来表达作者与他所思之人分别的长久，从而表达 出相思之情的深重。 【解题思路】 要确定这首词的主题，首先看词牌。“长相思” 多写相思之情。其次联系关键词句“相思枫叶丹”“塞雁高飞人未 还”。 (2)有人说作者的内心是凄冷的，也有人说作者的内心是温暖的
你认为呢?请结合词中的意象作简要回答。 答: 【答案】(示例1作者的内心是凄冷的。这首词用远山、烟水 枫叶、菊花、塞雁等意象共同构建了一个清冷的深秋,在这样的深秋 中,相思愈发深重,内心更为凄冷。 (示例2)作者的内心是温暧的。“相思枫叶丹”喻示着相思的热 烈,正因为内心里装着思念的人,所以內心是温暖的。 【解题思路】此题考查鉴赏诗歌的脈象和愫感的能力。首先应 明确诗歌写了哪些意象。词中写到的意象主要有山、水、枫叶、菊花 大雁、月。其次应抓住描写意象的修饰词,从不同角度分析,如 烟”“丹”“高飞”等。 10.2013年凉州诊断阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 春暮 曹豳 门外无人问落花,绿茵冉冉遍天涯 林莺啼到无声处,青草池塘独听蛙。 (1)本诗分别是从什么角度来写景的?试作分析。 答 【答案】本诗分别从视觉和听觉角度描写春暮近夏时节的乡野
你认为呢？请结合词中的意象作简要回答。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】 (示例 1)作者的内心是凄冷的。这首词用远山、烟水、 枫叶、菊花、塞雁等意象共同构建了一个清冷的深秋，在这样的深秋 中，相思愈发深重，内心更为凄冷。 (示例 2)作者的内心是温暖的。“相思枫叶丹”喻示着相思的热 烈，正因为内心里装着思念的人，所以内心是温暖的。 【解题思路】 此题考查鉴赏诗歌的形象和情感的能力。首先应 明确诗歌写了哪些意象。词中写到的意象主要有山、水、枫叶、菊花、 大雁、月。其次应抓住描写意象的修饰词，从不同角度分析，如 “烟”“丹”“高飞”等。 10．[2013 年凉州诊断]阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 春 暮 曹 豳 门外无人问落花，绿茵冉冉遍天涯。 林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。 (1)本诗分别是从什么角度来写景的？试作分析。[来源:学科网 ZXXK] 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】 本诗分别从视觉和听觉角度描写春暮近夏时节的乡野