《羽毛球》课程教学大纲 Theory and Practice of Special Teaching and Training of Badminton（专项教学训练理论与实践）.pdf_大学文库

《羽毛球专项教学训练理论与实践》教学大纲一、课程基本信息课程编码：13E1044B/13E1045B/13E1046B/13E1047B中文名称：羽毛球专项教学训练理论与实践I-IV英文名称：TheoryandPracticeof SpecialTeachingandTrainingof Badminton课程类别：专业选修课课程性质：选修课总学时：378学时总学分：16学分适用专业：体育教育专业先修课程：运动解剖学、田径、体操二、课程简介《羽毛球专项教学训练理论与实践I-IV》是体育教育专业本科选修课程之一，安排在第三、四、五、七学期修完。它分为羽毛球理论与技战术实践两大部分。理论部分主要了解和掌握羽毛球运动的基本知识、羽毛球裁判法、羽毛球竞赛编排、基本技战术等理论知识；实践部分主要讲授羽毛球球基本技术、羽毛球基本战术、羽毛球教学与训练及羽毛球专项体能训练。能够了解体育与健康课程标准的基本内容，践行体育学科核心素养的基本要求。系统讲授羽毛球运动基本理论，传授羽毛球基本技、战术技能；发展专项运动素质：培养羽毛球教学与训练、竞赛组织与裁判工作能力的课程。学生掌握羽毛球运动的基本理论知识、基本技能和方法，获得学科基本素养的提升：能够结合中学《体育与健康课程标准》有效的组织实施课堂教学、课外体育活动及群众业余羽毛球竞赛活动，保证体育教学与综合育人质量，成长为具有强烈的社会责任感与高尚职业素养，具备优秀教学和育人能力。三、课程目标本课程通过讲授羽毛球的基本概念、基本理论、基本技能要领，让学生了解理论的同时掌握实践技能。1.课程自标与毕业要求（指标点）的对应表1：《羽毛球专项教学训练理论与实践》课程教学目标与毕业要求指标点的对应关系课程目标毕业要求（指标点）课程目标1：掌握羽毛球基本理念、理【毕业要求3：学科素养】论、知识与方法，了解体育学科核心素3.3H知识应用：具有良好的基础体能，有训养内涵及与社会实践的联系，擅体育、练、比赛、管理与执裁经历或体验，至少在1-2懂人体、明心理、会教育。达到能熟练个项目有较高的运动技能水平，“一专多掌握运动技能，具备参加基础专业比赛能”，具备参加基础专业比赛或执裁能力。初或执裁能力，能够整合上位学科及跨学

《羽毛球专项教学训练理论与实践》教学大纲一、课程基本信息课程编码：13E1044B/13E1045B/13E1046B/13E1047B 中文名称：羽毛球专项教学训练理论与实践Ⅰ-Ⅳ 英文名称：Theory and Practice of Special Teaching and Training of Badminton 课程类别：专业选修课课程性质：选修课总学时：378学时总学分：16学分适用专业：体育教育专业先修课程：运动解剖学、田径、体操二、课程简介《羽毛球专项教学训练理论与实践Ⅰ-Ⅳ》是体育教育专业本科选修课程之一，安排在第三、四、五、七学期修完。它分为羽毛球理论与技战术实践两大部分。理论部分主要了解和掌握羽毛球运动的基本知识、羽毛球裁判法、羽毛球竞赛编排、基本技战术等理论知识；实践部分主要讲授羽毛球球基本技术、羽毛球基本战术、羽毛球教学与训练及羽毛球专项体能训练。能够了解体育与健康课程标准的基本内容，践行体育学科核心素养的基本要求。系统讲授羽毛球运动基本理论，传授羽毛球基本技、战术技能；发展专项运动素质；培养羽毛球教学与训练、竞赛组织与裁判工作能力的课程。学生掌握羽毛球运动的基本理论知识、基本技能和方法，获得学科基本素养的提升；能够结合中学《体育与健康课程标准》有效的组织实施课堂教学、课外体育活动及群众业余羽毛球竞赛活动，保证体育教学与综合育人质量，成长为具有强烈的社会责任感与高尚职业素养，具备优秀教学和育人能力。三、课程目标本课程通过讲授羽毛球的基本概念、基本理论、基本技能要领，让学生了解理论的同时掌握实践技能。 1.课程目标与毕业要求（指标点）的对应表1：《羽毛球专项教学训练理论与实践》课程教学目标与毕业要求指标点的对应关系课程目标毕业要求（指标点）课程目标1：掌握羽毛球基本理念、理论、知识与方法，了解体育学科核心素养内涵及与社会实践的联系，擅体育、懂人体、明心理、会教育。达到能熟练掌握运动技能，具备参加基础专业比赛或执裁能力，能够整合上位学科及跨学【毕业要求3：学科素养】 3.3H知识应用：具有良好的基础体能，有训练、比赛、管理与执裁经历或体验，至少在1-2 个项目有较高的运动技能水平，“一专多能”，具备参加基础专业比赛或执裁能力。初

」步习得基于核心素养的体育学习指导方法与策科知识进行学科教学，初步习得基于核略。心素养的体育学习指导方法和策略。课程目标2：具备羽毛球教学基本技能，【毕业要求4：教学能力】初步具有依据体育与健康课程标准，按4.2M教学实施与评价能力：能够根据《体育与照学生身心发展和体育学科重“体验”健康课程标准》对教材内容进行深入分析，并的认知特点与教学规律实施教学、组织能够根据学生身心发展规律，合理设计学段、体育活动的能力，能够运用体育学科知单元/模块和课时教学计划，有效实施体育课堂识和信息技术，进行教材分析、教学设教学并进行合理评价，指导学生掌握体育知计、教学实施、教学评价、教学反思和识、发展健康体能、习得运动技能。教学研究，并获得积极体验。课程目标3：了解中学生身心发展和养成教育规律，与思政教育有机融合，理解【毕业要求6：综合育人】体育精神内涵与体育学科“身体认知”6.3H“以体育人”技能：了解校园体育文化和育人的独特价值，了解利用校园体育文体育教育活动育人的基本原理、策略和方法，化和体育活动育人的基本原理、策略和掌握在体育教育实践、课外体育活动、竞赛、方法，能够有机结合课内外体育活动和社团活动中培养学生健全人格，形成健康文明竞赛进行育人活动，能够组织具有体育生活方式的能力。特色的主题教育和社团活动，具有利用体育项目特点和体育文化育人的初步体验。2.课程目标与教学内容与教学方法的对应（一）《羽毛球专项教学训练理论与实践I-IV》是一门实践应用学科，在实施本教学大纲的教学中，要认真贯彻理论联系实际的教学原则，要注重对学生进行羽毛球基础知识与实践经验并重，处理好与基本理论知识与羽毛球技战术的对接关系。（二）《羽毛球专项教学训练理论与实践I-IV》教学要突出学生的主体作用，同时注重教师的引导与指导作用，倡导与实践体验式、互动式、探究式、合作式教学与学习。（三）教师应努力探索前沿知识，并结合理论分析与讲解，激发学生科学研究的积极性；同时组织在课堂上进行前沿知识分析与讨论，既是对理论知识的创新学习，也是对学生反思、沟通与合作能力的提升。表2:《羽毛球专项教学训练理论与实践I-IV》教学内容、教学方法、评价与学习任务和课程教学目标对应关系课程教学内容教学方法或策略评价依据/学习任务目标目标羽毛球运动起源、课堂讲授能够了解羽毛球运动起源、发1示范法发展简况与发展趋势，展简况与发展趋势，熟悉羽毛球运羽毛球运动在中国的发视频教学法动在中国的发展，探讨羽毛球运动展，羽毛球运动在不同课堂讨论在不同阶段的技、战术特点以及各阶段的技、战术特点以演讲法阶段取得的成就；掌握基本技术、及各阶段取得的成就。战术的教学过程与训练常用技法，掌握基本技术、战术的掌握羽毛球竞赛组织的工作内容，教学过程与训练常用技能够运用羽毛球竞赛组织和裁判知

科知识进行学科教学，初步习得基于核心素养的体育学习指导方法和策略。步习得基于核心素养的体育学习指导方法与策略。课程目标2：具备羽毛球教学基本技能，初步具有依据体育与健康课程标准，按照学生身心发展和体育学科重“体验” 的认知特点与教学规律实施教学、组织体育活动的能力，能够运用体育学科知识和信息技术，进行教材分析、教学设计、教学实施、教学评价、教学反思和教学研究，并获得积极体验。【毕业要求4：教学能力】 4.2M教学实施与评价能力：能够根据《体育与健康课程标准》对教材内容进行深入分析，并能够根据学生身心发展规律，合理设计学段、单元/模块和课时教学计划，有效实施体育课堂教学并进行合理评价，指导学生掌握体育知识、发展健康体能、习得运动技能。课程目标3：了解中学生身心发展和养成教育规律，与思政教育有机融合，理解体育精神内涵与体育学科“身体认知” 育人的独特价值，了解利用校园体育文化和体育活动育人的基本原理、策略和方法，能够有机结合课内外体育活动和竞赛进行育人活动，能够组织具有体育特色的主题教育和社团活动，具有利用体育项目特点和体育文化育人的初步体验。【毕业要求6：综合育人】 6.3H“以体育人”技能：了解校园体育文化和体育教育活动育人的基本原理、策略和方法，掌握在体育教育实践、课外体育活动、竞赛、社团活动中培养学生健全人格，形成健康文明生活方式的能力。 2.课程目标与教学内容与教学方法的对应（一）《羽毛球专项教学训练理论与实践Ⅰ-Ⅳ》是一门实践应用学科，在实施本教学大纲的教学中，要认真贯彻理论联系实际的教学原则，要注重对学生进行羽毛球基础知识与实践经验并重，处理好与基本理论知识与羽毛球技战术的对接关系。（二）《羽毛球专项教学训练理论与实践Ⅰ-Ⅳ》教学要突出学生的主体作用，同时注重教师的引导与指导作用，倡导与实践体验式、互动式、探究式、合作式教学与学习。（三）教师应努力探索前沿知识，并结合理论分析与讲解，激发学生科学研究的积极性；同时组织在课堂上进行前沿知识分析与讨论，既是对理论知识的创新学习，也是对学生反思、沟通与合作能力的提升。表2：《羽毛球专项教学训练理论与实践Ⅰ-Ⅳ》教学内容、教学方法、评价与学习任务和课程教学目标对应关系课程目标教学内容教学方法或策略评价依据/学习任务目标 1 羽毛球运动起源、发展简况与发展趋势，羽毛球运动在中国的发展，羽毛球运动在不同阶段的技、战术特点以及各阶段取得的成就。掌握基本技术、战术的教学过程与训练常用技课堂讲授示范法视频教学法课堂讨论演讲法能够了解羽毛球运动起源、发展简况与发展趋势，熟悉羽毛球运动在中国的发展，探讨羽毛球运动在不同阶段的技、战术特点以及各阶段取得的成就；掌握基本技术、战术的教学过程与训练常用技法，掌握羽毛球竞赛组织的工作内容，能够运用羽毛球竞赛组织和裁判知

识编排并参与校、系两级举办的各法、羽毛球竞赛组织的工作内容。种羽毛球活动。对各项技术能够做到会讲，会示范，全面提高学生的技战术水掌握各项技术的动课堂讲授平，提高学生的比赛实战能力，培目标作概念和基本理论，了示范教学法养学生团结协作的品质和集体主义2课外分组讨论解中学羽毛球教材内精神。依据中学体育与健康课程标容、目标。实习法准要求、结合学情特点熟练掌握羽毛球课程实施和评价方法，通过羽毛球技术教课堂讲授学实践练习中师生交能够从实战中发现问题，在训课堂讨论法练中解决问题，随时反思训练与比流、生生交流过程及双目标打技战术实践过程中的案例教学法赛的结合点，能够使学生的技战术3团队配合意识、经验交视频教学法水平有质的飞越，为社会培养全面流，体验合作学习，形示范法的羽毛球专业人才。成团队协作意识。四、课程教学内容与要求第一部分理论课讲授内容第一章羽毛球运动概述（2学时）（本章支撑课程目标1）【学习目标】1.知识与素养目标：正确的认识和了解羽毛球运动的起源、发展、主要世界大赛简介、羽毛球组织机构简介。2.能力目标（过程与方法）：学习羽毛球发展史，了解羽毛球相关知识，提问加讨论的形式让学生更深一步了解羽毛球发展的过程，激发学生学习羽毛球的动机和热情，树立终身体育观念3.情感态度价值观目标：通过羽毛球基本理论知识的的讲解，使学生建立正确的羽毛球价值观和学习观，了解其深层的文化，培养学生爱国主义精神,加强对学生的思想品德教育，使其成为体魄强健的社会主义事业的建设者和接班人。【教学重点与难点】1.教学重点：羽毛球运动的发展简况2.教学难点：羽毛球运动相关知识【学习内容】（1）羽毛球运动的起源（2）羽毛球运动发展简况及发展趋势（3）羽毛球运动的相关知识

法、羽毛球竞赛组织的工作内容。识编排并参与校、系两级举办的各种羽毛球活动。目标 2 掌握各项技术的动作概念和基本理论，了解中学羽毛球教材内容、目标。课堂讲授示范教学法课外分组讨论实习法对各项技术能够做到会讲，会示范，全面提高学生的技战术水平，提高学生的比赛实战能力，培养学生团结协作的品质和集体主义精神。依据中学体育与健康课程标准要求、结合学情特点熟练掌握羽毛球课程实施和评价方法。目标 3 通过羽毛球技术教学实践练习中师生交流、生生交流过程及双打技战术实践过程中的团队配合意识、经验交流，体验合作学习，形成团队协作意识。课堂讲授课堂讨论法案例教学法视频教学法示范法能够从实战中发现问题，在训练中解决问题，随时反思训练与比赛的结合点，能够使学生的技战术水平有质的飞越，为社会培养全面的羽毛球专业人才。四、课程教学内容与要求第一部分理论课讲授内容第一章羽毛球运动概述（2学时）（本章支撑课程目标1）【学习目标】 1.知识与素养目标：正确的认识和了解羽毛球运动的起源、发展、主要世界大赛简介、羽毛球组织机构简介。 2.能力目标（过程与方法）：学习羽毛球发展史，了解羽毛球相关知识，提问加讨论的形式让学生更深一步了解羽毛球发展的过程，激发学生学习羽毛球的动机和热情，树立终身体育观念。 3.情感态度价值观目标：通过羽毛球基本理论知识的的讲解，使学生建立正确的羽毛球价值观和学习观，了解其深层的文化，培养学生爱国主义精神,加强对学生的思想品德教育，使其成为体魄强健的社会主义事业的建设者和接班人。【教学重点与难点】 1.教学重点：羽毛球运动的发展简况 2.教学难点：羽毛球运动相关知识【学习内容】（1）羽毛球运动的起源（2）羽毛球运动发展简况及发展趋势（3）羽毛球运动的相关知识

【提高拓展内容】运动训练学的研究方法和技术，研究热点与发展趋势。【课程思政要点】羽毛球深得全世界各国人民的喜爱，中国羽毛球在世界羽毛球发展中起到重要的作用，教育学生了解羽毛球的发展历史，但为中国迈向体育强国做了很大贡献，增加学生的爱国情怀。第二章羽毛球基本理论知识（8学时）（本章支撑课程目标1、2）【学习目标】1.知识与素养目标：了解羽毛球的基本术语与定义：熟悉羽毛球击球的基本环节与动作结构：探讨提高击球质量的三大要素。2.能力目标（过程与方法）：掌握一定的羽毛球理论知识，理解专业术语，并结合实践去讲解，通过提问以及板书等形式让学生了解羽毛球基本术语在实践中如何应用，让学生明白提高击球质量的核心影响因素。3.情感态度价值观目标：通过羽毛球基本术语及击球的基本原理的学习，让学生更加能够专业的讲述羽毛球动作及击球要点，让学生更加自信，培养学生自信乐观的人生观。【教学重点与难点】1.教学重点：羽毛球击球的基本环节与动作结构2.教学难点：提高羽毛球击球质量的三大要素【学习内容】（1）术语与定义（2）羽毛球基本环节与动作结构（3）提高击球质量的三大要素【课程思政要点】让学生了解专业和技能的重要性，培养学生勇于探索、自力更生、攻坚克难的人生态度。第三章羽毛球战术（4学时）（本章支撑课程目标2）【学习目标】1.知识与素养目标：了解羽毛球战术的基本原则和种类，明确战术在羽毛球比赛中的重要性；探讨团体赛排阵技巧，让学生掌握团体赛比赛中如何根据运动员水平决定上场的顺序。2.能力目标（过程与方法）：通过观看一场大型比赛的团体赛，让学生注意运动员使用了哪些战术得分？观察团体赛运动员上场顺序，听解说员如何解说每一场比赛。让学生们以提问和讨论的形式分析战术和团体赛的排兵布

【提高拓展内容】运动训练学的研究方法和技术，研究热点与发展趋势。【课程思政要点】羽毛球深得全世界各国人民的喜爱，中国羽毛球在世界羽毛球发展中起到重要的作用，教育学生了解羽毛球的发展历史，但为中国迈向体育强国做了很大贡献，增加学生的爱国情怀。第二章羽毛球基本理论知识（8学时）（本章支撑课程目标1、2）【学习目标】 1.知识与素养目标：了解羽毛球的基本术语与定义；熟悉羽毛球击球的基本环节与动作结构；探讨提高击球质量的三大要素。 2.能力目标（过程与方法）：掌握一定的羽毛球理论知识，理解专业术语，并结合实践去讲解，通过提问以及板书等形式让学生了解羽毛球基本术语在实践中如何应用，让学生明白提高击球质量的核心影响因素。 3.情感态度价值观目标：通过羽毛球基本术语及击球的基本原理的学习，让学生更加能够专业的讲述羽毛球动作及击球要点，让学生更加自信，培养学生自信乐观的人生观。【教学重点与难点】 1.教学重点：羽毛球击球的基本环节与动作结构 2.教学难点：提高羽毛球击球质量的三大要素【学习内容】（1）术语与定义（2）羽毛球基本环节与动作结构（3）提高击球质量的三大要素【课程思政要点】让学生了解专业和技能的重要性，培养学生勇于探索、自力更生、攻坚克难的人生态度。第三章羽毛球战术（4学时）（本章支撑课程目标2）【学习目标】 1.知识与素养目标：了解羽毛球战术的基本原则和种类，明确战术在羽毛球比赛中的重要性；探讨团体赛排阵技巧，让学生掌握团体赛比赛中如何根据运动员水平决定上场的顺序。 2.能力目标（过程与方法）：通过观看一场大型比赛的团体赛，让学生注意运动员使用了哪些战术得分？观察团体赛运动员上场顺序，听解说员如何解说每一场比赛。让学生们以提问和讨论的形式分析战术和团体赛的排兵布

阵，使学生有目的的学习。 3.情感态度价值观目标：通过讲战术和团体赛排阵技巧，培养学生做事要有目的，要想赢得比赛光靠技术是不够的，要学会思考，培养学生的问题意识，面对任何事有良好的心态。【教学重点与难点】 1.教学重点：羽毛球战术种类。 2.教学难点：团体赛排阵技巧【学习内容】（1）制定战术的基本原则（2）战术种类（3）团体赛排阵技巧【提高拓展内容】羽毛球战术有哪几种，使用战术应遵循什么样的原则。【课程思政要点】顽强拼搏的精神；胜不骄、败不馁，正确认识输赢的心态；遵守规则，服从裁判的意识；弘扬“更快、更高、更强”的奥林匹克精神。第四章羽毛球双打（4学时）（本章支撑课程目标2、3）【学习目标】 1.知识与素养目标：让学生学习双打如何配对以及移动路线，了解双打战术套路，探讨双打训练方法。 2.能力目标（过程与方法）：通过观看几场双打比赛，让学生们观察队员之间是如何配合，使用了哪些战术得分。然后以讨论的形式抒发各自观点，从而提高学生自身专业水平，为后面的实战打好基础。 3.情感态度价值观目标：通过双打教学，让学生们明白个人的能力再强大是不够的，一定要学会配合，培养学生合作的集体主义精神。【教学重点与难点】 1.教学重点：双打的战术 2.教学难点：双打战术的移动路线和轮转【学习内容】（1）双打的配对与移动（2）双打的发球与接发球（3）双打战术（4）双打训练【提高拓展内容】羽毛球双打最好的配对应该是哪种形式？双打队员之间配合有什么样的手势去沟通。【课程思政要点】通过羽毛球双打教学，让学生明白团队协作能力的重要性，能配合好缺少不了有效的沟通，要有大局意识