《无机化学实验》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 Inorganic Chemistry Experiments 课程代码 课程性质 大类基础课程 授课对象 药学类专业 学 分 1.5 学 时 20 主讲教师 陈维一、虞虹、曹洋等 修订日期 2021年5月 指定教材 大学化学实验，朱琴玉、曹洋主编，化学工业出版社，2021. 二、课程目标 (一)总体目标： 药学类专业需要培养掌握药学学科基础知识、基本理论和基本技能，具备创新精神、创业意识和实践能力，能够从事药 物设计与制备、生产与应用等多方面工作的专业人才，而无论是药学的理论基础还是药物制剂的研发和生产，乃至药物分 析、临床用药都与化学各门学科紧密相关，因此在药学类专业的大学一年级和二年级需要开设相关的化学基础课程（包括无 机化学、分析化学、有机化学和物理化学)，化学是实验性很强的学科，化学实验所涉及到的许多设计思想、设计方法和实 验手段对于提高理工科高级专门人才的综合素质、创新能力有着十分重要的作用，因此也需要开设相应的实验课程。 无机化学实验的教学目标是通过学习，培养学生专业的科学素养、求真务实的科学态度、刻苦钻研的工匠精神，让学生 能运用化学实验的原理和方法，解决后续专业课程的学习和工作中的有关化学问题。随着科技的迅猛发展，各种新的实验技 术层出不穷，为相应国家建设创新型社会的号召，在实验教学中体现创新型、达成素质教育的目标，也是无机化学实验的重
《无机化学实验》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 Inorganic Chemistry Experiments 课程代码 课程性质 大类基础课程 授课对象 药学类专业 学 分 1.5 学 时 20 主讲教师 陈维一、虞虹、曹洋等 修订日期 2021 年 5 月 指定教材 大学化学实验，朱琴玉、曹洋 主编，化学工业出版社，2021. 二、课程目标 （一）总体目标： 药学类专业需要培养掌握药学学科基础知识、基本理论和基本技能，具备创新精神、创业意识和实践能力，能够从事药 物设计与制备、生产与应用等多方面工作的专业人才，而无论是药学的理论基础还是药物制剂的研发和生产，乃至药物分 析、临床用药都与化学各门学科紧密相关，因此在药学类专业的大学一年级和二年级需要开设相关的化学基础课程（包括无 机化学、分析化学、有机化学和物理化学），化学是实验性很强的学科，化学实验所涉及到的许多设计思想、设计方法和实 验手段对于提高理工科高级专门人才的综合素质、创新能力有着十分重要的作用，因此也需要开设相应的实验课程。 无机化学实验的教学目标是通过学习，培养学生专业的科学素养、求真务实的科学态度、刻苦钻研的工匠精神，让学生 能运用化学实验的原理和方法，解决后续专业课程的学习和工作中的有关化学问题。随着科技的迅猛发展，各种新的实验技 术层出不穷，为相应国家建设创新型社会的号召，在实验教学中体现创新型、达成素质教育的目标，也是无机化学实验的重
要任务。通过学习，让学生掌握基本的无机化学实验的相关原理、操作，了解无机化合物的性质，从而为后续课程的学习和 毕业后从事相关工作打好基础。 (二)课程目标： 课程目标1：培养学生良好的实验素养和实验习惯 1.1掌握实验室安全知识，学会实验室工作方法，培养整洁、严肃、认真的实验习惯和实事求是、科学严谨的工作 作风和环境保护的意识。 1.2通过实验现象的观察分析和实验数据的测定，培养学生正确记录、合理处理实验数据及撰写实验报告的能力， 使学生受到初步的实验研究方法的训练。培养学生查阅资料、处理实验数据和撰写实验报告能力，使学生受到初步的实验研 究方法的训练。培养学生的科学思维能力，实事求是的科学态度。 1.3注重培养学生独立思考、设计实验方案的能力，初步培养进行科学研究的能力。培养学生团队合作能力。 课程目标2：培养学生对无机化学实验操作方法、实验原理以及无机化合物的相关性质的认知。 2.1通过训练，使学生能掌握无机化学实验的基本操作技能、操作规范，使学生初步学会常用仪器的使用，培养独 立操作的动手能力。 2.2通过学习，使学生进一步结合无机化学理论课知识，加深对无机化学实验相关原理的认知，在实验中验证理论 和运用理论知识解释实验现象，使学生获得感性认识，巩固和扩大课堂上获得的知识，从而对无机化学的基本理论和基本知 识有深入的理解，巩固、扩大和深化理论课所学知识，训练理论联系实际，分析、解决问题的能力。 (三)课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系 表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表
要任务。通过学习，让学生掌握基本的无机化学实验的相关原理、操作，了解无机化合物的性质，从而为后续课程的学习和 毕业后从事相关工作打好基础。 （二）课程目标： 课程目标 1：培养学生良好的实验素养和实验习惯 1．1 掌握实验室安全知识，学会实验室工作方法，培养整洁、严肃、认真的实验习惯和实事求是、科学严谨的工作 作风和环境保护的意识。 1．2 通过实验现象的观察分析和实验数据的测定，培养学生正确记录、合理处理实验数据及撰写实验报告的能力， 使学生受到初步的实验研究方法的训练。培养学生查阅资料、处理实验数据和撰写实验报告能力，使学生受到初步的实验研 究方法的训练。培养学生的科学思维能力，实事求是的科学态度。 1．3 注重培养学生独立思考、设计实验方案的能力，初步培养进行科学研究的能力。培养学生团队合作能力。 课程目标 2：培养学生对无机化学实验操作方法、实验原理以及无机化合物的相关性质的认知。 2．1 通过训练，使学生能掌握无机化学实验的基本操作技能、操作规范，使学生初步学会常用仪器的使用，培养独 立操作的动手能力。 2．2 通过学习，使学生进一步结合无机化学理论课知识，加深对无机化学实验相关原理的认知，在实验中验证理论 和运用理论知识解释实验现象，使学生获得感性认识，巩固和扩大课堂上获得的知识，从而对无机化学的基本理论和基本知 识有深入的理解，巩固、扩大和深化理论课所学知识，训练理论联系实际，分析、解决问题的能力。 （三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系 表 1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表
课程目标 课程子目 对应课程内容 对应毕业要 标 求 1.1 实验安全教育、仪器的洗涤、试剂取用和试管操作 掌握 课程目标 1.2 化学反应速率和活化能的测定、水溶液中的解离平衡、醋酸标准解离常数和解 1 离度的测定 掌握 1.3 粗盐的提纯 掌握 2.1 光度法测定铁的含量、醋酸标准解离常数和解离度的测定 掌握 课程目标 2 2.2 配合物的生成和性质、氧化还原反应 掌握 三、教学内容 第一章实验安全教育、仪器的洗涤、试剂取用和试管操作 1.教学目标 (1)了解实验安全常识。 (2)熟悉化学实验常用仪器的名称和规格以及使用方法和注意事项。 (3)掌握常用仪器的洗涤和干燥方法。 (4)掌握固体和液体试剂的取用方法。 (5)掌握振荡试管和加热试管中固体和液体的方法。 2.教学重难点
课程目标 课程子目 标 对应课程内容 对应毕业要 求 课程目标 1 1.1 实验安全教育、仪器的洗涤、试剂取用和试管操作 掌握 1.2 化学反应速率和活化能的测定、水溶液中的解离平衡、醋酸标准解离常数和解 离度的测定 掌握 1.3 粗盐的提纯 掌握 课程目标 2 2.1 光度法测定铁的含量、醋酸标准解离常数和解离度的测定 掌握 2.2 配合物的生成和性质、氧化还原反应 掌握 三、教学内容 第一章 实验安全教育、仪器的洗涤、试剂取用和试管操作 1.教学目标 （1）了解实验安全常识。 （2）熟悉化学实验常用仪器的名称和规格以及使用方法和注意事项。 （3）掌握常用仪器的洗涤和干燥方法。 （4）掌握固体和液体试剂的取用方法。 （5）掌握振荡试管和加热试管中固体和液体的方法。 2.教学重难点
学习并掌握振荡试管和加热试管中固体和液体的方法。 3.教学内容 (1)讲授实验安全知识和各种类型的实验仪器、药品的使用方法和注意事项 (2)讲授并示范常用仪器的洗涤和干燥方法，并布置学生整理清洗仪器任务。 (3)讲授固体和液体试剂的取用方法和试管操作方法，并布置教材相关操作任务。 4.教学方法 讲授法、演示法 5.教学评价 实验操作是否规范、仪器洗涤是否达标、实验柜是否整洁干净 第二章粗盐的提纯 1.教学目标 (1)了解关于化学试剂的基本知识。 (2)了解并掌握化学试剂之制备及提纯的基本方法。 (3)掌握溶解、加热、过滤、蒸发、结晶和干燥等基本操作。 (4)了解SO42-、Ca+、Mg2+等离子的定性鉴定。 2.教学重难点 过滤、蒸发结晶
学习并掌握振荡试管和加热试管中固体和液体的方法。 3.教学内容 （1）讲授实验安全知识和各种类型的实验仪器、药品的使用方法和注意事项 （2）讲授并示范常用仪器的洗涤和干燥方法，并布置学生整理清洗仪器任务。 （3）讲授固体和液体试剂的取用方法和试管操作方法，并布置教材相关操作任务。 4.教学方法 讲授法、演示法 5.教学评价 实验操作是否规范、仪器洗涤是否达标、实验柜是否整洁干净 第二章 粗盐的提纯 1.教学目标 （1）了解关于化学试剂的基本知识。 （2）了解并掌握化学试剂之制备及提纯的基本方法。 （3）掌握溶解、加热、过滤、蒸发、结晶和干燥等基本操作。 （4）了解 SO4 2−、Ca2+、Mg2+等离子的定性鉴定。 2.教学重难点 过滤、蒸发结晶
3.教学内容 (1)粗食盐的溶解 (2)过滤 (3)除去S02 (4)除去Ca、Mg、Ba2 (5)除去过量的C0 (6)浓缩和结晶 (7)产品纯度的检验 4.教学方法 讲授法、演示法 5.教学评价 实验操作是否规范、仪器洗涤是否达标、实验柜是否整洁干净、产品的产量和纯度、实验报告书写是否规范 第三章化学反应速率和活化能的测定 1.教学目标 (1)掌握浓度、温度及催化剂对化学反应速率的影响的动力学原理。 (2)了解过二硫酸铵与碘化钾反应的反应速率和反应级数、反应速率常数及反应的活化能的测定方法。 2.教学重难点 反应级数和反应速率常数的计算
3.教学内容 （1）粗食盐的溶解 （2）过滤 （3）除去 SO4 2- （4）除去 Ca2+、Mg2+、Ba2+ （5）除去过量的 CO3 2- （6）浓缩和结晶 （7）产品纯度的检验 4.教学方法 讲授法、演示法 5.教学评价 实验操作是否规范、仪器洗涤是否达标、实验柜是否整洁干净、产品的产量和纯度、实验报告书写是否规范 第三章 化学反应速率和活化能的测定 1.教学目标 （1）掌握浓度、温度及催化剂对化学反应速率的影响的动力学原理。 （2）了解过二硫酸铵与碘化钾反应的反应速率和反应级数、反应速率常数及反应的活化能的测定方法。 2.教学重难点 反应级数和反应速率常数的计算
3.教学内容 (1)试验浓度对化学反应速率的影响并求反应级数 (2)试验温度对化学反应速率的影响并求活化能 (3)试验催化剂对反应速率的影响 4.教学方法 讲授法、演示法 5.教学评价 实验操作是否规范、仪器洗涤是否达标、实验柜是否整洁干净、实验结果（反应级数和速率常数）是否合理、实验报告的书 写和反应级数绘图是否规范 第四章水溶液中的解离平衡 1.教学目标 (1)了解水溶液中一些常见电解质的酸碱性，掌握配制缓冲溶液的原理和方法。 (2)掌握同离子效应和盐类的水解平衡及影响因素。 (3)熟悉溶度积规则，试验沉淀的生成、溶解及转化条件。 (4)掌握指示剂及H试纸的使用，学习离心分离操作。 2.教学重难点 熟悉溶度积规则，试验沉淀的生成、溶解及转化条件。 3.教学内容 (1)同离子效应 (2)缓冲溶液的配制和性质
3.教学内容 （1）试验浓度对化学反应速率的影响并求反应级数 （2）试验温度对化学反应速率的影响并求活化能 （3）试验催化剂对反应速率的影响 4.教学方法 讲授法、演示法 5.教学评价 实验操作是否规范、仪器洗涤是否达标、实验柜是否整洁干净、实验结果（反应级数和速率常数）是否合理、实验报告的书 写和反应级数绘图是否规范 第四章 水溶液中的解离平衡 1.教学目标 （1）了解水溶液中一些常见电解质的酸碱性，掌握配制缓冲溶液的原理和方法。 （2）掌握同离子效应和盐类的水解平衡及影响因素。 （3）熟悉溶度积规则，试验沉淀的生成、溶解及转化条件。 （4）掌握指示剂及 pH 试纸的使用，学习离心分离操作。 2.教学重难点 熟悉溶度积规则，试验沉淀的生成、溶解及转化条件。 3.教学内容 （1）同离子效应 （2）缓冲溶液的配制和性质
(3)盐的水解 (4)溶度积原理的应用 4.教学方法 讲授法、演示法 5.教学评价 实验操作是否规范、仪器洗涤是否达标、实验柜是否整洁干净、实验报告的书写是否规范 第五章醋酸标准解离常数和解离度的测定 1.教学目标 (1)掌握醋酸标准解离常数和解离度的测定的原理和方法 (2)掌握酸度计的使用。 (3)熟悉移液管的基本操作和容量瓶的使用。 2.教学重难点 掌握酸度计的使用。 3.教学内容 (1)配制不同浓度的酸溶液 (2)HAc溶液的pH测定 4.教学方法 讲授法、演示法
（3）盐的水解 （4）溶度积原理的应用 4.教学方法 讲授法、演示法 5.教学评价 实验操作是否规范、仪器洗涤是否达标、实验柜是否整洁干净、实验报告的书写是否规范 第五章 醋酸标准解离常数和解离度的测定 1.教学目标 （1）掌握醋酸标准解离常数和解离度的测定的原理和方法 （2）掌握酸度计的使用。 （3）熟悉移液管的基本操作和容量瓶的使用。 2.教学重难点 掌握酸度计的使用。 3.教学内容 （1）配制不同浓度的醋酸溶液 （2）HAc 溶液的 pH 测定 4.教学方法 讲授法、演示法
5.教学评价 实验操作是否规范、仪器洗涤是否达标、实验柜是否整洁干净、实验报告的书写是否规范、实验结果（醋酸解离常数和解离 度)是否合理 第六章配合物的生成和性质 1.教学目标 (1)掌握配离子的稳定性的相关原理。 (2)了解配位解离平衡与其它平衡之间的关系。 (3)了解配合物的一些应用。 2.教学重难点 配位解离平衡与其它平衡之间的关系 3.教学内容 (1)配离子和简单离子的比较 (2)配离子稳定性的比较 (3)配位离解平衡的移动 (4)酸碱平衡与配位平衡 (5)沉淀平衡与配位平衡 (6)氧化还原平衡与配位平衡 (7)配合物的某些应用 4.教学方法
5.教学评价 实验操作是否规范、仪器洗涤是否达标、实验柜是否整洁干净、实验报告的书写是否规范、实验结果（醋酸解离常数和解离 度）是否合理 第六章 配合物的生成和性质 1.教学目标 （1）掌握配离子的稳定性的相关原理。 （2）了解配位解离平衡与其它平衡之间的关系。 （3）了解配合物的一些应用。 2.教学重难点 配位解离平衡与其它平衡之间的关系 3.教学内容 （1）配离子和简单离子的比较 （2）配离子稳定性的比较 （3）配位离解平衡的移动 （4）酸碱平衡与配位平衡 （5）沉淀平衡与配位平衡 （6）氧化还原平衡与配位平衡 （7）配合物的某些应用 4.教学方法
讲授法、演示法 5.教学评价 实验操作是否规范、仪器洗涤是否达标、实验柜是否整洁干净、实验报告的书写是否规范 第七章氯化还原反应 1.教学目标 (1)了解化学电池的电动势。 (2)熟悉常用氧化剂和还原剂的反应以及利用标准电极电势判断氧化还原反应自发方向的方法。 (3)掌握电极的本性及电对的氧化型或还原型物质的浓度、介质的酸度对电极电势、氧化还原反应的方向、产物、速率的 影响。 2.教学重难点 利用标准电极电势判断氧化还原反应自发方向 3.教学内容 (1)原电池电动势的测定 (2)比较电极电势的高低 (3)常见的氧化剂和还原剂的反应 (4)影响氧化还原反应的因素 4.教学方法 讲授法、演示法 5.教学评价
讲授法、演示法 5.教学评价 实验操作是否规范、仪器洗涤是否达标、实验柜是否整洁干净、实验报告的书写是否规范 第七章 氧化还原反应 1.教学目标 （1）了解化学电池的电动势。 （2）熟悉常用氧化剂和还原剂的反应以及利用标准电极电势判断氧化还原反应自发方向的方法。 （3）掌握电极的本性及电对的氧化型或还原型物质的浓度、介质的酸度对电极电势、氧化还原反应的方向、产物、速率的 影响。 2.教学重难点 利用标准电极电势判断氧化还原反应自发方向 3.教学内容 （1）原电池电动势的测定 （2）比较电极电势的高低 （3）常见的氧化剂和还原剂的反应 （4）影响氧化还原反应的因素 4.教学方法 讲授法、演示法 5.教学评价
实验操作是否规范、仪器洗涤是否达标、实验柜是否整洁干净、实验报告的书写是否规范 第八章光度法测定铁的含量 1.教学目标 (1)掌握比色法测定的原理和方法。 (2)掌握标准曲线的绘制。 (3)熟悉了解分光光度计的性能、结构及使用方法。 2.教学重难点 掌握比色法测定的原理和方法 3.教学内容 (1)标准曲线的绘制 (2)总铁的测定 (3)Fe2+的测定 4.教学方法 讲授法、演示法 5.教学评价 实验操作是否规范、仪器洗涤是否达标、实验柜是否整洁干净、实验结果是否合理、实验报告的书写是否规范
实验操作是否规范、仪器洗涤是否达标、实验柜是否整洁干净、实验报告的书写是否规范 第八章 光度法测定铁的含量 1.教学目标 （1）掌握比色法测定的原理和方法。 （2）掌握标准曲线的绘制。 （3）熟悉了解分光光度计的性能、结构及使用方法。 2.教学重难点 掌握比色法测定的原理和方法 3.教学内容 (1)标准曲线的绘制 (2)总铁的测定 (3)Fe2+ 的测定 4.教学方法 讲授法、演示法 5.教学评价 实验操作是否规范、仪器洗涤是否达标、实验柜是否整洁干净、实验结果是否合理、实验报告的书写是否规范