免费下载网址htp:/ jiaoxue5uys168c0m/ 有理数的大小比较 、学习目标设计的依据 (一)、课程标准相关要求 1、理解有理数的大小比较概念。 2、能根据具体问题的实际意义,进行有理数的大小比较 (二)、教材分析 有理数的大小比较是在七年级数数学数轴、相反数、绝对值的基础上,进一步探讨有理数的 大小及运算关系,并进一步拓展和延伸。 学习目标 1.能准确说出比较两个负数大小的法则 2.能利用数轴比较理数的大小。 评价任务 1、依据比较两个负数大小的法则,将个数正确排序 2、根据有理数的大小比较概念,学生能进行有理数的大小比较 四、教学过程 教学环 评价要 教学活动 两类结构 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网 tt:jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网 址：jiaoxue5u.taobao.com 有理数的大小比较 一、学习目标设计的依据 （一）、课程标准相关要求 1、理解有理数的大小比较概念。 2、能根据具体问题的实际意义，进行有理数的大小比较。 （二）、教材分析 有理数的大小比较是在七年级数数学数轴、相反数、绝对值的基础上，进一步探讨有理数的 大小及运算关系，并进一步拓展和延伸。 二、学习目标 1. 能准确说出比较两个负数大小的法则； 2．能利用数轴比较理数的大小。 三、评价任务 1、依据比较两个负数大小的法则，将个数正确排序； 2、根据有理数的大小比较概念，学生能进行有理数的大小比较 四、教学过程 教学 环 节 教学活动 评价 要 点 两类结构
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com/ 学自学指导一: 1.自学内容:课本第25页—26页 习目标|.自学方法:“阅读-理解一分析” 1.能准|3自学时间:5分钟 要点归纳 4自学要求:自学后完成自学检测。自学检测 确说出 两个负数,绝对 比较两1、绝对值小于3的数有哪些?绝对值小于3学生能进|值大的反而小 的整数有哪几个? 行有理数要点归纳 个负数 的大小比有理数的大小比较 大小的|2、已知a0,且1a>b,试用“>较 1、一组数在比较大小 将,a,b,-a,-b连接起来 时,先把正数分一类 法则 负数分一类; 3、比较-(-5)和--5|,+(-5)和+|-5的大小 2、按所有的正数大于 自学指导二 0大于所有的负数, 1.自学内容:课本第25页-27页 两个两个负数比较大 学习目2.自学方法:“阅读理解-分析” 小绝对值大的反而小 标2.3.自学时间:3分钟 去比较 能利用4自学要求:自学后完成自学检测。自学检测 数轴比 较理数 学生能准2、数轴上右边的数 的大小。|1、试利用数轴比较a、b、c的大小。 确比较有比左边的数大 s oax 理数的大 有理数的大小比较 试比较2.5,9, 的大小 1、一组数在比较大小 当堂训练 时,先把正数分一类 1、比较大小:-1与-0.01 负数分一类; 2、比较下列各对数的大小: 2、按所有的正数大于 (1)-|-2|与0 (2)-(-5)与0 0大于所有的负数, 3、(1)-(-)与 两个两个负数比较大 小绝对值大的反而小 3 (2) 去比较 课堂小结: 本节课你收获是什么?有哪些困惑? 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网 tt:jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网 址：jiaoxue5u.taobao.com 学 习目标 1. 能准 确说出 比较两 个负数 大小的 法则； 学习目 标 2. 能 利 用 数轴比 较理数 的大小。 自学指导一： 1.自学内容：课本第 25 页—26 页 2.自学方法： “阅读-理解-分析”； 3.自学时间：5 分钟。 4.自学要求：自学后完成自学检测。自学检测 一 1、绝对值小于 3 的数有哪些？绝对值小于 3 的整数有哪几个？ 2、已知 a＜0，b＞0，且|a|>|b|，试用“＞” 将，a,b,-a,-b 连接起来。 3、比较-(-5)和-|-5|，+(-5)和+|-5|的大小 自学指导二 1.自学内容：课本第 25 页—27 页 2.自学方法： “阅读-理解-分析”； 3.自学时间：3 分钟。 4.自学要求：自学后完成自学检测。自学检测 二 1、试利用数轴比较 a、b、c 的大小。 2、试比较 2.5，9，-2，-5 的大小. 当堂训练 1、 比较大小：-1 与-0.01 2、比较下列各对数的大小： (1)-|-2|与 0 （2）-(-5）与 0 3、（1） 1 ( ) 9 − − 与 1 | | 10 − − （2） 3 4 − 与 2 3 − 课堂小结： 本节课你收获是什么?有哪些困惑？ 学生能进 行有理数 的大小比 较 学生能准 确比较有 理数的大 小 要点归纳 两个负数，绝对 值大的反而小。 要点归纳： 有理数的大小比较： 1、一组数在比较大小 时，先把正数分一类， 负数分一类； 2、按所有的正数大于 0 大于所有的负数， 两个两个负数比较大 小绝对值大的反而小 去比较。 2、 数轴上右边的数 比左边的数大 有理数的大小比较： 1、一组数在比较大小 时，先把正数分一类， 负数分一类； 2、按所有的正数大于 0 大于所有的负数， 两个两个负数比较大 小绝对值大的反而小 去比较