口 00000000002 语交际 CUULUULLLULU 用多大的声音 交际内容 本次口语交际是让同学们讨论并表演:什 么时候要大声说话?什么时候要小声说话 教学目标 培养同学们良好的说话习惯
交际内容 本次口语交际是让同学们讨论并表演：什 么时候要大声说话？什么时候要小声说话？ 教学目标 培养同学们良好的说话习惯。 用多大的声音
回顾口语交际一:我说你做 说:大声说 听:认真听
回顾 口语交际一：我说你做 说：大声说 听：认真听
交际指导 1、看一看:仔细观察课本中的几幅图画,说说你看到了什 么? 2、想一想:图中的几种情景,应该大声说话还是小声说话?
交际指导 1、看一看：仔细观察课本中的几幅图画，说说你看到了什 么？ 2、想一想：图中的几种情景，应该大声说话还是小声说话？
看一看:仔细观察课本中的这幅图画,说说你看到了什么? 想一想:图中的这种情景,应该大声说话还是小声说话? 这里有人w 在图书室应小声说话,因为大家都在认真读书,只有 小声说话才不会打扰别人
在图书室应小声说话，因为大家都在认真读书，只有 小声说话才不会打扰别人。 看一看：仔细观察课本中的这幅图画，说说你看到了什么？ 想一想：图中的这种情景，应该大声说话还是小声说话？
交际指导 3演一演:请同学上台表演这种情景,注意吐词清晰,举止 大方,表演生动形象。 昌wTT□ 文里人
交际指导 3.演一演：请同学上台表演这种情景，注意吐词清晰，举止 大方，表演生动形象
看一看:仔细观察课本中的这幅图画,说说你看到了什么? 想一想:图中的这种情景,应该大声说话还是小声说话? ∝老师,我在教室里 捡到一块橡皮。 O 课后跟老师交流时声音要适中,吐字要清晰,要大胆 地向老师说明问题,表达自己的想法
课后跟老师交流时声音要适中，吐字要清晰，要大胆 地向老师说明问题，表达自己的想法。 看一看：仔细观察课本中的这幅图画，说说你看到了什么？ 想一想：图中的这种情景，应该大声说话还是小声说话？
看一看:仔细观察课本中的这幅图画,说说你看到了什么? 想一想:图中的这种情景,应该大声说话还是小声说话? 我给大家讲一个故事 上课举手发言,上讲台演讲,声音要大,要照顾教室 坐在后排的同学,让大家都能听清楚
上课举手发言，上讲台演讲，声音要大，要照顾教室 坐在后排的同学，让大家都能听清楚。 看一看：仔细观察课本中的这幅图画，说说你看到了什么？ 想一想：图中的这种情景，应该大声说话还是小声说话？
观察图片,说说下面这些行为对吗? 候车室
观察图片，说说下面这些行为对吗？
0唁 伍丫! 我