沈复
沈 复
古朗月行 李白 小时不识月,呼作白玉盘。 又疑瑶台镜,飞在青云端。 仙人垂两足,桂树何团团。 白兔捣药成,问言与谁餐?
古朗月行 李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂两足，桂树何团团。 白兔捣药成，问言与谁餐？
作者简介:沈复—字三白,长洲 人(今江苏苏州人),清代文学家。 本文选自《浮生六记。闲情记趣》。 《浮生六记》:是一部自传体作品, 书共六篇,故名“六记”,包括:《闺 房记乐》、《闲情记趣》、《坎坷记 愁》、《浪游记快》、《中山记历》 《养生记道》。清道光29年王韬为书 作跋,称赞此书“笔墨之间,缠绵哀 感,一往情深
作者简介：沈复——字三白，长洲 人（今江苏苏州人），清代文学家。 本文选自《浮生六记。闲情记趣》。 《浮生六记》：是一部自传体作品， 书共六篇，故名“六记”,包括：《闺 房记乐》、《闲情记趣》、《坎坷记 愁》、《浪游记快》、《中山记历》、 《养生记道》。清道光29年王韬为书 作跋，称赞此书“笔墨之间，缠绵哀 感，一往情深
张目对日, 明察秋毫 故有物外 总说 藐小之物, 之趣 必察纹理
总 说 张目对日， 明察秋毫 藐小之物， 必察纹理 故有物外 之 趣
夏蚊成雷想象群鹤飞舞 想象 留蚊帐中 鹤唳云端 分 物外 花台草木 述 神游想象林兽之趣 其中 观虫斗观察兴致甚浓 赶虾蟆入神天真无邪
分 述 夏蚊成雷 想象 群鹤飞舞 留蚊帐中 鹤唳云端 花台草木 想象 神游 其中 想象林兽 观虫斗 赶虾蟆 观察 入神 兴致甚浓 天真无邪 物外 之趣
问题研究: 1、文中写了几件趣事?各是什么? 三件:夏蚊成雷、花台草木、 观虫斗驱蛤蟆 2、找出描写心情的句子,并指出其作用 是什么? 恰然称快”、“不觉呀然一惊” 可以使人感觉到“察物纹理”时的 投入,聚精会神,情随物动,别有 番情趣,从而突出文章的情趣
问题研究： １、文中写了几件趣事？各是什么？ 三件：夏蚊成雷、花台草木、 观虫斗驱蛤蟆 ２、找出描写心情的句子，并指出其作用 是什么？ “怡然称快”、“不觉呀然一惊” 可以使人感觉到“察物纹理”时的 投入，聚精会神，情随物动，别有 一番情趣，从而突出文章的情趣
3:本文记叙童年的“趣事”过程中, 其思路是紧扣一个什么字?按照什么 顺序组织结构和材料的? 紧扣:一个“趣”字 顺序:入神—神游出神 结构:总说—分述
３：本文记叙童年的“趣事”过程中， 其思路是紧扣一个什么字？按照什么 顺序组织结构和材料的？ 紧扣：一个“趣”字 顺序：入神——神游——出神 结构：总说——分述
主题: 本文通过对童年生活中细致 观察景物的奇趣的具体描述, 充分表现了少年儿童丰富的 联想和想象力,及稚气烂漫 的情趣
主 题： 本文通过对童年生活中细致 观察景物的奇趣的具体描述， 充分表现了少年儿童丰富的 联想和想象力，及稚气烂漫 的情趣
4.“能张目对日,明察秋毫”从中体 味到什么? 既能反映小孩视觉敏捷,又表现出孩子 的稚气天真 5.“见藐小之物,必细察其纹理” 说明了什么? 说明作者小时候观察事物细致入 微
４．“能张目对日，明察秋毫”从中体 味到什么？ 既能反映小孩视觉敏捷，又表现出孩子 的稚气天真． ５．“见藐小之物，必细察其纹理” 说明了什么？ 说明作者小时候观察事物细致入 微．
6.“夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空”中 运用什么修辞?有什么作用? 夸张,能引起人们丰富的想象 比喻,使事物生动,具体,给人以鲜明 的深刻的印象 7.“心之所向,则或千或百果然鹤也” 是想象还是联想?体现出什么? 想像,进一步体现物外之趣
６．“夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空”中 运用什么修辞？有什么作用？ 夸张，能引起人们丰富的想象． 比喻，使事物生动，具体，给人以鲜明 的深刻的印象． ７．“心之所向，则或千或百果然鹤也” 是想象还是联想？体现出什么？ 想像，进一步体现物外之趣．