附件1：课程教学设计模板 中小学教师继续教育课程教学设计 课程名称：物流专业课狂的教学策略（季时：10） 深程导学 【课柱介绍】：中积学校的现代物流专业是为了培养具备吃苦耐劳、战实守信、图结合 作、沟通协调等职业素养，具有整实的物流基确理论，熟悉国家物流行业政策与法观。具备 仓储、运输、调度、单证、客服等专业操作能力，热练掌提物流信息化管理系统。从事仑储 配送、运输组织、货运代理蒂工作，具有可持续发展能力的高素质劳动者和技术拉能人才， 其专业课程宾操性、技能性比较强，因此教师在校课的过程中有其独特的方法和技巧。本课 程通过导入物流专业的谋杠框架和谋程特色。详细的介绍了物流专业课程的几种常用的教学 方法包赫：职业活动体验教学法、项用教学法和角色扮浅教学法，本课程主要逐合中职学校 物流专业我电子商务专业教师学习所用。 【学习日标】：通过本课程的学习，学会如何运用职业活动体验、项日教和角色粉浅等教学 方法，懂得如何处理课堂上的突发事件等。 【重点难点】：重点：如何利用三种方法逃行教学设计，三种教学方法的操作步骤和课堂突 发事件的处理技巧和方法。 难点：三种教学方法的操作步骤和课堂突发事件的处理技巧和方法。 课程学习 第一章章名称：物流专业概递（学时：1） 【学习用标】：了解广州市中等职业学校物流服务管理专业教学指导方案 和物流专业的深程特色。 本章导学 【重点难点】：物流专业的墙泰目标和职业范国，物流专业的深程结构和 特色， 【考械要求】：完成专家引领和案例观犀里面的内客。 课程模块 具体内容 专家引领 1.物流专业教学指导方案 2.物流专业的课程特色 1、广州市商贸职业学校《适命作业实务》市级精品课程建设过程录像， 策例观摩 (视频) 1. 《适输作业实务》是物流专业的专业核心课往，也是广州市市级精品 景例点评 建设课程，该课程靴是根据教学指导方蜜的惑想开展建设，建设的过 程中所授供的教学案例都是利用积业活动体验、项目教学和角色粉演
1 附件 1：课程教学设计模板 中小学教师继续教育课程教学设计 课程名称：物流专业课程的教学策略（学时：10） 课程导学 【课程介绍】：中职学校的现代物流专业是为了培养具备吃苦耐劳、诚实守信、团结合 作、沟通协调等职业素养，具有坚实的物流基础理论，熟悉国家物流行业政策与法规，具备 仓储、运输、调度、单证、客服等专业操作能力，熟练掌握物流信息化管理系统，从事仓储 配送、运输组织、货运代理等工作，具有可持续发展能力的高素质劳动者和技术技能人才。 其专业课程实操性、技能性比较强，因此教师在授课的过程中有其独特的方法和技巧。本课 程通过导入物流专业的课程框架和课程特色，详细的介绍了物流专业课程的几种常用的教学 方法包括：职业活动体验教学法、项目教学法和角色扮演教学法。本课程主要适合中职学校 物流专业或电子商务专业教师学习所用。 【学习目标】：通过本课程的学习，学会如何运用职业活动体验、项目教和角色扮演等教学 方法，懂得如何处理课堂上的突发事件等。 【重点难点】：重点：如何利用三种方法进行教学设计，三种教学方法的操作步骤和课堂突 发事件的处理技巧和方法。 难点：三种教学方法的操作步骤和课堂突发事件的处理技巧和方法。 课程学习 第一章 章名称：物流专业概述（学时：1） 本章导学 【学习目标】：了解广州市中等职业学校物流服务管理专业教学指导方案 和物流专业的课程特色。 【重点难点】：物流专业的培养目标和职业范围，物流专业的课程结构和 特色。 【考核要求】：完成专家引领和案例观摩里面的内容。 课程模块 具体内容 专家引领 1.物流专业教学指导方案 2.物流专业的课程特色 案例观摩 1、 广州市商贸职业学校《运输作业实务》市级精品课程建设过程录像。 （视频） 案例点评 1. 《运输作业实务》是物流专业的专业核心课程，也是广州市市级精品 建设课程，该课程就是根据教学指导方案的思想开展建设，建设的过 程中所提供的教学案例都是利用职业活动体验、项目教学和角色扮演
等方法来逐行授课的。 根据你对物流专业的理解，清你为广州市中等积业学校物流极务管理专业 互动研讨 餐学指导方策提出您的建议。 拓展阅诀 广州市中等职业学校物流服务管理专业教学指导方案（试行稿）， 1、最新的广州市中等职业学校物流服务管理专业教学指导方金中建议中 职学较物流专业的专业技能课包括（多选）：(ABCD) 课间交互性问通 A专业核心课、B专业（技能）方向课C、实训实习课D、专业选修课 2、最新的广州市中等职坐学校物流服务管理专业教学指导方案中建汉中 积学校物流专业的专业技能方向包括仓储与配送、运输业务和(B) (单选) A、冷链物流B、国际货代C、供应链 D、生产物流 第二章章名称：职业活动体验教学法的运用（学时：3） 【学习日标】：掌提职业活动体整教学法的内通、操作步骤、教学月标， 本章学学 实施条件和应用范国 【重点难点】：根据所学的教学法能够灵活运用到所教的专业课程中去。 【考被要求】：完成专家引领和案例观摩里而的内容， 第一节 节名称：积业活动体验教学法的实施要点（学时：1） 课租模块 具体内客 1.职业活动体验教李法分绍。 专家引领 2.积业活动体险教学法的操作多骤。 3,职业活动体险教学法的教学日标。 4职业活动体险教学法实施条件和应用范国。 策例观摩 港口货物积载图设计的许价（祧频） 港口货物积载围的设计是水路运输的一个典型职业活动，同时对一个设计 方策的评价同样也是一个重要的职业活动，本案例中学生在完成货物积载 策例点评 困的设计后教师组织对方案进行评价也是让学生参与到其体的评价中去， 也再现了积业活动体验教学法中基本思路。 清大家根携自己的实脉情况，谈谈如何将积业活功体险教学法运用到向己 至动研讨 所教的具体课柱中去。 “职业活动体验课型”在财经商贸专业课猛中的设计与实施特色谋型研究 拓展阅读 然题报告 1,积业活动体验教学法中学生要经历的心路历程包括（多选）：(ABCD) 课间交互性网题 A。体登B、分享C、感悟D,升华 2、职业活动体验教李法的操作步骤包括（多选）：(ACDE) A、获取任务B、体验探完C、展示分享D、评价感桥E、拓展升华 第二节节名称：职业活动体险教学法的教学应用（学时：2） 2
2 等方法来进行授课的。 互动研讨 根据你对物流专业的理解，请你为广州市中等职业学校物流服务管理专业 教学指导方案提出您的建议。 拓展阅读 广州市中等职业学校物流服务管理专业教学指导方案（试行稿）。 课间交互性问题 1、最新的广州市中等职业学校物流服务管理专业教学指导方案中建议中 职学校物流专业的专业技能课包括（多选）：（ABCD） A 专业核心课、B 专业（技能）方向课 C、实训实习课 D、专业选修课 2、最新的广州市中等职业学校物流服务管理专业教学指导方案中建议中 职学校物流专业的专业技能方向包括仓储与配送、运输业务和（ B ） （单选） A、冷链物流 B、国际货代 C、供应链 D、生产物流 第二章 章名称：职业活动体验教学法的运用（学时：3） 本章导学 【学习目标】：掌握职业活动体验教学法的内涵、操作步骤、教学目标、 实施条件和应用范围 【重点难点】：根据所学的教学法能够灵活运用到所教的专业课程中去。 【考核要求】：完成专家引领和案例观摩里面的内容。 第一节 节名称：职业活动体验教学法的实施要点（学时：1） 课程模块 具体内容 专家引领 1.职业活动体验教学法介绍。 2.职业活动体验教学法的操作步骤。 3.职业活动体验教学法的教学目标。 4.职业活动体验教学法实施条件和应用范围。 案例观摩 港口货物积载图设计的评价（视频） 案例点评 港口货物积载图的设计是水路运输的一个典型职业活动，同时对一个设计 方案的评价同样也是一个重要的职业活动，本案例中学生在完成货物积载 图的设计后教师组织对方案进行评价也是让学生参与到具体的评价中去， 也再现了职业活动体验教学法中基本思路。 互动研讨 请大家根据自己的实际情况，谈谈如何将职业活动体验教学法运用到自己 所教的具体课程中去。 拓展阅读 “职业活动体验课型”在财经商贸专业课程中的设计与实施特色课型研究 结题报告 课间交互性问题 1、 职业活动体验教学法中学生要经历的心路历程包括（多选）：（ ABCD ） A、体验 B、分享 C、感悟 D、升华 2、职业活动体验教学法的操作步骤包括（多选）：（ ABCDE ） A、获取任务 B、体验探究 C、展示分享 D、评价感悟 E、拓展升华 第二节 节名称：职业活动体验教学法的教学应用（学时：2）
课租模块 具体内容 专家引倾 1,教学设计 2.教学策例示范 策例观摩 制作货物配载图（球堂实录】 教师在授课的过程中通过让学生参与体验“制作货物配载图”，完整的展 案例点评 示了积业活动体验教学法“获取任务—体险探光—展示分享—评 价感桥—拓展井华”这一全过程 至动研讨 拓展闯读 示范课—一制作赁物配我图资科集 1、职业活动体验教学法有一个完整的不可改变的教学程序（错误》（判 断通) 课间交互性问题 2、职业活动体验教学法的教学设计也不是一成不变的。我们所说的少骤 和程序可以根据具体的活动精作调整。（对）（判断题） 第三章章名称：项目教学法的运用（学时：3） 【学习目标】：掌提项目教学法的内涵、操作步骤、教学目标、实地条件 和应用范国 本章导学 【重点难点】：根据所学的教学法能够灵活运用到所教的专业课程中去。 【考械要求】：完成专家引领和常例观犀里面的内客。 第一节节名称：项目教学法的实施要点（学时：1） 课程模块 具体内容 1、项目教学法介绍 2、项日教学法的操作步我 专家引领 3、项目教学法的教学目标 4、项目教学法实礼条件和应用范国 1项目教学法搬课展示：机空运输一运费计算 策例观摩 2项耳教学法搬课展示：铁路赁物接单 航空运输运费计算和铁路货物接单都是典型的教学项日，教师将教学内容 案例点评 分解成一个个教学项日，并制作成微课引导学生自主学习，不断的提高教 学的有效性， 请大家根据自己的实际情况和所教的课程谈谈如何将教学内客分解成教 互动研讨 学项目。 1、项日教学法介绍， 拓展阅读 2、项自亿教学法的六个步我 1、在项日教学张的具体实践中，教师的作用不再是一部百科全书浅一个 课间交互性问题 供学生利用的贵科库，而成为了一名向导和顾问。（对）（是非题） 2、“项目教学法”最显著的转点是“以项日为主线、教师为引导、学生
3 课程模块 具体内容 专家引领 1.教学设计 2.教学案例示范 案例观摩 制作货物配载图（课堂实录） 案例点评 教师在授课的过程中通过让学生参与体验“制作货物配载图”，完整的展 示了职业活动体验教学法“获取任务 ——体验探究——展示分享——评 价感悟——拓展升华”这一全过程 互动研讨 拓展阅读 示范课——制作货物配载图资料集 课间交互性问题 1、职业活动体验教学法有一个完整的不可改变的教学程序( 错误 )（判 断题） 2、职业活动体验教学法的教学设计也不是一成不变的，我们所说的步骤 和程序可以根据具体的活动稍作调整。( 对 )（判断题） 第三章 章名称：项目教学法的运用（学时：3） 本章导学 【学习目标】：掌握项目教学法的内涵、操作步骤、教学目标、实施条件 和应用范围 【重点难点】：根据所学的教学法能够灵活运用到所教的专业课程中去。 【考核要求】：完成专家引领和案例观摩里面的内容。 第一节 节名称：项目教学法的实施要点（学时：1） 课程模块 具体内容 专家引领 1、项目教学法介绍 2、项目教学法的操作步骤 3、项目教学法的教学目标 4、项目教学法实施条件和应用范围 案例观摩 1 项目教学法微课展示：航空运输-运费计算 2 项目教学法微课展示：铁路货物接单 案例点评 航空运输运费计算和铁路货物接单都是典型的教学项目，教师将教学内容 分解成一个个教学项目，并制作成微课引导学生自主学习，不断的提高教 学的有效性。 互动研讨 请大家根据自己的实际情况和所教的课程谈谈如何将教学内容分解成教 学项目。 拓展阅读 1、 项目教学法介绍。 2、 项目化教学法的六个步骤 课间交互性问题 1、在项目教学法的具体实践中，教师的作用不再是一部百科全书或一个 供学生利用的资料库，而成为了一名向导和顾问。（对）（是非题） 2、“项目教学法”最显著的特点是“以项目为主线、教师为引导、学生
为主体”。《对》（是非题） 第二节节名称：项目教学法的教学应用（学时：2】 深程禨块 具体内容 专家引领 1.教学设计 2,教学策例示范 紫例观摩 选择适输方式和业务报价（深堂实录） 选择运输方式和业务报价也是一个典型的项目，本课堂总结归纳出如何设 案例点评 置职业情境，构建项目，让学生一环接一环的参与到教学活动中，将自已 的手、脑、心和口动起来。 互动研讨 1、选择运输方式和业务报价项月教学法应用案例资料 拓展阅读 2、让学生动起来是中积课堂的灵境“选择运输方式和业务报价”教学反 思 课间交互推问通 项目教学法与职业活功体验教学法有是本质的区别，不属于网一范骑（错】 (是非题) 第四章章名称： 角色粉演法的运用（学时：2） 【学习目标】：掌提角色粉演法的内汤、倪点和注意的问题 本章导学 【重点难点】：根搭所学的教学法能够灵活运用到所教的专业深程中去。 【考核要求】：完成专家引领和案例观厚里面的内客。 第一节节名称：角色粉演法的实施要点（学时：1） 课租模块 具体内容 1、角色扮滨法介绍。 专家引领 2、角色扮演法的凭点， 3、角色粉演法在实施过程中委注意的问题。 策例现摩 1、公路运输-如何办理接单手埃。（微谋） 2、铁路运单的填写。（微课） 职业教有中的角色扮浅教学法是让学生粉演职业者，问样需要老师精心设 紫例点评 计剧本和工作场景，让学生在微中学，以上两个微课，就是模椒了公路运 输中的楼单和铁路运单的填写，让学生通过角色粉演学会知识点， 至动研讨 1、角色粉演法理论知识点。 拓展间读 2 角色粉演法在医学教学中的运用。 1、角色粉演法主要适合中小学教学，不适合积业学校的教学。（错）（是 课间交互性问题 非通) 2、角色扮演法运用到职业学校的谋堂主要是根据不同的工作岗位让学生 粉演不同的员工。从而在做中学。（对）（是非题）
4 为主体”。 （对）（是非题） 第二节 节名称：项目教学法的教学应用（学时：2） 课程模块 具体内容 专家引领 1.教学设计 2.教学案例示范 案例观摩 选择运输方式和业务报价（课堂实录） 案例点评 选择运输方式和业务报价也是一个典型的项目，本课堂总结归纳出如何设 置职业情境，构建项目，让学生一环接一环的参与到教学活动中，将自己 的手、脑、心和口动起来。 互动研讨 拓展阅读 1、 选择运输方式和业务报价项目教学法应用案例资料 2、 让学生动起来是中职课堂的灵魂“选择运输方式和业务报价”教学反 思 课间交互性问题 项目教学法与职业活动体验教学法有是本质的区别，不属于同一范畴（错） （是非题） 第四章 章名称：角色扮演法的运用（学时：2） 本章导学 【学习目标】：掌握角色扮演法的内涵、优点和注意的问题 【重点难点】：根据所学的教学法能够灵活运用到所教的专业课程中去。 【考核要求】：完成专家引领和案例观摩里面的内容。 第一节 节名称：角色扮演法的实施要点（学时：1） 课程模块 具体内容 专家引领 1、角色扮演法介绍。 2、角色扮演法的优点。 3、角色扮演法在实施过程中要注意的问题 。 案例观摩 1、 公路运输-如何办理接单手续。（微课） 2、 铁路运单的填写。（微课） 案例点评 职业教育中的角色扮演教学法是让学生扮演职业者，同样需要老师精心设 计剧本和工作场景，让学生在做中学，以上两个微课，就是模拟了公路运 输中的接单和铁路运单的填写，让学生通过角色扮演学会知识点。 互动研讨 拓展阅读 1、 角色扮演法理论知识点。 2、 角色扮演法在医学教学中的运用。 课间交互性问题 1、角色扮演法主要适合中小学教学，不适合职业学校的教学。（错）（是 非题） 2、角色扮演法运用到职业学校的课堂主要是根据不同的工作岗位让学生 扮演不同的员工，从而在做中学。（对）（是非题）
第二节节名称：角色扮演法的教学应用（学时：1） 课程祺块 具体内容 专家引领 1.教学设计 2教学策例示范 紫例现摩 现代物流中心出入库作业（深堂实承） 现氏物流中心出入库作业以工作过程为主线，整个授课过程都没有“老师” 策例点评 和学生这些称呼。教师承担了仓库主管角色，学生都是全业的是工。根揭 企业的工作过往设置各种角色。 亚动研讨 请你谈谈对角色粉演法的理解，它有什么优点。 拓展阅读 《现代物流中心出入库作业》教学资料 1、角色粉演法色属于行动孚向教学视式的范畸（对）（是非题） 课间文互性网题 2、现代物流中心出人库作业教师承担了仓库主管角色，学生是企业各岗 位的喷工，很好的再现了角色粉演教学法的精髓。（对）（是非题） 第五章章名称：授课过程中通到的问题和处理技巧（学时：1） 【学习目标】：通过本章的学习，让学员了解在投课的过程中可能遇到的 问题，以爱处理的技巧和方法， 本章导学 【重点难点】： 【考核要求】：完成专家引领和紫例观学里面的内客， 课租模块 具体内容 1、可能送到的问题解析 专家引领 2、原回分析和具体处理技巧 策例观摩 中积学校课堂突发事件的案例分新（转移法，冷处理法。引导法） 蒽着时氏的进步和政革的深入，中积学校扩瓶，生源质量参差不齐，课堂违 纪现象层出不穷，这不仅影响了教师上课秩序，更影到学生学习数果，但 策例点许 是违纪现像只是少邦分学生，如何及时处理这些违纪行为，是职业学校老 师终身的必休课，但在处理这些违纪行为的同时又不能影响到大那分网学 的学习，这就需要老师掌提一定的处理方法和技巧， 互动研讨 误谈德在投课的过程中遇到了什么样的难通并如何化解的？ 1、职业学校课堂问题行为分析及应对策略。 拓展阅诀 2、试析中等职业学校课堂教学中的问题行为。 3、中积学校课堂违纪现象分析及解决对策。 1、中职学校会发生德多意想不到的问题，以下哪些是来自学生方而的问 题(BC)多选超 课间交互性问题 A、 性别差异B、心理缺失C、没有日标D、课程设置 2、教师在校课的过程中，如采遥到突发事件，必须第一时间亲自到学校
5 第二节 节名称：角色扮演法的教学应用（学时：1） 课程模块 具体内容 专家引领 1.教学设计 2.教学案例示范 案例观摩 现代物流中心出入库作业（课堂实录） 案例点评 现代物流中心出入库作业以工作过程为主线，整个授课过程都没有“老师” 和学生这些称呼，教师承担了仓库主管角色，学生都是企业的员工。根据 企业的工作过程设置各种角色。 互动研讨 请你谈谈对角色扮演法的理解，它有什么优点。 拓展阅读 《现代物流中心出入库作业》教学资料 课间交互性问题 1、 角色扮演法也属于行动导向教学模式的范畴（对）（是非题） 2、 现代物流中心出入库作业教师承担了仓库主管角色，学生是企业各岗 位的员工，很好的再现了角色扮演教学法的精髓。（对）（是非题） 第五章 章名称：授课过程中遇到的问题和处理技巧（学时：1） 本章导学 【学习目标】：通过本章的学习，让学员了解在授课的过程中可能遇到的 问题，以及处理的技巧和方法。 【重点难点】： 【考核要求】： 完成专家引领和案例观摩里面的内容。 课程模块 具体内容 专家引领 1、可能遇到的问题解析 2、原因分析和具体处理技巧 案例观摩 中职学校课堂突发事件的案例分析（转移法，冷处理法，引导法） 案例点评 随着时代的进步和改革的深入,中职学校扩招,生源质量参差不齐,课堂违 纪现象层出不穷,这不仅影响了教师上课秩序,更影响到学生学习效果。但 是违纪现像只是少部分学生，如何及时处理这些违纪行为，是职业学校老 师终身的必休课，但在处理这些违纪行为的同时又不能影响到大部分同学 的学习，这就需要老师掌握一定的处理方法和技巧。 互动研讨 谈谈您在授课的过程中遇到了什么样的难题并如何化解的？ 拓展阅读 1、 职业学校课堂问题行为分析及应对策略。 2、 试析中等职业学校课堂教学中的问题行为。 3、 中职学校课堂违纪现象分析及解决对策。 课间交互性问题 1、中职学校会发生很多意想不到的问题，以下哪些是来自学生方面的问 题（ ABC ）多选题 A、性别差异 B、心理缺失 C、没有目标 D、课程设置 2、教师在授课的过程中，如果遇到突发事件，必须第一时间亲自到学校
教学管理部门去报寺。（错）（判断题） 深程终姑考核 课程作业 1、从所学的三种教学法中，依据所教的课程任意选择一种方法摇写一份 教学设计（委求原创、结构完整）
6 教学管理部门去报告。（错）（判断题） 课程终结考核 课程作业 1、从所学的三种教学法中，依据所教的课程任意选择一种方法撰写一份 教学设计（要求原创、结构完整）