第二草 教学管理系统
第二章 教学管理系统
数据库应用系统的开发过程 需求分析 系统设计 系统实施 1、系统规划 2、系统分析 系统运行与维护 1、总体设计 2、详细设计 3、数据库设计 4、编写系统设计 说明书 系统开发过程
2 数据库应用系统的开发过程 需求分析 系统设计 系统实施 系统运行与维护 系统开发过程 1、 系统规划 2、 系统分析 1、 总体设计 2、 详细设计 3 、数据库设计 4 、编写系统设计 说明书
21需求分析 211系统调查 调査发现,某校教学管理的主要对象有:学生、教师、课程。教学管理的日常工作有: 教师业务档案录入、修改、査询、打印; 学生成绩档案建立、录入、修改、査询、打印; 教师授课信息录入、修改、查询、打印; 教师工作量统计、打印,教师课酬统计、打印; 学生成绩分析、打印; 课程信息录入、修改、查询、打印; 教师教学质量评价信息录入、修改、査询、打印 经过分析,以上工作内容可归纳为教师信息管理、学生信息管理和选课信 息管理三大类。 教学管理系统手工处理方式下收集的教师档案表、教师授课情况表、学生 成绩表和学生选课情况表如下:
3 2.1 需求分析 2.1.1 系统调查 调查发现，某校教学管理的主要对象有：学生、教师、课程。教学管理的日常工作有: ➢教师业务档案录入、修改、查询、打印； ➢学生成绩档案建立、录入、修改、查询、打印； ➢教师授课信息录入、修改、查询、打印； ➢教师工作量统计、打印，教师课酬统计、打印； ➢学生成绩分析、打印； ➢课程信息录入、修改、查询、打印； ➢教师教学质量评价信息录入、修改、查询、打印； 经过分析，以上工作内容可归纳为教师信息管理、学生信息管理和选课信 息管理三大类。 教学管理系统手工处理方式下收集的教师档案表、教师授课情况表、学生 成绩表和学生选课情况表如下：
表21教师档案表 教师缩号姓名性别工作时间政治面貌学历职称系别联系话 周晓明女195-9-18党员大学本科数授经济|65976450 王霞女「1990618群众研究生讲师经济|6597644 表22教师授课情况表 姓名课程名课程类别班级编号学年学学时 郭新 数据库系统 必修课 991021200220031 李红 概率 必修课 9910212002-20031 4 郭新 离散数学 必修课 991021200220031 4
4
表23学生成绩表 姓名 课程名 学分 学年 学成绩 史晨曦 专业英语 2002-2003 冉丁 专业英语 2002-2003 111 72 冉丁 离散数学 2002-2003 表24学生选课情况表 学号 姓名 班级号 课程名 课程类别学分 99102116 李旭 991021 高等数学 必修课 99102117 马旭东 9910 高等数学 必修课 664 99102116 李旭 991021 离散数学 必修课 规范化后
5 规范化后
212系统分析 系统分析的任务是抽象出当前系统的逻辑模型,画出反映当前系统“做什么” 的数据流程图 职工登记表 录入教师档案 款师档案 学生登记表 管理 人员 录入学生档案 学生档案 要求 查询 学生成绩表 查询统计 结果1人员 录入学生成绩 数师授课情况 录入授课信息 教师授课信 学生选课情况 选课处理 诜课信息
6 2.1.2 系统分析 系统分析的任务是抽象出当前系统的逻辑模型，画出反映当前系统“做什么” 的数据流程图
2.2系统设计 221模块结构图 教学管理系统 教师信息管理子系统 学生信息管理子系统 选课信息管理子系统 教授相相相 师课关关关 学学相相相 课选相 关目生生关关关 程课关 档信信信信 案息息息息 档成信信信信信信 案绩息息息 息息 登登查统浏 录录询计览 登|登查统浏 登登查 录录询计宽 录录询 教学管理系统模块结构图
7 2.2.1 模块结构图 2.2 系统设计 教学管理系统 教师信息管理子系统 学生信息管理子系统 选课信息管理子系统 教 师 档 案 登 录 授 课 信 息 登 录 相 关 信 息 查 询 相 关 信 息 统 计 相 关 信 息 浏 览 学 生 档 案 登 录 学 生 成 绩 登 录 课 程 信 息 登 录 相 关 信 息 浏 览 相 关 信 息 查 询 选 课 信 息 登 录 相 关 信 息 统 计 相 关 信 息 查 询 教学管理系统模块结构图
222数据库设计 将先前收集的教师档案表、教师授课情况表、学生成绩表和学生选课情况表这四张表进 行规范化处理,该教学管理系统中包含如下6张表,这6张表完全符合规范化要求,是合 理的关系模式。 原始表 1、教师档案表 (教师编号,姓名,性别,工作时间,政治面貌,学历,职称,系别,联系电话) 2、教师授课信息表 (授课⑩,课程编号,教师编号,班级编号,学年,学期,学时,授课地点,授课时间) 3、学生档案表 (学号,姓名,性别,出生日期,政治面貌,班级编号,毕业学校) 学生成绩表(成绩ID,学号,学年,学期,课程编号,成绩) 5、课程名表 (课程编号,课程名,课程类别,学分) 6、学生选课信息表(选课ID,课程编号,学号)
8 2.2.2 数据库设计 将先前收集的教师档案表、教师授课情况表、学生成绩表和学生选课情况表这四张表进 行规范化处理，该教学管理系统中包含如下6张表，这6张表完全符合规范化要求，是合 理的关系模式。 原始表 1、教师档案表 （教师编号，姓名，性别，工作时间，政治面貌，学历，职称，系别，联系电话） 2、教师授课信息表 （授课ID，课程编号，教师编号，班级编号，学年，学期，学时，授课地点，授课时间） 3、学生档案表 （学号，姓名，性别，出生日期，政治面貌，班级编号，毕业学校） 4、学生成绩表 （成绩ID，学号，学年，学期，课程编号，成绩） 5、课程名表 （课程编号，课程名，课程类别，学分） 6、学生选课信息表 （选课ID，课程编号，学号）
六个表之间的关联关系如下: 1(教师编号)n 教师档案表 +教师授课信息表 (学号) 学生档案表 学生成绩表 1(课程编号)n 课程名表 教师授课信息表 1(课程编号)n 课程名表 学生选课信息表 (课程编号)n 课程名表 学生成绩表
9 1 (教师编号) n 教师档案表 教师授课信息表 1 (学号) n 学生档案表 学生成绩表 1 (课程编号) n 课程名表 教师授课信息表 1 (课程编号) n 课程名表 学生选课信息表 1 (课程编号) n 课程名表 学生成绩表 六个表之间的关联关系如下：
23系统实施 2.,3.1数据库的创建 表及关系的建立 232数据录入 制作诸多的录入窗体和宏 ■2,3.3数据查询 为用户考虑各种情况的查询 ■(例如:按姓名査、按编号查、按系名査、按班级查、按地点查) (统计有课教师人次、各系教师人数、各职称教师人数、教师每周学时数 2.3.4数据的浏览 制作浏览窗体及报表 2.3.5教学管理系统的集成 熟练掌握集成的过程切换面板
10 2.3 系统实施 ◼ 2.3.1 数据库的创建 表及关系的建立 ◼ 2.3.2 数据录入 制作诸多的录入窗体和宏 ◼ 2.3.3 数据查询 为用户考虑各种情况的查询 ◼ （例如：按姓名查、按编号查、按系名查、按班级查、按地点查） ◼ （统计有课教师人次、各系教师人数、各职称教师人数、教师每周学时数） ◼ 2.3.4 数据的浏览 制作浏览窗体及报表 ◼ 2.3.5 教学管理系统的集成 熟练掌握集成的过程 切换面板