2009年秋《社会学概论》课程教学大纲 第一部分大解说明 (杜盆学概论》是间七广播电视大学开载膜育行直管喱专业《专科)开设的一门这修课。社合学记杜 会当作一个整体进行研究。从宏建上料学地分析研究社会。它对牡金现象进行的理论解释，对未来杜会 的发展凸势夜再，对虞清不同的理论线多有看重要的坪论童复。同时社会学也是一门应用性很强的科学， 在制订正确的社会政策。雄护社女稳定和果家，料学地解决社会问圆等方而提棋社位学的鞋特混角。 本限程是为培养优秀的社台工作者服务的。怡在教授学生美于社金学入门的基础包识、基础厘晚、基 本接能。使学生摩挥壮合学的用论、方法和成同。提高学生分析何圆、解决同愿的筒力，并就热旅地话周 社会学的蓝本理论来整导工作和生话，为学生学习其它有美专业蓝硅课和专业课打下良好的基础。 本湿程混内学时2课时，计4学分。教材使用北食大学出版社出版的《社会学教程》（第二版》，毛 见试主细： 第二都分敏学部分主要内容 一、前言 社金学是对社会进行综合性研究的学科。是社金科学的重要相成露分。要理解牡立的精镜，最好微是 经济学作个对比：经济学研究人卖的经济活动与经赛行为，所霸经济行为是以追求经清利色境利润为日标 的行为，经济学约日际是追求更商的“经济效益”或·效率”：社会学关往的是社合行为。所词 社会行为是响社会利益的行为。社会学的日标是自求“社会效益·，挂会效当的核心愿是杜金公 平或社会会正利题。追求效率和实现公平。两者缺一不可。社会学在实现社会公正，解决社会冈愿、象 让会发展方法发挥看主导作用，如果说中国改革与发展的前20年(19919网年》君到的主要是经裤发 眼问圈。那么后》年酒列的将主要是社会发展的问思，因此杜金学在中国将会发挥重要作用。本课程是 壮会学的入门课程，从人与杜会，社会结构，杜会垃程与社会变近几个角度介图了杜会学韵基本间圈和基 本理论。涉及的主要论题有：社金及北构成，社金化。社会互动，社金都体、粗根与管理。社区及城多发 展、社会分层。社会制度、社盆网题、社会控制、社会变迁与社会规代化等。在内容上，本课程注重以下 几个方面：着重介蹈壮会学的经典和域熟的理论，并湾及当代西方牡全学研究的量新成果：对我国桂会学 研究的比较成熟的域果给子充分关注，特别美挂当静我国社会转型和牡金发展中出现的.突出的现实题， 本课程力图从社会学里论和我国社会发暖的两个角度出发介招相关的社会学理论和如讯，并对我国杜会发 展的实践进行理性的思考， 二、黄学内存 第一章社会学的对象与学料性后 轻会学的产生与发展、杜会学的研究对象、社会学的学科特点与功能 君考题： 1·述杜台学产生的历史 2·试适社会学这门学科的研究特点有事传 3·简逃社金学与北他学料之闲的关系 4·学习社会学有什么意又 第二章牡会及其构成 什么是社会、让会的构成要素、文化 思考题： 1·杜位的构成要素有那些 2·筒述社会的基本类型及特点 3·什么是文化，它的构成要素有思年： 4·文化的特征是什么？ 第三章人的社会化
2009 年秋《社会学概论》课程教学大纲 第一部分 大纲说明 《社会学概论》是河北广播电视大学开放教育行政管理专业（专科）开设的一门选修课。社会学把社 会当作一个整体进行研究，从宏观上科学地分析和研究社会。它对社会现象进行的理论解释，对未来社会 的发展趋势预测，对廓清不同的理论观念有着重要的理论意义。同时社会学也是一门应用性很强的科学， 在制订正确的社会政策，维护社会稳定和繁荣、科学地解决社会问题等方面提供社会学的独特视角。 本课程是为培养优秀的社会工作者服务的，旨在教授学生关于社会学入门的基础知识、基础理论、基 本技能，使学生掌握社会学的理论、方法和应用，提高学生分析问题、解决问题的能力，并能熟练地运用 社会学的基本理论来指导工作和生活，为学生学习其它有关专业基础课和专业课打下良好的基础。 本课程课内学时 72 课时，计 4 学分。教材使用北京大学出版社出版的《社会学教程》（第二版），王 思斌主编。 第二部分 教学部分主要内容 一、 前言 社会学是对社会进行综合性研究的学科，是社会科学的重要组成部分。要理解社会的精髓，最好就是 经济学作个对比：经济学研究人类的经济活动与经济行为，所谓经济行为是以追求经济利益或利润为目标 的行为，经济学的目标是追求更高的 “ 经济效益 ” 或 “ 效率 ” ；社会学关注的是社会行为，所谓 社会行为是影响社会利益的行为。社会学的目标是追求 “ 社会效益 ” ，社会效益的核心问题是社会公 平或社会公正问题。追求效率和实现公平，两者缺一不可。社会学在实现社会公正、解决社会问题、追求 社会发展方法发挥着主导作用。如果说中国改革与发展的前 20 年（ 1979-1999 年）遇到的主要是经济发 展问题，那么后 20 年遇到的将主要是社会发展的问题，因此社会学在中国将会发挥重要作用。本课程是 社会学的入门课程，从人与社会、社会结构、社会过程与社会变迁几个角度介绍了社会学的基本问题和基 本理论。涉及的主要论题有：社会及其构成、社会化、社会互动、社会群体、组织与管理、社区及城乡发 展、社会分层、社会制度、社会问题、社会控制、社会变迁与社会现代化等。在内容上，本课程注重以下 几个方面：着重介绍社会学的经典和成熟的理论，并涉及当代西方社会学研究的最新成果；对我国社会学 研究的比较成熟的成果给予充分关注；特别关注当前我国社会转型和社会发展中出现的、突出的现实问题。 本课程力图从社会学理论和我国社会发展的两个角度出发介绍相关的社会学理论和知识，并对我国社会发 展的实践进行理性的思考。 二、教学内容 第一章 社会学的对象与学科性质 社会学的产生与发展、社会学的研究对象、社会学的学科特点与功能 思考题： 1·述社会学产生的历史 2·试述社会学这门学科的研究特点有那些 3·简述社会学与其他学科之间的关系 4·学习社会学有什么意义 第二章 社会及其构成 什么是社会、社会的构成要素、文化 思考题： 1·社会的构成要素有那些？ 2· 简述社会的基本类型及特点。 3· 什么是文化，它的构成要素有那些？ 4· 文化的特征是什么？ 第三章 人的社会化
人的社会亿的涵义与内容，社会化的机构与过程、让会化与个性发展。 1·什么是杜台化 2·筒述社会化的生物基悠。 3·试述让会化的基本内容。 4·什么是继续社会化，什么是再社台化 5▣什么是个性？ 第四章社会互功 杜会互动的类型及童又、社全互动的理论、杜金角色。 思考题： 1·什么是杜会互动中试述它的意又， 2·解释挂金角色。复式角色和角色从， 3·举例说用人白身的角色冲突。 4·什么是时情，试分析其功能。 第玉章初量社会舞体 杜会群体及其类型、初饭社会群体的特征与功能、初侵社会群停的类型一家建。 1·什么是初极社金群体？ 2。商述饭牡金群体的功能。 3·什么是家度，它有事些据本的功能： 4·试分断中国传统桥细家制度的转点，并说明新中国增立以来中国船解家庭制度所取得的连步。 第六章壮会想期 社公组织的特任与储构。组织日标与用飘运行、社会组织的管理。 思考题 1·什么是杜公组帆，它由零线要素组成 2·什么是牲会组帆的正式结构与律正式结构？ 3·试述壮会铜凯与环境之问的关系： 4·艺样用解牡会组肌约日标是一个系统？ 后·试述“控济人”，“社会人”的基本我点发其相应的管理策略。 8。试述科层制的特点，并对其注行功能分析。 第七章社会阶饭与社会龄层 社公分化与即量、壮会分层、社会流网. 1·什么是社会分化与桂金分层1 2·什么是等拟的阶缓与韦等圾的阶缓？ 3▣试述种姓的起源和构成， 4·什么是社会流动，有那堡主要形式？ 5·试站社会流动的原因， 草人章壮区 轻区概送。农村让区与城市社区，城化， 思考题： 1·什么是桂区，它有重些要戴构成目 2·试述农村杜风的基本精征， 3·试述本世纪权米中国农村杜区组机的变化： 4·筒连城指杜区的特点。 5·什么是碱市化，试分所城指化的动力。 6·试分所中国城市化道路的特点
人的社会化的涵义与内容、社会化的机构与过程、社会化与个性发展。 1· 什么是社会化？ 2· 简述社会化的生物基础。 3· 试述社会化的基本内容。 4· 什么是继续社会化，什么是再社会化？ 5· 什么是个性？ 第四章 社会互动 社会互动的类型及意义、社会互动的理论、社会角色。 思考题： 1· 什么是社会互动？试述它的意义。 2· 解释社会角色、复式角色和角色丛。 3· 举例说明人自身的角色冲突。 4· 什么是时尚，试分析其功能。 第五章 初级社会群体 社会群体及其类型、初级社会群体的特征与功能、初级社会群体的类型 —— 家庭。 1· 什么是初级社会群体？ 2· 简述初级社会群体的功能。 3· 什么是家庭，它有那些基本的功能？ 4· 试分析中国传统婚姻家庭制度的特点，并说明新中国建立以来中国婚姻家庭制度所取得的进步。 第六章 社会组织 社会组织的特征与结构、组织目标与组织运行、社会组织的管理。 思考题： 1· 什么是社会组织，它由那些要素组成？ 2· 什么是社会组织的正式结构与非正式结构？ 3· 试述社会组织与环境之间的关系。 4· 怎样理解社会组织的目标是一个系统？ 5· 试述“经济人”、“社会人”的基本观点及其相应的管理策略。 6· 试述科层制的特点，并对其进行功能分析。 第七章 社会阶级与社会阶层 社会分化与阶级、社会分层、社会流动。 1·什么是社会分化与社会分层？ 2·什么是等级的阶级与非等级的阶级？ 3·试述种姓的起源和构成。 4·什么是社会流动，有那些主要形式？ 5·试述社会流动的原因。 第八章 社区 社区概述、农村社区与城市社区、城市化。 思考题： 1· 什么是社区，它有那些要素构成？ 2· 试述农村社区的基本特征。 3· 试述本世纪以来中国农村社区组织的变化。 4· 简述城市社区的特点。 5· 什么是城市化，试分析城市化的动力。 6· 试分析中国城市化道路的特点
第九章社金制度 杜会制度的涵义与类型，社会制度的构成与功能。制度化与制度变迁。 思考思： 1·什么是社金制度 2▣筒述让会制度的特征。 3·试述构成杜台制度的基本要素， 4·腐述社会制度的功能 后·试分所中国的经济体制成革。 第十章社会同恩 牡会月题概连、人口问题，菊动就业问恩，就困问题。 见考题： 1·什么是社金闲题！试述其要第因， 2·人口问题的实是什么？中国人口问题的现状与前景如何？ 3·劳动院业问园的实顺是什么？中国目前鹿临的劳动藏业风思的形势怎么样日 4·什么是失业？筒遂失业的基本类型， 5·什么是贫国，它有平些辐本类日 第十一章牡会控制 挂会控制的涵义与功能，社企拉刺的方式，植轨行为及其控制， 思考题： 1·什么是塔轨行为？如例对其进行列断 2·让会学是知何对随轨行为过行解释的 3·什么是杜台拉制7它有那些主要类型T 4·试述社会控制的功睫， 5·举例风明社立奥论购社会控制作用： 8·标整论怎样看特磁轨现象 第十二章牡会变赶 杜会度迁及其类型、杜会变近的甲论、杜会规， 思考题： 1·什么是社金变迁7 2,简述马克思主义的让会变迁理论 3·世纪末是杜会违化论了 第十三章杜会的现代化 “观代化”的酒久、内容与静征、理解·现代化”的主要理论根式。后发展国家及中国的现代 化、“后工时代”与现代化： 思考题1 1·什么是杜会现民亿？ 2·试述中国社女现代化的儿几个肉容： 3·什么是：附理论： 4·你对人黄的发展是持悲观的态度还是系我的去度。⅓什么 后·试述中国现代化精点。 三、总体设计 本课程为4学分，浸内学时为2学时。积据教学计划。本课程具体学时分配如下： 序号 实我 教学内容 品学时 请授 教学方式 (作业，时论)
第九章 社会制度 社会制度的涵义与类型、社会制度的构成与功能、制度化与制度变迁。 思考题： 1· 什么是社会制度？ 2· 简述社会制度的特征。 3· 试述构成社会制度的基本要素。 4· 简述社会制度的功能 5· 试分析中国的经济体制改革。 第十章 社会问题 社会问题概述、人口问题、劳动就业问题、贫困问题。 思考题： 1· 什么是社会问题？试述其主要原因。 2· 人口问题的实质是什么？中国人口问题的现状与前景如何？ 3· 劳动就业问题的实质是什么？中国目前面临的劳动就业问题的形势怎么样？ 4· 什么是失业？简述失业的基本类型。 5· 什么是贫困，它有那些基本类型？ 第十一章 社会控制 社会控制的涵义与功能、社会控制的方式、越轨行为及其控制。 思考题： 1· 什么是越轨行为？如何对其进行判断？ 2· 社会学是如何对越轨行为进行解释的？ 3· 什么是社会控制？它有那些主要类型？ 4· 试述社会控制的功能。 5· 举例说明社会舆论的社会控制作用。 6· 标签论怎样看待越轨现象。 第十二章 社会变迁 社会变迁及其类型、社会变迁的理论、社会规划。 思考题： 1·什么是社会变迁？ 2、 简述马克思主义的社会变迁理论 3· 世纪末是社会进化论？ 第十三章 社会的现代化 “ 现代化 ” 的涵义、内容与特征、理解 “ 现代化 ” 的主要理论模式、后发展国家及中国的现代 化、 “ 后工业时代 ” 与现代化。 思考题： 1· 什么是社会现代化？ 2· 试述中国社会现代化的几个内容。 3· 什么是依附理论。 4· 你对人类的发展是持悲观的态度还是乐观的态度，为什么？ 5· 试述中国现代化的特点。 三、总体设计 本课程为 4 学分，课内学时为 72 学时。根据教学计划，本课程具体学时分配如下： 序号 教学内容 总学时 讲授 实践 （作业、讨论） 教学方式
社金学的对象与 多煤体教学，随意时论 学料性质 社会及其构成 多望体教学、随堂时论 多煤体餐学、分细计论。课堂演 人的社会化 2 语 4 社会无动 3 2 多煤体教学，角色拘滴、讨论 5 舒规社会群体 5 4 多螺体餐学、自由畅思。讨论 6 社会组规 6 45 1.5 多煤体餐学、专题时论 社会阳提与壮会 多煤体授学、随夏时论 晚层 数学参观、多现结教学、随堂讨 社区 3 3 论 9 社金制度 多煤体教学，分相时论。甜论 10 社会日题 4 多煤体教学，误章滴讲 11 社会控制 4 多望体数学，误堂材论 12 社合变近 多煤体餐学、课位计论 13 社会现代化 6 45 1.5 多煤体餐学、随受计论 14 复习指导 3 1 2 复习、答疑 合计 2 0
1 社会学的对象与 学科性质 5 4 1 多媒体教学、随堂讨论 2 社会及其构成 5 4 1 多媒体教学、随堂讨论 3 人的社会化 6 4 2 多媒体教学、分组讨论、课堂演 讲 4 社会互动 5 3 2 多媒体教学、角色扮演、讨论 5 初级社会群体 5 4 1 多媒体教学、自由畅想、讨论 6 社会组织 6 4.5 1.5 多媒体教学、专题讨论 7 社会阶级与社会 阶层 5 4 1 多媒体教学、随堂讨论 8 社区 6 3 3 教学参观、多媒体教学、随堂讨 论 9 社会制度 5 4 1 多媒体教学、分组讨论、辩论 10 社会问题 5 4 1 多媒体教学、课堂演讲 11 社会控制 5 4 1 多媒体教学、课堂讨论 12 社会变迁 5 4 1 多媒体教学、课堂讨论 13 社会现代化 6 4.5 1.5 多媒体教学、随堂讨论 14 复习指导 3 1 2 复习、答疑 合计 72 52 20