免费下载网址hp:/ Jiaoxue.5uysl68com 5.3代数式的值 本节知识树 学目标: 1.会求代数式的值,感受代数式求值可以理解为一个转换过程或某种算法 会利用代数式求值推断代数式所反应的规律 3.能解释代数式值的实际意 点:记住代数式的值的意义并能准确求出代数式的值 难成:会用代数式解决实际问题 教材分析 敦学方 敦学反思 敦学环节(板书设计) 解压密码联系qq19139686加微信公众号 Jaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 5.3 代数式的值 教学目标： 1.会求代数式的值，感受代数式求值可以理解为一个转换过程或某种算法 2．会利用代数式求值推断代数式所反应的规律 3．能解释代数式值的实际意义 重点：记住代数式的值的意义并能准确求出代数式的值． 难点：会用代数式解决实际问题． 教材分析： 教学方法： 教学环节（板书设计）: 本节知识树： 教学反思
免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/ 2、已知三个连续奇数的中间一个数是2n+1,请写出其余两个数,如果m=4,求出这三个连续奇 数 一、课前准各 3、代数式3a的值一定大于a吗?为什么?举例说明 温故知新 4、一个三位数,它的十位上的数字是百位上数字的3倍,个位上数字是百位上数字的2倍,设 某商场在进行促销活动,全场商品八折销售,小明的妈妈买了一件b元的商品,实际需付多这个三位数个位上的数字为x,十位上的数字为y,百位上的数字为z 少元?若b取值为20时,妈妈需付多少元? 1)用含x,y,z的代数式表示这个三位数, 学校举办迎奥运智力竞赛,竞赛的计分方法是:开始前,每位参赛者都有100分作为底分,(2)用含z的代数式表示这个三位数 竞赛中每答对一道题加10分,答错或不答得0分。 课后延 小亮代表七年级一班参加竞赛,共答对了x个问题,他的最后得分是多少 1 若x+2y=5,则2x+4y= 二、课内探究 2.已知:2xy=3,·那么4x3-2y= 创设情境 3.已知a和b互为相反数,c,d互为倒数,|xl=1,计算a+b+x2-cdx的值为(,) 为了保护黄河流域的生态环境 共青团中央等部门共同发起了“保护母亲(A)2 (D)士 河行动”,要在沿河流域大力植树 柳树,捐赠5元可种植1棵杨树 x名同学,每人捐款10元种植柳树:七年级4若代数式2a+3+1的值是5,求代数式6a+9a-8的值。 有y名同学,每人捐款5元种植杨树.该校七、八年级同学共捐款多少元?这些钱能种植树木 多少棵?(小组讨论,列出代数式.) 交流展示 活动一:如果x=98,y=102,那么这个学校七、八年级的同学共捐款多少元?能种植树木 多少棵?(小组交流) 活动二:小组内总结什么叫做“代数式的值”? 活动三:小组合作交流如何求代数式的值? 活动四:小组总结求代数式的值的步骤 3时,求2x-7 2、当x=-2,y=1时,求下列代数式的 3、当a、b互为相反数,x,y互为倒数时,求(a+b)-3xy的 课堂小结 达标检测 当x=1,y=6时,求下列代数式的值 (2)x2-2xy+y2 解压密码联系qq19139686加微信公众号 Jaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 一、课前准备 温故知新： 1.某商场在进行促销活动，全场商品八折销售，小明的妈妈买了一件 b 元的商品，实际需付多 少元？若 b 取值为 20 时，妈妈需付多少元？[ 2.学校举办迎奥运智力竞赛，竞赛的计分方法是：开始前，每位参赛者都有 100 分作为底分， 竞赛中每答对一道题加 10 分，答错或不答得 0 分。 小亮代表七年级一班参加竞赛，共答对了 x 个问题，他的最后得分是多少？ 二、课内探究 创设情境： 为了保护黄河流域的生态环境，减少水土流失，共青团中央等部门共同发起了“保护母亲 河行动”，要在沿河流域大力植树，号召青少年捐赠，某地捐赠方法是：捐赠 10 元可种植 3 棵 柳树，捐赠 5 元可种植 1 棵杨树．某中学八年级有 x 名同学，每人捐款 10 元种植柳树；七年级 有 y 名同学，每人捐款 5 元种植杨树．该校七、八年级同学共捐款多少元？这些钱能种植树木 多少棵？（小组讨论，列出代数式．） 交流展示： 活动一：如果 x = 98，y = 102，，那么这个学校七、八年级的同学共捐款多少元？能种植树木 多少棵？（小组交流） 活动二：小组内总结什么叫做“代数式的值”？ 活动三：小组合作交流如何求代数式的值？ 活动四：小组总结求代数式的值的步骤。 巩固提升： 1、当 x = －3 时，求 2x －7 的值． 2、当 x =－2，y =1 时，求下列代数式的值： （1）3y－x (2)︱3y＋x︱ （3）2x2 －4xy + 4y2 (4)（x + y）2 3、当 a 、b 互为相反数，x，y 互为倒数时，求 2 1 （a + b）－3xy 的值． 课堂小结： 达标检测： 1、当 x = 1，y = 6 时，求下列代数式的值： （1）x 2 +y2 (2) x2 －2xy + y2 2、已知三个连续奇数的中间一个数是 2n+1，请写出其余两个数，如果 n=4，求出这三个连续奇 数。 3、代数式 3a 的值一定大于 a 吗？为什么？举例说明 4、一个三位数，它的十位上的数字是百位上数字的 3 倍，个位上数字是百位上数字的 2 倍，设 这个三位数个位上的数字为 x，十位上的数字为 y，百位上的数字为 z． (1)用含 x，y，z 的代数式表示这个三位数， (2)用含 z 的代数式表示这个三位数． 三、课后延伸 1.若 x+2y=5,则 2x+4y= , 2.已知：2x-y=3， 那么 4x-3-2y=____________[来源:Zxxk.Com] 3.已知 a 和 b 互为相反数，c，d 互为倒数， ︱x︱=1，计算 a+b+x2 -cdx 的值为（ ） （A）2 （B）0 （C）2 或 0 （D）±1 4.若代数式 2 2 3 1 a a + + 的值是 5，求代数式 2 6 9 8 a a + − 的值