新人教版七年级(下)数学第五章 521平行线 MYKONGLONG
新人教版-七年级（下）数学-第五章 5 .2.1 平行线
、学习目标 1、了解两条直线的平行关系,掌握有关的符号表示。 2、学会用三角尺、量角器画平行线。 3、掌握平行线的性质。 二、重点和难点 重点:了解两条平行线的关系及有关性质 难点:画平行线,理解平行线的含义。 MYKONGLONG
二、重点和难点 1、了解两条直线的平行关系，掌握有关的符号表示。 2、学会用三角尺、量角器画平行线。 3、掌握平行线的性质。 重点：了解两条平行线的关系及有关性质。 难点：画平行线，理解平行线的含义。 一、学习目标
生活中好多事物给我们线的感觉,那么下列这些线 给我们什么印象呢? 如图,电梯的扶手给 我们什么印象? 梯所在直线术书? MYKONGLONG
如图，电梯的扶手给 我们什么印象？ 电梯扶手所在直线会相交吗？ 生活中好多事物给我们线的感觉，那么下列这些线 给我们什么印象呢？
那么铁轨给我 们什么印象? 还有什么地方 给我们相同的 印象呢? MYKONGLONG
铁轨所在直线 会相交吗？ 那么铁轨给我 们什么印象？ 还有什么地方 给我们相同的 印象呢？
双杠的两个握杠给 我们什么印象?哪 些地方也给我们这 种印象? MYKONGLONG
双杠的两个握杠给 我们什么印象？哪 些地方也给我们这 种印象？
生活中许多事 物都给我们平 行线的印象 MYKONGLONG
生活中许多事 物都给我们平 行线的印象
平行线的定义 同一平面内,不相交的两条直线 叫做平行线 MYKONGLONG
同一平面内，不相交的两条直线 叫做平行线 平行线的定义:
平行线的表示 我们通常用符号“//”表示平行。 定义 图形符号读法 A B 直线AB平行 在同一平 ABCD于直线CD C 面内,不 相交的两 条直线。a a∥b直线a平行 b 于直线b MYKONGLONG
定义 在同一平 面内，不 相交的两 条直线。 图形 符号 读法 A B C D AB CD a b 直线AB平行 于直线CD 直线a平行 于直线b a b 我们通常用符号“//”表示平行。 平行线的表示
思考:在同一平面内,两条直线有几 种位置关系? 相交 平行 垂直 MYKONGLONG
思考:在同一平面内,两条直线有几 种位置关系? •相交 •平行 垂直
课内练习 1、判断下列说法是否正确,并说明理由。 ①不相交的两条直线是平行线 C ②在同一平面内,两条不相交的线段是平行线。X ③过一点可以而且只可以画一条直线与已知直线 平行 C 2、用符号“∥”表示图中平行四 边形的两组对边分别平行 AB∥CD,AD∥BC。 B MYKONGLONG
1、判断下列说法是否正确，并说明理由。 ①不相交的两条直线是平行线。 ②在同一平面内，两条不相交的线段是平行线。 ③过一点可以而且只可以画一条直线与已知直线 平行。 2、用符号“∥”表示图中平行四 边形的两组对边分别平行。 A B C D AB∥ CD，AD∥ BC。 课内练习 (╳) (╳) (╳)