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演示演讲PPT成功案例:教育与教学资源介绍

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教高教学贵源介绍 XXXX资源中心 XX年X月

教育教学资源介绍 XXXXXX资源中心 XX年X月

资源中心成立背景 ◆推动教育部《基于现代信息技术环境下教与 学的理论与实践研究》课题的实施。 领导组织优势 教育研究优势 技术推广资金佛势 教育部中央电教馆)教育教学专家(嘉德腾图科技集团 三者结合的运行机制 中央电教馆 国家基础教育 资源中心 资源库

 推动教育部《基于现代信息技术环境下教与 学的理论与实践研究》课题的实施。 资源中心成立背景 教育部中央电教馆 三者结合的运行机制 中央电教馆 资源中心 嘉德腾图科技集团 领导组织优势 教育研究优势 技术推广资金优势 国家基础教育 资源库 教育教学专家

资源开发团队 ◆以中央电教馆为依托组织的资源开发队伍。 教育专家顾问聘请国内权威教育专家组成资源顾问 委员会,他们的职责是为资源中心的建设进行规划和 指导。 学科教学专家由多位知名学科专家组成学科教学专 家队伍,他们主要负责对各个学科资源的建设提出规 划和总体设计,并对资源中心开发的教学资源进行审 定等工作

 以中央电教馆为依托组织的资源开发队伍。  教育专家顾问 聘请国内权威教育专家组成资源顾问 委员会,他们的职责是为资源中心的建设进行规划和 指导。  学科教学专家 由多位知名学科专家组成学科教学专 家队伍,他们主要负责对各个学科资源的建设提出规 划和总体设计,并对资源中心开发的教学资源进行审 定等工作。 资源开发团队

资源开发团队 学科研究员由全国高水平的教师组成资源中心的资源 建设研究队伍,他们目前都在教学一线工作,是所在 学科的带头人,其职责是从教师的实际需求出发,按 着资源中心统一的资源规划进行资源开发研究。 学科编辑学科编辑六十多人,全部具有中小学任教经 历,同时对计算机技术和现代化远程教育理论都有较 好的理解,负责对学科研究员创作脚本进行编辑,在 脚本基础上再创作,并最终形成高质量的资源

 学科研究员 由全国高水平的教师组成资源中心的资源 建设研究队伍,他们目前都在教学一线工作,是所在 学科的带头人,其职责是从教师的实际需求出发,按 着资源中心统一的资源规划进行资源开发研究。  学科编辑 学科编辑六十多人,全部具有中小学任教经 历,同时对计算机技术和现代化远程教育理论都有较 好的理解,负责对学科研究员创作脚本进行编辑,在 脚本基础上再创作,并最终形成高质量的资源。 资源开发团队

Q资源的接收方式 ◆通过天网传输,每周为学校提供最新的教育 教学资源。 ◆以地方电教馆为依托,组建资源分中心,由 分中心提供相应的教育信息和教育资源,组织 各地区优秀教师为资源中心提供优质资源,从 而使资源中心成为具有全国性优势的国家级基 础教育资源中心

资源的接收方式 ◆ 通过天网传输,每周为学校提供最新的教育 教学资源。 ◆ 以地方电教馆为依托,组建资源分中心,由 分中心提供相应的教育信息和教育资源,组织 各地区优秀教师为资源中心提供优质资源,从 而使资源中心成为具有全国性优势的国家级基 础教育资源中心

Q教育资源的特点 ◆紧密结合教育部课程改革 以教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》 精神为指导思想,参照各学科课程标准,提供 基于教学大纲的教育教学建议和范例,突出教 师的指导性、学生的参与性以及二者之间的协 作。 ◆系统的教师进修培训课程 提供一流教改专家针对当前课程改革等方面的 培训课程,有助于教师教育教学水平的提高和 国家教育改革的落实

 紧密结合教育部课程改革 以教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》 精神为指导思想,参照各学科课程标准,提供 基于教学大纲的教育教学建议和范例,突出教 师的指导性、学生的参与性以及二者之间的协 作。  系统的教师进修培训课程 提供一流教改专家针对当前课程改革等方面的 培训课程,有助于教师教育教学水平的提高和 国家教育改革的落实。 教育资源的特点

Q教育资源的特点 ◆资源具有权威性 资源开发队伍既包括中央电教馆组织的各级专 家,也包括各地区优秀教师,并通过资源中心 的国家级资源平台与地方各级资源中心结合 使资源具有开放性、广泛性和权威性。 ◆采用远程教育行业标准 资源开发参考国家教育部颁须布的《基础教育教 学资源元数据规范》标准进行,使资源更符合 远程教育行业的标准,从而有利于整个行业的 规范化

 资源具有权威性 资源开发队伍既包括中央电教馆组织的各级专 家,也包括各地区优秀教师,并通过资源中心 的国家级资源平台与地方各级资源中心结合, 使资源具有开放性、广泛性和权威性。  采用远程教育行业标准 资源开发参考国家教育部颁布的《基础教育教 学资源元数据规范》标准进行,使资源更符合 远程教育行业的标准,从而有利于整个行业的 规范化。 教育资源的特点

Q教育资源的特点 ◆资源实用性强 教育教学资源由具有多年一线教学经验与较高 理论水平的教育专家和教师精心策划、开发 使资源更贴近教师的真实教学过程,满足教师 和学生的实际需要。 ◆资源容量大 涵盖从小学到高中十二个年级九大学科,媒体 形式多样,满足教师探究式、讲授式等多种教 学模式的需要,满足学生自主学习、协作式学 习的需求

 资源实用性强 教育教学资源由具有多年一线教学经验与较高 理论水平的教育专家和教师精心策划、开发, 使资源更贴近教师的真实教学过程,满足教师 和学生的实际需要。  资源容量大 涵盖从小学到高中十二个年级九大学科,媒体 形式多样,满足教师探究式、讲授式等多种教 学模式的需要,满足学生自主学习、协作式学 习的需求。 教育资源的特点

Q教育资源的特点 ◆拥有先进的远程传输技术 充分发挥现代远程技术优势,把卫星与宽带网 络充分结合,“天地合一”,资源传输容量大、 更新快、无接收成本,方便操作 ◆具备领先的资源管理和应用平台 资源服务系统的开发基于Web和B/S结构体系 支持跨平台操作。既适用几台PC的局域网,又 满足大型远程教育网络体系。与Word和 Powerpoint软件进行无缝链接,方便教师备 课和上课。完全实现对资源的分类和查询,实 现对远程资源的管理

 拥有先进的远程传输技术 充分发挥现代远程技术优势,把卫星与宽带网 络充分结合,“天地合一”,资源传输容量大、 更新快、无接收成本,方便操作。  具备领先的资源管理和应用平台 资源服务系统的开发基于Web和B/S结构体系, 支持跨平台操作。既适用几台PC的局域网,又 满足大型远程教育网络体系。与Word和 Powerpoint软件进行无缝链接,方便教师备 课和上课。完全实现对资源的分类和查询,实 现对远程资源的管理。 教育资源的特点

Q|前资源中心的资源服务 1为教师提供优质的备课、授课素材 题库测试 课堂演示 对信息技术环境依赖 合 教师备课 教师为组织者。班级授课模式

整 合 1.为教师提供优质的备课、授课素材 目前资源中心的资源服务 对 信 息 技 术 环 境 依 赖 程 教师为组织者 度 教师备课 课堂演示 题库测试 班级授课模式

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