北京大学:《理论语言学系列课程 Theoretical Linguistics——理论语言学》电子教案_5、共时的维度(语素)
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5理论语言学:共时的维度 (1)语素 汪锋 北京大学中文系 wwf@pku.edu.cn
1 5 理论语言学:共时的维度 —— (1) 语素 汪锋 北京大学中文系 wfwf@pku.edu.cn
提纲 口结构主义 音位理论 ■语素理论 ■句法理论 口转换生成语法 ■知识背景 ■理论观念 古典理论 口功能学派 理论架构 ■分析方法
2 提纲 结构主义 音位理论 语素理论 句法理论 转换-生成语法 知识背景 理论观念 古典理论 功能学派 理论架构 分析方法
语法的基本单位 口基本单位的重要性 ■语法是什么? ■语法单位组合运用的规律 口语素理论 ■最小的音义结合体
3 语法的基本单位 基本单位的重要性 语法是什么? 语法单位组合运用的规律 语素理论 最小的音义结合体
口语素( morpheme)与语子( morph)
4 语素(morpheme)与语子(morph)
提取语子的根本方法 口对比 口白语 ju44tsha55吃早饭 j4pe33吃晚饭 口英语 ckboard黑板 white board白板
5 提取语子的根本方法 对比 j 44 pe33 吃晚饭 j 44 tsha55 吃早饭 white board 白板 black board 黑板 白语 英语
语子的提取 口最小同一性对比 口日语 gohanotabelu吃饭
6 语子的提取 最小同一性对比 日语 gohanotabelu 吃饭
对比材料 口 gohanotabelu吃饭 口 sakanaotabelu吃鱼 囗 gohannaoicii饭很香 口 sakananaoicii鱼很香 口 tabemasen不吃
7 对比材料 gohanotabelu 吃饭 sakanaotabelu 吃鱼 gohanaoiii 饭很香 sakanaaoiii 鱼很香 tabemasen 不吃
索绪尔的能指与所指 口能指与所指匹配的理想状 能指f1n3 所指m1m2m2 8
8 索绪尔的能指与所指 能指与所指匹配的理想状态 所指 m1 m2 m2 … 能指 f1 f2 f3 …
切分的要点 口从意义对比上寻找切分点 ■切分到无法切分? 口音义同一性 口语子 ■最小的、有意义的、有具体读音的语言片断 与语素的区别?[音子/音位]
9 切分的要点 从意义对比上寻找切分点 切分到无法切分? 音义同一性 语子 最小的、有意义的、有具体读音的语言片断 与语素的区别?[音子/音位]
语素的归并 口例子 135k5!-个5ten55-斤 B35u3对51-55张 口两个语子:i35;i51 10
10 语素的归并 例子 i35 tui51一对 i51 ta55 一张 i35 k51一个 i51 tin55 一斤 两个语子:i35 ‘一’;i51 ‘一’
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