四合永中学语文导学案 主备人:张宗塥 审核:七年级备研组 编号: 课题15、孙权劝学 课型 预习探咒计划课时 「备课时间 0ll、4、22 授课时间 课时 知识链接 本文选自《资治通鉴》,题目是编者加的。《资治通鉴》是司马光主持编纂 的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光(1019 1086),字君实,北宋政治家,史学家。 书写训练(将本课主要字词写在下面的方格内) 预习流程 学案1、了解有关《资治通鉴》及司马光的文学常识,能借助注释疏通文意。 明确|2、掌握文中的文言实词和虚词的常见用法及意义。 目标 1、故事导入 国时期吴国有位大将,名叫吕蒙。此人武艺高强,战功卓著,个案补 深受吴王孙权的信赖。可吕蒙有个毛病:不爱读书学习。孙权屡屡劝充 他多学点知识,可他每次都推三阻四的,还自以为自己一介武夫,读 书有何用?这回,孙权又来劝他了,结果怎样呢?让我们来看《孙权劝 学》一文。 读译课文,理解文意 学生自由朗读课文,读准字音、停顿、节奏、表情,注意人物对话的 自 语气。朗读可分三步 ①初读:结合注释粗晓大意。 主②速读:理清故事情节。 学③比读:看哪位同学将对话的语气读得最到位。 习 2、.根据提示,读出下面句子的正确语气 A"卿今当涂掌事,不可不学!”(语重心长,谆谆告诫) B"孤岂欲卿治经为博士邪!″(反问句。强调学的目的,有责怪的 语气。) C"卿言多务,孰若孤?″(反问句。否定吕蒙托辞的理由。要重读 强调。)
四合永中学语文导学案 主备人:张宗瑀 审核: 七年级备研组 编号： qyx151 课 题 15、孙权劝学 课型 预习探究 计划课时 2 备课时间 2011、4、22 授课时间 课时 1 知 识 链 接 本文选自《资治通鉴》，题目是编者加的。《资治通鉴》是司马光主持编纂 的一部编年体通史，记载了从战国到五代共 1362 年间的史事。司马光（1019－ 1086），字君实，北宋政治家，史学家。 书写训练（将本课主要字词写在下面的方格内） 预 习 流 程 下 发 学 案 明 确 目 标 1、了解有关《资治通鉴》及司马光的文学常识，能借助注释疏通文意。 2、掌握文中的文言实词和虚词的常见用法及意义。 自 主 学 习 1、故事导入： 三国时期吴国有位大将，名叫吕蒙。此人武艺高强，战功卓著， 深受吴王孙权的信赖。可吕蒙有个毛病：不爱读书学习。孙权屡屡劝 他多学点知识，可他每次都推三阻四的，还自以为自己一介武夫，读 书有何用?这回，孙权又来劝他了，结果怎样呢?让我们来看《孙权劝 学》一文。 二、读译课文，理解文意 1、读一读: 学生自由朗读课文，读准字音、停顿、节奏、表情，注意人物对话的 语气。 朗读可分三步： ①初读：结合注释粗晓大意。 ②速读：理清故事情节。 ③比读：看哪位同学将对话的语气读得最到位。 2、．根据提示，读出下面句子的正确语气。 A "卿今当涂掌事，不可不学！"（语重心长，谆谆告诫） B "孤岂欲卿治经为博士邪！"（反问句。强调学的目的，有责怪的 语气。） C "卿言多务，孰若孤？"（反问句。否定吕蒙托辞的理由。要重读 强调。） 个案补 充
D"卿今者才略,非复吴下阿蒙!"(感叹句,惊讶赞叹的语气) E"大兄何见事之晚乎!”(感叹句,带有自豪的语气。) 3、解释下面句中加点的词 蒙辞( )以军中多务( )当涉猎 见 )往事耳 自以为 )大有所益 及( 鲁肃过寻阳 即更 )刮目相待 蒙乃( )始就学 权谓 )吕蒙曰 4、找出句中的通假字,并解释。 孤岂欲卿治经为博士邪! 5、写出下列词语的古今意义 博士:古义 今义 往事:古义 今义 过:古义 今义 古义 今义 古义 今义 复:古义 6、翻译下列句子 ①孤岂欲卿治经为博士邪! ②卿言多务,孰若孤? ③卿今者才略,非复吴下阿蒙! ④即更刮目相待 ⑤大兄何见事之晚乎! 疑难 问题
D "卿今者才略，非复吴下阿蒙！"（感叹句，惊讶赞叹的语气） E "大兄何见事之晚乎！"（感叹句，带有自豪的语气。） 3、解释下面句中加点的词。 蒙辞（ ）以军中多务（ ） 但 （ ）当涉猎 见（ ）往事耳 自以为 （ ）大有所益 及（ ）鲁肃过寻阳 即更 （ ）刮目相待 蒙乃（ ）始就学 权谓 （ ）吕蒙曰 4、找出句中的通假字，并解释。 孤岂欲卿治经为博士邪！ （ ） 5、写出下列词语的古今意义。 博士：古义_______________ 今义__________________ 往事：古义_______________ 今义__________________ 过： 古义_______________ 今义__________________ 但： 古义_______________ 今义__________________ 孤： 古义_______________ 今义__________________ 复： 古义_______________ 今义__________________ 6、翻译下列句子。 ①孤岂欲卿治经为博士邪！ __________________ ②卿言多务，孰若孤？ ______________________ ③卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ___________________________________________ ④即更刮目相待。 ⑤大兄何见事之晚乎！ __________________ 发 现 疑 难 记 录 问 题
见练习册45页一题基础知识部分
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