试卷代号：1182 座位号■■ 中央广播电视大学2011一2012学年度第二学期“开放本科”期末考试 行政伦理学 试题 2012年7月 题 号 二 三 四 总 分 分 数 得 分 评卷人 一、单项选择题（每题1分，共20分） 1思想政冶工作的“重中之重”是( )。 A加强理想与信念教育 B提高道德水平 C增强法冶观念 D加强制度建设 2在下列关于行政良心的表述中，正确的答案是()。 A行政人员应该照章办事，而不能讲良心 B行政人员在执行政策时，要讲感情而不是讲政策 C行政人员制定政策的依据是法律，与良心无关 D在社会主义国家，行政人员按政策办事和凭良心办事是统一的 3行政人员的德性是行政良心的()。 A内在本质 B外在形式 C主观要素 D客观基础 4严格意义上的行政责任体系产生于( )社会冶理模式中。 A统怡型 B服务型 C管理型 D以上都不对 5社会主义国家行政人员在行政管理活动中的最基本宗旨是()。 A忠于党 B忠于国家 C为所在组织谋利益 D为人民服务 1091
试卷代号 1 1 8 2 座位号 中央广播电视大学 0 11 2012 度第 行政伦理学试题 2012 年7 题号 总分 分数 得分|评卷人 一、单项选择题{每题 1分，共 0分} 工作 )。 信念 道德水 增强 制度建设 行政 表述 正确 )。 政人 章办 而不 行政 在执行政 感情而不 政人 定政 依据 无关 主义 行政人 办事 统一 政人员 的 质B )。 素D 外在 严格 义上 型B 行政责任 生 于 )社会治理模式中。 型D 服务 党B 在行 )。 忠 于 所在组织 益D 1091
6对行政纪律社会性的正确理解是()。 A行政纪律的有些内容适用于每一个社会成员 B行政纪律内容必然反映社会规范的要求 C行政纪律既要考虑社会影响，又要夫注其维护自身组织秩序的作用 D行政纪律反映社会经济发展要求 7法律规范和行政纪律规范的区别之一表现在()。 A法律规范具有强制力 B部分领域内行政人员不受法律规范约束 C纪律规范包含很多不成文的内容 D二者的内容规定和约束力层级不同 8行政荣誉按照( )来划分，可以分为团体荣誉和个人荣誉。 A荣誉主体 B产生的原因 C内容 D形式 9行政荣誉按照( )来划分，可以分力职业荣誉、道德荣誉和行为荣誉。 A荣誉主体 B内容和产生的原因 C评价主体 D形式 10在行政人格的构成要素中居王导地位并对行政人员的行为起支配作用的是()。 A行政理性 B行政感情 C行政习惯 D行政信念 11专门行使行政权力和制定公共政策的系统是()。 A管理系统 B政冶系统 C行政系统 D执行系统 12行政人员在行政执行中的行为代表着( ）, A行政人员本人 B所在机夫 C政党 D国家与政府 13我国古代社会的传统是( )。 A重德轻佉 B德法并重 C重法轻德 D德法并废 14公共行政的+学观也被称作为( A实质理性 B工具理性 C价值理性 D社会理性 15在我国，行政人员把服务精神贯彻到行政管理活动中并通过公共行政的服务价值的 实现去实现个人价值的职业选择和道德追求的总和是()。 A行政责任 B行政良心 C行政理想 D行政作风 1092
并重 对行政 律社会 解是 )。 政纪 容适用 社会成 行政纪律 容 必然反 映社会规 行政纪律既要考虑社会 牙组 作 用 行政 会经济 行政 的 区 )。 分领 律规 约束 和 约 体B )来划分，可以分为团体荣誉和个人荣誉。 容D 产生 誉按 )来划分，可以分为职业荣誉、道德荣誉和行为荣誉。 评价 荣誉 体D 体B 10 政人格 成要 居 王导地位并 政人员 的 )。 八行政理性 B行政感情 11 行政 行政 统B 惯D 公共政 统是 )。 12 行政人 行政 统D 政执 表着 )。 行政人 党D 人B所在 13 )。 重 法轻德 14 公共 观也被称作 为 )。 实质 性B工 具 价值 性D社会理 15 在 我 贯 彻 &; 过 公共行 政 务 价值 实现去实现个人价值的职业选择和道德追求的总和是( )。 政责 想D 任B 行政作风 1092
16行政人格的最后完成，表现为( )。 A行政意志 B行政信念 C行政习惯 D行政情感 17在政府冶理模式走向德冶的过程中，冶理工具主要表现为( A法律制度 B伦理规范 C政策法规 D行政法规 18与一般性伦理规范不同，行政伦理规范独有的特征是( )。 A公开性 B概括性 C政治性 D明确性 19考察政府信任关系的一个重要指标是( )。 A政治疏离感 B政冶信任感 C政府信誉度 D公众好感 20下列各组范畴中，属于“自律”与“他律”夫系的是()。 A社会舆论监督与法制规范监督 B上级主管部门监督和部门内部监督 C内心信念和社会奥论 D行政行为习惯与行政人员内心信念 得 分 评卷人 二、填空题（请将适当的选项填入对应的空中。每空2分，共30分） 尊重客观规律 效率 人格特征 特点 一个分支学科 现实表现 行政责任 高效、务实 道德理想 应用伦理学 公共利益 行政学 公共权力 组织整体利益 21行政纪律的目的是保证行政组织能够维护 和 22要真抓实干，必须做到实事求是， ,以 为 本，以创新为动力，建设 的责任政府。 23行政伦理学与伦理学有直接的内在联系。在某种意义上讲，行政伦理学是伦理学的 ,属于 范畴。 24现代公共行政在直接表现上是以责任体系的形式出现的，行政体系的运行过程是 的运行过程，同时也是 体系产生的过程。 25 行政道德是行政技能的 ,行政技能是行政道德的 26 行政效幸是 追求的目标之一，探索提高行政效幸的途径向来是 的宗旨。 1093
16 行政人 后完成 表现 )。 行政 惯D 志B 情感 17 模式走 过程 工具 要表现 )。 法律 规D 度B 理规 政法规 18 性B 理规范不 独有 )。 性D 概括 19 政府 感B 系 的 重要指 )。 政府 度D 众好 20 系 的 )。 会舆论 督B 级主 监督 门 内 信念 会舆论D行政 行政 信念 得分|评卷人 二、填空题(请将适当的选项填入对应的空中。每空 2分，共 0分) 尊重客观规律效率 一个分支学科现实表现 道德理想应用伦理学 公共权力组织整体利益 21 是保 织 能 人格特征 行政责任 公共利益 特点 高效、务实 行政学 22 必 须 求 是 ，以为 本，以创新为动力，建设的责任政府。 23 行政伦 伦理学 直接 在 联 意 义上 讲 行 政伦 ，属于范畴。 24 现代公共行 接 表 现 上 行 过 程 是 的运行过程，同时也是体系产生的过程。 25 政 道 德 是 行 政 技 行 政 26 效 率 的宗旨。 追求的目标之一，探索提高行政效率的途径向来是 1093
27社会主义国家的行政伦理学需要在行政管理这一特殊职业的意义上来探讨 的问题。这是社会主义条件下的行政伦理学的 得分 平卷人 三、简答题（每题10分，共30分） 28在政府信任关系的建构中，政府应如何在权力道德方面有所作为？ 29简述行政伦理监督的基本原则和作用。 30行政人格的特征表现在哪几个方面？ 得 分 评卷人 四、论述题（两题中选作一题。共20分） 31联系实际论述，应如何理解行政荣誉与公共利益的关系？ 32联系实际论述，获得行政荣誉的条件。 1094
27 政 管 这 一 特 殊 职 曹 义 上 来 探 讨 的问题。这是社会主义条件下的行政伦理学的 得分|评卷人 三、简答题{每题 0分，共 0分) 28 府信任 系 的 府应 德方 29 行政伦理监 基本 30 行政 几个方 得分|评卷人 四、论述题{两题中选f乍一题。共 0分} 31 实际 何理 利益 32 论述 得行 条件 1094
试卷代号：1182 中央广播电视大学2011一2012学年度第二学期“开放本科”期末考试 行政伦理学 试题答案及评分标准 (供参考) 2012年7月 一、单项选择题（每题1分，共20分） 1A 2D 3B 4C 5D 6C 7D 8A 9B 10D 11C 12D 13A 14B 15C 16C 17B 18C 19B 20C 二、填空题（每空2分，共30分） 21公共利益 组织整体利益 22尊重客观规律 效率 高效、务实 23一个分支学科 应用伦理学 24 公共权力 行政责任 25人格特征 现实表现 26公共行政 行政学 27道德理想特点 三、简答题（每题10分，共30分） 28在政府信任关系的建构中，政府应如何在权力道德方面有所作为？ 应该做到以德用权。所谓以德用权，就是要求行政人员在行使公共权力时，首先考虑人民 的利益而不是一己私利，按蹈民意，遵循官德，把政府的方针政策不折不扣地告诉人民群众，把 政府的关怀送给人民群众，当好政府与人民群众之间信任关系的桥染。由此，以德用权必须强 化权力道德意只。包括(1)强化个体权力道德意识，(2)强化群体权力道德意识，(3)强化整体 权力道德意识。 29简述行政伦理监督的基本原则和作用。 行政伦理监督的基本原则即行政伦理监督应遵循的准则和指导思想，对行政伦理监督的 实施工作起指导和规范的作用。王要包括(1)日常性原则，(2)广泛性原则，(3)规范性原则， (4)有效性原则。 30行政人格的特征表现在哪几个方面？ 行政人格具有如下特征(1)行政人格具有伦理内函是行政伦理观和行政价值观在公共 行政王体中的体现，(2)行政人格是行政人员个体性的体现，(3)行政人格是行政人员的价值实 现与自我价值评价的统一，(4)行政人格为行政人员所特有，并区别于其他社会成员之人格， (5)行政人格是行政人员自我评价和社会评价的标准之一。 1095
试卷代号 1 1 中央广播电视大学 0 11 2012 学年 第 二学期 开放 行政伦理学试题答案及评分标准 (供参考) 2012 年7 一、单项选择题(每题 1分，共 0分) 1A 2D 3B 4C 5D 6 C 7 D 8 A 9 B 10 D 11 C 12 D 13 A 14 B 15 C 16 C 17 B 18 C 19 B 20 C 二、填空题(每空 2分，共 0分) 21 织整 22 尊重 客观规律 效率 23 一个 学科 伦理 24 公共权 行政 25 人格特征 现 26 公共行政 行政学 27 德理想 特 三、简答题(每题 0分，共 0分) 28 在政府 政府 应如 面有所作 应该做到以德用权。所谓以德用权，就是要求行政人员在行使公共权力时，首先考虑人民 的利益而不是一己私利，按照民育，遵循官德，把政府的方针政策不折不扣地告诉人民群众，把 政府的关怀送给人民群众，当好政府与人民群众之间信任关系的桥朵。由此，以德用权必须强 化权力道德曹氏。包括(1)强化个体权力道德曹识， )强化群体权力道德曹识， )强化整体 权力道德意识。 29 述行政伦理监督 原则 行政伦理监督的基本原则即行政伦理监督应遵循的准则和指导思想，对行政伦理监督的 实施工作起指导和规范的作用。王要包括(1)日常性原则， (2) ，(3) (4) 30 政人格 表现在 几个方 行政人格具有如 F特征(1)行政人格具有伦理内画是行政伦理观和行政价值观在公共 行政王体中的体现， )行政人格是行政人员个体性的体现， )行政人格是行政人员的价值实 现与自我价值评价的统一， )行政人格为行政人员所特有，并区别于其他社会成员之人格， (5) 行政 格是行 社会 1095
四、论述题（两题中选作一题。共20分） 31联系实际论述，应如何理解行政荣誉与公共利益的关系？ 答题要点 行政荣誉主体应从四个方面正确理解行政荣誉与公共利益的关系 (1)行政荣誉是维护和促进公共利益的结果。公共利益是人类一切美德的原则，追求公共 利益的行为就是道德行为。因为，道德行为的本质在于它是有益于社会的行为，是旨在造福社 会的行为。 (2)行政荣誉包含在把公共利益作为最高价值追求的目标之中。当个人利益和公共利益 发生矛盾时，追求个人利益和公共利益的统一，这是行政伦理学的基本旨趣。 (3)行政荣誉是行政组织及其行政人员在公共利益与团体利益之间做出道德选择的结果。 行政组织及其行政人员若以机构或部门的目标、组织自身的利益为最高行为指向，必然违背为 公众服务的宗旨。这种目标置换行为是对行政荣誉的最大伤害。 (4)作为行政组织或行政人员的行政荣誉主体都会常常遇到在眼前利益和长远利益之间 进行选择的问题。为了公众的长远利益，要有牺牲所谓“政绩”的勇气。 总之，行政荣誉的获得，意味着团体利益和个人利益都要服从于公共利益的大局，服从可 持续发展的大局。 32联系实际论述，获得行政荣誉的条件。 答案要点 (1)行政人员要具有较高的素质，有较高的德能勤绩表现。无论职业荣誉、行为荣誉还是 道德荣誉的获得，都要求行政人员具有较高的素质，只有较高的德能勤绩表现，才能为行为主 体赢得荣誉，只有每一个行政人员都具有较高的素质，整个行政组织才可能赢得团体荣誉。 (2)职业荣誉是与行政人员的身份联系在一起的，当行政人员获得了公务员身份，也就具 备了获得职业荣誉的条件。道德荣誉的获得来源于行政人员出色的工作表现及合乎道德标准 的道德行为选择。 (3)在我国，对公务员的奖励往往就是一种赋予行政人员道德荣誉的行为。主要依据的原 则是，一是精神鼓励与物质鼓励相结合，以精神鼓励为主的原则，二是公平合理，奖不虚施的原 则，三是激励及时、注重实效的原则。 说明以上答案仅供阅卷教师参考。 论述题不要求学生答卷文字与本答案完全一致，但要求学生在答出基本要点的基础上展 开论述。如果答题内容观点正确，思路开阔，论述青楚，可酌情给予较高分数。 1096
四、论述题{两题中选作一题。共 0分} 31 实 际论述 何理解行政 答题要点 行政荣誉主体应从四个方面正确理解行政荣誉与公共利益的关系 (1)行政荣誉是维护和促进公共利益的结果。公共利益是人类一切美德的原则，追求公共 利益的行为就是道德行为。因为，道德行为的本质在于它是有益于社会的行为，是旨在造福社 会的行为。 (2) 誉包含 公共利益 追求 利益 公共 发生矛盾时，追求个人利益和公共利益的统→，这是行政伦理学的基本旨趣。 (3)行政荣誉是行政组织及其行政人员在公共利益与团体利益之间做出道德选择的结果。 行政组织及其行政人员若以机构或部门的目标、组织自身的利益为最高行为指向，必然违背为 公众服务的宗旨。这种目标置换行为是对行政荣誉的最大伤害。 (4) 政组 政人 行政 都会 常 常遇 前利 益 和长 进行选择的问题。为了公众的长远利益，要有牺牲所谓"政绩"的勇气。 总之，行政荣誉的获得，曹味着团体利益和个人利益都要服从于公共利益的大局，服从可 持续发展的大局。 32 获得 政荣誉 条件 答案要点 (1)行政人员要具有较高的素质，有较高的德能勤绩表现。无论职业荣誉、行为荣誉还是 道德荣誉的获得，都要求行政人员具有较高的素质，只有较高的德能勤绩表现，才能为行为主 体赢得荣誉，只有每一个行政人员都具有较高的素质，整个行政组织才可能赢得团体荣誉。 (2) 职业荣誉 政人 在一 行政 也就具 备了获得职业荣誉的条件。道德荣誉的获得来摒于行政人员出色的工作表现及合乎道德标准 的道德行为选择。 (3)在我国，对公务员的奖励往往就是一种赋予行政人员道德荣誉的行为。主要依据的原 则是，一是精神鼓励与物质鼓励相结合，以精神鼓励为主的原则，二是公平合理，奖不虚施的原 则，三是激励及时、注重实效的原则。 说明以上答案仅供阅卷教师参考。 论述题不要求学生答卷文字与本答案完全一致，但要求学生在答出基本要点的基础上展 开论述。如果答题内容观点正确，思路开阔，论述庸楚，可酌情给予较高分数。 1096