孙故劝学 执教者:杏南中学 2018.3.9
孙权劝学 ——执教者：杏南中学 2018.3.9
所课导/
一 .新课导入
■《三国演义》中有一个人,武艺高强,英 勇善战,曾随周瑜大破曹军于赤壁,后又 占领荆州,在麦城生擒关羽父子,立下了 赫赫战功的人,大家知道他是谁嘛? g 智勇死角
◼ 《三国演义》中有一个人，武艺高强，英 勇善战，曾随周瑜大破曹军于赤壁，后又 占领荆州，在麦城生擒关羽父子，立下了 赫赫战功的人，大家知道他是谁嘛？
■吕蒙年青的时候不爱读书,斗大的字不认 几个,怎么会后来立下如此赫赫战功呢? 他的成长离不开孙权的劝导。今天我们就 来学习《孙权劝学》一文,看孙权是如何 劝的,吕蒙又是怎么做的?
◼ 吕蒙年青的时候不爱读书，斗大的字不认 识几个，怎么会后来立下如此赫赫战功呢？ 他的成长离不开孙权的劝导。今天我们就 来学习《孙权劝学》一文，看孙权是如何 劝的，吕蒙又是怎么做的？
预习检测(二) 作者情况 司马光,字君 实,北宋政治家 群儿戲于庭,一儿登甕,足跌,沒水中, 眾皆棄去。光持后擊甕,籮之,水迸 儿活 史学家
司马光，字君 实，北宋 家 ______家。 作者情况 政治 史学 预习检测（二）
群儿戲于庭,一儿登甕,足跌,沒水中, 眾皆棄去。光持后擊甕,敲之,水迸, 儿得活。 司马光砸缸 Sc2004-4(1-1)T
预习检测(一) 《孙权劝学》选 自《资治通鉴》 是司马光主持编纂zuan 的一部编年体通史,记 载了从战国到五代共 1362年间的历史。 《资治通鉴》 “鉴于往事,有资于治道” 即为统治阶级提供政治借鉴
《孙权劝学》选 自《 》 ， 是 主持编纂[zuǎn] 的一部 体通史，记 载了从战国到五代共 1362年间的历史。 司马光 编年 《资治通鉴》 —— “鉴于往事，有资于治道” 即为统治阶级提供政治借鉴。 资治通鉴 预习检测（一）
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卿（ ） 岂（ ） 邪（ ） 孰（ ） 遂（ ） 即更（ ） qīng qĭ yé shú suì jí gēng 读 准 字 音 预习检测（三）
多层次朗读 朗读要求: 第一步:读准字音。 第二步:读出句意,读出节奏。 第三步:大声朗读 第四步:读出感情
二.多层次朗读 朗读要求： 第一步：读准字音。 第二步：读出句意，读出节奏。 第三步：大声朗读。 第四步：读出感情
节奏、大声 初,权/谓吕蒙(meng)日:“卿/(qing) 今/当(dang)涂(tu)掌事,不可/不学! 蒙/辞以军中多务。权日:“孤/岂欲卿/ 治经/为博士邪ye)!但当/涉(she)猎, 见/往事耳。卿/言多务,孰若/孤?孤 常读书,自以为/大有所益。”蒙/乃始就 学。及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰 卿/今者才略,非复/吴下阿蒙!"蒙日: 士别三日,即()更(geng)/刮目相待 大兄/何见事之晚乎!”肃/遂(su拜蒙母, 结友/别
初，权/谓吕蒙(méng)曰：“卿/(qīng) 今/当(dāng)涂(tú)掌事，不可/不学！” 蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/ 治经/为博士邪(yé)！但当/涉(shè)猎， 见/往事耳。卿/言多务，孰/若/孤？孤/ 常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就 学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰： “卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰： “士别三日，即(jí)更(gēng)/刮目相待， 大兄/何见事之晚乎！”肃/遂(suì)拜蒙母， 结友/而别。 2. 字音、节奏、大声