大版小 六年级上册第单
学习目标 ·1熟读课文,掌握课文内容。背诵自己喜欢 的段落 2.分析并理解作者从哪几个方面赞美了林业 工人的高尚品质 3感受作者对护林人深情的赞美,体会林业 工人甘愿寂寞、无私奉献的平凡而又伟大、 淳朴而又可爱的品质
学习目标 • 1.熟读课文，掌握课文内容。背诵自己喜欢 的段落。 2.分析并理解作者从哪几个方面赞美了林业 工人的高尚品质。 3.感受作者对护林人深情的赞美，体会林业 工人甘愿寂寞、无私奉献的平凡而又伟大、 淳朴而又可爱的品质
激趣导入 ·“白桦”是一种树的名字,哪位同学见过, 你能介绍一下吗?
• 激趣导入 • “白桦”是一种树的名字，哪位同学见过， 你能介绍一下吗？
揭示课题 ·课题是《白桦 林的低语》, 全文仅仅就是 写白桦林吗?
• 揭示课题 • 课题是《白桦 林的低语》， 全文仅仅就是 写白桦林吗？
初读课文,整体感知 ·要求。 (1)查字典或根据上下文理解下列词语:低 吟浅唱、絮絮低语、倾诉衷肠 (2)课文主要写了什么内容? (3)作者从哪些方面介绍了守林人的默默奉 献? (4)试给课文分段,归纳段意
初读课文，整体感知 • 要求。 • (1)查字典或根据上下文理解下列词语：低 吟浅唱、絮絮低语、倾诉衷肠。 (2)课文主要写了什么内容？ (3)作者从哪些方面介绍了守林人的默默奉 献？ (4)试给课文分段，归纳段意
细读课文,重点掌握 复习导入,明确目的 1.前面同学们初步学习了课文,了解到课文 讲的是作者来到大兴安岭,认识了淳朴的 看林人,并被他们感动的事。作者是从哪 几个方面介绍了看林人的高尚品质,是什 么样的人或事使白话林低语吟唱呢?这是 这节课学习的重点
• 一、复习导入，明确目的。 • 1.前面同学们初步学习了课文，了解到课文 讲的是作者来到大兴安岭，认识了淳朴的 看林人，并被他们感动的事。作者是从哪 几个方面介绍了看林人的高尚品质，是什 么样的人或事使白话林低语吟唱呢？这是 这节课学习的重点
二、从大兴安岭回来以后,我一直怀念着 你。”这里的“你”指的是谁?
• 二、从大兴安岭回来以后，我一直怀念着 你。”这里的“你”指的是谁？
我为什么深深怀念着你?作者从哪几 个方面写了林业工人的奉献精神?你是通 过哪些词句体会到的?自读课文2-7自然 段,划出体会深刻的语句,并在旁边写出 自己的体会
• 三、我为什么深深怀念着你？作者从哪几 个方面写了林业工人的奉献精神？你是通 过哪些词句体会到的？自读课文2----7自然 段，划出体会深刻的语句，并在旁边写出 自己的体会
1.“你有烟瘾,但在岗位上,你的口袋里绝没有一撮烟草 根火柴棒。” 通过这句话,你体会到了看林人怎样的品质?“绝没 有”写出了什么?看林人是在怎样的情况下绝没有烟草和 火柴棒?由此你想到了什么? 文章中还有类似的语句吗?指生读读,并说出自己的 体会。 体会“绝不违章”、“不是…而是”、“哪怕… 也 甚至”等词在章中的含义 读到这里,你想到了什么林业工人为了守护森利 在岗位上绝不抽烟、限控酒量,不看书报,不听音乐,不 怕寂寞的情景。)此时,你想对这些纯朴的林业工人说些 什么? 朗读本段,读出自己对看林人的敬佩
• 1.“你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、 一根火柴棒。” 通过这句话，你体会到了看林人怎样的品质？“绝没 有”写出了什么？看林人是在怎样的情况下绝没有烟草和 火柴棒？由此你想到了什么？ 文章中还有类似的语句吗？指生读读，并说出自己的 体会。 体会“绝不违章”、“不是……而是”、“哪怕…… 也”、“但……甚至”等词在文章中的含义。 读到这里，你想到了什么？（林业工人为了守护森利， 在岗位上绝不抽烟、限控酒量，不看书报，不听音乐，不 怕寂寞的情景。）此时，你想对这些纯朴的林业工人说些 什么？ 朗读本段，读出自己对看林人的敬佩
2.作者为什么深深思念着看林人,并渴望自己再 到大森林中去,通过这些语句你体会到了什么? 在默默的思念中,我激励自己,要有你那样的 胸怀,你那样的目光 e00。 (作者要学习他们那种牺牲个人利益、无私奉 好地存的远大的光 为了人类,为了下一代 我还要到大兴安岭去,她雨如片雪A 充满渴望地投向森林和你们的胸膛! (表达了作者对看林人的无限感激和赞美之 朗读6、7、8自然段,读出自己对林业工人的敬 佩和赞美之忻
• 2.作者为什么深深思念着看林人，并渴望自己再 到大森林中去,通过这些语句你体会到了什么？ 在默默的思念中，我激励自己，要有你那样的 胸怀，你那样的目光…… （作者要学习他们那种牺牲个人利益、无私奉 献的纯洁、广阔的胸怀，为了人类，为了下一代 更好地生存的远大的目光。 我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪， 充满渴望地投向森林和你们的胸膛！ （表达了作者对看林人的无限感激和赞美之 情。） 朗读6、7、8自然段，读出自己对林业工人的敬 佩和赞美之情