《专业实训二》教学大纲 课程名称：专业实训二 实践类别：实习☑实训口课程设计 课程英文名称：Professional training(two) 周数/学分：1周1学分 授课对象：2019级能源化学工程1班 开课学院：化学工程与能源技术学院 开课地点：☑校内（松山湖校区12M101)o校外( 任课教师姓名/职称：钟国玉副散授楚家玉/讲师 教材、指导书：无 敢学参考资料： 1.《能源化学工程专业综合设计实验讲义》，自编教材。 考核方式：线上学习、课程试卷、实验记录、专业实训报告 答疑时间、地点与方式：平时上班时间学生可到12L303进行答疑：也可通过电话或电子邮件等网络工具进行答疑：实训操作现场进行答疑 课程简介： 本课程是针对化学、化工、材料类本科生开设的一门专业必修课程。综合设计实验作为开设在基础无机化学、分析化学、有机化学和物理 化学实验之后的综合实验课程，实验内容着力于体现实验训练的综合性和不同学科间的相互渗透与交叉，从而使学生的科学思维能力、综合能 力和创新意识得到进一步的提高。综合设计实验旨在培养学生解决新能源化工、材料、工艺等领域的实际问题的实践能力、综合能力和创新意 识。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑 课程教学目标 支撑单业要求指标点 单业要求 目标1： 2-3:通过工艺流程建模和仿真， 2能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理， 深入理解能源化学工程概论、电化学基础、物理化学、 能分析和比较多种解决方案： 识别、表达、并通过文献研究分析复杂能源化学工程
《专业实训二》教学大纲 课程名称：专业实训二 实践类别：□实习 实训 □课程设计 课程英文名称：Professional training (two） 周数/学分：1 周/1 学分 授课对象： 2019 级能源化学工程 1 班 开课学院：化学工程与能源技术学院 开课地点： 校内（松山湖校区 12M101） □校外（ ） 任课教师姓名/职称： 钟国玉/副教授 楚家玉/讲师 教材、指导书： 无 教学参考资料： 1. 《能源化学工程专业综合设计实验讲义》，自编教材。 考核方式：线上学习、课程试卷、实验记录、专业实训报告 答疑时间、地点与方式：平时上班时间学生可到 12L303 进行答疑；也可通过电话或电子邮件等网络工具进行答疑；实训操作现场进行答疑 课程简介： 本课程是针对化学、化工、材料类本科生开设的一门专业必修课程。综合设计实验作为开设在基础无机化学、分析化学、有机化学和物理 化学实验之后的综合实验课程，实验内容着力于体现实验训练的综合性和不同学科间的相互渗透与交叉，从而使学生的科学思维能力、综合能 力和创新意识得到进一步的提高。综合设计实验旨在培养学生解决新能源化工、材料、工艺等领域的实际问题的实践能力、综合能力和创新意 识。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1： 深入理解能源化学工程概论、电化学基础、物理化学、 2-3：通过工艺流程建模和仿真， 能分析和比较多种解决方案； 2 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理， 识别、表达、并通过文献研究分析复杂能源化学工程
化学反应工程、反应动力学、化工分离工程等专业知 问题，以获得有效结论。 识：学会查阅文献，从书籍、杂志、网络等媒体获取 专业知识，学会仪器操作。 目标2： 掌握金属空气电极的制备方法和工作原理，具备应用 电化学工作站检测所设计电池的性能：学握光催化的 34:能够设计和优化满足特定需 3、针对能源化学工程生产中的复杂工程问题，能够设 基本原理，了解光催化降解有机污染物的影响因素， 求的系统、单元和工艺流程，并体 计解决方案，设计满足特定需求的系统、单元或工艺 学会利用分光光度法测定有机污染物的浓度.能够了 现创新意识。 流程，并能够在设计环节中体现创新意识、考虑社会、 解与掌握能源化工方向的最新发展趋势，在实训过程 健康、安全、法律、文化以及环境因素。 中可根据实际现象进行相关分析，初步具备运用基础 理论解决实际工程问题的能力。 目标3： 激发学生专业兴趣和团结协作能力，培养能源化工行 93:能够组织、协调和指挥团队 9、能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员 业之职业及伦理规范，养成理论联系实际、科学严谨、 开展工作。 以及负责人的角色，履行责任。 实事求是的科学态度和职业道德。 实施要求、方法形式及进度安排 一、实施要求 1资源配量要求 该课程配置了能源化工专业实验室，能满足实验场地要求：学院的测试仪器设备，能满足新能源化工材料制备与测试全过程的要求。 2.指导教师责任与要求 (1)指导学生掌握金属空气电极的制备方法和工作原理，能够应用电化学工作站检测所设计电池的性能
化学反应工程、反应动力学、化工分离工程等专业知 识；学会查阅文献，从书籍、杂志、网络等媒体获取 专业知识，学会仪器操作。 问题，以获得有效结论。 目标 2： 掌握金属空气电极的制备方法和工作原理，具备应用 电化学工作站检测所设计电池的性能；掌握光催化的 基本原理，了解光催化降解有机污染物的影响因素， 学会利用分光光度法测定有机污染物的浓度。能够了 解与掌握能源化工方向的最新发展趋势，在实训过程 中可根据实际现象进行相关分析，初步具备运用基础 理论解决实际工程问题的能力。 3-4：能够设计和优化满足特定需 求的系统、单元和工艺流程，并体 现创新意识。 3、针对能源化学工程生产中的复杂工程问题，能够设 计解决方案，设计满足特定需求的系统、单元或工艺 流程，并能够在设计环节中体现创新意识、考虑社会、 健康、安全、法律、文化以及环境因素。 目标 3： 激发学生专业兴趣和团结协作能力，培养能源化工行 业之职业及伦理规范，养成理论联系实际、科学严谨、 实事求是的科学态度和职业道德。 9-3：能够组织、协调和指挥团队 开展工作。 9、能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员 以及负责人的角色，履行责任。 实施要求、方法/形式及进度安排 一、实施要求 1.资源配置要求 该课程配置了能源化工专业实验室，能满足实验场地要求；学院的测试仪器设备，能满足新能源化工材料制备与测试全过程的要求。 2.指导教师责任与要求 （1）指导学生掌握金属空气电极的制备方法和工作原理，能够应用电化学工作站检测所设计电池的性能
(2)指导学生掌握光催化的基本原理，了解光催化降解有机污染物的影响因素，学会利用分光光度法测定有机污染物的浓度。 (3)传授学生资料调研、具体操作技能及综合分析技能等综合设计实训能力。 (4)通过实训环节，引起学生实验兴趣，使得学生对于本课程表示认同，愿意接受，同时引起情绪上的变化，并产生情感上的体验。同时， 在学习和实践过程中，教师引导学生形成正确的评价，并把这种评价内化成为他们固有的价值观，依靠学生自己去探索，不断深化，认识到涂 料在日常生活中的作用，在社会发展中的地位，逐步形成正确的价值观，具有良好的社会责任感和职业道德。 3.学生要求 知识上，掌握涂料成膜树脂和乳胶漆的合成原理，乳胶漆的适用范围和配方特点，耐候性、稳定性以及机械性能分析测试方法，主要测试 仪器及操作方法，重点掌握苯丙乳液及内墙漆的制备和应用。理解各种测试指标的含义、各种测试方法适用的一般对象、实验室的质量保证措 施、实验结果的表达方式：了解各种涂料的适用范围和作用、涂料的发展过程、以及环境标准、实验室的管理制度。 技能上，主要培养的职业能力项目分为三方面： (1)具体操作技能。包括基础操作技能训练，电极材料、光催化剂设计的训练，电极材料、光催化剂的性能测试方法训练、制备与测试过程中 各种仪器的使用的基本训练、数据处理训练： (2)学生资料调研及综合分析的技能。学生应学会制订一整套设计和测试的方案： (3)综合设计实训能力的技能。根据老师给定的任务，设计出电极材料、光催化剂的方案，并制订实施方案（包括从基础原料的选择、各添加物 的配比、制备方法和条件的选择及给出正确监测结果的每一步的具体操作及有关注意事项。 二、实施方法/形式 (1)本课程的实施方法、策略及教育资源的利用。 本实训项目的开展，要根据能源化工概论、电化学基础等应用理论课学习的内容，结合所选定电极材料和催化剂的实际情况，制订设计方 案，重点确定不同使用条件下的催化剂的用量和制备测试条件对电池和催化降解性能的影响。要注意实际情况与初步设计方案的不同，不能完 全照套。可以通过网络查阅其它院校的学生做过的类似实训项目来确定实验方案，电极材料和催化剂相关的基本参数测定。 (2)学生的实验预习、实验操作、提交实验报告等方面的形式要求
（2）指导学生掌握光催化的基本原理，了解光催化降解有机污染物的影响因素，学会利用分光光度法测定有机污染物的浓度。 （3）传授学生资料调研、具体操作技能及综合分析技能等综合设计实训能力。 （4）通过实训环节，引起学生实验兴趣，使得学生对于本课程表示认同，愿意接受，同时引起情绪上的变化，并产生情感上的体验。同时， 在学习和实践过程中，教师引导学生形成正确的评价，并把这种评价内化成为他们固有的价值观，依靠学生自己去探索，不断深化，认识到涂 料在日常生活中的作用，在社会发展中的地位，逐步形成正确的价值观，具有良好的社会责任感和职业道德。 3.学生要求 知识上，掌握涂料成膜树脂和乳胶漆的合成原理，乳胶漆的适用范围和配方特点，耐候性、稳定性以及机械性能分析测试方法，主要测试 仪器及操作方法，重点掌握苯丙乳液及内墙漆的制备和应用。理解各种测试指标的含义、各种测试方法适用的一般对象、实验室的质量保证措 施、实验结果的表达方式；了解各种涂料的适用范围和作用、涂料的发展过程、以及环境标准、实验室的管理制度。 技能上，主要培养的职业能力项目分为三方面： （1）具体操作技能。包括基础操作技能训练，电极材料、光催化剂设计的训练，电极材料、光催化剂的性能测试方法训练、制备与测试过程中 各种仪器的使用的基本训练、数据处理训练； （2）学生资料调研及综合分析的技能。学生应学会制订一整套设计和测试的方案； （3）综合设计实训能力的技能。根据老师给定的任务，设计出电极材料、光催化剂的方案，并制订实施方案(包括从基础原料的选择、各添加物 的配比、制备方法和条件的选择及给出正确监测结果的每一步的具体操作及有关注意事项。 二、实施方法/形式 （1）本课程的实施方法、策略及教育资源的利用。 本实训项目的开展，要根据能源化工概论、电化学基础等应用理论课学习的内容，结合所选定电极材料和催化剂的实际情况，制订设计方 案，重点确定不同使用条件下的催化剂的用量和制备测试条件对电池和催化降解性能的影响。要注意实际情况与初步设计方案的不同，不能完 全照套。可以通过网络查阅其它院校的学生做过的类似实训项目来确定实验方案，电极材料和催化剂相关的基本参数测定。 （2）学生的实验预习、实验操作、提交实验报告等方面的形式要求
学生接受任务后，要成立自己的实训小组。由小组讨论确定实训项目的方向（自由拟定，但注意不能过大而导致无法完成）。实训过程由学 生自己把握，老师负责答疑和指导。学生需要提交实训报告。 三、实施进度和安排 表1实施进度和安排 时间周 学时/ 实贱内容（重点、难点、课程思政融 教学方式 学生学习预期成果 次 周 支撑课程目标 入点) 实习动员 了解专业实习的意义， 讲授：指导老师进行 重点：实习总体安排：时间、地点、内 提高对实习的认识，认 实习动员组织。并进 容、要求、分组及开展形式 真对待实习过程。 行实验室安全的教 难点：安全和纪律教育和根据实习要求 自觉遵守学校和实习单 育。 讨论：学生分组并分 查阅、收集相关文献资料，要求学生 位有关规章制度，树立 组讨论实习相关内 查阅至少5篇与课程相关的中英文文 安全意识。 容、要求及安排。 目标1 15周 4学 时 献， 服从指导老师安排，按 课外自主学习：结合 目标3 课程思政融入点：实习过程中对学生 时到指定地点参加实 实习内容及要求，查 严格要求，杜绝迟到早退、玩手机现 习，不迟到不早退。 阅、收集相关文献资 象，同时提高学生的安全意识和规范 预习实习相关文献资 料。 意识，培养学生诚信守时，遵守规则 料，熟悉实习内容，充 的思想品质，培养学生的职业素养， 分做好实习前的准备工 增强学生的职业适应能力。 作。 15周 8 锌空气电池的制备与性能测试 使学生回顾金属空气电 讲授：指导老师进行 目标1 学时 重点：掌握空气电极的制备方法与工 池的相关理论知识，与 相关理论知识介绍。 目标2
学生接受任务后，要成立自己的实训小组。由小组讨论确定实训项目的方向（自由拟定，但注意不能过大而导致无法完成）。实训过程由学 生自己把握，老师负责答疑和指导。学生需要提交实训报告。 三、实施进度和安排 表 1 实施进度和安排 时间/周 次 学时/ 周 实践内容（重点、难点、课程思政融 入点） 学生学习预期成果 教学方式 支撑课程目标 15 周 4 学 时 实习动员 重点：实习总体安排：时间、地点、内 容、要求、分组及开展形式 难点：安全和纪律教育和根据实习要求 查阅、收集相关文献资料，要求学生 查阅至少5篇与课程相关的中英文文 献， 课程思政融入点：实习过程中对学生 严格要求，杜绝迟到早退、玩手机现 象，同时提高学生的安全意识和规范 意识，培养学生诚信守时，遵守规则 的思想品质，培养学生的职业素养， 增强学生的职业适应能力。 了解专业实习的意义， 提高对实习的认识，认 真对待实习过程。 自觉遵守学校和实习单 位有关规章制度，树立 安全意识。 服从指导老师安排，按 时到指定地点参加实 习，不迟到不早退。 预习实习相关文献资 料，熟悉实习内容，充 分做好实习前的准备工 作。 讲授：指导老师进行 实习动员组织。并进 行实验室安全的教 育。 讨论：学生分组并分 组讨论实习相关内 容、要求及安排。 课外自主学习：结合 实习内容及要求，查 阅、收集相关文献资 料。 目标 1 目标 3 15 周 8 学时 锌空气电池的制备与性能测试 重点：掌握空气电极的制备方法与工 使学生回顾金属空气电 池的相关理论知识，与 讲授：指导老师进行 相关理论知识介绍。 目标 1 目标 2
作原理，应用电化学工作站检测所设 学生探讨调研资料，确 讨论：学生分组并分 目标3 计电池的性能 定实验方案，各电极材 组讨论实验方案中 难点：电池的组织与冲液、电化学测 料的用量及先后顺序。 各试剂及参数。 试方法 实验：2人一组， 课程思政融入点：分析锌空电池与传 须完成实验操作、实 统充电电池和帼高子电池的优劣，特 验报告。实验报告须 别是分析他们对环境的影响，培养学 有详细的实验记录、 生对环境、社会可持续发展的概念。 数据分析和结果讨 论。 光催化降解盐酸四环素实训 讨论：学生分组并分 重点：了解光催化的基本原理：掌握 组讨论实验方案中 一般光催化剂的设计与制备方法：学 使学生回顾光催化的相 各试剂及参数。 会利用分光光度法测定盐酸四环素 关理论知识，与学生探讨 实验：2人一组， 目标1 15周 8 的浓度。 调研资料，确定实验方 须完成实验操作、实 目标2 学时 难点：过了解光催化降解盐酸四环素 案，催化剂的用量及反应 验报告。实验报告须 目标3 的影响因素如pH、催化剂用量、盐条件等。 有详细的实验记录、 酸四环素初始浓度等对盐酸四环素 数据分析和结果讨 降解率的影响： 论g 课程考核 权重 序 评价依据及成绩比例(%) 课程目标 考核内容 (%) 实训操作 实训报告
作原理，应用电化学工作站检测所设 计电池的性能 难点：电池的组织与冲液、电化学测 试方法 课程思政融入点：分析锌空电池与传 统充电电池和锂离子电池的优劣，特 别是分析他们对环境的影响，培养学 生对环境、社会可持续发展的概念。 学生探讨调研资料，确 定实验方案，各电极材 料的用量及先后顺序。 讨论：学生分组并分 组讨论实验方案中 各试剂及参数。 实验： 2 人一组， 须完成实验操作、实 验报告。实验报告须 有详细的实验记录、 数据分析和结果讨 论。 目标 3 15 周 8 学时 光催化降解盐酸四环素实训 重点：了解光催化的基本原理；掌握 一般光催化剂的设计与制备方法；学 会利用分光光度法测定盐酸四环素 的浓度。 难点：过了解光催化降解盐酸四环素 的影响因素如 pH、催化剂用量、盐 酸四环素初始浓度等对盐酸四环素 降解率的影响； 使学生回顾光催化的相 关理论知识，与学生探讨 调研资料，确定实验方 案，催化剂的用量及反应 条件等。 讨论：学生分组并分 组讨论实验方案中 各试剂及参数。 实验： 2 人一组， 须完成实验操作、实 验报告。实验报告须 有详细的实验记录、 数据分析和结果讨 论。 目标 1 目标 2 目标 3 课程考核 序 号 课程目标 考核内容 评价依据及成绩比例（%） 权重 （%） 实训操作 实训报告
目标1： 深入理解能源化学工程概论、电 在实训过程中和实训报 化学基础、物理化学、化学反应 告赛写过程中查阅的文 1 工程、反应动力学、化工分离工 献资料：实际操作过程中 20 20 40 程等专业知识：学会查阅文献， 的现象分析：对样品测试 从书籍、杂志、网络等媒体获取 数据进行的分析处理。 专业知识，学会仪器操作。 目标2： 掌掌握金属空气电极的制备方 法和工作原理，具备应用电化学 工作站检测所设计电池的性能： 各实验的基本操作；综合 掌握光催化的基本原理，了解光 处理实验数据、分析与归 催化降解有机污染物的影响因 纳实验现象和表达实验 2 素，学会利用分光光度法测定有 结果；解决生产和生活中 20 20 40 机污染物的浓度。能够了解与掌 的实际化学问题，进行创 握能源化工方向的最新发展趋 新思考、独立分析、计 势，在实训过程中可根据实际现 算的能力 象进行相关分析，初步具备运用 基础理论解决实际工程问题的 能力
1 目标 1 ： 深入理解能源化学工程概论、电 化学基础、物理化学、化学反应 工程、反应动力学、化工分离工 程等专业知识；学会查阅文献， 从书籍、杂志、网络等媒体获取 专业知识，学会仪器操作。 在实训过程中和实训报 告撰写过程中 查 阅的文 献资料；实际操作过程中 的现象分析；对样品测试 数据进行的分析处理。 20 20 40 2 目标 2 ： 掌掌握金属空气电极的制备方 法和工作原理，具备应用电化学 工作站检测所设计电池的性能 ； 掌握光催化的基本原理，了解光 催化降解有机污染物的影响因 素，学会利用分光光度法测定有 机污染物的浓度。能够了解与掌 握能源化工方向的最新发展趋 势，在实训过程中可根据实际现 象进行相关分析，初步具备运用 基础理论解决实际工程问题的 能力 。 各实验的基本操作；综合 处理实验数据、分析与归 纳实验现象和表达实验 结果 ；解决生产和生活中 的实际化学问题，进行创 新思考、独立分析、计 算的能力 20 20 40
实训报告的撰写及实训 目标3： 项目过程中是否清晰陈 激发学生专业兴趣和团结协作 述，是否考虑了行业政 能力，培养能源化工行业之职业 3 策、法律法规和社会可持 10 10 20 及伦理规范，养成理论联系实 续发展。实训过程中能否 际、科学严谨、实事求是的科学 组织、协调和只会团队工 态度和职业道德。 作 合计 50 50 100 注：各类考核评价的具体评分标准见《附录：各类考核评分标准表》 大纲编写时间：2022.2.25 系（部）审查意见： 我系（专业）课程委员会己对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 系（部）主任签名： 随32 日期：2022年2月22日 注： (1)课程进度以实际授课为准，任课敢师根据需要可能会适当调整。 (2)实验安排以视实验室使用情况会有所调整，特此说明
3 目标 3： 激发学生专业兴趣和团结协作 能力，培养能源化工行业之职业 及伦理规范，养成理论联系实 际、科学严谨、实事求是的科学 态度和职业道德。 实训报告的撰写及实训 项目过程中是否清晰陈 述，是否考虑了行业政 策、法律法规和社会可持 续发展。实训过程中能否 组织、协调和只会团队工 作 10 10 20 合计 50 50 100 注：各类考核评价的具体评分标准见《附录：各类考核评分标准表》 大纲编写时间：2022.2.25 系（部）审查意见： 我系（专业）课程委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 系（部）主任签名： 日期： 2022 年 2 月 22 日 注： （1）课程进度以实际授课为准，任课教师根据需要可能会适当调整。 （2）实验安排以视实验室使用情况会有所调整，特此说明
附录：各类考核评分标准表 实训操作评分标准 评分标准 教学目标要求 权重 90-100 80-89 60-79 0-59 (%) 学生能够 学生能够遵 学生能够遵守 学生不能够 遵守课程 守课程时间， 课程时间，按 遵守课程时 时间，按 按时有效的 时的进行学 间进行学 时完整有 进行学习：掌 习：基本掌握 习：不能掌 效的进行 握金属电池 金属电池组装 握金属电池 目标1：深入理解能源化学 学习：清 组装工艺与 工艺与反应原 组装工艺与 工程概论、电化学基础、物 楚熟练掌 反应原理，光 理，光催化的 反应原理， 理化学、化学反应工程、反 握金属电 催化的原理、 原理、光降解 光催化的原 应动力学、化工分离工程等 池组装工 光降解的工 的工艺和有机 理、光降解 专业知识；学会查阅文献， 20 艺与反应 艺和有机污 污染物无的测 的工艺和有 从书籍、杂志、网络等媒体 原理，熟 染物无的测 试。 机污染物无 获取专业知识，学会仪器操 作。（支撑毕业要求指标点 悉光催化 试。 的测试。 的原理、 2.3) 光降解的 工艺和有 机污染物 无的测 试。 目标2：掌握金属空气电极 数据记录 数据记录比 数据记录基 数据记录不 的制备方法和工作原理，具 认真：步 较认真，步骤 本认真，步骤 太认真，步 备应用电化学工作站检测 骤合理清 比较合理清 基本合理清 骤混乱，操 所设计电池的性能；掌握光 晰， 晰，操作比较 晰，操作基本 作不太规 催化的基本原理，了解光催 操作规范 规范正确，完 规范正确，完 范，错误操 化降解有机污染物的影响 正确：完 成实验比较 成实验基本及 作较多，完 因素，学会利用分光光度法 成实验及 及时顺利，实 时顺利，实验 成实验不太 测定有机污染物的浓度。能 时顺利， 验结果比较 结果基本合 及时顺利， 实验结果 合理。 理。 实验结果不 20 够了解与掌握能源化工方 向的最新发展趋势，在实训 合理。 太合理。 过程中可根据实际现象进 行相关分析，初步具备运用 基础理论解决实际工程问 题的能力。。 (支撑毕业要求指标点 3.4) 目标3： 实训操作 实训操作过 实训操作过程 实训操作过 激发学生专业兴趣和团结 过程中与 程中与他人中与他人较少 程中与他人 10
8 附录：各类考核评分标准表 实训操作评分标准 教学目标要求 评分标准 权重 90-100 80-89 60-79 0-59 （%） 目标 1：深入理解能源化学 工程概论、电化学基础、物 理化学、化学反应工程、反 应动力学、化工分离工程等 专业知识；学会查阅文献， 从书籍、杂志、网络等媒体 获取专业知识，学会仪器操 作。（支撑毕业要求指标点 2.3） 学生能够 遵守课程 时间，按 时完整有 效的进行 学习；清 楚熟练掌 握金属电 池组装工 艺与反应 原理，熟 悉光催化 的原理、 光降解的 工艺和有 机污染物 无的测 试。 学 生 能够 遵 守课程时间， 按 时 有效 的 进行学习；掌 握 金 属电 池 组 装 工艺 与 反应原理，光 催化的原理、 光 降 解的 工 艺 和 有机 污 染 物 无的 测 试。 学生能够遵守 课程时间，按 时的进行学 习；基本掌握 金属电池组装 工艺与反应原 理，光催化的 原理、光降解 的工艺和有机 污染物无的测 试。 学生不能够 遵守课程时 间进行学 习；不能掌 握金属电池 组装工艺与 反应原理， 光催化的原 理、光降解 的工艺和有 机污染物无 的测试。 20 目标 2：掌握金属空气电极 的制备方法和工作原理，具 备应用电化学工作站检测 所设计电池的性能；掌握光 催化的基本原理，了解光催 化降解有机污染物的影响 因素，学会利用分光光度法 测定有机污染物的浓度。能 够了解与掌握能源化工方 向的最新发展趋势，在实训 过程中可根据实际现象进 行相关分析，初步具备运用 基础理论解决实际工程问 题的能力。。 （ 支 撑 毕 业 要 求指 标 点 3.4） 数据记录 认真；步 骤合理清 晰， 操作规范 正确；完 成实验及 时顺利， 实验结果 合理。 数 据 记录 比 较认真，步骤 比 较 合理 清 晰，操作比较 规范正确，完 成 实 验比 较 及时顺利，实 验 结 果比 较 合理。 数据记录基 本认真，步骤 基本合理清 晰，操作基本 规范正确，完 成实验基本及 时顺利，实验 结果基本合 理。 数据记录不 太认真，步 骤混乱，操 作不太规 范，错误操 作较多，完 成实验不太 及时顺利， 实验结果不 太合理。 20 目标 3： 激发学生专业兴趣和团结 实训操作 过程中与 实 训 操作 过 程 中 与他 人 实训操作过程 中与他人较少 实训操作过 程中与他人 10
评分标准 教学目标要求 权重 90-100 80-89 60-79 0-59 (%) 协作能力，培养能源化工行 他人很好 能够互相协 互相协助，并 无互相协 业之职业及伦理规范，养成 互相协 助，并表现出 表现出的较少 助，缺乏交 理论联系实际、科学严谨、 助，并表 的交流和沟 交流和沟通的 流和沟通的 实事求是的科学态度和职 现出良好 通的能力。表 能力。较少表 能力。不能 业道德。（支撑毕业要求指 的交流和 现出化工工 现出化工工程 表现出化工 标点9.2) 沟通的能 程师的专业 师的专业素质 工程师的专 力。明显 素质和职业 和职业道德规 业素质和职 表现出化 道德规范。 范。 业道德规 工工程师 范。 的专业素 质和职业 道德规 范。 实习报告评分标准 评分标准 教学目标要求 权重 90-100 80-89 60-79 0-59 (%) 延时完 成，内容 按时完成， 按时完成，内 基本完 未提交或 目标1：深入理解能源化学工 容完整、正 内容基本完 整，能够 后期补 程概论、电化学基础、物理化 确，字迹清晰 整，书写清 辨识。按 交，内容 晰。按时完 时完成， 不完整， 学、化学反应工程、反应动力 工整。按时完 成，内容基 内容部分 不能辨 学、化工分高工程等专业知 成，内容全 本完整，能 欠缺，但 识。数据 20 识；学会查阅文献，从书籍、 面，字迹清 够辨识，数 能够辨 记录、 杂志、网络等媒体获取专业知 晰、工整，数 据记录、处 识，数据 处理、计 识，学会仪器操作。（支撑毕 据记录、处 理、计算、 记录、处 算、作图 业要求指标点2.3) 理、计算、作 作图基本正 理、计算、 出现大部 图正确。 确。 作图出现 分错误。 部分错 误。 目标2：掌握金属空气电极的 对实习结果 对实习结果 对实习结 未对实习 制备方法和工作原理，具备应 分析合理，能 分析较为合 果分析有 结果进行 用电化学工作站检测所设计 够正确分析 理，基本能 部分错 分析或分 20 电池的性能；掌握光催化的基 实训过程中 够正确分析 误，能够 析基本全 本原理，了解光催化降解有机 存在的问题。 实训过程中 部分分析 部错误：
9 教学目标要求 评分标准 权重 90-100 80-89 60-79 0-59 （%） 协作能力，培养能源化工行 业之职业及伦理规范，养成 理论联系实际、科学严谨、 实事求是的科学态度和职 业道德。（支撑毕业要求指 标点 9.2） 他人很好 互相协 助，并表 现出良好 的交流和 沟通的能 力。明显 表现出化 工工程师 的专业素 质和职业 道德规 范。 能 够 互相 协 助，并表现出 的 交 流和 沟 通的能力。表 现 出 化工 工 程 师 的专 业 素 质 和职 业 道德规范。 互相协助，并 表现出的较少 交流和沟通的 能力。较少表 现出化工工程 师的专业素质 和职业道德规 范。 无 互相协 助，缺乏交 流和沟通的 能力。不能 表现出化工 工程师的专 业素质和职 业道德规 范。 实习报告评分标准 教学目标要求 评分标准 权 重 90-100 80-89 60-79 0-59 （%） 目标 1：深入理解能源化学工 程概论、电化学基础、物理化 学、化学反应工程、反应动力 学、化工分离工程等专业知 识；学会查阅文献，从书籍、 杂志、网络等媒体获取专业知 识，学会仪器操作。（支撑毕 业要求指标点 2.3） 按时完成，内 容 完 整、 正 确，字迹清晰 工整。按时完 成 ， 内容 全 面 ， 字迹 清 晰、工整，数 据 记 录、 处 理、计算、作 图正确。 按时完成， 内容基本完 整，书写清 晰。按时完 成，内容基 本完整，能 够辨识，数 据记录、处 理、计算、 作图基本正 确。 延时完 成，内容 基本完 整，能够 辨识。按 时完成， 内容部分 欠缺，但 能够辨 识，数据 记录、处 理、计算、 作图出现 部分错 误。 未提交或 后期补 交，内容 不完整， 不能辨 识。数据 记录、 处理、计 算、作图 出现大部 分错误。 20 目标 2：掌握金属空气电极的 制备方法和工作原理，具备应 用电化学工作站检测所设计 电池的性能；掌握光催化的基 本原理，了解光催化降解有机 对 实 习结 果 分析合理，能 够 正 确分 析 实 训 过程 中 存在的问题。 对实习结果 分析较为合 理，基本能 够正确分析 实训过程中 对实习结 果分析有 部分错 误，能够 部分分析 未对实习 结果进行 分析或分 析基本全 部错误；， 20
评分标准 教学目标要求 权重 90-100 80-89 60-79 0-59 (%) 污染物的影响因素，学会利用 存在的问 实训过程 不能分析 分光光度法测定有机污染物 题。 中存在的 实训过程 的浓度。能够了解与掌握能源 问题。 中存在的 化工方向的最新发展趋势，在 问题。 实训过程中可根据实际现象 进行相关分析，初步具备运用 基础理论解决实际工程问题 的能力。。 (支撑毕业要求指标点3.4) 初步能够 不能在在 能在实习报 能在实习报 在在实习 实习报告 告中很好地 中考虑行 目标3： 告中较好地 报告中较 考虑行业政 考虑行业政 好地考虑 业政策、 激发学生专业兴趣和团结协 策、法律法规 策、法律法 行业政 法律法规 作能力，培养能源化工行业之 和社会可持 规和社会可 职业及伦理规范，养成理论联 策、法律 和社会可 10 续发展等因 持续发展等 法规和社 持续发展 系实际、科学严谨、实事求是 素，并能在报 因素，并能 会可持续 的科学态度和职业道德。（支 等因素， 告中进行全 在报告中进 发展等因 并且没有 撑毕业要求指标点9.2) 面正确的表 行正确的表 素，能在 在报告中 述。 述。 报告中进 进行表 行表述。 述。 0
10 教学目标要求 评分标准 权 重 90-100 80-89 60-79 0-59 （%） 污染物的影响因素，学会利用 分光光度法测定有机污染物 的浓度。能够了解与掌握能源 化工方向的最新发展趋势，在 实训过程中可根据实际现象 进行相关分析，初步具备运用 基础理论解决实际工程问题 的能力。。 （支撑毕业要求指标点 3.4） 存在的问 题。 实训过程 中存在的 问题。 不能分析 实训过程 中存在的 问题。 目标 3： 激发学生专业兴趣和团结协 作能力，培养能源化工行业之 职业及伦理规范，养成理论联 系实际、科学严谨、实事求是 的科学态度和职业道德。（支 撑毕业要求指标点 9.2） 能 在 实习 报 告 中 很好 地 考 虑 行业 政 策、法律法规 和 社 会可 持 续 发 展等 因 素，并能在报 告中进行 全 面 正 确的 表 述。 能在实习报 告中较好地 考虑行业政 策、法律法 规和社会可 持续发展等 因素，并能 在报告中进 行正确的表 述。 初步能够 在在实习 报告中较 好地考虑 行业政 策、法律 法规和社 会可持续 发展等因 素，能在 报告中进 行表述。 不能在在 实习报告 中考虑行 业政策、 法律法规 和社会可 持续发展 等因素， 并且没有 在报告中 进行表 述。 10
