教学要求 单教学目标:引导学生了解公共生活、 职业生活与婚姻家庭生活中的道德规范, 锤炼自我,成就高尚品格。 国教学重点:了解与践行社会公德与职 业道德。 国教学难点:如何正确处理恋爱中的矛 盾
教学要求 教学目标:引导学生了解公共生活、 职业生活与婚姻家庭生活中的道德规范, 锤炼自我,成就高尚品格。 教学重点:了解与践行社会公德与职 业道德。 教学难点:如何正确处理恋爱中的矛 盾
① 人生问题的核心也就是怎样做人的问题。 而“如何做人”的关键是做一个具有怎样的 道德品质的人。 假如社会没有 了道德?
人生问题的核心也就是怎样做人的问题。 而“如何做人”的关键是做一个具有怎样的 道德品质的人
1、公共生活与公共秩序 单(1)含义:公共生活 公共生活 是指人们在公共环境中的活动和生活, 它是相对于职业活动和家庭生活而言, 种特定的生活领域。(公共生活与私 人生活相对) 里(2)特征:1.活动范围的广泛性。 2.活动内容的开放性。 3.交往对象的复杂性。 4.活动方式的多样性
1、公共生活与公共秩序 (1)含义:公共生活——公共生活 是指人们在公共环境中的活动和生活, 它是相对于职业活动和家庭生活而言, 一种特定的生活领域。(公共生活与私 人生活相对) (2)特征:1.活动范围的广泛性。 2.活动内容的开放性。 3.交往对象的复杂性。 4.活动方式的多样性。 1、公共生活与公共秩序
① ①活动范围的广泛性 公共场所和领域的不断扩展 从前:村镇之间的交流 书信包裹长途电话 漫长的旅途生活 现在:国家与国家之间的交流 Email QQ视频 cnsphoto 飞机动车地铁
公共场所和领域的不断扩展 从前:村镇之间的交流 书信 包裹 长途电话 漫长的旅途生活 现在:国家与国家之间的交流 Email QQ 视频 飞机 动车 地铁 活动范围的广泛性