唐山广播电视大学文本教学大纲_管理案例分析.doc_大学文库

管理案例分析课程教学大纲 (2010年4月审定，2011年9月启用) 第一部分大纲说明一、禄程的性质和任务管理案例分析课程是中央广播电视大学开放教育本科（专科起点）工商管理专业的一门统设必修课，是为工商管理专业学生拿据基木的管理理论知讯和实际操作能力而设置的一门专业课程。通过本课程的学习，使学生加深对管理原理的理解，算罪管理案例分析的方法，具备分析和管理金业组织的能力：本课程教学计划为51学时，3学分，主要在本科学习第二学年的第一学期开设。管理案例分析是一门实我操作性极强的课程，教学仿真效果显著，十分有利于学生在课常学习中理论联系实际，更好的运用经济管理如识理解、研究并解决企业实际问题。面且，其教学模式的示范意文也十分重大。通过管理案例分析课程的教学，要使学生掌握轻济管理领域的基本知甚、林本原理，通过案例分析掌握系统管理理论和解决全业实际问圆的方法。同时培养学生爱尚敢业的精神，为学生毕业后成功地走上杜会参加全业经营管理实践打下基础。为达到上述目标、适应电大开放教育远程教学的需要，管理案例分析教材应立足把本学科的基本顺念，原理，流程、技术和方法及其框架体系介绍清楚，同时也适当反骏当前世界各国尤其是我国在分类领域和综合的管理案例分析方面的最断研究成果或经验总结，多种媒体教材力争做到视野开阔、货料丰富、论述精辟、语言简洁、深入浅出，通俗易懂。管理案例分析课程的基本任务和教学目标是：培养社会主义经济建设需要的德、智，体全面发展的，适应我国改革开放以来建立起来的市场经济和现代化建设中企业管理发展需要的，从事社会组织工作者，企业家、职业经理人和各类专业管理人才。二、与相关课程的侧接、配合与分工管理案例分析属于工商管理专业的方法论课程。其先修相关误程有：现代管理原理，组织行为学、管理思想史、见代管理专题、人力货源管理、战略管理、成本管理、流通概论、公司概论、小企业管理、国际企业曾理等误程。三、课程的教学基本要求通过运用多种敦学媒体和形式组织教学，使学生能够拿握管理案例分析的基本方法。并旋够运用这些方法对各类管理案例进行分析。四、教学方法与教学形式建议本误程是一门实残性和技能性较强的课程，因此必须运用多种教学媒体，采用多种教学形式相织教学，除文字教材应该力求通俗易懂、便于自学以外。电视录像课应充分发挥其特长，多用一些案例、图表、字幕等乎段对重点，难点问题进行讲解和说明。各地方电大辅导教师除督促学生间读教材和收看电视承像课以外，应特别注意对作业的批改和讲评，还有课堂讨论和小组学习。 1,要系统、全面、雀确地闲述管理案例分析的基本原理和实务，在原理的阐述和案例的列举中要多联系中国实际，使之既思实于学科凰？。又通俗号懂， 2,增加案例教学的比重，文字教材，音像教材中军要突出典型案例的制析，同时安排必要的作业和实验，给学生接触实际，动手分析的机会， 3、日常的面授辅导应着重于重点的自纳、难点的副析以及作业讲解，建议布置适量的作业题，以综合练习和案例分析的彩式为主。 4、对本课程的教学，一般适合采用以下方法和形式：教师讲述基本要求并预先布置

1 管理案例分析课程教学大纲（2010 年 4 月审定，2011 年 9 月启用）第一部分大纲说明一、课程的性质和任务管理案例分析课程是中央广播电视大学开放教育本科（专科起点）工商管理专业的一门统设必修课，是为工商管理专业学生掌握基本的管理理论知识和实际操作能力而设置的一门专业课程。通过本课程的学习，使学生加深对管理原理的理解，掌握管理案例分析的方法，具备分析和管理企业组织的能力。本课程教学计划为 54 学时，3 学分，主要在本科学习第二学年的第一学期开设。管理案例分析是一门实践操作性极强的课程，教学仿真效果显著，十分有利于学生在课堂学习中理论联系实际，更好的运用经济管理知识理解、研究并解决企业实际问题。而且，其教学模式的示范意义也十分重大。通过管理案例分析课程的教学，要使学生掌握经济管理领域的基本知识、基本原理，通过案例分析掌握系统管理理论和解决企业实际问题的方法，同时培养学生爱岗敬业的精神，为学生毕业后成功地走上社会参加企业经营管理实践打下基础。为达到上述目标、适应电大开放教育远程教学的需要，管理案例分析教材应立足把本学科的基本概念、原理、流程、技术和方法及其框架体系介绍清楚，同时也适当反映当前世界各国尤其是我国在分类领域和综合的管理案例分析方面的最新研究成果或经验总结，多种媒体教材力争做到视野开阔、资料丰富、论述精辟、语言简洁、深入浅出、通俗易懂。管理案例分析课程的基本任务和教学目标是：培养社会主义经济建设需要的德、智、体全面发展的，适应我国改革开放以来建立起来的市场经济和现代化建设中企业管理发展需要的，从事社会组织工作者、企业家、职业经理人和各类专业管理人才。二、与相关课程的衔接、配合与分工管理案例分析属于工商管理专业的方法论课程。其先修相关课程有：现代管理原理、组织行为学、管理思想史、现代管理专题、人力资源管理、战略管理、成本管理、流通概论、公司概论、小企业管理、国际企业管理等课程。三、课程的教学基本要求通过运用多种教学媒体和形式组织教学，使学生能够掌握管理案例分析的基本方法，并能够运用这些方法对各类管理案例进行分析。四、教学方法与教学形式建议本课程是一门实践性和技能性较强的课程，因此必须运用多种教学媒体、采用多种教学形式组织教学。除文字教材应该力求通俗易懂、便于自学以外，电视录像课应充分发挥其特长，多用一些案例、图表、字幕等手段对重点、难点问题进行讲解和说明。各地方电大辅导教师除督促学生阅读教材和收看电视录像课以外，应特别注意对作业的批改和讲评，还有课堂讨论和小组学习。 1、要系统、全面、准确地阐述管理案例分析的基本原理和实务，在原理的阐述和案例的列举中要多联系中国实际，使之既忠实于学科原貌，又通俗易懂。 2、增加案例教学的比重，文字教材、音像教材中都要突出典型案例的剖析。同时安排必要的作业和实验，给学生接触实际、动手分析的机会。 3、日常的面授辅导应着重于重点的归纳、难点的剖析以及作业讲解。建议布置适量的作业题，以综合练习和案例分析的形式为主。 4、对本课程的教学，一般适合采用以下方法和形式：教师讲述基本要求并预先布置

解决师生之间的交流与互动等沟通问盟。从而克服和弥补了运程教育由于时空阻隔带米的不足：多煤体误件主要以强化学生所学知识为主，结合教材与考试，编制模拟练习。木误程使用多种塑体于段，教学形式也比较丰富：一是文字教村，二是音像教材，三是P 误件，四是网上辅导，五是期刊辅导和平时作业，六是导学老师面授辅导。 1、文字教材文字教村包括主教材和辅助教材，主教材是教学的基本依据。其内容是教学大钢所规定的教学基本内容。要求教材体系完整，文字简洁，概念准确，论证清楚，案例应用恰当，适合以自学为主的成人教育。体现电大教学的规律和特点。轴励教材主要是学习指导书和学习参考贤料，它有三个主要功橙：一是学习主教材的向导：二是连接主教材和录像教材的娱介：三是白学和复习的必要补充，它包括作业、案例分析、复习指导等。木教材形式适于采用分文型（即主教材和辅晴教材分开编写），分为《管理案例分析)主教材和《管理案例分析导速). 2、及像教材 9学时，它是文字教材的导读、拓展、深化和补充。拟采用专题与案例讲授模式，以章为单位，设有专思讲座，案例分析等。在现有条件下，尽量做到教学彩式的形象、尘动、直观、简洁，有利于提高学生学习效果。 3、P课件及网络教学等其他数学手段主要是P课件，网上辅导和期刊辅导，以声助学生自学为目的，指出学习要求和重点内容：适当阐释难点付恩，提供必要的越习思考题，如周要可以不定期地发布教学信息、作业等。三、数学环节 1、自主学习自主学习是学员学习的重要手段和方法，也是以学生个别化学习为主的远程开放教育的显著特点，是学至系统获取学料短识的重要方式之一。它以文字教材为主要学习对象，学员应注意自学能力的培养，保证必要的自学时间。因此对学员自学能力的培养与提高是广播电视大章教学的目拆之一，各级电大在教学的各个环节都应注意。 2,音像深这是广播电视大学传授教学内容的重要城体，是学员获真知识的重要转体，本课采取承像教学媒常，它以教平大钢为象据，以文字教材为基地，结合我国管理果的典型案例，以女避形式主要讲述本课的重点、难点和凝点。配合主教材讲本课程的恩略、方法，军顶学贾了解和掌覆本课程的装本限理。 3、国络教学网络数学是现代远程开板餐育实现培养目标的重墨手段。在教学过醒中，各地电大要结合教学进度，依据教学内容安排案例使用的进度。基于计算机N正RNET网络的“电大在线”网站上的“管理案例分析”网上教学平台，展开测览各种文本的学习魔料与教学信息，收看带声音图像的瓷媒体学习赏料、进行各种训练与测试及讨论的实时与非实时远程教学活动， 4、面授导学这是广拥电视大学学几接帕教师，解决疑难问属的重要逢径，是路补广酒电视大摩教季缺少双向交流的有效逢径。面没挂导皮以餐季大闲为指南，结合景像诉座，通过对素例的讲解，讨论，以及对溪程如识的座淡、答硬等方式培养季生独之思考和解决阿圆的能力。植导教异要认真结研款学大钢和教材，热炼掌塑本课程的甚本原理，了解和熟悉远程教育规律，研究电大学生的心理特点，为季生提供使质服务。面授导学由地方电大老师担任，不少于27学时。各地辅导教师成认真钻研教学大钢和文字，音像教材，熟悉算深课程内容。以教学大钢为指导，以文字教材为依据。采用讲解重难点问题、分析典型案例、讲评作业等方式。并适当组织课堂讨论，培养学生学习、思考和分析解决问题的能力： 5,形考作业

3 解决师生之间的交流与互动等沟通问题，从而克服和弥补了远程教育由于时空阻隔带来的不足；多媒体课件主要以强化学生所学知识为主，结合教材与考试，编制模拟练习。本课程使用多种媒体手段，教学形式也比较丰富：一是文字教材，二是音像教材，三是 IP 课件，四是网上辅导，五是期刊辅导和平时作业，六是导学老师面授辅导。 1、文字教材文字教材包括主教材和辅助教材。主教材是教学的基本依据，其内容是教学大纲所规定的教学基本内容。要求教材体系完整，文字简洁，概念准确，论证清楚，案例应用恰当，适合以自学为主的成人教育，体现电大教学的规律和特点。辅助教材主要是学习指导书和学习参考资料，它有三个主要功能：一是学习主教材的向导；二是连接主教材和录像教材的媒介；三是自学和复习的必要补充，它包括作业、案例分析、复习指导等。本教材形式适于采用分立型（即主教材和辅助教材分开编写），分为《管理案例分析》主教材和《管理案例分析导读》。 2、录像教材 9 学时，它是文字教材的导读、拓展、深化和补充。拟采用专题与案例讲授模式，以章为单位，设有专题讲座、案例分析等。在现有条件下，尽量做到教学形式的形象、生动、直观、简洁，有利于提高学生学习效果。 3、IP 课件及网络教学等其他教学手段主要是 IP 课件、网上辅导和期刊辅导，以帮助学生自学为目的，指出学习要求和重点内容，适当阐释难点问题，提供必要的练习思考题，如需要可以不定期地发布教学信息、作业等。三、教学环节 1、自主学习自主学习是学员学习的重要手段和方法，它以文字教材为主要学习对象，学员应注意自学能力的培养，保证必要的自学时间。 3、网络教学基于计算机 INTERNET 网络的“电大在线”网站上的“管理案例分析”网上教学平台，展开浏览各种文本的学习资料与教学信息、收看带声音图像的流媒体学习资料、进行各种训练与测试及讨论的实时与非实时远程教学活动。 4、面授面授导学由地方电大老师担任，不少于 27 学时。各地辅导教师应认真钻研教学大纲和文字、音像教材，熟悉掌握课程内容。以教学大纲为指导，以文字教材为依据，采用讲解重难点问题、分析典型案例、讲评作业等方式，并适当组织课堂讨论，培养学生学习、思考和分析解决问题的能力。 5、形考作业

(3)思考分析的切入点 (4)提出解决方案教学要求：通过本章的学习，重点掌握案例分析的原则，案例分析的方法，特别要学习熟练运用时论法。角色扮演法和谈判法，这是分析案例的基本方法。拿握案例分析的过程环节、案例分析的方法技巧、案例分析需注意的要点和常见问思。教学方法设计本毒适合教师系统讲授、学生课意讨论。要求学生是交作业，作业内容是教师误前布置的所要讨论的案例以及要求学生参与讨论的内容和需要回答的日西.建议数师采用经典的管理案例来为学生丽析案例。给学生启发：并对学生每次的作业都要有具体的字数要求和格式要求，第三章管理案例的编写本章教学内容一、管理案例的编写类型 1,按翻算幅长短，可分为复篇案例，中篇案例和超长案例 2,按醒传载形式，可分为书写案例，影像案例等 3、按照内容形式，可分为功能单一案例（营销、财务、生产）和跨眼能综合性案例 4、按照案例间关系，可分为单篇独立型和连续系列型案例 5、按照案例编写方式，可分为自编、翻译、缩酬、改编案例等 6,按醒案例编写形式，可分为描述性案例和分析判断性案例二、案例偏写 1,教学案例编写的案头准备 (1)基本法则 (2)制定研究日题的方案 (3)确定日标企业及样木量 (4)收集数据的工具及分析方法 (5)目标案例的遮择，背景及环境 (6)确定数据的偏度和效度 (了)设计预写文木的体例 2、案例深集与编写 (1)取得案例样本企业的支特与配合 (2)与对方交流访谈提解的要点与问题 (3)体谈或走访获取相关数据和资料 (4)形成案例初稿 (5)与对方二次交蓬，征山意见 (6)敦学使用，并请企业人士参与课堂讨论 (7)案例定稿教学要求：通过本章的学习，重点学习和享那案例偏写小节所阐述的主要内容，包括案例编写的案头准答和案例采集与编写，一般掌挥案例教学中的方式和方法，特别要学习熟娇运用讨论法、角色粉演法和流判法，这是学习案例的基本方法。一般性了解案例教学预案准备要求的内容，教学方法设计：

6 （3）思考分析的切入点（4）提出解决方案教学要求：通过本章的学习，重点掌握案例分析的原则、案例分析的方法，特别要学习熟练运用讨论法、角色扮演法和谈判法，这是分析案例的基本方法。掌握案例分析的过程环节、案例分析的方法技巧、案例分析需注意的要点和常见问题。教学方法设计：本章适合教师系统讲授、学生课堂讨论。要求学生提交作业，作业内容是教师课前布置的所要讨论的案例以及要求学生参与讨论的内容和需要回答的问题。建议教师采用经典的管理案例来为学生剖析案例，给学生启发；并对学生每次的作业都要有具体的字数要求和格式要求。第三章管理案例的编写本章教学内容：一、管理案例的编写类型 1、按照篇幅长短，可分为短篇案例、中篇案例和超长案例 2、按照传载形式，可分为书写案例、影像案例等 3、按照内容形式，可分为功能单一案例（营销、财务、生产）和跨职能综合性案例 4、按照案例间关系，可分为单篇独立型和连续系列型案例 5、按照案例编写方式，可分为自编、翻译、缩删、改编案例等 6、按照案例编写形式，可分为描述性案例和分析判断性案例二、案例编写 1、教学案例编写的案头准备（1）基本法则（2）制定研究问题的方案（3）确定目标企业及样本量（4）收集数据的工具及分析方法（5）目标案例的选择、背景及环境（6）确定数据的信度和效度（7）设计撰写文本的体例 2、案例采集与编写（1）取得案例样本企业的支持与配合（2）与对方交流访谈提纲的要点与问题（3）座谈或走访获取相关数据和资料（4）形成案例初稿（5）与对方二次交流，征询意见（6）教学使用，并请企业人士参与课堂讨论（7）案例定稿教学要求：通过本章的学习，重点学习和掌握案例编写小节所阐述的主要内容，包括案例编写的案头准备和案例采集与编写，一般掌握案例教学中的方式和方法，特别要学习熟练运用讨论法、角色扮演法和谈判法，这是学习案例的基本方法。一般性了解案例教学预案准备要求的内容。教学方法设计：

第九章人力资源管理案例本章教学内容：一、进行人力资源管理应具备的基本理论知识知：1、人力资源管理的含义 2、人力资源管理的内容 3、用人激卧的基本理论 4、人力资源管理的基木方法 5、团队建设与管理的基本理论二，人力班源管理案例13 乾学要求：通过本章的学习，重点室握人力资源管理和激时案例分析的基本思路，拿据激陆、建设团队、进行人力魔源管理应具备的基本理论知识，了解这方面案例教学的拓展情况。敏学方法设计，本章适合专愿讲授、时论和进行小组案例分析。需要学生提交一粉白己溪写的案创报告，该项作业要占学生最终成绩考核成绩较大比重。教师要对学生提交的案例作业有详饵具体的要求，要求学生光全按属规范的案例内容和行文格式完成。第十章财务管理案例本章截学内容：一、进行财务管理应具备的基本理论知阔如：1、财务管理的基本概念 2、货产、筹资管理与赏本运作方法 3、成本管理的基本理论 4、成本控制的基本方法 5、利淘管理与财务分析二、财务管理案例13 乾学要求：通过本章的学习，重点掌握时务管理案例分析的基本思路。章握进行财务管理应具备的基本理论知识，了解这方面案例教学的拓展情况。教学方法设计：本章适合专题讲授、小组时论和进行案侧分析第十一章生产运作与技术研发管理案例本章教学内容，一，进行生产运作与技术研发管理应具备的基本理论知识如！1、产品服务与生产系统设计的基本理论 2、生产作业与现场管理理论 3、项目管理理论知识 4、设备管理与企业诊断理论知识 5、技术研究与开发管理的基本理论 6、创新的基本理论二，生产运作与技术研发管理案例13 敏学要求：通过本章的学习，重点罩握生产运作与技术研发管理案例分析的基本思路。掌握进行生产 9

9 第九章人力资源管理案例本章教学内容：一、进行人力资源管理应具备的基本理论知识如：1、人力资源管理的含义 2、人力资源管理的内容 3、用人激励的基本理论 4、人力资源管理的基本方法 5、团队建设与管理的基本理论二、人力资源管理案例 1-3 教学要求：通过本章的学习，重点掌握人力资源管理和激励案例分析的基本思路，掌握激励、建设团队、进行人力资源管理应具备的基本理论知识，了解这方面案例教学的拓展情况。教学方法设计：本章适合专题讲授、讨论和进行小组案例分析。需要学生提交一份自己撰写的案例报告，该项作业要占学生最终成绩考核成绩较大比重。教师要对学生提交的案例作业有详细具体的要求，要求学生完全按照规范的案例内容和行文格式完成。第十章财务管理案例本章教学内容：一、进行财务管理应具备的基本理论知识如：1、财务管理的基本概念 2、资产、筹资管理与资本运作方法 3、成本管理的基本理论 4、成本控制的基本方法 5、利润管理与财务分析二、财务管理案例 1-3 教学要求：通过本章的学习，重点掌握财务管理案例分析的基本思路，掌握进行财务管理应具备的基本理论知识，了解这方面案例教学的拓展情况。教学方法设计：本章适合专题讲授、小组讨论和进行案例分析。第十一章生产运作与技术研发管理案例本章教学内容：一、进行生产运作与技术研发管理应具备的基本理论知识如：1、产品服务与生产系统设计的基本理论 2、生产作业与现场管理理论 3、项目管理理论知识 4、设备管理与企业诊断理论知识 5、技术研究与开发管理的基本理论 6、创新的基本理论二、生产运作与技术研发管理案例 1-3 教学要求：通过本章的学习，重点掌握生产运作与技术研发管理案例分析的基本思路，掌握进行生产

唐山广播电视大学 文本 教学大纲_管理案例分析

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