免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 相反数 学习目标确定的依据 1、课程标准 (1)了解相反数的定义,知道“零的相反数是零”是定义的一部分 (2)掌握互为相反数的一对数在数轴上的位置表示。 (3)会利用相反数的定义求一个数的相反数。 2、教材分析 本节课是初中数学华师大版七年级上册第2章有理数的第3节的第一课时,是学生进一 步学习绝对值的基础。 3、中招考点 近5年中招试题中,相反数的试题多次出现。 4、学情分析 学生往往对相反数的定义不太理而出现错误。 四、教学过程 学习目标 1、能说出相反数的定义。 2、会用相反数的定义求一个数的相反数 三、评价任务 1、向同桌说出相反数的定义 2、会用相反数的定义求一个数的相反数。 学习 教学活动 评价要点 两类结构 目标 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 相反数 一、学习目标确定的依据 1、课程标准 （1）了解相反数的定义，知道“零的相反数是零”是定义的一部分。 （2）掌握互为相反数的一对数在数轴上的位置表示。 （3）会利用相反数的定义求一个数的相反数。 2、教材分析 本节课是初中数学华师大版七年级上册第 2 章有理数的第 3 节的第一课时，是学生进一 步学习绝对值的基础。 3、中招考点 近 5 年中招试题中，相反数的试题多次出现。 4、学情分析 学生往往对相反数的定义不太理而出现错误。 四、教学过程 二、学习目标 1、能说出相反数的定义。 2、会用相反数的定义求一个数的相反数。 三、评价任务 1、向同桌说出相反数的定义。 2、会用相反数的定义求一个数的相反数。 学习 目标 教学活动 评价要点 两类结构
免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 学习目标/自学指导一 1、内容:19页和20页的内容。 全班90%的 能说出 3、方法:前4分钟自学后1分钟小组讨论自学中所 学生能准一个正数的相反数是 相反数的 负数 确说出 遇到的问题 个负数的相反数是 4、要求:自学后能独立做自学检测练。 相反数的正数 零的相反数还是零 自学检测一 定义。 1、相反数:只有 的两个数叫 做互为相反数。 2、0的相反数是。 3、1)分别写出下列数的相反数。 +11.2 2)指出下列各数是哪些数的相反数? 3)指出下列数和哪个数互为相反数? 知识归纳 1.相反数的概 只有符号不同的两个数,我们说其中一个是另 个的相反数 2.相反数的求法: 求一个数的相反数就是在这个数的前面添上“-” 学习目标/自学指导二, 有70%的学 1、内容:121页的内容。 生能正确 2、时间:4分钟。 解压密码联系qq19139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 学习目标 1： 能说出 相反数的 定义。 学习目标 2： 自学指导一： 1、 内容：19 页和 20 页的内容。 2、 时间：5 分钟。 3、 方法：前 4 分钟自学后 1 分钟小组讨论自学中所 遇到的问题。 4、 要求：自学后能独立做自学检测练。 自学检测一： 1、相反数:只有 的两个数叫 做互为相反数。 2、0 的相反数是 。 3、1） 分别写出下列数的相反数。 +11.2 0 －3 2） 指出下列各数是哪些数的相反数？ －3.6 +9 －a 3）指出下列数和哪个数互为相反数？ 5 －7 2.89 知识归纳： 1.相反数的概念: 只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一 个的相反数． 2.相反数的求法： 求一个数的相反数就是在这个数的前面添上“-” 号。 自学指导二 ： 1、内容：121 页的内容。 2、时间：4 分钟。 全班 90%的 学生能准 确说出 相反数的 定义。 有 70%的学 生能正确 相反数： 一个正数的相反数是 负数 一个负数的相反数是 正数 零的相反数还是零
免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 能正确化 简多重符|3、方法:独立自学 运用相反1.简化符号时,正正得 4、要求:能正确化简多重符号。 数的定义正,负负得正,正负得负 化简多重也可以说,同号得正,异 符号 号得负 自学检测二: 2.出现多重符号时看“-” 1:先说出下列式子的意义,再化简符号。 的个数,当“-”是奇数 7.3)(2)一(+5) 个时,结果为负,当“ (3)一(+2.8)(4)-(-2004) 是偶数个时结果为“+” 当堂检测: 1、说明下列式子的意义,并且简化符号。 (3)+(+3)(4)-(-20) (5)一(-(+3)(6)-(-(-2)) (7)-(-(-a))(8)-(+(-(+a))) 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 能正确化 简多重符 号。 3、方法：独立自学 4、要求：能正确化简多重符号。 自学检测二： 1：先说出下列式子的意义，再化简符号。 （1） －（ －7. 3 ) ( 2 ) －( + 5 ) ( 3 )－ ( + 2 . 8 ) ( 4 ) －(－2004) 当堂检测： 1、说明下列式子的意义，并且简化符号。 (1) －(+10 ) (2) －(+0.5) (3) + ( + 3 ) (4) －(－20) (5) － (－(+3)) (6) －(－(－2)) (7)－(－(－a)) (8)－(+(－(+a))) 运用相反 数的定义 化简多重 符号。 1.简化符号时，正正得 正，负负得正，正负得负。 也可以说，同号得正，异 号得负。 2.出现多重符号时看“-” 的个数，当“-”是奇数 个时，结果为负，当“-” 是偶数个时结果为“+