北京大学：《理论语言学系列课程 Theoretical Linguistics——理论语言学》电子教案_5、共时的维度——句法（一）

5理论语言学:共时的维度 句法(1) 2006年12月4日 汪锋 北京大学中文系 wfwfapku. edu. cn

1 5 理论语言学：共时的维度 —— 句法 (1) 2006年12月4日 汪锋 北京大学中文系 wfwf@pku.edu.cn

提纲 口一、结构主义的方法论原则 口二、转换生成理论的基本概念 ■转换规则的必要性

2 提纲 † 一、结构主义的方法论原则 † 二、转换生成理论的基本概念 „ 转换规则的必要性

口一、结构主义方法论

3 †一、结构主义方法论

结构主义对语言的认识 口要素和相关关系 ■组合/聚合 ■对立 口层面 ■区别意义的层面(音系学) ■表达意义的层面(语法学) 二层面可单独描写(?)

4 结构主义对语言的认识 † 要素和相关关系 „ 组合 /聚合 „ 对立 † 层面 „ 区别意义的层面 (音系学 ) „ 表达意义的层面 (语法学 ) „ 二层面可单独描写 (?)

基本方法 口1对比/替换 ■ac;be;dc(相同环境下) ■互补? ■替换 口从不出现在同一环境时?

5 基本方法 † 1 对比/替换 „ ac;bc;dc (相同环境下) „ 互补？ „ 替换 † 从不出现在同一环境时?

2分布 口分布对比,提取单位(替换仅概括相同环境部分) 语音 语素 相同环境下1差异对比「不同音位 不同语素 词类 2同一性对比|音位变体[自|语素变体自 由] 不同环境下互补相似音位条件变体语素条件变体不同词类

6 2 分布 † 分布对比，提取单位 (替换仅概括相同环境部分) 不同环境下 互补相似 音位条件变体 语素条件变体 不同词类 语素变体[自 由] 音位变体[自 由] 2同一性对比 相同环境下 1差异对比 不同音位 不同语素 词类 语音 语素 词

替换与扩展法 口扩展法即用较长的功能相同的结构来替换 口离心/向心 口结构关系是美国结构主义没有解决的问题 口层次分析 口海里斯 口朱德熙:分布是根本的原则

7 替换与扩展法 † 扩展法即用较长的功能相同的结构来替换 † 离心/向心 † 结构关系是美国结构主义没有解决的问题 † 层次分析 † 海里斯 † 朱德熙：分布是根本的原则

四个步骤 口1切分单位:-etic音子语子 口2归并单位:-emic,eme音位语素 口3归类:语素类/词类 口4说明组合关系 8

8 四个步骤 † 1 切分单位：-etic 音子/语子 † 2 归并单位：-emic，-eme 音位/语素 † 3 归类：语素类/词类 † 4 说明组合关系

意义方面 口只涉及两个方面 ■有没有意义 ■意义是否相同

9 意义方面 † 只涉及两个方面 „ 有没有意义 „ 意义是否相同

结构主义的地位 口划分单位,给单位分类,有明确的方法 口有限单位;有限规则 ■有限规则中的线性规则已由结构主义完成 非线性规则,与其实证理念相违背 口促进了转换生成学派的兴起 10

10 结构主义的地位 † 划分单位，给单位分类，有明确的方法 † 有限单位；有限规则 „ 有限规则中的线性规则已由结构主义完成 „ 非线性规则，与其实证理念相违背 † 促进了转换生成学派的兴起