Gene Engineering Syllabus 海南大学裸程教学计划 课程名称：基因工程(Gene Engineering) 教学单位：农学院课程代码：02028306 答疑信箱：yhchene@hainu.edu,cn 教务处督导科电话：66279099；农学院教务科电话：66279132 一、授课对象 农学院生物科学专业2010级 二、授课时间、地点 周一晚9-11节(1-16周)，4-315： 三、任课教师（职称） 陈银华（教授），办公电话：66160721，手机：13016226648 四、课程简介及教学目标 专业课，通过本课程的教学，帮助学生了解生命科学前沿研究领域的重要理 论基础，掌握遗传工程学的基本原理及研究设计思路和基因操作技术平台的应用 策略。拓宽基因操作与生命科学研究在临床医学、农业生产、食品工业和化学制 剂等重要领域中的交叉应用，培养学生在生物高新技术领域中的独立思考问题 分析问题、解决问题的能力，启迪学生在科学研究领域中的创新精神，促进学生 素质的全面提高。 学生应当按照大纲的具体要求，理解各章节涉及到的经典的和现代的基本概 念，理解生命科学研究与遗传工程学的相互依赖关系，掌握基因操作主要技术的 基本原理及遗传工程学所涉及的主要内容，能运用所学原理和思路合理设计研究 方案，巧妙安排实验，独立解决生物学科领域中的理论问题和实际问题。 五、学时与学分 本课程总学时48学时，3个学分。其中理论讲授48学时。在理论课期间穿 插一些关于基因工程研究最新进展的讲座。 第利有 傅南大学课程教学计划-陈银华
Gene Engineering Syllabus 第1页 海南大学课程教学计划-陈银华 海南大学课程教学计划 课程名称：基因工程（Gene Engineering） 教学单位：农学院 课程代码：02028306 答疑信箱： yhchen@hainu.edu.cn 教务处督导科电话：66279099；农学院教务科电话：66279132 一、授课对象 农学院生物科学专业 2010 级 二、授课时间、地点 周一晚 9-11 节（1-16 周），4-315； 三、任课教师（职称） 陈银华（教授），办公电话：66160721，手机：13016226648 四、课程简介及教学目标 专业课，通过本课程的教学，帮助学生了解生命科学前沿研究领域的重要理 论基础，掌握遗传工程学的基本原理及研究设计思路和基因操作技术平台的应用 策略。拓宽基因操作与生命科学研究在临床医学、农业生产、食品工业和化学制 剂等重要领域中的交叉应用，培养学生在生物高新技术领域中的独立思考问题、 分析问题、解决问题的能力，启迪学生在科学研究领域中的创新精神，促进学生 素质的全面提高。 学生应当按照大纲的具体要求，理解各章节涉及到的经典的和现代的基本概 念，理解生命科学研究与遗传工程学的相互依赖关系，掌握基因操作主要技术的 基本原理及遗传工程学所涉及的主要内容，能运用所学原理和思路合理设计研究 方案，巧妙安排实验，独立解决生物学科领域中的理论问题和实际问题。 五、学时与学分 本课程总学时 48 学时，3 个学分。其中理论讲授 48 学时。在理论课期间穿 插一些关于基因工程研究最新进展的讲座
Gene Engineering Syllabus 六、教材 1、《基因工程》孙明，2006，高等教有出版社。 七、参考书目 1、《基因工程原理》（上、下册）吴乃虎，2003，科学出版社。 2、《基因工程》楼士林，2002，科学出版社。 3、《基因工程原理与应用》陈宏，2004，中国农业出版社。 4、《分子克隆》（实验指南）（第二版），萨姆布鲁克，1992，科学出版社。 5、《现代分子生物学》（第二版）朱玉贤，李毅，2002，高教出版社。 八、教学手段和教学方法 该课程基础理论课的教学采用多媒体教学手段，制作了涵盖课程全部教学内 容的多媒体课件，收集了大量基因操作方面的图片，让学生能直观、生动的认识 基因操作的过程及机理。在教学过程中，尽可能地多用模型、标本、实物、幻灯 片、投影片、录像片、VCD、多媒体课件等形象化和具有立体感的教具，增进学 生对授课内容的理解。 九、对学生的课外学习要求 课外学习包括课前预习、课后复习、课后作业（或思考题）等。教师在每章 节教学开始以课堂提问、课堂抽查等形式检查学生的预习情况：在每章结束后布 置作业和思考题，作为课外学习的补充：在课堂教学的最后进行考核。 十、考核方式及成绩评定方法 本课程考核由期末卷面考试、平时抽查、平时作业（文献综述写作和文献阅 读)等部分组成。其中，期末考试采用教考分离闭卷方式。 闭卷考试：70% 文献阅读：15% 平时作业：15% 第2有 海南大学课程教学计划陈银华
Gene Engineering Syllabus 第2页 海南大学课程教学计划-陈银华 六、教材 1、《基因工程》孙明，2006，高等教育出版社。 七、参考书目 1、《基因工程原理》（上、下册）吴乃虎，2003，科学出版社。 2、《基因工程》楼士林，2002，科学出版社。 3、《基因工程原理与应用》陈宏，2004，中国农业出版社。 4、《分子克隆》（实验指南）（第二版），萨姆布鲁克，1992，科学出版社。 5、《现代分子生物学》（第二版）朱玉贤，李毅，2002，高教出版社。 八、教学手段和教学方法 该课程基础理论课的教学采用多媒体教学手段，制作了涵盖课程全部教学内 容的多媒体课件，收集了大量基因操作方面的图片，让学生能直观、生动的认识 基因操作的过程及机理。在教学过程中，尽可能地多用模型、标本、实物、幻灯 片、投影片、录像片、VCD、多媒体课件等形象化和具有立体感的教具，增进学 生对授课内容的理解。 九、对学生的课外学习要求 课外学习包括课前预习、课后复习、课后作业（或思考题）等。教师在每章 节教学开始以课堂提问、课堂抽查等形式检查学生的预习情况；在每章结束后布 置作业和思考题，作为课外学习的补充；在课堂教学的最后进行考核。 十、考核方式及成绩评定方法 本课程考核由期末卷面考试、平时抽查、平时作业（文献综述写作和文献阅 读）等部分组成。其中，期末考试采用教考分离闭卷方式。 闭卷考试：70% 文献阅读：15% 平时作业：15%
Gene Engineering Syllabus 十一、教学进度安排 周序 日期 讲授主要内容 备注 1 3.4 第一章概述：基因工程及其发展 周一911节 2 3.11 第二章分子克隆的工具酶 周一9-11节 3 3.18 第二章分子克隆的工具酶聚合酶、连接酶 周一9-11节 3.25 第三章分子克隆的载体-质粒载体 周一9-11节 4.1 第三章分子克隆的载体噬菌体载体 周一9-11节 周一9-11节 6 4.8 第四章人工染色体载体 1 周一911节 4.15 第五章表达载体 周一9-11节 8 4.22 第六章大分子的分离与分析-DNA、RNA的分离与分析 一9-11节 9 4.28 第六章大分子的分离与分析-分子杂交、重组分子导入大肠杆菌 周一9-11节 10 5.6 第七章基因芯片技术 周一9-11节 11 5.13 第八章PCR技术及其应用-原理 周一9-11节 12 5.20 第八章PCR技术及其应用-几种常见的PCR技术 周一9-11节 13 5.27 第九章DNA序列分析 周一9-11节 14 6.3 第十章DNA诱变 周一9-11节 15 6.10 第十一章DNA文库构建 第十二章基因组研究技术 周一911节 16 6.17 17 6.24 总复习、答疑 注：课程教学过程中，教学进度可能会根据实际情况进行调整。如有调整会提前通知。 第3页 海南大学课程教学计划-陈银华
Gene Engineering Syllabus 第3页 海南大学课程教学计划-陈银华 十一、教学进度安排 周 序 日期 讲授主要内容 备注 1 3.4 第一章 概述：基因工程及其发展 周一9-11节 2 3.11 第二章 分子克隆的工具酶 周一9-11节 3 3.18 第二章 分子克隆的工具酶-聚合酶、连接酶 周一9-11节 4 3.25 第三章 分子克隆的载体-质粒载体 周一9-11节 5 4.1 第三章 分子克隆的载体-噬菌体载体 周一9-11节 6 4.8 第四章 人工染色体载体 周一9-11节 7 4.15 第五章 表达载体 周一9-11节 8 4.22 第六章 大分子的分离与分析-DNA、RNA 的分离与分析 周一9-11节 9 4.28 第六章 大分子的分离与分析-分子杂交、重组分子导入大肠杆菌 周一9-11节 10 5.6 第七章 基因芯片技术 周一9-11节 11 5.13 第八章 PCR 技术及其应用-原理 周一9-11节 12 5.20 第八章 PCR 技术及其应用-几种常见的 PCR 技术 周一9-11节 13 5.27 第九章 DNA 序列分析 周一9-11节 14 6.3 第十章 DNA 诱变 周一9-11节 15 6.10 第十一章 DNA 文库构建 周一9-11节 16 6.17 第十二章 基因组研究技术 周一9-11节 17 6.24 总复习、答疑 注：课程教学过程中，教学进度可能会根据实际情况进行调整。如有调整会提前通知